DIPLOMA IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION

(DECE)

COURSE

CRITICAL THINKING

(UGB 2013)

TITLE

PROGRAM TADIKA

PREPARED FOR

VIJAYA MALINI

PREPARED OF

NOOR SYAZWANI BT ABDULLAH KHAIR (YM0970370)

ASHIKHA BT ALI (YM0970378)

NUR AZWIN BT MOHD. KHALIL (YM0970355)

SITI NURAIN BINTI ABD JALIL (YM0970363)

ISI KANDUNGAN

OBJEKTIF

Objektif kami ialah untuk mengkaji tentang wujudnya akta yang telah digubal untuk

memastikan peraturan tersebut dipatuhi oleh setiap tadika yang ditubuhkan di

Malaysia.Selain itu kami juga menitikberatkan tentang aspek keselamatan tadika tersebut

adakah mereka mengikut spesifikasi yang telah ditetapkan oleh kerajaan.di samping itu,kami

juga mengikuti setiap proses pembelajaran yang dilakukan oleh mereka.. Kami ingin

memastikan setiap sesi pembelajaran mereka menepati peraturan yang dikehendaki.selain

itu ,kami juga melihat adakah mereka mengikut kurikulum standard prasekolah kebangsaan

yang diberi oleh kerajaan kepada semua tadika,prasekolah dan taska-taska di Malaysia.dalam

kurikulum standard prasekolah itu menyediakan peluang kepada kanak-kanak berumur

empat(4) hingga enam(6)tahun untuk mencapai objektif dalam aspek

jasmani,emosi,sosial,dan rohani.selain itu,objektif kami juga ingin mencari maklumat tentang

tadika dan kanak-kanak supaya kami dapat menambahkan pengetahuan dan pengalaman

dalam bidang ini.

(TADIKA)

MATLAMAT

Pendidikan prasekolah bertujuan memperkembangkan potensi kanak-kanak berumur 4-6

tahun secara menyeluruh dan bersepadu dalam aspek jasmani, emosi, rohani, intelek, dan

sosial melalui persekitaran pembelajaran yang selamat, menyuburkan serta aktiviti yang

menyeronokan, kreatif dan bermakna. Ini adalah meningkatkan kemahiran, menanam

keyakinan dan membentuk konsep kendiri yang positif pada diri kanak-kanak agar mereka

berjaya dalam persekitaran sedia ada dan bersedia untuk menangani cabaran dan

tanggungjawab di sekolah rendah kelak.

Matlamat tadika ini juga adalah ingin mengajar kanak-kanak itu berdikari dan pandai

menyesuaikan diri dengan persekitaran mereka.matlamat tadika ini juga adalah untuk

memberikan pendedahan kepada kanak-kanak dalam pelbagai aspek supaya kanak-kanak ini

lebih memahami tentang perkara-perkara yang kanak-kanak itu tidak tahu seperti perkara

yang boleh dilakukan atau tidak boleh dilakukan.

PENDAHULUAN

Dalam mata pelajaran kurikulum pendidikan awal kanak-kanak,kami

ditugaskan untuk mengkaji sebuah tadika/taska yang berada di Malaysia. Kami seramai

empat orang telah dihantar untuk menyelidik sebuah tadika di Muar, Johor pada 4 Mac 2010.

Tadika tersebut ialah Tadika HIKMAH YPJ yang ditubuhkan oleh cawangan kumpulan

pedidikan YPJ. Antara ahli kumpulan kami ialah Ashikha bt Ali, Noor Syazwani bt Abdullah

Khair, Noor Wazni bt Mat Ghani@Mohd, dan Nur Azwin bt Mohd Khalil.

Tugas kami di sana adalah untuk menyelidik mengenai sama ada

tadika/taska tersebut mematuhi akta-akta dan peraturan yang telah ditetapkan oleh kerajaan

atau tidak. Selain itu, kami juga memerhati keadaan di sana.

Apa yang kami perhatikan bangunan di sana terdapat dua bahagian.

HIKMAH YPJ menyediakan perkhidmatan taska dan tadika. Kami memilih tadika untuk

menyelesaikan tugasan tersebut. Di samping itu, kami juga mengambil sedikit maklumat

mengenai taska.banyak yang kami dapat dalam membuat tugasan disana.kami dapat melihat

setiap sudut di tadika itu.banyak yang boleh kami jadikan bahan rujukan dalam

menyelesaikan tugasan ini.kami juga dapat melihat pelbagai keletah dan peragai kanak-kanak

disana.disamping itu,kami juga dapat melihat sesi pembelajaran bermula.ianya berlaku

dengan lancar dan kami tidak puas dalam melihatnya.kami juga ada melihat dan mengkaji

apakah kelebihan dan kekurangan tadika itu.dari pemerhatian kami,terdapat banyak juga

kelebihan di tadika itu dan ada juga kesalahan-kesalahan yang terdapat disana.kami sangat

berpuas hati dengan layanan yang mereka berikan kepada kami di tadika itu.

Akhirnya,kami mengucapkan terima kasih kepada pensyarah,Cik Maizatul Akhma

Bte Saat yang telah memberi tunjuk kepada kami dalam menyiapkan tugasan ini.selain

itu,kami juga mengucapkan terima kasih kepada penghuni-penghuni dan tenaga pengajar di

Tadika Hikmah Yayasan Pelajaran Johor(YPJ).Disamping itu,kami juga mengucapkan terima

kasih kepada ibu bapa,rakan-rakan dan masyarakat yang telah membantu memberi maklumat

dan sokongan kepada kami untuk menyiapkan tugasan ini.Sekian terima kasih.

Assalamualaikum w.b.t

PENGASAS

Nama : Puan Asliza bt Ibrahim

Umur : 38 tahun

Kelulusan : Ijazah pendidikan awal kanak-kanak.

Pengalaman : Terlibat dalam bidang pendidikan sudah 13 tahun.

TENAGA PENGAJAR DI TADIKA HIKMAH YPJ

TENAGA PENGAJAR

1-Puan Asleza Bt Ibrahim(telah berkhidmat sebagai guru selama 13tahun)

2-Puan Nor Salina bt Osman(telah berkhidmat sebagai guru selama 12tahun)

3-Puan Ngafiah Bt Abu Talib(telah berkhidmat sebagai guru selama 4 tahun)

PENGASUH DI TADIKA HIKMAH YPJ

*Pengasuh silih berganti di tadika ini.tetapi pengasuh yang sekarang adalah:

1-Puan Zayuni Bt Mad Jizan(telah berkhidmat sebagai pengasuh selama 2tahun)

SYARAT KELAYAKAN GURU UNTUK MENGAJAR DI TADIKA HIKMAH YPJ

Diploma dalam pendidikan prasekolah atau

Diploma pendidikan awal kanak-kanak.

YURAN YANG DIKENAKAN TERHADAP PELAJAR YANG INGIN MEMASUKI

TADIKA HIKMAH YPJ

Pelajar akan dikenakan yuran pendaftaran. Yuran pendaftaran tersebut akan di caj mengikut

had umur. Jika kanak-kanak itu tinggal di taska dan belajar di tadika mereka dikenakan

bayaran RM 270.00. Bagi kanak-kanak yang tinggal di taska sahaja mereka dikenakan

bayaran RM 160.00 sebulan.Yuran bagi setiap bulan kepada pelajar tadika sahaja adalah RM

80.00. Yuran termasuk dengan baju sekolah, baju sukan, dan terdapat yuran bulanan sehingga

bulan November.

SEJARAH PENUBUHAN

Tadika YPJ telah ditubuhkan selama 13 tahun.

Tadika ini telah memulakan operasi pada 9 Mei 1997.

Tadika ini mempunyai beberapa cawangan di Johor Darul Takzim.

Cawangan yang paling besar di Johor Bahru,Johor

Nama sebenar tadika ini ialah Tadika Yayasan Pelajaran Johor (YPJ).

Tadika ini terletak di Parit Bunga, Muar, Johor Darul Takzim.

Berdekatan dengan Bandar Muar.

Hanya 2 kilometer sahaja dari Bandar Muar

Terdapat satu sesi sahaja iaitu pada waktu pagi

Terdapat 3 buah kelas mengikut peringkat umur

Satu kelas mempunyai 25 orang pelajar

Terdapat 3 orang tenaga pengajar

Tadika ini mempunyai seorang pengasuh

PAPAN TANDA

PAPAN TANDA HENDAKLAH DITUNJUKKAN

Papan tanda hendaklah ditunjukkan nama dengan mana taman itu didaftarkan dengan huruf-

huruf yang terang dalam bahasa kebangsaan.

Perakuan pendaftaran hendaklah ditunjukkan di tempat yang jelas di taman yang

berhubungan dengannya perakuan dikeluarkan

Merujuk gambar dibawah,papan tanda berkenaan tidak mematuhi akta yang telah ditetapkan

oleh kerajaan.

Sepatutnya papan tanda tersebut mempunyai perakuan pendaftaran.Tetapi ia hanya

mempamerkan nama tadika, alamat dan nombor telefon sahaja.

Hal ini boleh dikaitkan dengan akta 308 bahagian 2 nombor 12 iaitu papan tanda hendaklah

ditunjukkan.

LESEN PENDAFTARAN TADIKA HIKMAH YPJ

JADUAL KELAS

Peruntukan waktu minimum berikut hendaklah dipatuhi ;

Prasekolah hendaklah dijalankan sekurang-kurangnya 4 jam sehari(termasuk masa rehat),

iaitu, sejumlah 20 jam 1 minggu untuk kanak-kanak berumur 5 tahun ke atas. Selain itu

prasekolah hendaklah dijalankan sekurang-kurangnya 3 1/2 jam sehari (termasuk rehat),iaitu,

sejumlah 17 ½ jam satu minggu untuk kanak-kanak berumur 4 tahun.

PERSEDIAAN MENGAJAR

Persediaan mengajar yang digunakan oleh guru-guru di tadika itu sepenuhnya mengikut

segala yang diberikan oleh kerajaan.guru –guru di tadika itu tidak menggunakan mana-mana

bahan untuk mengajar diluar dari apa yang diberikan oleh kerajaan.

Persediaan mengajar yang digunakan oleh guru-guru di tadika itu adalah seperti berikut:

1-Anekdot (Laporan tinjauan ke atas setiap seorang murid)

Guru-guru akan melihat perkembangan setiap murid satu persatu supaya dapat membezakan

mereka dari segi pembelajaran, tingkah laku, sikap dan sebagainya.

2-Dokumen standard prasekolah (Kementerian Pelajaran)

Didalam dokumen itu mempertunjukan cara untuk mengajar, matlamat, perkembangan

kanak-kanak dari mula persekolahan hingga akhir dan sebagai rujukan kepada guru untuk

mengajar.

3-Laporan Bulanan

Guru –guru akan melihat prestasi murid setiap masa dan akan mengisi segala kemajuan atau

kegagalan kanak itu bagi setiap bulan dalam laporan bulanan supaya dapat melihat

perkembangan kanak-kanak itu bagi setiap bulan.

ALAT BANTU MENGAJAR

1. Membaca- Bacalah anakku

2. Matematik- Puzzle, bongkah, blog nombor dan carta nombor.

3. Sains- Menggunakan cara sendiri atau membuat kajian sendiri.

Contohnya: Kanak-kanak membawa ikan sendiri dari rumah dan membuat kajian sendiri ke

atas ikan yang telah dibawa dari rumah tersebut.

BILANGAN PELAJAR

Tadika ini telah menyediakan tiga buah kelas mengikut peringkat umur setiap kanak-kanak

dari 4-6 tahun.

Bilangan pelajar keseluruhannya di tadika ini berjumlah seramai 52 orang.

Pelajar berumur 6 tahun berjumlah 25 orang.

Pelajar berumur 5 tahun pula berjumlah 15 orang.

Berbanding dengan pelajar berumur 4 tahun seramai 10 orang sahaja.

Taska pula hanya mempunyai 2 orang kanak-kanak sahaja.

Ada juga sesetengah pelajar tadika yang tinggal di taska selepas sesi persekolahan

berlangsung kerana ibu bapa mereka keluar bekerja dan pulang lewat.

KEBERSIHAN

LANTAI

Luas ruang lantai minimum yang dikehendaki bagi tiap kanak-kanak di taman adalah 3.5

meter persegi.

Jika dilihat di dalam tadika tersebut, luas lantai yang diukur menetapi apa yang dikehendaki

oleh akta.

KEMUDAHAN-KEMUDAHAN TANDAS

Mengikut akta, tiaptiap taman hendaklah mengadakan sekurang-kurangnya satu tandas bagi

sepuluh orang kanak-kanak dan kemudahan tandas serta persediaan kebersihan hendaklah :

- Pada setiap masa disimpan dalam keadaan bersih; dan

- Tidak digunakan bagi apa-apa maksud lain.

Jika dilihat didalam tadika tersebut tandas yang ada berjumlah 6 dan bilangan pelajar yang

ada ialah 52 orang.

Jika dikira semula, tandas yang ada mencukupi untuk bilangan 52 orang pelajar itu tadi.\

MAKANAN

Mengikut akta, semua makanan dan minuman yang diadakan bagi kanak-kanak di taman

hendaklah termasuk susu, makan yang mengandungi protein yang mencukupi, sayur-sayuran

dan buah-buahan segar yang cukup dan berkualiti untuk memenuhi keperluan pemakanan

kanak-kanak. Menu makanan juga hendaklah diberi dahulu dan hendaklah pada setiap masa.

Jika dilihat pada menu harian yang disediakan, pihak tadika ini tidak meletakkan jadual

pemakanan harian kanak-kanak di sudut dapur.

Tetapi, pihak tadika memberitahu kami bahawa makanan disediakan untuk kanak-kanak

terbabit mengikut hari.

Mereka akan diberikan makanan berat hanya tiga kali seminggu seperti nasi goring, mihun

goring, roti canai dan sebagainya manakala mereka akan diberikan makanan ringan seperti

kuih muih, keropok lekor, roti pada dua hari yang selebihmya.

KESELAMATAN DAN KESIHATAN

Premis taman, perabot, hiasan, lekapan, kelengkapan, permainan dan bahan-bahan yang dapat

dicapai atau digunakan oleh kanak-kanak di taman itu hendaklah disenggarakan dalam

keadaan selamat dan bersih.

Jika dilihat di tadika ini, perabot, hiasan, kelengkapan dan permainan tidak ada di sana.

Apa yang kami lihat, tidak ada kawasan untuk kanak-kanak bermain. Kawasan di dalam kelas

itu juga sempit dan menyesakkan keadaan.

Begitu juga dengan perabot. Hanya rak buku, kerusi dan beberapa meja yang terdapat di

dalam kelas tersebut.

MEROKOK DAN MELUDAH ADALAH PERKARA YANG DILARANG

Tiada seorang pun yang boleh meludah dan merokok di taman sepanjang masa sepanjang

tempoh kelas dijalankan.

PEMERIKSAAN PERUBATAN BAGI KANAK-KANAK DAN PEKERJA

Di dalam akta, pemeriksaan hendaklah dilakukan di mana-mana bagi kanak-kanak atau

pekerja di taman supaya menjalankan pemeriksaan perubatan.

PERTOLONGAN CEMAS

Di dalam akta,tertulis di setiap taman sekurang-kurangnya terdapat satu kotak pertolongan

cemas yang diselenggarakan dengan lengkap. Setiap taman hendaklah menyediakan suatu

bilik yang sesuai bagi mengasingkan dan menjaga bagi suatu waktu sekurang-kurangnya bagi

seorang kanak-kanak.

KEMUDAHAN

Kanak-kanak di sini mendapat pakaian seragam sendiri tanpa perlu ibu bapa untuk membeli

kain diluar kerana mereka telah memberikan pakaian yang telah siap dijahit. Sesetengah

tadika tidak menyediakan pakain seragam sendiri kepada pelajar mereka. Sekurang-

kurangnya tadika ini menitikberatkan tentang kekemasan kanak-kanak di tadika mereka

supaya setiap pelajar mereka kelihatan kemas. Kanak-kanak juga akan sentiasa berasa selesa

dan sentiasa rasa bersemangat untuk ke sekolah.

Kanak-kanak di sini juga mendapat kemudahan makanan. Tadika ini memyediakan makanan

untuk kanak-kanak tadika ini. Mereka menggunakan khidmat katering. Ini bagi memastikan

kebersihan kanak-kanak itu terjamin. Mereka diberi makanan mengikut waktu. Dalam

tempoh seminggu mereka diberi makan secara selang seli. 3 hari mereka diberi makanan

berat seperti nasi,mee,dan sebagainya. Dua hari selebihnya mereka diberi makanan ringan

seperti kuih-muih, roti dan sebagainya.

Selain itu, tadika itu juga menyediakan kelas mengaji untuk kanak-kanak yang ingin mengaji

di tadika itu. Tandas yang disediakan sangat bersih dan terurus. Selain itu,tadika ini

menyediakan khidmat taska bagi kanak-kanak berumur 3 bulan sehingga 6 tahun. Taska

disitu akan mula beroperasi dari pukul 8pagi sehingga pukul 6petang. Taska ini juga

menyediakan buaian untuk kanak-kanak yang perlu tidur didalam buaian. Selain itu,mereka

menyediakan alat permainan untuk kanak –kanak itu semasa berada didalam tadika atau taska

itu. Permainan itu berunsurkan pendidikan dan tidak bahaya.

KESELAMATAN

Keselamatan di tadika itu sangat baik.tadika itu jauh dari jalan raya yang besar dan banyak

kereta itu.guru-guru di tadika itu akan menunggu kanak-kanak itu sehinga ibu bapa mereka

mengambil mereka dan memastikan mereka diambil oleh ahli keluarga mereka yang

betul.tadika itu mempunyai 2tingkat dan tingkat bawah tidak digunakan dan sangat luas

untuk kanak-kanak itu bermain atau membuat tugasan mereka.

Dibahagian belakang pula ada menempatkan dapur,tandas,ruang makan,stor dan

taska.diruang dapur tadika itu ada terdapat kabinet untuk menyimpan alatan untuk mereka

gunakan untuk makan seperti pinggan,mangkuk,cawan dan sebagainya.di dapur tadika itu

juga ada menyediakan singki dan tempat untuk menyimpan makanan.barang yang merbahaya

disimpan ditempat yang betol,singki tadika itu juga bersih.tandas di tadika itu pula bersih dan

peralatan untuk kanak-kanak itu menngunakannya mengikut spesifikasi yang telah ditetapkan

oleh kerajaan.ruang stor tadika itu kemas dan teratur.bahagian taska juga teratur,kemas dan

tidak merbahayakan.

Peralatan yang digunakan di tadika itu tidak bahaya.semuanya berunsurkan

plastik.meja,pingan,cawan dan sebagainya menggunakan barang plastik.jika jatuh pun tidak

akan pecah atau mencederakan kanak-kanak itu.permainannya juga berunsur plastik dan tidak

mencederakan kanak-kanak itu.

KURIKULUM BAGI KANAK –KANAK DI

TADIKA HIKMAH YPJ

Kurikulum di tadika ini banyak menitikberat aspek luaran supaya kanak –kanak dapat melihat

persekitaran luar sekolah dan luar dari pengetahuan mereka supaya mereka dapat

menambahkan pengetahuan mereka dan dapat mempelajari sesuatu yang baru.

Kurikulum bagi kanak-kanak yang dilakukan oleh tadika ini adalah:

1- Membuat lawatan

Contoh; Melawat muzium Negara,zoo,sunway lagoon,petrosains dan sebagainya.

2-Taqwim

3-Mengadakan ceramah atau motivasi.

Contoh: Semasa majlis maulidur rasul diadakan,guru ditadika ini akan menjemput

penceramah untuk memberi ceramah supaya kanak-kanak itu dapat pengetahuan agama

dengan lebih mendalam lagi.

4-Tadika ini juga ada mengadakan pelbagai jenis pertandingan untuk mencungkil bakat

kanak-kanak tadika ini.

Contohnya pertandingan bercerita, menyanyi dan sebagainya.

KESALAHAN-KESALAHAN YANG

DILAKUKAN DI TADIKA HIKMAH YPJ

Bangunannya kurang terurus.dibahagian luar seperti bangunan lama.catnya sudah tertangal

dan terkopek-kopek.terdapat tangga batu yang tidak digunakan lagi dan hampir roboh.ini

akan mencederakan dan merbahayakan kanak-kanak itu sekiranya mereka bermain di

situ.terdapat juga pintu yang sudah rosak dihadapan tadika itu.ini akan mencacatkan

pemandangan di persekitaran tadika itu. Pintu pagarnya juga sudah berkarat dan tidak dicat

semula.di tadika itu juga tidak menyediakan ‘playground’seperti buaian,gelongsoh dan

sebagainya. Mereka hanya bermain puzzle,blog dan barang-barang yang ringan. Ini akan

membosankan kanak-kanak itu.aktiviti luar mereka hanya membuat senaman,memasak dan

sebagainya. Ini tidak digalakkan kepada kanak-kanak kerana kanak-kanak ini masih kecil dan

mereka seharusnya bermain sambil belajar supaya mereka tidak rasa tertekan.

Di bahagian bawah tadika itu pula,persekitarannya juga kurang kemas dan

merbahayakan.sudut-sudut matapelajarannya kurang teratur. Terdapat ABM yang dibuat oleh

guru-guru di tadika itu sudah rosak dan terkoyak tetapi mereka hanya membiarkan tanpa

membuat yang baru. Ini akan menyukar kanak-kanak itu membaca dan mempelajarinya.hasil

kerja murid pun tidak disimpan dengan kemas.selain itu,tingkap yang terdapat di tadika itu

kurang baik kerana tingkapnya hampir jatuh dan jika terlanggar atau tidak berhati-hati,ianya

akan mencederakan.tangga yang digunakan untuk naik ke tingkat atas iaitu tempat yang

menempatkan kelas mereka sangat cerun dan menggerikan. Kanak-kanak mempunyai

pelbagai ragam dan takut akan melukakan mereka. Rak kasut juga kurang baik.pintu rak itu

sudah tercabut,dibahagian luar rak itu sudah dimakan oleh anai-anai.kasut juga tidak disusun

dengan baik.

Selain itu,di tingkat bawah juga ada menyediakan taska.di taska itu menempatkan kanak-

kanak yang berusia 3 bulan sehingga 6 tahun. Kanak-kanak itu dibiarkan tidur bersepah dan

tiada bilik khusus untuk mereka tidur. Disitulah tempat bermain dan disitu juga tepat mereka

tidur. Kanak-kanak itu juga tidak tidur berasingan. Mereka dicampurkan lelaki dan

perempuan. Ini sangat tidak digalakkan kerana dari kecil kita perlu ajar mereka perkara yang

baik. Pakaian mereka juga bersepah. Pengasuh seharusnya mengemas setiap sudut di tadika

itu dan tidak membiarkan tadika itu kurang teratur.

Di bahagian atas pula ditempatkan beberapa kelas. Kelas tersebut juga kurang teratur. Guru

hanya menyimpan rekod murid di tingkap dan tidak menyimpannya dirak yang betul. Kerusi

dan meja juga tidak dikemas dengan baik. Meja guru sangat rapat dengan meja murid. Ruang

kelas itu sempit dan kurang selesa. Hasil kerja murid tidak ditampal dan dipamerkan dengan

betul. Buku-buku dirak juga kurang kemas. Ini menyukarkan kanak-kanak itu untuk

mengambilnya. Disitu juga terdapat rak yang menempatkan baju seragam mereka. Baju

seragam itu tidak disusun dengan baik dan tidak mengikut saiz. Ini akan menyebabkan baju

itu akan bersepah dan berselerak selepas mereka mengambilnya.

Oleh itu,kami mencadangkan supaya tadika ini memperbaiki infrastuktur mereka dengan

lebih baik. Penyediaan ruang yang luas untuk kanak-kanak itu belajar supaya mereka selesa

dan bersemangat untuk belajar. Mereka juga perlu membeli rak-rak yang baru. Mereka juga

harus menyediakan alat permainan yang secukupnya kepada kanak-kanak itu supaya mereka

tidak berebut. Semua ABM hendaklah dibuat semula dan hasil kerja murid haruslah disimpan

dengan baik supaya kelihatan lebih kemas dan teratur.

LAMPIRAN

PENGLIBATAN IBU BAPA ATAU PENJAGA

Di dalam akta, penyelia taman hendaklah sentiasa berhubung dengan ibu bapa atau penjaga

kanak-kanak dalam jagaan mereka dan berusaha mendapatkan persefahaman dan kerjasama

mereka berhubungan dengan pengurusan, kesihatan, pemakanan dan kelakuan kanak-kanak.

Kami sempat untuk menebual beberapa orang ibu bapa untuk mendapatkan sedikit maklumat

tentang tadika tersebut dan komen mereka tentang penghantaran anak-anak mereka ke tadika

tersebut.

Antaranya ialah :

Puan Junaidah binti Jamil

“Saya perhatikan ada peningkatan setelah saya menghantar anak saya ke sekolah ini. Kadang-

kadang apabila dia pulang ke rumah, dia ada menyebut apa yang cikgu-cikgu ajar di sekolah.

Sebelum ini juga saya menghantar anak-anak saya untuk belajar di sini. Keputusan yang

mereka perolehi ini juga amat memberangsangkan dan saya berpuas hati dengan cara tadika

ini menjalankan sistem pembelajarannya walaupun saya tidak mengikuti sesi

pembelajarannya. Yurannya juga memuaskan hati saya kerana tidak terlalu mahal. Jika mahal

pun saya tidak kisah kerana cara pembelajarannya berkesan. Salah satu kelemahannya ialah

mereka tidak menyediakan pengangkutan untuk anak-anak kami.”

Puan Mastura binti Abdullah :

“ Semuanya okey, cuma saya tidak berpuas hati kerana mereka tidak mengambil berat

tentang keselamatan anak-anak di sini. Mereka menggunakan dan meletakkan barang yang

sudah rosak dan tidak cermat dalam penyimpanan barang-barang.”

RUJUKAN