borang individu math year 1

8/2/2019 Borang Individu Math Year 1

1/5

BORANG INDIVIDUPENTAKSIRAN PENCAPAIAN STANDARD PRESTASI

MATEMATIK TAHUN 1 2012

NAMA MURID : ______________________________________________

KELAS : _________________________

TOPIK STANDART PRESTASI (BAND)PENTAKSIRAN/PENCAPAIAN

NOMBORBULAT

HINGGA100

B1D1E1Menunjukkan atau menyebut kuantiti objek dalambentuk perbandingan:

a) banyak ,sedikit,lebih atau kurang

b)Sama banyak atau tidak sama banyak

B1D3E1

Menamakan nombor bulat hingga 100B2D1E1Menyatakan kuantiti objek hingga 100 dengan:

a)Membilang secara satu-satu, dua-dua

b)lima-lima, sepuluh-sepuluh

c)Membanding

d)Menama,menyusun atau melengkapkanrangkaian nombor menaik dan menurun

B2D2E1Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angkahingga 100

B2D3E1Menyatakan nilai tempat dan niali digit bagi

nombor bulat hingga 100

B3D2E1Membundarkan norbor bulat hingga 100

kepada puluh yang terdekat

B3D3E2Lengkapkan pola nombor bulat hingga 100


2/5


TAMBAH

B1D2E2

Mengenal perbendaharaan kata bagi operasitambahB1D4E1

Mengenal simbol + dan =

B1D5E1Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah

B3D1E1Melakukan operasi asas tambah bagi nombor bulatdalam lingkungan 100

B4D1E1

Membina ayat matematik berdasarkan situasi

B4D1E2Menyelesaikan masalah Matematik melibat kan

operasi tambahB5D1E1Menyelesaikan masalah Matematik melibatkanoperasi tambah

mengikut prosedur

TOLAK

B1D2E2

Mengenal perbendaharaan kata bagi operasi tolak

B1D4E1

Mengenal simbol - dan =

B1D5E1Menyatakan pasangan nombor fakta asas tolak

hingga 10B3D1E1

Melakukan operasi asas tolak

bagi nombor bulat dalam lingkungan 100

B4D1E1

Membina ayat matematik berdasarkan

situasi

B4D1E2Menyelesaikan masalah Matematik melibat kanoperasi tolak

B5D1E1Menyelesaikan masalah Matematik melibatkanoperasi tolak, mengikut prosedur


3/5


PECAHAN

B2D4E1Menyatakan nilai separuh ,setengah dan sukudaripada keseluruhan satu benda

WANGHINGGARM10

B1D6E1Menyatan ciri-ciri wang syiling dan wang kertas

B3D4E1

Menukarkan wang sehingga RM10:

a) sen kepada sen

b) ringgit kepada ringgit

c) sen kepada ringgit dan sebaliknya

B3D1E2Melakukan operasi tambah dan tolak yangmelibatkan wang:a)Syiling 5 sen, 10 sen,20 sen dan 50 sen (hasil

tambah hinggaRM1)

b)ringgit: RM1, RM5 dan RM10 (hasil tambahhingga RM10)

MASADAN

WAKTU

B1D2E1

Menamakan:

a)waktu-waktu dalam sehari

b)hari-hari dalam seminggu

c)bulan-bulan dalam setahun

d)waktu dalam sebutan jam

B3D5E1

Menulis waktu dalam jam dan setengah jam

PANJANG

B1D1E1Menunjuk atau menyebut ukuran objek dalambentuk perbandingan:b)panjang atau pendek, tingi atau rendah, jauhatau dekat

B1D2E3

Mengenal perbendaharaan kata bagi unit

ukuran bukan piawai

TIMBANG

B1D1E1Menunjuk atau menyebut ukuran objek dalambentuk perbandingan:

c)berat atau ringan


4/5


ISIPADUCECAIR

B1D2E3Mengenal perbendaharaan kata bagi unit ukuranbukan piawai

B1D1E1Menunjuk atau menyebut ukuran objek dalambentuk perbandingan:

a)banyak atau sedikit, lebih atau kurang

d)sama banyak atau tidak sama banyak

RUANG3D

B1D2E3Mengenal perbendaharaan kata bagi unit ukuranbukan piawai

B1D3E2

Menamakan bentuk :

a) 3D

B2D5E1

Menyatakan ciri ciri bentuk 3DB3D3E1

Melengkapkan pola bentuk 3D

RUANG2D

B6D1E1Mereka cipta model daripada bentuk- bentuk 3Dsecara inovatif dan menerang kan model yang dibina

B1D3E2

Menamakan bentuk :

a) 2D

B2D5E1

Menyatakan ciri ciri bentuk 2D

B3D3E1

Melengkapkan pola bentuk 2D

B5D1E2

Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D

BAND PERNYATAAN STANDARD

1 Tahu pengetahuan asas matematik2 Tahu dan faham pengetahuan asas matematik

3Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi melakukan operasi asasmatematik, penukaran asas dan menyelesaikan masalah yang melibatkanperkataan

4Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan langkah-langkahpengiraan matematik secara terbimbing, penukaran dan menyelesaikanmasalah matematik mudah

5 Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran matematik dalammenyelesaikan masalah matematik yang kompleks dengan menggunakanpelbagai strategi

6Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran matematik dalammenyelesaikan masalah matematik yang kompleks secara kreatif daninovatif

Tanda Tangan Guru :


5/5

_________________________________( ) Tarikh :

_______________________

borang individu math year 1

Documents