JADUAL SPESIFIKASI UJIAN / ITEM DAERAH PENDANG

UJIAN / PEPERIKSAAN : PERTENGAHAN TAHUN(AR 2)

MATA PELAJARAN : SEJARAH (KERTAS 1)

Soalan Spesifikasi soalanAras Item Taburan Jawapan Jumlah Soalan : 40

Ren Sed Sukar A B C D Jawapan1 Maksud perkataan madana / / C

2 Pembentukan tamadun awal tertumpu di kawasan lembah sungai / / A

3 Fungsi teknologi kincir air / / B

4 Kepentingan ilmu perubatan dalam tamadun Mesopotamia / / C

5 Tujuan pendidikan dalam kerajaan Mesir Purba / / B

6 Sumbangan Sungai Nil / / D

7 Keistimewaan bandar-bandar terancang di Indus / / C

8 Kepercayaan Masyarakat Hwang Ho / / B9 Tugas ahli Dewan Senat / / C

10 Kesan terhadap golongan aristokrat di Yunani / / B11 Falsafah legalisme dapat membentuk masyarakat berdisiplin / / A12 Sistem pemerintahan Shih Huang Ti / / D13 Matlamat penubuhan Stresthin di India / / B14 Peringkat pembelajaran tinggi dalam tamadun China / / A15 Mobiliti sosial masyarakat tamadun China / / D16 Penganut agama Hindu berusaha mencapai taraf Moksya / / C17 Perkembangan perdagangan Maritim / / B18 Kepentingan Tasik Tonle Sap kepada kerajaan Angkor / / 0 0 0 A19 Faktor perubahan kerajaan Funan kepada kerajaan maritim / 0 0 / 0 C20 Upacara angkat sumpah di Srivijaya / 0 0 0 / D21 Faktor perubahan pelabuhan pembekal kepada pelabuhan kerajaan / / 0 0 0 A22 Candi agama Hindu / / 0 0 0 A23 Nilai yang diserapkan kepada generasi kini melalui penemuan perahu layar / / 0 0 0 A24 Bukti kewujudan hubungan perdagangan antara kawasan penempatan awal di Asia Tenggara / 0 0 0 / D25 Kegiatan ekonomi masyarakat Jahilliah / / B26 Sistem Kabilah / / D27 Riwayat hidup Nabi Muhammad / / C28 Bentuk pemulauan yang dilakukan oleh orang Arab Quraisy / / A29 Kesan kegiatan dakwah tersebut kepada penyebaran Islam / / B30 Kepentingan Surah al-Muddasir, ayat 1 – 7 / / B31 Peperangan dalam zaman Jahilliyah / / D32 Strategi penyebaran islam oleh Nabi Muhammad / / A33 Maksud hijrah / / D34 Tujuan tindakan Nabi Muhammad SAW menghantar Mus’ab bin Umair ke Madinah. / / B35 Isi penting Perjanjian Aqabah Pertama / / B36 Cara Nabi Muhammad SAW mendirikan kerajaan / / C37 Nilai yang yang dapat diteladani daripada tindakan orang Madinah / / C38 Peranan orang Yahudi dapat menjayakan pelaksanaan Piagam Madinah. / / B39 Kesan tindakan Nabi Muhammad SAW dalam perang Badar / / D40 Kepentingan pembukaan kota Makkah kepada umat Islam / / B

Skema Taburan Jawapan 3 5 2Jumlah Keseluruhan Taburan Soalan / Jawapan 12 20 8 9 13 9 9Peratus Aras Item / Soalan ( % ) 30 50 20 22.5 32.5 22.5 22.5

JADUAL SPESIFIKASI UJIAN / ITEM

UJIAN / PEPERIKSAA: PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN - TINGKATAN EMPAT 2015

NAMA SEKOLAH PANITIA SEJARAH DAERAH PENDANGMATA PELAJARAN : SEJARAH (KERTAS 2)

Soalan Spesifikasi soalan Konstruk MarkahRendah Sederhana Sukar

Soalan 1 : 1(a) 2 2T4B1 : 1(b)

PEMAHAMAN 2

2

1(c) 2 21(d) 2 21(e)

2

2

Soalan 2 : 2(a) Tokoh perluasan kuasa Rom Dan India 2 2T4 B2 2(b) Kesan perluasan kuasa Yunani PEMAHAMAN 1 1

2(c) Cara perluasan kuasa tamadun India PEMAHAMAN 2 22(d) Tindakan Shih Huang Ti menyatukan China PEMAHAMAN 2 22(e) Mengapa tindakan perluasan kuasa tidak dibenarkan masa kini? 3 3

Soalan 3 : 3(a) Sifat terpuji Nabi Muhammad Pengetahuan 2 2T4 B4 3(b) Mengapa digelar al-amin Pemahaman 2 2

3(c) Pekerjaan Nabi Muhammad sebelum dilantik menjadi Rasulullah Pengetahuan 2 23(d) Cara mengamalkan sifat terpuji dalam kehidupan seharian KBAT- Analisis 2 23(e) Sifat kepimpinan Nabi Muhammad yang perlu dicontohi KBAT -Aplikasi 2 2

Soalan 4 : 4(a) Suku kaum Arab Madinah yang terlibat dalam perjanjian Aqabah. Pengetahuan 2 2T4 B5 4(b) Pemahaman 1 1

4(c) Persetujuan yang dicapai melalui Perjanjian Aqabah Pertama Kefahaman 3 34(d) Tiga perkara yang terkandung dalam perjanjian Aqabah Kedua. Pengetahuan 3 34(e) Kesan Perjanjian Aqabah Kedua. KBAT- Analisis 1 1

Aras Item (Masukkan Markah)

 Dua bidang ilmu yang diajar kepada rakyat Mesir Purba.  PENGETAHUAN

 Sebab pendidikan di Mesir bermula sejak zaman kanak-kanak  Sebab sistem pendidikan di Malaysia perlu diberikan perhatian  KBAT- ANALISIS Langkah untuk meningkatkan kualiti pendidikan negara Malaysia. KBAT - PENILAIAN

Peranan anda sebagai pelajar untuk mengangkat martabat sistem pendidikan di Malaysia agar unggul di mata dunia KBAT- PENILAIAN

 PENGETAHUAN

KBAT- PENILAIAN

Mengapakah suasana di Madinah kurang aman sebelum Perjanjian Aqabah .

5(a) Pengetahuan8

8

5(b) KBAT- Analisis4

4

5(ci) KBAT -Aplikasi 4 45(cii)

44

Soalan 6 :T4B2 6(a) Sumbangan Tamadun India dalam bidang sains dan teknologi Pengetahuan 4 46(b) Sumbangan tamadun China dalam bidang sains dan teknologi Pengetahuan 6 66(ci) Kelebihan Negara yang maju dalam bidang sains dan teknologi Pemahaman 6 66(cii) Langkah-langkah memajukan diri dalam bidang sains dan teknologi KBAT- Analisis 4 4

Soalan 7 :T4B2 7(a) Ciri-ciri pendidikan di India Pengetahuan 4 47(b) Keistimewaan pendidikan di China Pemahaman 6 6

7(ci) Pemahaman 6 6

7(cii) Bagaimana cara menghargai sistem pendidikan sekarang KBAT- Analisis 4 4

Soalan 8 : 8(a) Pengetahuan 4 4

T4B4 8(b) Pemahaman 4 4

8(ci) Bagaimanakah anda membantu meningkatkan hasil pertanian negara

KBAT -Aplikasi 6 6

8(cii) 6 6

Soalan 9 : 9(a) Pendekatan Nabi Muhamad dalam penyebaran Islam Pemahaman 4 49(b) Sebab orang Quraisy menentang Islam Pemahaman 6 69(ci) KBAT-Analisis 5 5

9(cii) Langkah-langah untuk mengatasi cabaran tersebut KBAT- Analisis 5 5

Soalan 10 : 10(a) Sebab berlakunya hijrah Nabi Muhammad SAW dan orang Islam. Pengetahuan 6 610(b) Kepentingan hijrah dalam perkembangan Islam Pemahaman 8 8

Soalan 5 : T4B1

Terangkan kemajuan yang telah dicapai oleh mana-mana tamadun tersebut yang berkaitan aspek penciptaan sains dan teknologi.

 Sebab masyarakat Malaysia perlu mempertingkatkan pengetahuan sains dan teknologi

 Apakah persediaan anda dalam menguasai bidang sains dan teknologi

Mampukah negara kita mencapai Wawasan 2020 pada tahun 2020 seperti yang dihasratkan oleh pemimpin kita dahulu? Berikan alasan anda.

KBAT - penilaian

Mengapa system pendidikan Negara kita bermatlamat melahirkan masyarakat yang seimbang dari segi jasmani, emosi, rohani dan intelek

Nyatakan hasil kegiatan ekonomi masyarakat Agraria. Faktor perkembangan kerajaan Angkor(Kerajaan Agraria)

Mengapakah kerajaan Malaysia member tumpuan kepada bidang pertanian

KBAT - penilaian

Cabaran yang dihadapi untuk melahirkan masyarakat yang berakhlak mulia

10(ci)KBAT-sintesis

6 6

Soalan 11 : 11(a) Sebab Nabi Muhammad SAW membuka semula kota Makkah. Pengetahuan 5 5

11(b) Pemahaman 5 5

11(ci) Pemahaman 5 5

11(cii) KBAT -penilaian 5 5

Skema Taburan Jawapan 3 5 2

Jumlah Keseluruhan Taburan Soalan / Jawapan 3 4 3

Peratus Aras Item / Soalan ( % ) 27.78 37.78 34.44

Bagaimana hijrah membantu diri anda menjadi warganegara yang cemerlang.

Faktor yang membawa kejayaan dalam pembukaan semula kota Makkah.

Kepentingan pembukaan semula kota Makkah kepada umat Islam.

Iktibar dan nilai yang boleh dipelajari oleh anda daripada kejayaan pembukaan kota Makkah.

Jumlah Markah : 180

JADUAL SPESIFIKASI UJIAN / ITEM

UJIAN / PEPERIKSAAN :NAMA SEKOLAH :MATA PELAJARAN : SEJARAH (KERTAS 3)

Soalan Spesifikasi soalan Konstruk MarkahAras Item

Rendah Sederhana SukarPendahuluan 1

Isi dan Huraian

2a

2b

2c

2d

2e

2f

2g

Penutup 3

Skema Taburan Jawapan 3 5 2Jumlah Keseluruhan Taburan Soalan / Jawapan #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!Peratus Aras Item / Soalan ( % ) #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Jumlah Markah : 0