borang penyediaan pelan strategik bahasa inggeris 2016-2018

8/20/2019 Borang Penyediaan Pelan Strategik Bahasa Inggeris 2016-2018

1/17

ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT/SWOC ANALISIS)

KEKUATAN (STRENGTH)

S1 Pencapaian Bahasa Inggeris dalam PT3 dan SPM meningkatS2 Pelbagai program motivasi dan program peningkatan Bahasa Inggeris

diadakan untuk membantu pelajar - pelajar

S3 Bahan rujukan !ang mencukupi

S" Tenaga pengajar berkela!akan# berpengalaman dan berkebolehan

S$ %uru penanda kertas PT3 dan SPM

S& 2 kaunselor sepenuh masa

S' 1(() guru terlatih

S* Persekitaran !ang konduksi+ di sekolah sesuai untuk aktiviti murid-murid

S, 1(() guru mempun!ai pengalaman lebih $ tahun

S1( 1(() guru berpengetahuan I T

KELEMAHAN (WEAKNESS)

.1 /elemahan dalam aspek tatabahasa dan pemahaman

.2 Penggunaan kosa kata !ang rendah

.3 /urang buda!a membaca dan tidak dapat menumpu perhatian

sepenuhn!a dalam kalangan murid." Bilangan murid !ang mendapat 0 adalah kurang

.$ Pelajar pelajar merasa malu untuk menggunakan Bahasa Inggeris

dalam perbualan harian

.& Pelajar kurang berinisiati+ untuk memajukan diri

.' %uru tidak dapat menumpukan perhatian sepenuhn!a dalam

PdP kerana terlalu ban!ak kerja-kerja pekeranian

PELUANG (OPPORTUNITY)

1 Pihak pentadbir dan ibu bapa !ang memberi sokongan

2 Sokongan dan kerjasama dari murid amat baik

3 %uru Bahasa Inggeris sentiasa mendampingi pelajar pelajar dalam

men!elesaikan masalah !ang dihadapi dalam matapelajaran Bahasa

Inggeris

" %uru-guru !ang bermotivasi# tidak putus asas dan berpotensi tinggi dalam

menghadapi masalah !ang dihadapi oleh murid-murid dalam P P

CABARAN/HALANGAN ( CHALLENGE/THREAT)

T1 Pelajar pelajar tidak berkomunikasi dalam Bahasa Inggeris di bilik

darjah# rumah serta sesama ka4an mereka

T2 Mas!arakat sekitar masih menganggap Bahasa Inggeris tidak penting

T3 Ibu bapa kurang memotivasikan anak ke arah kecemerlangan akademik

T" Buda!a belajar dan motivasi belajar !ang lemah

T$ /urang sumber ke4angan untuk melaksanakan program

T& /urang menerima latihan5 seminar5 kursus daripada 6P75 PP.


2/17

STRATEGI PERINGKAT BIDANG KURIKULUM MENGGUNAKAN TOWS/COWS MATRIKS

DALAMAN

LUARAN

KEKUATAN (S)S1 Pencapaian Bahasa Inggeris dalam PT3 dan SPM

meningkatS2 Pelbagai program motivasi dan program

peningkatan Bahasa Inggeris diadakan untukmembantu pelajar - pelajar

S3 Bahan rujukan !ang mencukupiS" Tenaga pengajar berkela!akan# berpengalaman dan

berkebolehanS$ %uru penanda kertas PT3 dan SPMS& 2 kaunselor sepenuh masaS' 1(() guru terlatihS* Persekitaran !ang konduksi+ di sekolah sesuai

untuk aktiviti murid-muridS, 1(() guru mempun!ai pengalaman lebih $ tahunS1( 1(() guru berpengetahuan I T

KELEMAHAN (W).1 /elemahan dalam aspek tatabahasa dan

pemahaman.2 Penggunaan kosa kata !ang rendah.3 /urang buda!a membaca dan tidak dapat menumpu

perhatian sepenuhn!a dalam kalangan murid." Bilangan murid !ang mendapat 0 adalah kurang.$ Pelajar pelajar merasa malu untuk menggunakan

Bahasa Inggeris dalam perbualan harian.& Pelajar kurang berinisiati+ untuk memajukan diri.' %uru tidak dapat menumpukan perhatian

sepenuhn!a dalam PdP kerana terlalu ban!akkerja-kerja pekeranian

PELUANG (O)1 Pihak pentadbir dan ibu bapa !ang memberi

sokongan

2 Sokongan dan kerjasama dari murid amat baik 3 %uru Bahasa Inggeris sentiasa mendampingi pelajar pelajar dalam men!elesaikan masalah !angdihadapi dalam matapelajaran Bahasa Inggeris

" %uru-guru !ang bermotivasi# tidak putus asasdan berpotensi tinggi dalam menghadapi masalah!ang dihadapi oleh murid-murid dalam P P

Strategi S+O (SO)S28S38S"8 39S:Meningkatkan ) pencapaian akademik dan gred purata

sekolah dalam PT3 dan SPM

Strategi W+O (WO)."8 39;:8 "9S:Meningkatkan ) pencapaian pelajar


3/17

JENISSTRATEGI

STRATEGI YANG TELAH DIJANA

SO ST1- Meningkatkan ) pencapaian akademik dan gred purata Bahasa Inggeris dalam PT3 dan SPM

WO ST2- Meningkatkan ) pencapaian pelajar =straight 0s= Bahasa Inggeris dalam PT3 dan SPM

ST ST3- Memastikan P P dijalankan dengan berkesan

WT ST"- Meningkatkan minat pelajar terhadap pelajaran dan menganjurkan bengkel kecemerlangan pelajar

untuk mendapat pendedahan penuh dalam Bahasa Inggeris

ANALISIS PEMILIHAN STRATEGI BERDASARKAN PEMBERATAN


4/17

KRITERIA PEMILIHAN ST1 ST2 ST3 ST4

a. Tahap kesukaran proses kerja 4 4 4 4

b. Kompetensi staf yang bertanggungjawab 4 4 4 3

c. Sumber kewangan dan kos pembiayaan yang terlibat 5 5 4 4

d. Kemudahan infrasturktur dan peralatan 4 4 3 3

e. Andaian keupayaan mengatasi halangan 5 4 4 3

f. Andaian hasilan yang dijangkakan impaknya untuk mencapai objektif! matlamat isu! misi dan "isi 4 4 3 3

g. Akur kepatuhan dengan mandat arahan #a #a #a #a

h. $ekod keberkesanan pelaksanaan yang lepas 4 4 3 %

i. Kesesuaian dengan persekitaran terkini 5 5 3 3

&umlah Skor 3' 33 () (3

Keputusan % ( 3 4

*lasan

ST1 Menjadi keutamaan untuk pelaksanaan terlebih dahulu kerana

darjah peluang yang amat tinggi untuk mencapai objektif

PENYENARAIAN STRATEGI MENGIKUT KEUTAMAAN

KEUTAMAAN STRATEGI YANG TELAH DIJANA


5/17

ST1S1+O1 (S)

+eningkatkan pencapaian akademik secara menyeluruh dengan kerjasama antara guru dan ibu bapa.

ST2W4+O3+O4

+eningkatkan pencapaian kualiti , lulus -T3 dan pencapaian straight As/ dalam S-+ melalui insentifoleh 012! - 02! -esoga dan agensi luar.

ST3S4+T6

+emastikan - - dijalankan dengan berkesan melalui perkongsian kemahiran dan pengalaman dikalangan guru

ST4WT

+ewujudkan budaya belajar yang positif dalam kalangan pelajar

PELAN STRATEGIK PENGURUSAN KURIKULUM / AKADEMIK ( BAHASA INGGERIS PT3)

ISU STRATEGIK MATLAMAT STRATEGIK

-encapaian kurikulum belum memuaskan

+eningkatkan pencapaian akademik

OBJEKTI

+eningkatkan pencapaian -T3 dari segi kualiti dan kuantiti

PERINGKAT BIDANG !KURIKULUM / AKADEMIK PERINGKAT PANITIA" KURIKULUM / AKADEMIK


6/17

KPI SASARAN PT3/ PBS

(2#16"2#1$)

S%&'% *(C/TOWSM'%&* ,)

SASARAN

(PANITIA BAHASA INGGERIS!PT3/PBS)

2#16"2#1$

PELAN TAKTIKAL(PT)

TOV T 16 T 17 T 18 TOV T 16 T 17 T 18

-eratus pelajar lulus ((.)3,

(6%47

'5.6, )5.6, 85.6, ST%

ST4

)%.43,

(6%47

86.43, 96.43, %66, -T(! -T3! -T47

:ilai gred puratakeseluruhan

3.4%

(6%47

(.95 (.85 (.)5 ST%

ST3

4.(9

(6%47

4.%9 4.69 3.99-T%! -T(! -T3! -T47

, pelajar mencapaisemua A

6.66,

(6%47

5.66, 8.66, %6.6, ST(

ST4

5.(, 8.(, %%.(, %4.(,-T%! -T47


7/17

PELAN STRATEGIK UNIT : PANITIA BAHASA INGGERIS PT3SMK PEREMPUAN PUDU

TAHUN 2016 – 2018

ISU STRATEGIK MATLAMAT STRATEGIK

Prestasi a a!e"i #e$%" &e"er$a'(

o Tiada murid yang mendapat semua A dalam PT3o Peratus murid lulus 71.4%o Masih ada murid tidak mencapai band

1. Meningkatkan prestasi akademik dari segi kualiti2. Meningkatkan prestasi akdemik dari segi kuantiti3. Meningkatkan peratus murid mendapat Band yang lebih baik dalam semua

mata pela aran.

4. Meningkatkan prestasi murid dalam PB!)B*EKTI+

1. Meningkatkan peratus murid mendapat gred A dalam PT3 sehingga 1"%men elang 2"1# .

2. Meningkatkan peratus murid dalam PT3 sehingga 1""% men elang 2"1#.3. Meningkatkan peratus murid sehingga 1""% mendapat Band $ men elang

2"1#.

PERINGKAT BIDANG – KURIKULUM , AKADEMIK PERINGKAT PANITIA – KURIKULUM , AKADEMIK

KPI

SASARAN -PT3. -2016 / 2018.

Strate(i

SASARAN-Mata Pe$a ara' Ba asa I'((eris.

Pe$a' Ta ti a$ -PT.

T1; T%' T%) T%8 T1; T%' T%) T%8

-eratus pelajar lulus

((.)3,

(6%47

'5.6, )5.6, 85.6, ST%

ST4

)%.43,

(6%47

86.43, 96.43, %66, -T(! -T3! -T47

:ilai gred purata keseluruhan3.4%

(6%47

(.95 (.85 (.)5 ST%

ST3

4.(9

(6%47

4.%9 4.69 3.99-T%! -T(! -T3! -T47


6.66,

(6%47

5.66, 8.66, %6.6, ST(

ST4

5.(, 8.(, %%.(, %4.(,-T%! -T47


8/17

PELAN TAKTIKAL 2016UNIT :BAHASA INGGERIS

PT3NKRA: Me" er$%as a' e$%a'( e'!i!i a' a'( #er %a$iti !a' #er e"a" %a'S%# NKRA: LINUS4 SBT !a' Ta5ara' Bar%

Bi$ Pr7(ra" )# e ti Ta'((%'( a5a# Te" 7 K7s, S%"#er I'!i at7rPe'&a aia' T)9 ETR Pe$a'K7'ti(e'si

1

.

iadakan padaawal bulan +ei.

$+ 366.66 -=2%66, pelajar

dapat menjawabKertas 0ertulis

0ahasa nggeris-T3

)%.43 %66

-erbincangansoalan?soalanKertas 0ertulis

0ahasa nggeris-T3 tahun?tahun

lepas

2

@oliday 0ooklet

>rillingse ercise/ untuklatihan semasacutipenggal bagimeningkatkanperatus lulus ke%66, dalam -T3

Ketua -anitiadan gurumatapelajaranT.3

=utipertengahantahun penggalpertama dankedua.

$+ 366.66 -=2%66, pelajar

dapat menjawab@oliday 0ooklet

mengandungi latihtubi komponen

sastera nggeris!dan

tatabahasa.

)%.43 %66

Soalan?soalan-T3 S0- 0ank

Soalan

3

#oungTeacher/s-rogram

-elajar kategorisederhana danlemah akandibimbing olehpelajar kategori

cemerlangdengan pantauanguru?guru.

+eningkatkan2- dalam -T3

Ketua -anitiadan gurumatapelajaran

T.3

>ijalankanseawal bulanBebruarisehinggalah

peperiksaansebenar

$+(66.66 -=2

%66, pelajar lulusdalam 0ahasa

nggeris

4.(9 4.%9

-erbincangan

soalan?soalan-T3.


9/17

4

Teknik+enjawabSoalan -T3bersama guruberpengalaman

+eningkatkanperatus lulus ke%66, dalam -T3


Ketua -anitiadan gurumatapelajaranT.3 bersamapenceramah

jemputan

% 1gos $+ 366.66 -=2 %66, pelajar lulusdalam 0ahasa

nggeris

4.(9 4.%9

=eramah teknikmenjawab

soalan.

Kelas 0estari

+enyokongkelas harianbiasa dalamusahamenghabiskansukatanpelajaran serta-0S


Ketua -anitiadan gurumatapelajaranT.3

+ei C 1gos$+(66.66 -=2 %66, pelajar lulus

dan skor A dalam0ahasa nggeris

4.(9 4.%9

snin dan &umaat>itentukan oleh

gurumatapelajaran7


10/17

-elan 1perasi

BIDANG/UNIT- BAHASA INGGERIS PT3

:ama -rogram


11/17

BIDANG/UNIT - BAHASA INGGERIS PT3

:ama -rogram @oliday 0ooklet1bjektif >rillings e ercise/ berbentuk latihan semasa cuti semester bagi meningkatkan peratus lulus ke %66, dalam

-T3Tempoh =uti pertengahan tahun penggal pertama dan kedua.Kumpulan Sasaran Semua pelajar tingkatan 32uru Terlibat 2uru +ata -elajaran-roses Kerja %. Taklimat

(. Kenal pasti kumpulan sasaran3. -erbincangan pelaksanaan4. 0ahan keperluan5. -elaksanan Akti"iti'. -emantauan). $ekod -elaksanaan dan -enilaian -rogram

Kekangan Tulis sebelum! semasa atau selepas program yang dapat dikesan semasa pemantauan atau sepanjang program7

-emantauan 1leh siapa! bila dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan7

-enilaian Selepas atau semasa program dilaksanakan. 0ergantung kepada pencapaian objektifnya7

-enambahbaikan 0erdasarkan hasil penilaian pemerhatian! nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan mengikut keadaan7 untukmeningkatkan keberkesanan program7

T'. '%'. '. P .*0'*- N' ' P .*0'*- T'&* -


12/17

-elan 1perasi


:ama -rogram #oung Teacher/s -rogram1bjektif ? -elajar kategori sederhana dan lemah akan dibimbing oleh pelajar kategori cemerlang dengan pantauan

guru?guru.? +eningkatkan 2- dalam -T3

Tempoh >ijalankan seawal bulan Bebruari sehinggalah peperiksaan sebenar

Kumpulan Sasaran Semua pelajar tingkatan 32uru Terlibat 2uru +ata -elajaran-roses Kerja %. Taklimat






T'. '%'. '. P .*0'*- N' ' P .*0'*- T'&* --elan 1perasi


13/17


:ama -rogram Teknik +enjawab Soalan -T3 bersama guru berpengalaman1bjektif ? +eningkatkan peratus lulus ke %66, dalam -T3

? +eningkatkan 2- dalam S-+Tempoh % hariKumpulan Sasaran Semua pelajar tingkatan 32uru Terlibat 2uru +ata -elajaran-roses Kerja %. Taklimat






T'. '%'. '. P .*0'*- N' ' P .*0'*- T'&* -

-elan 1perasi


14/17


:ama -rogram Kelas 0estari1bjektif ? +enyokong kelas harian biasa dalam usaha menghabiskan sukatan pelajaran serta -0S

? +eningkatkan 2- dalam -T3Tempoh +ei C 1gosKumpulan Sasaran Semua pelajar tingkatan 32uru Terlibat 2uru +ata -elajaran-roses Kerja %. Taklimat






T'. '%'. '. P .*0'*- N' ' P .*0'*- T'&* -

LAPORAN PENGUKURAN PRESTASI DAN MAKLUM BALAS


15/17

MISI +elestarikan Sistem -endidikan #ang 0erkualiti *ntuk+embangunkan -otensi ndi"idu 0agi +emenuhi Aspirasi:egara

ISI -endidikan 0erkualiti nsan Terdidik :egara Sejahtera

BIDANG KURIKULUM

UNIT BAHASA INGGERIS

MATLAMAT +eningkatkan pencapaian akademik

OBJEKTIKEY

PER ORMANCEINDICATORS (KPI)

SASARAN PRESTASI INISIATI /TINDAKAN

(PELAN TINDAKAN)

PRESTASI SEBENAR

TO 2#16 2#1 2#1$ TO 2#16 2#1 2#1$

+eningkatkanpencapaian -T3dari segi kualitidan kuantiti


9).3,

(6%47

%66, %66, %66, -T(! -T3! -T47

:ilai gred puratakeseluruhan

(.)

(6%47

(.45 (.35 (.(5 -T%! -T(! -T3! -T47


6.66, 5.66, 8.66, %6.6,-T%! -T47

>isediakan oleh ? Tarikh ? $ 7ovember 2(1$ 7 @0>A I70 BT 0>AC0@ /etua Panitia Bahasa Inggeris


16/17

LAPORAN PENGUKURAN PRESTASI PELAKSANA 2#16

BIDANG KURIKULUM

UNIT BAHASA INGGERIS

MATLAMAT +eningkatkan pencapaian akademik

OBJEKTI KPI

PRESTASI

ULASANS','&'.P .5' '*'.

S 7 .'&

+eningkatkan pencapaian-T3 dari segi kualiti dankuantiti


%66,Outcome:-

Impak:-

:ilai gred purata keseluruhan(.45


5.66,

>isediakan oleh ? Tarikh ?


17/17

CARTA GANTT

PELAN TAKTIKAL BAHASA INGGERIS PT3 TAHUN 2#16

BIL PELAN TAKTIKALBULAN

JAN EB MAC APR MEI JUN JUL OGS SEP OKT NO DIS

%.

borang penyediaan pelan strategik bahasa inggeris 2016-2018

Documents