bab vi pengujian hipotesis k sampel bebas.pptx

7/23/2019 BAB VI Pengujian Hipotesis K Sampel Bebas.pptx

http://slidepdf.com/reader/full/bab-vi-pengujian-hipotesis-k-sampel-bebaspptx 1/63

PENGUJIAN HIPOTESIS K SAMPEL BEBAS

STATISTIKA NON PARAMETRIK: DALAMAPLIKASI

PENELITIAN

Padlah Riyadi, SE, Ak, CA.



Tujuan Pengujian Hi!"e#i# KSa$el %e&a#

Pengujian K #a$el &e&a# &e'"ujuanun"uk $enganali# e'&edaan da'i K#a$el ("iga a"au le&ih) yang #aling

&e&a#, a"au dengan ka"a lain un"uk$enguji aakah K #a$el #a$el yang#aling &e&a# "e'#e&u", &e'a#al da'i

!ula#i yang $e$ilki ke#a$aanka'ak"e'i#"ik a"au "idak.



Ped!$an Me$ilih Teknik S"a"i#"ik N!nPa'a$e"'ik Pengujian Hi!"e#i# K

Sa$el %e&a#

Skalayang

Digunaka

n

Alat Analisis Pengujian Hi!tesisK Sa"el Be#as

Nominal Uji Chi Square K Sampel BebasOrdinal Uji Median Extention

Uji Kruskal Walls One Anoa

Uji !on"kheere#$erpstra %hipotesis priori&



*+I CHI S*ARE K SAMPEL %E%AS

*ji Chi-square K Sa$el &e&a#digunakan un"uk $enguji e'&edaanK #a$el yang #aling &e&a# jika da"a

yang digunakan &e'#kala n!$inal.



Ru$u# Chi #-ua'e

∑=

−=

k

i fe

fe fo X

1

22 )(

/ 0 Chi S-ua'e 1! 0 1'ekuen#i yang di!&#e'2a#i 1e 0 1'ekuen#i yang diha'akan



Langkah Melakukan Anali#i# ChiS-ua'e

a. %ua"lah "a&ula#i dala$ &en"uk&a'i# ( ' ) dan k!l!$ ( k ).

&. Hi"unglah ju$lah "!"al nilai

k!l!$ (Σ'i)3. Hi"unglah ju$lah "!"al nilai

k!l!$ (Σk j).

d. Hi"unglan nilai 4'ekuen#i yangdiha'akan #e"ia #el, dengan'u$u# (Σ'i5n)6(Σ j).



e. Hi"ung nilai Chi Square hi"ung dengan'u$u# #e&agai &e'iku":

4. %andingkan nilai Chi square hi"ungdengan Chi square "a&el dengand40(7,K89).

g. Penga$&ilan keu"u#an dengan 3'i"e'ia:. H! "idak daa" di"!lak, jika Chi

square hi"ung Chi square "a&el.. H! di"!lak, jika Chi square hi"ung ;

Chi square "a&el.



C!n"!h *ji Chi S-ua'e K Sa$el%e&a#

Se!'ang eneli"i $elakukan eneli"ian

un"uk $enguji e&edaan 'e4e'en#ik!n#u$en dala$ $e$ilih $!da

"'an#!'"a#i ada #aa" $udik. M!da"'an#!'"a#i dikel!$!kan $enjadi&u#, ke'e"a, e#a<a" "e'&ang,#edangkan "ingka" endidikan

dikel!$!kan $enjadi "a$a"an SMP,"a$a"an SMA, dan "a$a"an Pe'gu'uan Tinggi (PT). *n"uk kee'luan "e'#e&u"dia$&il #a$el #e&agai &e'iku":



Da"a Peneli"ian

Tingkat

Pen$i$ik

an

M!$a T%ans!%tasi

Ju"la&%u# Ke'e"aPe#a<a"

Te'&ang

SMP => 9? 9> ??

SMA 9> => 9? ??

Pe'gu'uan

Tinggi

? 9? /> @>

+u$lah @? > @? 9?>



+a<a&an :9. +udul Peneli"ian

Pe'&edaan Sele'a Ma#ya'aka" dala$ Me$ilih M!da T'an#!'"a#i %e'da#a'kan Tingka" Pendidikan

/. Ba'ia&el Peneli"ian M!da T'an#!'"a#i dan Tingka" Pendidikan=. Pe'"anyaan Peneli"ian

Aakah "e'daa" e'&edaan #ele'a $a#ya'aka" dala$$e$ilih $!da "'an#!'"a#i &e'da#a'kan "ingka"endidikan

@. Hi!"e#i#H! : Tidak "e'daa" e'&edaan #ele'a $a#ya'aka" dala$

$e$ilih $!da "'an#!'"a#i &e'da#a'kan "ingka"endidikan.Ha : Te'daa" e'&edaan #ele'a $a#ya'aka" dala$ $e$ilih

$!da "'an#!'"a#i &e'da#a'kan "ingka" endidikan.a"au:H! : 9 0 /0 = 0 @

Ha : 9 / = @



?. K'i"e'ia Pengujian

H! "idak daa" di"!lak, jika X 2 hi"ung

X 2 "a&el, a"au Sig. ; >,>?

Ha di"e'i$a, jika X 2 hi"ung ; X 2 "a&el,

a"au Sig. >,>?



. Anali#i# Da"a

Tingkat

Pen$i$ik

an

M!$a T%ans!%tasi

Ju"la&%u# Ke'e"aPe#a<a"

Te'&ang

SM' () %*+,-)& *- %..,))& *) %*+,-)& 55

SMA *) %*+,-)& () %..,))& *- %*+,-)& 55

'er/uruan

$in//i

- %*.,))& *- %*+,))& .) %*.,))& 40

Jumlah 45 60 45 150



nilai 4'ekuen#i ha'aan un"uk

#e"ia #el :50,1645

150

5511 == xC 00,2260

150

5512 == xC 50,1645

150

5513 == xC

50,1645150

5521 == xC 00,2260

150

5522 == xC 50,1645

150

5523 == xC

00,1245150

4031 == xC 00,1660150

4032 == xC 00,1245150

4033 == xC



$enghi"ung nilai Chi square :

∑ −=e

eo

f

f f X

22 )(

919,3000,12

)00,1220(...

00,22

)00,2215(

50,16

)50,1630( 2222

=−

++−

+−

= X



Ou"u" SPSS



F. Ke#i$ulan%e'da#a'kan ha#il anali#i# di a"a# die'!leh

nilai Chi square hi"ung #e&e#a' =>,G9G#edangkan nilai Chi square "a&el denganD40(7 (k89)('89) a"au >,>?@ die'!leh nilai#e&e#a' G,@ dan "ingka" #igniJkan#i

#e&e#a' >,>>>. Ka'ena nilai Chi square hi"ung(=>,G9G) le&ih &e#a' di&andingkan denganChi square "a&el (G,@), a"au "ingka"#igniJkan#i (>,>>>) le&ih ke3il da'iada alha(>,>?), $aka hi!"e#i# n!l di"!lak, dengande$ikian hi!"e#i# yang $enya"akan”Terdapat perbedaan selera masyarakatdalam memilih moda transportasiberdasarkan tingkat pendidikan”, diterima.



*+I KR*SKALL ALLIS H

*ji K'u#kal alli# H digunakan un"uk$enguji e'&edaan K #a$el &e&a# jikada"a yang digunakan &e'#kala !'dinal, jika

da"a yang die'!leh &e'kala in"e'2al a"au'a#i! "e"ai uku'an #a$el ke3il a"au "idak&e'di#"'i&u#i n!'$al $aka da"a ha'u#di"'an#4!'$a#ikan "e'le&ih dahulu $enjadi

#kala !'dinal dengan 3a'a $e'anking.



Ru$u# K'u#kall alli# H

∑=

+−+

=k

j j

j N

n

R

N N H

1

2

)1(3)1(

12

H 0 Nilai Kruskal allis H N 0 *ku'an #a$el (+u$lah

&a'i#5enga$a"an) k 0 +u$lah #a$el (ju$lah

k!l!$) !i 0 +u$lah 'anking dala$ k!l!



Langkah Melakukan Anali#i#K'u#kall alli# H

a. %ua"lah "a&ula#i K #a$el&e&a#.

&. +ika da"a dala$ &a'i# &ukan

da"a !'dinal, $aka ha'u#$e$&ua" 'anking da'ike#elu'uhan enga$a"an (n).

3. Hi"unglah ju$lah 'anking ada#e"ia K #a$el (R j).

d. Kuad'a"kan ju$lah 'anking ada

#e"ia K #a$el (R j

/

).



e. Hi"ung nilai K'u#kal alli# H hi"ungdengan 'u$u# #e&agai &e'iku":

4. %andingkan nilai K'u#kal alli# H hi"ung

dengan Chi Square "a&el dengand40(7,K89).

g. Penga$&ilan keu"u#an dengan k'i"e'ia: . H! "idak daa" di"!lak, jika H hi"ung

Chi square "a&el. . H! di"!lak, jika H hi"ung ; Chi square

"a&el.

∑=

+−+

=k

j j

j N

n

R

N N H

1

2

)1(3)1(

12



C!n"!h Te#" K'u#kall alli# H

Se!'ang eneli"i &idang ek!n!$i,

$elakukan eneli"ian dengan "ujuanun"uk $enge"ahui e'&edaan

endaa"an &e'da#a'kan eke'jaan(Pe"ani, Nelayan, Pedagang, dan %u'uhPa&'ik). *n"uk kee'luan "e'#e&u"dia$&il #a$el #e3a'a a3ak #e&anyak

9 !'ang dengan da"a #e&agai &e'iku":



Da"a Peneli"ianPeke%jaan Pen$aatan'&a%i

Pe"ani 99.>>>

Pe"ani />.>>>

Pe"ani /?.>>>

Pe"ani =>.>>>

Pedagang 9>.>>>

Pedagang 99.>>>

Pedagang 9/.>>>

Pedagang 9@.>>>

Nelayan 99.?>>

Nelayan 9/.?>>

Nelayan 9=.>>>

Nelayan 9G.>>>

%u'uh Pa&'ik 9>.?>>

%u'uh Pa&'ik 9?.>>>

%u'uh Pa&'ik 9.>>>

%u'uh Pa&'ik /@.>>>



+a<a&an :9. +udul Peneli"ianPe'&edaan Pendaa"an &e'da#a'kan Peke'jaan/. Ba'ia&el Peneli"ian Pendaa"an dan Peke'jaan=. Pe'"anyaan Peneli"ian

Aakah "e'daa" e'&edaan endaa"an&e'da#a'kan eke'jaan

@. Hi!"e#i#H! : Tidak "e'daa" e'&edaan endaa"an

&e'da#a'kan eke'jaan.Ha : Te'daa" e'&edaan endaa"an

&e'da#a'kan eke'jaan.a"au:H! : 9 0 /0 = 0 @

Ha : 9 / = @




H! "idak daa" di"!lak, jikaH X 2 , a"au

Sig. ; >,>? H! di"!lak, jika H ; X 2, a"au Sig.

>,>?



. Anali#i# Da"a

Peke%jaan

Pen$aatan'

&a%i (angking

Ju"la&

(ankingPe"ani 99.>>> =.?

@F.?

Pe"ani />.>>> 9=

Pe"ani /?.>>> 9?

Pe"ani =>.>>> 9

Pedagang 9>.>>> 9

9G.?

Pedagang 99.>>> =.?

Pedagang 9/.>>>

Pedagang 9@.>>> G

Nelayan 99.?>> ?

=/

Nelayan 9/.?>> FNelayan 9=.>>>

Nelayan 9G.>>> 9/

%u'uh Pa&'ik 9>.?>> /

=F

%u'uh Pa&'ik 9?.>>> 9>

%u'uh Pa&'ik 9.>>> 99%u'uh Pa&'ik /@.>>> 9@



nilai K'u#kal alli# H daa"die'!leh dengan e'hi"ungan#e&agai &e'iku" :

∑=

+−+

=k

j j

j N

n

R

N N H

1

2

)1(3)1(

12

479,4)116(3437

432

45,19

45,47(

)112(1212

2222

=+−

+++

+= H



Ou"u" SPSS



F. Ke#i$ulan %e'da#a'kan e'hi"ungan di a"a# die'!leh

nilai K'u#kal alli# H #e&e#a' @,@FG#edangkan nilai Chi square "a&el denganD40(7 k89) a"au >,>?= #e&e#a' F,9? dan"ingka" #igniJkan#i #e&e#a' >,/9@. Ka'ena

K'u#kal alli# H

hi"ung (@,@FG) le&ih ke3ilda'iada nilai Chi square "a&el (F,9?), a"auka'ena "ingka" Sig. (>,/9@) le&ih &e#a'da'iada alha(>,>?), $aka hi!"e#i# n!l"idak daa" di"!lak, dengan de$ikianhi!"e#i# yang $enya"akan ”Terdapat

perbedaan pendapatan berdasarkan peker"aan” , ditolak.



*+I MEDIAN

*ji Median digunakan un"uk $engujihi!"e#i# k!$a'a"i4 K #a$el yang#aling &e&a# aa&ila da"a yang

digunakan &e'#kala !'dinal, denganka"a lain uji ini &e'"ujuan un"uk $engujiaakah K #a$el dala$ #a"u !ula#i

$e$iliki e'&edaan a"au "idak.



Ru$u# yang digunakan dala$ engujia$edian $engunakan 'u$u# Chi square

X 2 0 Chi square 1! 0 1'ekuen#i yang

di!&#e'2a#i 1e 0 1'ekuen#i yang diha'aka



Langkah Melakukan *ji Median

a. *'u"kan #e$ua enga$a"an da'i yangnilainya "e'ke3il #a$ai yang "e'&e#a'.

&. Ca'i nilai $edian dengan 3a'a $e$ilihenga$a"an yang aling "engah, jika

ju$lah enga$a"an gena $aka dihi"ung$edian 'a"a8'a"a.

3. %ua"lah "a&ula#i dala$ &en"uk &a'i# ( ' )dan k!l!$ ( k ), di$ana ada &a'i# di&agi

dua ka"eg!'i di a"a# $edian (;) dan di&a<ah a"au #a$a dengan $edian ().

d. Hi"unglah ju$lah "!"al nilai k!l!$ (Σ'i)

e. Hi"unglah ju$lah "!"al nilai k!l!$ (Σk j).



4. Hi"unglan nilai 4'ekuen#i yang diha'akan#e"ia #el, dengan 'u$u# (Σ'i5n)6(Σ j).

g. Hi"ung nilai Chi square hi"ung dengan'u$u# #e&agai &e'iku":

h. %andingkan nilai Chi square hi"ung denganChi square "a&el dengan d40(7,K89).

i. Penga$&ilan keu"u#an dengan k'i"e'ia:.

H! "idak daa" di"!lak, jika Chi square hi"ung Chi square "a&el.H! di"!lak, jika Chi square hi"ung ; Chi

square "a&el



C!n"!h Te#" Median

Se!'ang $anaje' e$a#a'an Ka!#

Me'ek O&l!nk $elakukan eneli"iandengan "ujuan un"uk $enguji

e'&edaan enjualan di "iga ka&ua"enyai"u Ka&ua"en %anyu$a#,Ka&ua"en Cila3a, dan Ka&ua"enPu'&alingga. *n"uk kee'luan "e'#e&u"

dia$&il #a$el #e3a'a a3ak 9? enjualdengan da"a #e&agai &e'iku":



Da"a Peneli"ianNo Daerah Pemasaran Penjualan/Hari

* Ban0umas *)))

. Ban0umas *.))

( Ban0umas *.))

1 Ban0umas *())

- Ban0umas *1))

+ Cila"ap *.))2 Cila"ap *.))

3 Cila"ap *(-)

4 Cila"ap *1-)

*) Cila"ap *4))

** 'urbalin//a *)))

*. 'urbalin//a *1))

*( 'urbalin//a *+))

*1 'urbalin//a *3-)

*- 'urbalin//a *4))



+a<a&an :9. +udul Peneli"ianPe'&edaan Penjualan &e'da#a'kan Dae'ah

Pe$a#a'an/. Ba'ia&el Peneli"ian Penjualan dan Dae'ah Pe$a#a'an

=. Pe'"anyaan Peneli"ianAakah "e'daa" e'&edaan enjualan&e'da#a'kan dae'ah e$a#a'an

@. Hi!"e#i#H! : Tidak "e'daa" e'&edaan enjualan

&e'da#a'kan dae'ah e$a#a'an.Ha : Te'daa" e'&edaan enjualan &e'da#a'kan

dae'ah e$a#a'an.a"au:H! : 9 0 /0 =

Ha : 9 / =




H! "idak daa" di"!lak, jika X 2 hitung

X 2 tabel, a"au Sig. ; >,>?

H! di"!lak, jika X 2 hitung ; X 2 tabel,

a"au Sig. >,>?



. Anali#i# Da"aNo Daerah Pemasaran Penjualan/Hari

* Ban0umas *5)))

** 'urbalin//a *5))). Ban0umas *5.))

( Ban0umas *5.))

+ Cila"ap *5.))

2 Cila"ap *5.))

1 Ban0umas *5())

8 Cilacap 1.350

- Ban0umas *51))

*. 'urbalin//a *51))

4 Cila"ap *51-)*( 'urbalin//a *5+))

*1 'urbalin//a *53-)

*) Cila"ap *54))

*- 'urbalin//a *54))



%e'da#a'kan "a&el di a"a#, $aka die'!leh nilai$edian #e&e#a' )*+,-. Langkah &e'iku"nya$e$a#ukan ke dala$ "a&ula#i un"uk $enghi"ung nilai

Chi square, dengan 3a'a #e&agai &e'iku": Penjuala

n'Ha%i

Dae%a& Pe"asa%an

Ju"la&%anyu$a#

Cila3a

Pu'&alingg

a

Penjualan

; 9=?> 9 (/,F)

=

(/,F)

@ (/,F)

Penjualan

9=?>@ (/,===)

/

(/,===

)

9 (/,===) F

+u$lah ? ? ? 9?



nilai 4'ekuen#i ha'aan un"uk #e"ia #eldengan 3a'a #e&agai &e'iku":

667,2515

811 == xC 667,25

15

812 == xC 667,25

15

813 == xC

333,2515

721 == xC 333,25

15

722 == xC 333,25

15

723 == xC



$enghi"ung nilai Chi square, dengan'u$u# #e&agai &e'iku":

∑ −

= e

eo

f

f f

X

22 )(

750,3333,2

)333,21(...

667,2

)667,23(

667,2

)667,21( 2222

=−

++−

+−

= X



Ou"u" SPSS



F. Ke#i$ulan%e'da#a'kan ha#il anali#i# di a"a# die'!leh

Chi square hi"ung #e&e#a' =,F?> #edangkanChi Square "a&el dengan D40(7 (k89) a"au>,>?/ #e&e#a' ?,?G9 dan "ingka"#igniJkan#i #e&e#a' >,9?=. Ka'ena nilai Chi

square hi"ung (=,F?>) le&ih ke3il da'iadanilai Chi square "a&el (?,?G9), a"au "ingka"#igniJkan#i >,9?= le&ih &e#a' da'iada alha(>,>?), $aka hi!"e#i# n!l "idak daa"di"!lak, #ehingga hi!"e#i# yang $enya"akan

”Terdapat perbedaan pen"ualan berdasarkandaerah pemasaran ditolak.



*+I +ONCKHEERE TERPSTRA

*ji +!n3khee'e Te'#"'a die'kenalkan !leh +!n3khee'e dan Te'#"'a. *ji ini adada#a'nya $i'i dengan *ji K'u#kal alli# H,

e'&edaannya adalah ada uji K'u#kal8alli# H "idak $enguji hi!"e#i# "en"angu'u"an 'i!'i !ula#i da'i $ana #a$eldia$&il #edangkan ada uji ini $enguji

"en"ang u'u"an 'i!'i !ula#i da'i $ana#a$el dia$&il.

d k di i& i l



endeka"an di#"'i&u#i n!'$al#"anda' dengan 'u$u# :

# 0 # skor S 0 P8 Ba' (S) 0 Ba'ian



Ru$u# $enghi"ung nilai 2a'ia

Ba' (S) 0 Ba'ian n 0 +u$lah "!"al #k!'

"i 0 T!"al $a'ginal &a'i# u

i 0 T!"al $a'ginal k!l!$

L k h M l k k *ji



Langkah Melakukan *ji +!n3khee'e Te'#"'a

a. Me$&ua" "a&el dengan &a'i# &e'i#i2a'ia&el k'i"e'ia #edangkan k!l!$&e'i#i 2a'ia&le in"e'2al a"au 'a#i!.

&. Menghi"ung nilai P yai"u ju$lahenga$a"an di#e&elah kanan yang$e$iliki nilai yang le&ih &e#a' da'i"e'"en"u #e3a'a &e'u'u"an.

3. Menghi"ung nilai yai"u ju$lahenga$a"an di#e&elah kanan yang$e$iliki nilai yang le&ih ke3il da'i"e'"en"u #e3a'a &e'u'u"an$

d. Menghi"ung nilai S yai"u S 0 % 8 &.



e.Hi"ung nilai 'arian (S) dengan 'u$u# #e&agai&e'iku":

4. Menghi"ung nilai di#"'i&u#i n!'$al #"anda' dengan'u$u# #e&agai &e'iku":

g.Penga$&ilan keu"u#an dengan 3'i"e'ia: .H! "idak daa" di"!lak, jika # hitung # "a&el .H! di"!lak, jika # hi"ung ; # "a&el



C!n"!h9L!4"u# dan Pal$e' (9GF@) $elakukan eneli"ian un"uk$enguji e'&edaan e'#e#i 'e#!nden "e'hada "igai#"ilah ka"a. Pe'"anyaan eneli"iannya adalah aakahi#"ilah *Smashed” die'#e#ikan le&ih ke'a# da'i*bumped” dan i#"ilah *bumped” die'#e#ikan le&ih

ke'a# da'i +onta+ted. *n"uk $enguji ini 'e#!ndendi&agi $enjadi "iga. Kel!$!k e'"a$a di"anya&e'aa e'ki'aan ke3ea"an $!&il yang #aling*+onta+ted” , Kel!$!k kedua di"anya &e'aake3ea"an $!&il yang #aling *bumped” , dan kel!$!k

ke"iga di"anya &e'aa ke3ea"an $!&il yang #aling*smashed” . Pengunaan "iga i#"ilah yang &e'&eda inidi'edik#ikan akan &e'enga'uh "e'hada e#"i$a#ik!n#u$en akan ke3ea"an $!&il. *n"uk kee'luan"e'#e&u" dia$&il da"a #e&agai &e'iku":



Da"a Peneli"ian

.!nta/te$ Bu"e$ S"as&e$

9> 9/ />

9/ 9 /?

9@ /> /F

9 // =>

Med09= Med09G Med0/



+a<a&an :9. +udul Peneli"ian

Pe'&edaan Pe'#e#i Te'hada I#"ilah smashed, bumped dan +onta+ted.

/. Ba'ia&el Peneli"ian Crashed dan iles per Hour =. Pe'"anyaan Peneli"ian

Aakah "e'daa" e'&edaan i#"ilah e'#e#i 'e#!nden

"e'hada "iga i#"ilah ka"a di$ana smashed die'#e#ikanle&ih ke'a# da'i *bumped” dan i#"ilah *bumped” die'#e#ikanle&ih ke'a# da'i *+onta+ted”

@. Hi!"e#i#H! : Tidak "e'daa" e'&edaan e'#e#i 'e#!nden "e'hada

"iga i#"ilah ka"a *smashed” *bumped” dan *+onta+ted$

Ha : Te'daa" "e'daa" "e'daa" e'&edaan e'#e#i 'e#!nden"e'hada "iga i#"ilah ka"a di$ana *smashed” die'#e#ikanle&ih ke'a# da'i *bumped” dan i#"ilah *bumped” die'#e#ikanle&ih ke'a# da'i *+onta+ted”$a"au:H! : 9 0 /0 =

Ha : 9 / =




H! "idak daa" di"!lak, jika hi"ung

"a&el a"au Sig. ; >,>? Ha di"e'i$a, jika hi"ung ; "a&el

Sig. >,>?



. Anali#i# Da"a %e'da#a'kan "a&el di a"a# ke$udian dihi"ung: +u$lah #k!' di#e&elah kanan yang le&ih "inggi da'i 9> ada

, yai"u 9/, />, 9, /?, />, /F, // dan =>. +u$lah #k!' di#e&elah kanan yang le&ih "inggi da'i 9/ ada

F, yai"u />, 9, /?, />, /F, // dan =>. +u$lah #k!' di#e&elah kanan yang le&ih "inggi da'i 9@ ada

F, yai"u />, 9, /?, />, /F, // dan =>. +u$lah di#e&elah kanan #k!' yang le&ih "inggi da'i 9 ada

F, yai"u />, 9, /?, />, /F, // dan =>. +u$lah di#e&elah kanan #k!' yang le&ih "inggi da'i 9/ ada

@, yai"u />, /?, /F dan => . +u$lah di#e&elah kanan #k!' yang le&ih "inggi da'i 9 ada

@, yai"u />, /?, /F dan =>.

+u$lah di#e&elah kanan #k!' yang le&ih "inggi da'i /> ada=, yai"u /?, /F dan =>. +u$lah di#e&elah kanan #k!' yang le&ih "inggi da'i // ada

=, yai"u /?, /F dan =>, #ehingga die'!leh nilai P #e&agai&e'iku":% 0 F F F @ @ = = @=



%e'da#a'kan "a&el ke$udian juga dihi"ung: +u$lah #k!' di#e&elah kanan yang le&ih 'endah da'i 9>,

"enya"a "idak ada >.

+u$lah #k!' di#e&elah kanan yang le&ih 'endah da'i 9/,"enya"a "idak ada >. +u$lah #k!' di#e&elah kanan yang le&ih 'endah da'i 9@,

"enya"a "idak ada 9. +u$lah #k!' di#e&elah kanan yang le&ih 'endah da'i 9,

"enya"a "idak ada 9. +u$lah #k!' di#e&elah kanan yang le&ih 'endah da'i 9/,

"enya"a "idak ada >. +u$lah #k!' di#e&elah kanan yang le&ih 'endah da'i 9,

"enya"a "idak ada >. +u$lah #k!' di#e&elah kanan yang le&ih 'endah da'i />,

"enya"a "idak ada >. +u$lah #k!' di#e&elah kanan yang le&ih 'endah da'i //,

"enya"a "idak ada 9, #ehingga die'!leh nilai #e&agai&e'iku":& 0 > > 9 9 > > > 9 0 =



Langkah &e'iku"nya $enghi"ung nilai, dengan 'u$u#S 0 P 8 0 @= Q = 0 @>

*n"uk $enghi"ung nilai S, juga daa" dilakukan

dengan $e$&ua" "a&el k!n"igen#i #e&agai &e'iku":

M&.!nta/t

e$

Bu"e

$

S"as&e

$Ti ti0 ti+

9> 9 > > 9 9 9

9/ 9 9 > / @

9@ 9 > > 9 9 9

9 9 > > 9 9 9

9 > 9 > 9 9 9

/> > 9 9 / @

// > 9 > 9 9 9

/? > > 9 9 9 9

/F > > 9 9 9 9

=> > > 9 9 9 9

ui @ @ @ 9/ 9 /@

ui/ 9 9 9 9@@ @

ui= @ @ @ 9F/ 9G/



Sehingga nilai daa" dihi"ung #e&agai &e'iku":



Ou"u" SPSS



F. Ke#i$ulan%e'da#a'kan ha#il anali#i# die'!leh nilai #

hi"ung #e&e#a' /,G=G dan nilai # "a&eldengan D40(75/) a"au >,>/? #e&e#a' 9,@?#edangkan "ingka" #igniJkan#i #e&e#a' >,>>=.

Ka'ena nilai # hi"ung (/,G=G) le&ih &e#a'

da'iada tabel (9,@?), a"au "ingka"#igniJkan#i (>,>>=) le&ih ke3il da'iada alha(>,>?) $aka hi!"e#i# n!l di"!lak, #ehinggahi!"e#i# yang $enya"akan ”Terdapat

perbedaan persepsi responden terhadap tiga

istilah kata, dimana istilah *smashed”dipersepsikan lebih keras dari *bumped”dan istilah *bumped” dipersepsikan lebihkeras dari *+onta+ted, diterima.



C!n"!h /

Se!'ang ahli ek!n!$i $elakukan eneli"ian

dengan "ujuan un"uk $enge"ahui aakah"e'daa" e'&edaan k!n#u$#i 'u$ah "angga&e'da#a'kan ada "ingka" endaa"an: *n"uk

kee'luan "e'#e&u" dia$&il #a$el #e3a'aa3ak #e&anyak 9? 'u$ah "angga yang "e'di'ida'i ? 'u$ah "angga &e'endaa"an 'endah,? 'u$ah "angga &e'endaa"an #edang dan

? 'u$ah "angga &e'endaa"an "inggi,dengan da"a #e&agai &e'iku":

Da"a Peneli"ian



Da"a Peneli"ian

N! Pen$aatan K!nsu"si

9 Rendah 9>>>

/ Rendah 9/?>= Rendah G?>

@ Rendah 9?>>

? Rendah 99>>

Sedang /?>>

F Sedang =?>>

Sedang /F?>

G Sedang />>

9> Sedang =>>>

99 Tinggi @?>>9/ Tinggi @/?>

9= Tinggi @>>>

9@ Tinggi @9>>

9? Tinggi @=?>



+a<a&an :

9. +udul Peneli"ianPe'&edaan Tingka" K!n#u$#i &e'da#a'kan Tingka" Pendaa"an

/. Ba'ia&el Peneli"ian Tingka" K!n#u$#i dan Tingka" Pendaa"an

=. Pe'"anyaan Peneli"ianAakah "e'daa" e'&edaan "ingka" k!n#u$#i$a#ya'aka" &e'da#akan "ingka" endaa"andi$ana, "ingka" k!n#u$#i $a#ya'aka" yang&e'endaa"an "inggi le&ih &anyak di&andingkandengan $a#ya'aka" yang &e'endaa"an$enengah dan "ingka" k!n#u$#i $a#ya'aka"yang &eendaa"an $enengah le&ih &anyakdi&andingkan dengan "ingka" k!n#u$#i

$a#ya'aka" yang &e'endaa"an 'endah



@. Hi!"e#i#H! : Tidak "e'daa" e'&edaan "ingka" k!n#u$#i

&e'da#a'kan "ingka" endaa"an.

Ha : Te'daa" e'&edaan "ingka" k!n#u$#i $a#ya'aka"&e'da#a'kan "ingka" endaa"an di$ana, "ingka"k!n#u$#i $a#ya'aka" yang &e'endaa"an "inggi le&ih&anyak di&andingkan dengan "ingka" k!n#u$#i$a#ya'aka" yang &e'endaa"an $enengah dan "ingka"

k!n#u$#i $a#ya'aka" yang &eendaa"an $enengahle&ih &anyak di&andingkan dengan "ingka" k!n#u$#i$a#ya'aka" yang &e'endaa"an 'endah.a"au:H! : 9 0 /0 =

Ha : 9 / =

?. K'i"e'ia Pengujian H! "idak daa" di"!lak, jika Sig. ; >,>?

Ha di"e'i$a, jika Sig. >,>?



Ou"u" SPSS



. Ke#i$ulan

%e'da#a'kan ha#il anali#i# die'!leh nilai hi"ung #e&e#a'=,G/ dan nilai "a&el #e&e#a' 9,@? #edangkan "ingka"

SigniJka#i #e&e#a' >,>>>. Ka'ena nilai hi"ung (=,G/)le&ih &e#a' da'iada nilai "a&el (9,@?) dan "ingka"SigniJka#i (>,>>>) le&ih ke3il da'iada alha (>,>?), $aka

hi!"e#i# n!l di"!lak, dengan ka"a lain hi!"e#i# yang$enya"akan ”Terdapat perbedaan tingkat konsumsimasyarakat berdasarkan tingkat pendapatan dimana,tingkat konsumsi masyarakat yang berpendapatan tinggilebih banyak dibandingkan dengan konsumsi masyarakat

yang berpendapatan menengah dan tingkat konsumsimasyarakat yang bependapatan menengah lebih banyakdibandingkan dengan tingkat konsumsi masyarakat yangberpendapatan rendah” diterima.

bab vi pengujian hipotesis k sampel bebas.pptx

Documents