Rancangan Pengajaran Harian Sains

Matapelajaran : Sains

Tarikh : 13 Julai 2010

Masa : 7.40 – 8.40 pagi

Kelas : 4 Hidayah

Bilangan Murid ; 25 Orang

Bidang : Alam Fizikal

Tajuk : Mengukur Luas

Objektif Umum : Mengetahui cara mengukur luas.

Objektif Khusus : Dapat menyatakan bagaimana cara mengukur luas

Objektif Eksplisit :Di akhir pengajaran murid dapat ;

1) Menyatakan secara lisan formula mengukur luas.

2) Mengukur sekurang-kurangnya panjang tiga jenis objek.

3) Menjawab lima daripada enam soalan dengan betul dan tepat.

Sikap Saintifik dan Nilai Murni ;

1) Memerhati

2) mengeksperimen

3) Berkomunikasi

4) Menjana Idea

5) Bekerjasama

Pengetahuan Sediada Murid :

1) Murid pernah melihat tukang kebun mengukur keluasan padang semasa persiapan sukan

sekolah.

2) Murid pernah melihat ibu mereka mengukur pakaian untuk dijahit.

BBM : Kad-kad kecil 1cm×1cm,kad manila,buku teks,meja,pembaris,pemadam papan putih,LCD

Fasa/Masa Isi Kandungan Aktiviti Pengajaran &Pembelajaran

Kemahiran Saintifik/Nilai

murni

Catatan

Orientasi

(5 minit)

7.40-7.45

Tayangan slaid untuk

rangsang minat murid.

- Gambar objek yang

berbentuk segiempat.

Soalan :

1.Pernahkah kamu melihat

objek-objek ini?

Jawapan murid :Ya

2. Namakan objek-objek

tersebut?

Jawapan murid :Duit

syiling,bantal, setem dan lain-

lain.

1.Murid duduk ditempat masing-

masing sambil memberi

perhatian kepada guru.

2. Murid melihat slaid powerpoint

yang ditayangkan di skrin bilik

darjah.

3. Murid menjawab beberapa

soalan mudah yang diajukan oleh

guru secara rawak.

Memerhati

Berkomunikasi

BBM

Slaid

Pencetusa

n Idea

Edar guntingan kecil kad

manila 1×1cm serta kad

manila perbagai saiz kepada

1.Murid membentuk lima

kumpulan kecil.

2.Ketua kumpulan mengambil

Mengeksperimen

(15 minit)

7.45-8.00

semua kumpulan.

Kad manila

Soalan :

Berapakah jumlah kad kecil

yang dapat memenuhi

permukaan kad manila kamu?

Murid memberikan jawapan

mereka

edaran bahan daripada guru.

3.Setiap kumpulan diedarkan

dengan satu saiz kad manila.

3.Murid memenuhkan permukaan

kad manila dengan kad kecil

berukuran 1×1cm.

4.Murid mencatat jumlah

bilangan kad yang memenuhi

luas permukaan kad pada satu

kertas catatan.

Penstruktu

ran

Semula

Idea

(20 minit)

8.00-8.20

*Murid mengukur luas

permukaan objek di dalam

bilik darjah.

*Contoh objek yang diukur :

pemadam papan putih,buku

teks, buku tulis,buku

cerita,meja dan lain-lain.

*Pamer slaid di hadapan

kelas.

Formula Luas =

Panjang×Lebar

Contoh : 4cm×2cm=8cm²

1.Didalam kumpulan,murid

melakukan aktiviti mengukur luas

permukaan beberapa objek di

dalam bilik darjah di dalam

kumpulan mereka dengan

menggunakan pembaris.

2.Murid menunjukkan hasil

dapatan kepada guru.

3.Setelah selesai aktiviti

mengukur,murid memberi

tumpuan kepada tayangan

powerpoint.

4.Murid memerhati mendengar

dan penerangan guru.

Memerhati

Bekerjasama

BBM

Slaid

4cm

2cm

Aplikasi

Idea

(15 minit)

8.20-8.30

Lembaran kerja

*Kira luas segiempat

1.Murid kembali ke tempat duduk

masing-masing.

2.Murid mencuba aktiviti

lembaran kerja yang diedarkan

oleh guru.

3.Murid menghantar lembaran

kerja dan menyemak jawapan

bersama-sama guru.

4.Murid diminta oleh guru untuk

mengira luas di hadapan bilik

darjah. Peneguhan diberikan

kepada murid yang berani

mencuba.

Menjana Idea

BBM

Lembaran

kerja

Rumusan

(5minit)

8.35-8.40

Membuat kesimpulan 1.Murid bersama-sama guru

membuat kesimpulan pelajaran

pada hari ini.

2.Menyatakan secara lisan

formula mengira luas secara

beramai-ramai.