UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN REALISTIC MATEMATIC

EDUCATION (RME) DI KELAS II SDN 3 RARANG TAHUN PELAJARAN

2009/2010

Oleh

BAIQ APRIANINPM. 07110051

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (PGSD)JURUSAN ILMU PENDIDIKAN

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN(STKIP) HAMZANWADI SELONG

2009/2010

i

ii

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN REALISTIC MATEMATIC

EDUCATION (RME) DI KELAS II SDN 3 RARANG TAHUN PELAJARAN

2009/2010

BAIQ APRIANI

ABSTRAK: Untuk mencoba mengatasi masalah kesulitan dan rendahnya motivasi siswa untuk belajar maka diperlukan inovasi baru dengan cara menerapakan strategi pembelajaran yang lebih efektif yang tidak mengharuskan siswa untuk menghafal tetapi mendorong siswa untuk mengkonstruksi pengetahuan di benak mereka, strategi pembelajaran yang dimaksud adalah penerapan metode Realistic Matematic Education (RME) pada siswa untuk meningkatkan Hasil Belajar Matimatika siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas II SDN 3 Rarang semester II yang terdiri dari satu kelas yaitu kelas II. Dalam penelitian ini yang menjadi sampel adalah kelas II dengan jumlah siswa sebanyak 20 siswa, karena kelas ini merupakan kelas yang belum tuntas secara klasikal.Cara pengambilan sampelnya adalah dengan menggunakan teknik porposif sampling (sampel bertujuan). Prosedur penelitian ini dilaksanakan dalam 2 (dua) siklus dimana tiap-tiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Dari masing– masing siklus diperoleh data observasi dan evaluasi, analisis data menggunakan rumus presentase aktivitas dan ketuntasan belajar. Data dikumpulkan dan diolah dengan indikator yang digunakan , apabila minimal 85% dari seluruh siswa yang memperoleh nilai ≥ 65 maka hipotesis diterima. Penerapan metode Realistic Matematic Education (RME) dapat meningkatkan keaktivan dan ketuntasan belajar Matematika siswa , dimana hasil observasi penelitian pada siklus I adalah 75% kategori cukup aktif, pada siklus II sebesar 100% dengan kategori sangat aktif dan ketuntasan belajar siswa secara klasikal pada siklus I yakni 40% dan siklus II sebesar 85%. Jumlah siswa yang tuntas pada siklus I adalah 8 orang dan siklus II 17 orang. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa tiap-tiap siklus mengalami peningkatan dan proses pembelajaran sudah berjalan dengan baik.Kata kunci : Metode Realistic Matematic Education (RME), hasil belajar,

ketuntasan belajar.

iii

Pernyataan Keaslian

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : BAIQ APRIANINIM : 07110051Program Studi : Ilmu PendidikanJurusan : PGSDPerguruan Tinggi : STKIP HAMZANWADI

Dengan sungguh-sungguh menyatakan bahwa SKRIPSI dengan judul “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Penerapan Realistic Matematic Education (RME) di kelas II SDN 3 Rarang Tahun Pelajaran 2009/2010” ini secara keseluruhan adalah hasil penelitian/karya saya sendiri, kecuali pada bagian-bgian yang di rujuk sumbernya.

Selong, 2010Saya yang menyatakan

BAIQ APRIANI Nim. 07110051

iv

v

Persetujuan dan Pengesahan

vi

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan kepada:

1. Kedua orang tuaku tercinta yang telah memberikan cahaya dalam hidupku, rela berkorban demi tercapainya cita-citaku tanpa mengenal lelah dan latih, memberikan bimbingan, perhatian, kasih sayang, semangat juga pengorbanan dan dukungan serta do’a penuh keikhlasan.

2. Kelurgaku dan kakak-kakakku tersayang yang telah membantu penuh dalam membiayai kuliahku dengan kesabaran dan keikhlasan serta memberiku motivasi dengan tiada hanti-hentinya dalam menyusun skripsi ini, dan adek-adek tersayang. Sahabat-sahabatku tercinta semuanya (yang tidak bisa kusebutkan satu persatu) dan orang yang ada di hatiku yang selalu memberikan dukungan dan membantuku hingga terselesainya skripsi ini

3. Almamaterku dan kampus STKIP HAMZAN.

vii

MOTTO

Artinya : Allah meningkatkan orang-orang beriman

dan orang-orang yang berilmu diantara kamu beberapa derajat. (Q.S. Al-Mujadallah : 11)

Langkah-langkah pertama menuju pengetahuan adalah mengetahui bahwa kita bukan orang yang berpendidikan.Jangan bersedih menghadapi sesuatu, jika tiada, perjuangan takkan pernah ada.

KATA PENGANTAR

viii

Alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang dengan

limpahan taufik, rahmat dan hidayahnya penulis dapat menyelesaikan penyusunan

skripsi ini. Shalawat dan salam semoga dilimpahkan pada junjungan kita Nabi

Muhammad SAW. Beserta keluarganya, sahabat-sahabatnya, dan para

pengikutnya sampai akhir zaman.

Maksud dari penyusunan skripsi ini yang berjudul “Upaya

Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Penerapan Realistic

Matematic Education (RME) Di Kelas II SDN 3 Rarang Tahun Pelajaran

2009/2010” adalah untuk memenuhi salah satu syarat untuk mencapai kebulatan

studi pada Sekolah Tinggi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Hamzanwadi

Selong.

Dengan selesainya penyusunan skripsi ini penuis ingin mengucapkan rasa

terimakasih yang sebesar-besarnya kepada pihak yang telah banyak membantu

dan memberikan bimbingan, saran-saran dan informasi yang sangat berharga

kepada penulis yaitu:

1. Bapak abdullah, S.Pd M.Si. selaku dosen pembimbing I dan bapak M.

Nurman, M.Pd selaku dosen pembimbing II, yang telah banyak

meluangkan waktu dan kesibukannya untuk memberikan bimbingan

kepada penulis sehingga terselesikan skripsi ini.

2. Bapak Rektor STKIP Hamzanwadi Selong beserta staf dan jajaran

civitas akademika STKIP Hamzanwadi Selong yang telah memberikan

kemudahan-kemudahan kepada penulis dari awal penulisan skripsi ini.

ix

3. Kepada Bapak dan Ibu dosen yang telah memberikan bimbingan

selama penulis melaksankan studi di STKIP Hamzanwadi Selong..

4. Kepada kepala sekolah SDN 3 Rarang dan semua guru-guru yang

berada di SDN 3 Rarang atas kesediaannya memberikan data dan

informasi yang dibutuhkan oleh penilis dalam rangka penyelesian

skripsi ini.

5. Ayah bunda dan keluarga tercinta yang telah memberikan semangat

dan motivasi dalam menyelesaikan penulisan skripsi ini.

6. kepada pihak-pihak lain yang telah memberikan bantuan dalam

penulisan skripsi ini, yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.

Semoga Allah senantiaasa mencurahkan rahmat dan karunia-Nya kepada

semua yang telah memberikan bantuan dan bimbingan kepada penulis.

Dan penulis sadar bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, baik

dari segi teoritis maupun praktisnya karena itu kritik dan saran yang bersifat

membangun dari semua pihak sangat penulis harapkan demi kesempurnaan isi

skripsi ini.

Akhirnya, apa yang tertera dalam isi skripsi ini akan dapat memberikan

manfaat dan merupakan darma bakti penulis pada Agama, Nusa dan Bangsa.

Penulis

x

DAFTAR ISI

SAMPUL DEPAN........................................................................................... i

HALAMAN KOSONG................................................................................... ii

ABSTRAK....................................................................................................... iii

PERNYATAAN KEASLIAN........................................................................ iv

PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN....................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN..................................................................... vi

HALAMAN MOTO........................................................................................ vii

KATA PENGANTAR.................................................................................... viii

DAFTAR ISI................................................................................................... x

DAFTAR TABEL........................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR...................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN................................................................................... xv

BAB I PENAHULUAN.................................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1

B. Identifikasi Masalah ............................................................................. 4

C. Batasan Masalah .................................................................................. 5

D. Rumusan Masalah ................................................................................ 5

E. Tujuan Penelitian ................................................................................ 6

F. Manfaat penelitian................................................................................ 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS PENELITIAN .............. 7

A. Deskripsi Teoritis ................................................................................. 7

1. Metode Belajar Realistic Matematic Education (RME) ................ 7

a. Pengertian metode belajar RME............................................... 7

xi

b. Langkah-Lankah Metode belajar RME.................................... 8

c. Keunggulan Metode Belajar RME ......................................... 9

2. Hasil Belajar .................................................................................. 11

a. Pengertian Hasil Belajar .......................................................... 11

b. faktor –faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar.................... 13

B. Penelitian yang Relevan ...................................................................... 13

C. Kerangka Berpikir................................................................................ 14

D. Hipotesis penelitian.............................................................................. 16

BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 17

A. Waktu dan tempat penelitian ............................................................... 17

B. Pendekatan dan Jenis Penelitian .......................................................... 17

C. Data dan Sumber Data ......................................................................... 22

D. Teknik Pengumpulan Data .................................................................. 22

E. Instrumen Penelitian ............................................................................ 23

F. Teknik Analisis Data ........................................................................... 24

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.............................. 27

A. Hasil penelitian ................................................................................... 27

1. Data Hasil Peneletian Sebelum Pelaksanaan Tindakan.................. 27

2. Data Hasil Penelitian Pelaksanaan Tindakan Siklus I.................... 28

3. Data Hasil Penelitian Pelaksanaan Tindakan Siklus II................... 31

B. Pembahasan ......................................................................................... 33

xii

BAB V PENUTUP.......................................................................................... 39

A. Simpulan .............................................................................................. 39

B. Saran .................................................................................................... 39

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

Tabel 1. Refleksi Tindakan Siklus I Untuk Kegiatan Guru.............................. 29

Tabel 2. Hasil Evaluasi Belajar Matematika Siswa Kelas II

SDN 3 Rarang Tahun Pelajaran 2009/2010....................................... 30

Tabel 3. Hasil Evaluasi Belajar Matematika Siswa Kelas II

SDN 3 Rarang Tahun Pelajaran 2009/2010....................................... 32

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

Gambar 1. Perencanaan Pelaksanaan Tindakan Siklus I

Dan Siklus II ..................................................................................19

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran

Lampiran 1. Lembar Observasi Kegiatan Belajar Mengajar Siklus I

Lampiran 2. Lembar Obsrvasi Kegiatan Belajar Mengajar Siklus I

Lampiran 3. Lembar Observasi Kegiatan Belajar Mengajar Siklus II

Lampiran 4. Lembar Obsrvasi Kegiatan Belajar Mengajar Siklus II

Lampiran 5. Instrumen Tes Hasil Belajar Siklus I

Lampiran 6. Kunci Jawaban Soal Tes

Lampiran 7. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan pertama

Siswa Kelas II SDN 3 Rarang Lombok Timur Tahun pelajaran

2009/2010.

Lampiran 8. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan pertama

Siswa Kelas II SDN 3 Rarang Lombok Timur Tahun pelajaran

2009/2010.

Lampiran 9. Instrumen Tes Hasil Belajar Siklus II

Lampiran 10. Kunci Jawaban Soal Tes

Lampiran 11. Analisis Ketuntasan Individu Siklus I

Lampiran 12. Analisis Ketuntasan Individu Siklus II

Lampiran 13. Analisis Data Tes Hasil Belajar pada siklus I dan II Pada Kelas II

SDN 3 Rarang Tahun Pelajaran 2009/2010

Lampiran 14. Analisis Hasil Observasi Aktivitas Belajar Siswa Siklus I

Lampiran 15. Analisis Hasil Observasi Aktivitas Belajar Siswa Siklus II

xvi