att_1399949384619_proposal mtnm (2)

Sebaik-baik manusia adalah yang mempelajari Al-Quran dan mengajarkannya

Madrasah Tahfiz Nurul Mukhtar

1. MukaddimahDemi kebesaran Allah dan keagungan-Nya yang telah menganugerahkan rahmat dan inayah-Nya kepada hamba-Nya yang tidak sunyi daripada melakukan kesalahan dan kesilapan. Kami berasa amat bersyukur atas nikmat yang telah dikurniakan-Nya yang dengan demikian kami telah diberi satu tanggungjawab besar untuk meneruskan kesinambungan lisan junjungan besar nabi Muhammad s.a.w. Selawat dan salam ke atas baginda, ahli keluarganya, para sahabat, tabiin, serta tabi tabiin dan tidak lupa juga ke atas umatnya yang tercinta.Madrasah Tahfiz Nurul Muktar merupakan sebuah pusat ilmu dan tarbiyyah yang berlandaskan kepada dua sumber iaitu Al-Quran dan As-Sunnah bertepatan dengan sabda nabi Muhammad s.a.w. dalam hadisnya yang bermaksud, Aku tinggalkan kepada kamu dua perkara. Apabila kamu berpegang kepada keduanya kamu tidak akan sesat selama-lamanya, iaitu Al-Quran dan Sunnahku.

Juga merupakan suatu usaha awal dalam mentarbiyyah anak-anak sesuai dengan fitrah kejadian manusia yang dilahirkan dalam keadaan suci bersih. Sebagaimana acuannya begitulah bentuknya kekal sebagaimana sabda nabi s.a.w. yang bermaksud, Setiap bayi yang dilahirkan dalam keadaan fitrah. Ibu-bapanyalah yang menentukan bayi itu menjadi seorang Yahudi atau Nasrani. Selain itu ia juga sebagai menyahut seruan Ilahi berdasarkan kepada firman-Nya dalam surah Al-Alaq ayat satu yang bermaksud, Bacalah dengan nama Tuhanmu yang menciptakan segala kejadian.

Alhamdulilah sekali lagi kami berasa bersyukur ke hadrat Ilahi yang dengan kudrah-Nya, kertas projek ini telah berjaya kami susun demi menubuhkan sebuah pusat pendidikan khusus untuk menghafal Al-Quran , memahami dan mengamalkan . Kertas projek ini kami susun dengan maksud untuk menunjukkan kesungguhan dan komitmen kami dalam usaha untuk menubuhkan sebuah Asrama Tahfiz. Dalam kertas projek ini ada menyatakan tentang objektif penubuhan, misi dan visi, sistem pembelajaran, peraturan dan aktiviti serta sistem peperiksaannya.

Dengan terhasilnya kertas projek ini mudah-mudahan kami dapat merealisasikan segala perkara yang telah dirancangkan dengan teliti dan mendalam. Semoga Allah memberikan kami kekuatan yang luarbiasa demi menjayakan dan mengekalkan segala perancangan yang akan kami jalankan.

Kepada Allahlah kami memohon dan berharap limpah Taufik dan Hidayah-Nya agar usaha kami ini sentiasa berada dalam keredhaan-Nya.1.1 LEMBAGA PENGERUSI SEKOLAH

Ironinya, Lembaga Pengerusi terdiri daripada ahli keluarga dan pewaris Haji Mukhtar sendiri. Jadual di bawah menunjukkan maklumat tentang Lembaga Pengerusi Sekolah dan jawatan yang disandang di Madrasah Tahfiz Nurul Mukhtar.BILNAMANO KPJAWATAN

1Hj Suhaimi Bin Hj Mukhtar530407-11-5095Pengerusi

2Puan Hjh Mariam Rahimah Hj Mukhtar480411-11-5028

Tim. Pengerusi

3Maiza@Humairah Bt Hj Mokhtar620629-11-5006Setiausaha

4Nokman Bin Hj Mokhtar650127-11-5281Bendahari

5Halimah Bt Hj Mokhtar500220-11-5038AJK

1.2 HAK MILIK SEKOLAH

Sekolah ini dimiliki sepenuhnya oleh keluarga Haji Mokhtar. Keluarga inilah yang memulakan cadangan dan usaha untuk membuka Madrasah Tahfiz Nurul Mokhtar. Kelebihan Menghafal Al-Quran

Hadis 1

Hadrat Ibnu Umar r.a meriwayatkan bahawa Rasulullah s.a.w. bersabda, Tiga golongan yang tidak ada ketakutan pada hari Qiamat yang penuh dengan hura-hara dan mereka tidak akan dihisab. Mereka berjalan dengan penuh kegembiraan di atas timbunan kasturi sehingga kesemua manusia habis dihisab. Pertama seorang yang mempelajari Al-Quran semata-mata untuk mencari keredhaan Allah dan kemudian mengimami orang ramai dalam sembahyang dengan tingkah laku yang sangat disenangi oleh mereka. Kedua ialah orang yang mengajak orang lain kepada solat semata-mata kerana Allah. Ketiga ialah orang yang berlaku baik antara dirinya dengan majikannya dan antara dirinya dengan orang bawahannya. Hadis 2Hadrat Anas r.a. meriwayatkan bahawa Rasulullah s.a.w bersabda, Barangsiapa yang mengajarkan Al-Quran kepada anaknya maka segala dosanya yang lalu dan yang akan datang diampunkan Allah dan barangsiapa yang menjadikan anaknya seorang hafiz Al-Quran maka dia akan dibangkitkan di muka pengadilan kelak dengan wajah yang terang-benderang seperti bulan purnama dan anaknya akan disuruh membaca Al-Quran yang mana setiap ayat yang dibacakan oleh anaknya itu, darjat kedua ibu bapanya akan dinaikkan ke tingkat yang lebih tinggi di dalam syurga sebanyak mana ayat yang dibaca sehingga bacaan itu selesai.Hadis 3

Hadrat Muaz bin Juhani r.a. meriwayatkan bahawa Rasulullah s.a.w. bersabda, Barangsiapa yang membaca Al-Quran dan beramal dengan apa yang terkandung di dalamnya maka kedua ibu bapanya akan dipakaikan dengan mahkota pada hari pengadilan yang sinar cahayanya melebihi sinar cahaya Matahari jika sekiranya Matahari itu berada di dalam rumah kamu di dunia ini. Bayangkanlah bagaimana pula dengan orang yang mengamalkannya(anaknya).

Hadis 4

Hadrat Anas meriwayatkan bahawa Rasulullah s.a.w. bersabda, Sesungguhnya bagi Allah daripada kalangan manusia ialah Ahlullah. Lalu para sahabat bertanya, Siapakah Ahlullah itu Jawab baginda, Ahli Al-Quran. Mereka adalah ahli-ahli Allah dan mereka amat dikasihi sekali.

Hadis 5

Hadrat Ali r.a.telah berkata bahawa Rasulullah s.a.w. bersabda, Barangsiapa yang membaca Al-Quran kemudian menghafalkannya kemudian menghalalkan yang halal dan mengharamkan apa yang diharamkan Al-Quran maka dia akan memasuki syurga Allah dan diterima syafaatnya untuk sepuluh orang ahli keluarganya yang akan dicampakkan ke dalam api neraka.

2. Objektif penubuhan(MTNM)2.1 Mendidik diri beramal dengan Sunnah Rasulullah s.a.w.

2.2 Melahirkan individu muslim yang boleh membaca, menghafaz, dan mengamalkan Al-Quran.

2.3 Melahirkan individu yang professional dan alim yang hafiz Al-Quran.2.4 Membina jiwa yang cintakan akhirat.

2.5 Melahirkan pemimpin uswatun hasanah yang disegani masyarakat.

2.6 Membina asas agama yang kukuh dalam diri.

2.7 Melahirkan individu muslim yang berilmu, beramal dan bertaqwa.

2.8 Mewujudkan suasana ajaran Islam yang sebenar dalam diri setiap individu berdasarkan Al-Quran, As-Sunnah, serta Ijma dan Qias.

3. Visi

Menghasilkan produk Islam dengan membentuk modal insan yang syumul merangkumi aspek lahir dan batin yang hafiz tiga puluh juzuk Al-Quran, menjadi pemimpin masyarakat yang berakhlak dengan akhlak Rasulullah dan mampu untuk mengimplimentasikan Al-Quran dalam bentuk realiti dalam kehidupan individu khususnya dan masyarakat awam amnya.

4. Misi

4.1. Membina keluarga muslim yang soleh lagi berilmu, beramal, berakhlak, dan bertaqwa

serta berpegang teguh pada prinsip akidah Islam yang sebenar.

4.2.Membentuk masyarakat yang celik Al-Quran dan amal Sunnah.

5. Motto

Satu rumah satu Al-Hafiz

Madrasah Tahfiz Nurul Muktar atau MTNM telah dirancang penubuhannya pada pertengahan bulan September 2011 iaitu pada awal bulan Ramadhan tahun 1432 H antara TuanHaji Suhaimi bersama dengan satu orang Imam Al-Hafiz yang kebetulan dijemput menjadi Imam tarawikh di surau Hj Mukhtar, Besut Terengganu. Setelah melalui proses perbincangan yang panjang lebar, mereka telah bersetuju untuk mencari guru pembimbing di Madrasah Tahfiz ini.

Guru tersebut ialah Ustaz Loqman yang telah berjaya menamatkan pengajiannya di Medan Indonesia selama tiga tahun dan telah terlibat dalam bidang hafiz selama tujuh tahun, dan beliau telah dilantik sebagai Mudir di Madrasah Tahfiz Nurul Mukhtar. Seterusnya ialah Ustaz Nasran yang baru sahaja tamat bertugas di salah sebuah pusat Tahfiz di Kuala Lumpur.Namun selepas itu Ustaz Loqman telah menyambung pengajianya ke Timur tengah bagi mendalami lagi ilmu Syariah, dan tempat beliau telah digantikan oleh Ustaz Mohd Fadhil Hadi lepasan dari Universiti Agama Islam Negeri Medan Indonesia.Alhamdulillah akhirnya Madrasah Tahfiz Nurul Mukhtar telah berjaya ditubuhkan pada 1 Ramadhan 2012. Institut ini menerima pelajar yang ingin menghafal Al-Quran sama ada secara sepenuh masa atau separuh masa.

Manakala yuran yang telah dipersetujui ialah RM50 & kelas malam ialah RM 30 sahaja sebulan.

*Had umur

Institut ini menerima pelajar dari had umur 10 hingga 15 tahun untuk tahfiz sahaja. Adapun bawah daripada umur tersebut jika ada ibu bapa yang ingin memasukkan anaknya bolehlah dibawa berbincang dengan pihak Institut terlebih dahulu. Insya-Allah pihak Institut sedia membuat pertimbangan dan keputusan yang sewajarnya.

MODUL KELAS INTENSIF7.1 Hafazan Al-Quran & Hadis

7.2 Pengajian kitab

7.3 Pembelajaran kelas

7.4 Mutolaah , Muzakarah & Murajaah

7.5 Sistem peperiksaan berkala

7.6 Penekanan disiplin melalui Ilmu, Suluk & Dakwah

7.7 Amali fardhu ain

7.8 Aplikasi bahasa Arab

7.9 Lawatan sambil belajar

7.10 Tayangan video

7.11 Bercerita

7.12 Bernasyid

8. Jadual (MTNM)

8.1 Jadual Harian

5.00: Tahajjud

5.30: Kelas Al-Quran

6.15: Solat Subuh dan wirid secara berjemaah


8.30: Mesyuarat pelajar, khidmat, & sarapan pagi.


11.00: Kelas Pengajian Kitab11.45: Qailulah (tidur tengah hari)

1.30: Solat Zuhur

2.00: Makan tengah hari


4.30: Solat Asar & baca kitab Taalim

5.00: Kelas Pengajian Kitab 25.30: Riadah

6.45: Makan malam

7.30: Solat Maghrib


9.15: Solat Isya

9.30: Mutolaah & Murajaah

10.00: Kudapan

10.30: Tidur

8.2 Jadual Mingguan(Jumaat)5.00: Tahajjud





9.30: Kelas Al-Quran11.00: Istirehat & khidmat diri

11.45: Qailulah(tidur tengah hari)

1.30: Solat Jumaat2.00: Makan tengah hari

2.30: Istirehat & Khidmat diri


5.00: Riadah

6.45: Makan malam

7.30: Solat Maghrib

8.00: Kelas pengajian kitab

9.15: Solat Isya

10.00: Kudapan

10.30: Tidur

8.3 Jadual Mingguan(Sabtu)

5.00: Tahajjud


7.00: Kelas Pengajian kitab


10.30:Istirehat & Khidmat diri

11.45: Qailulah(tidur tengah hari)

1.30: Solat Zuhur

2.00: Makan tengah hari

2.30: Istirehat & Khidmat diri


5.00: Riadah

6.45: Makan malam

7.30: Solat Maghrib


9.15: Solat Isya

9.30: Mutolaah & Murajaah

10.00: Kudapan

10.30: Tidur

9. Sistem peperiksaaan

Terdapat peperiksaan besar yang perlu diduduki oleh setiap pelajar pada setiap penggal:

9.1 Peperiksaan bagi madah kitab:

9.1.1 Tauhid9.1.2 Feqah9.1.3 Tasawuf9.1.4 Hadis9.1.5 Sirah nabawiyyah & sahabat9.1.6 Tajwid & Ulumul Quran9.1.7 Bahasa Arab

9.2 Peperiksaan Al-Quran

10. Buku Rekod Pelajar

Untuk memastikan prestasi pelajar direkodkan dari semasa ke semasa sebagai rujukan masa depan untuk melihat sejauh mana pencapaian seseorang pelajar dalam pelajarannya. Antara perkara penting yang diambil kira untuk direkodkan adalah dari segi:

10.1 Bacaan dan hafazan Al-Quran

10.2 Akhlak dan perilaku pelajar

10.3 Kemahiran dalam berbahasa arab10.4 Penguasaan ilmu dalam fardhu ain

11. Peraturan(MTNM)

11.1 Etika pemakaian:

11.1.1 Pelajar hendaklah sentiasa berjubah dan berserban.

11.1.2 Pelajar dilarang membawa pakaian yang kurang sopan seperti seluar jeans atau pakaian yang bergambar kurang sopan.

11.1.3 Pelajar hendaklah memastikan pakaian dan diri masing-masing sentiasa kemas dan bersih.

11.2 Dilarang membawa alat-alat elektronik seperti handphone, walkman, Mp3 @ Mp4, gameboy dan sebagainya.

11.3 Cuti umum adalah tiga bulan sekali iaitu selama tujuh hari. Manakala cuti khas adalah dua kali setahun iaitu pada hari Raya AidilFitri selama 21 hari dan Hari Raya Aidil Adha selama 10 hari.11.4 Khidmat Madrasah11.4.1 Khidmat Taam(membantu menyediakan makanan)

11.4.2 Khidmat dalam Madrasah

11.4.3 Khidmat luar Madrasah

11.4.4 Khidmat bilik11.5 Para pelajar wajib mematuhi arahan guru selagi tidak melanggar syara.11.6 Ibu bapa dibenarkan menziarahi anak mereka pada hujung minggu sahaja.SISTEM MERIT KESALAHAN DAN HUKUMAN

Objektif:

Untuk mewujudkan suasana biah solehah di kalangan pelajar dengan menjadikan sistem hukuman bagi sesuatu kesalahan sebagai salah satu medium pendidikan dan pengajaran yang berkesan.

Pembahagian kesalahan:

Terbahagi kepada tiga:

A ) Berat & seriusB) Sederhana C) Ringan

JADUAL PEMBAHAGIAN KESALAHAN

JENIS KESALAHANCONTOH PERKARAMERIT KESALAHAN

1. Berat & SeriusMeninggalkan solat fardhu21-30

Kesalahan yang melibatkan pertentangan dengan syariatMelawan dan ingkar kepada guru

Menghisap dadah

Minum arak

Berzina

Bercinta & bercouple

Menghina madrasah dan seisinya

Lari dari madrasah

Merokok

2. Sederhana Melewat-lewatkan solat & kelas Al-Quran11-20

Kesalahan yang melibatkan pertentangan dengan sistem madrasah

Meninggalkan zikir, manzil & selawat

Membawa barang larangan

Mengugut pelajar lain

Ponteng sekolah

Bergaduh & membuli pelajar

Bermain, berbual & ketawa di dalam kelas

Lewat pulang ke madrasah setelah habis cuti

Menggunakan barang madrasah secara membazir

Meninggalkan amalan 7 sunnah harian nabi

Memanggil kawan dengan panggilan yang buruk

3. RinganMinum & makan berdiri1-10

Kesalahan lazim yang cenderung dilakukan oleh pelajarTidak memakai serban

Lewat untuk makan

Lewat untuk ke kelas

Tidur di dalam kelas

Ponteng kelas

Meninggalkan tasbih

Melakukan sesuatu tanpa kebenaran

Berambut panjang

Tidak membuat khidmat

Berkuku panjang

* Indikator untuk rujukan hukuman

MERIT KESALAHANJENIS HUKUMAN

1-4Nasihat

5-10Ketuk ketampi(max=20), rotan tangan (max=5)

11-15Khidmat khusus, Ketuk ketampi (max=50), rotan tangan (max=10)

16-20Khidmat khusus, Ketuk ketampi (max=100), rotan tangan (max=20), rotan kaki (max=10 )

21-25Amaran pertama

26-30Khidmat khusus, Ketuk ketampi (max=300), rotan tangan (max=20), rotan kaki (max=20 ) / Digantung madrasah /Solat taubat 100 rakaat/ Zikir Allah 11,000x / Istigfar 5000x

30 dan ke atasDibuang madrasah/ Membuat surat rayuan untuk kemasukkan semula/ Masuk dengan bersyarat

BORANG AKUR SALAH

NoJenis kesalahanJenis HukumanMerit kesalahan TarikhWaktu

/Jam

Saya .. dengan ini mengakui bahawa segala kesalahan di atas adalah dilakukan oleh saya. Maka dengan ini, saya dengan perasaan rendah diri, redha dengan segala hukuman yang akan dikenakan ke atas diri saya.

Yang benar,

Terdapat lima sistem pembelajaran yang akan dipraktikkan di dalam Madrasah Tahfiz ini:12.1 Sistem Talakki- sistem di mana guru tasmi akan membacakan Al-Quran dan para pelajar akan mendengar bacaan tersebut dengan penuh teliti. Kemudian pelajar tersebut pula yang akan memperdengarkan bacaannya kepada guru tasmi.

12.2 Sistem Saba, para saba dan mokhtar khatam.

12.2.1 Saba- ialah hafalan baru yang mesti dihantar kepada guru tasmi.

12.2.2 Para saba- ialah saba yang dihantar semalam yang mesti dihantar kepada guru tasmi selepas menghantar saba yang baru.

12.2.3 Mokhtar Khatam- ialah para saba yang telah cukup satu juzuk dan mesti dibaca sekaligus pada guru tasmi.

12.3 Sistem Azimi- sistem di mana para pelajar dikehendaki mengulang Al-Quran secara mustamirrah(berterusan):

12.3.1 Qiamul Quran- pelajar dikehendaki membaca Al-Quran dalam solat Tahajud.

12.3.2 Iadah Bissohib- tasmi bersama rakan.

12.3.3 Iadah Bihomsah- Setelah menghafal lima juzuk hendaklah mengulangnya semula sekaligus di hadapan guru tasmi.

12.4 Sistem Muqorar- sistem di mana para pelajar hendaklah menghabiskan sabanya atau modal dalam masa yang telah ditetapkan.

1 hari - 1 muka setengah

1 bulan - 2 juzuk

6 bulan - 8 juzuk

1 tahun - 16 juzuk

2 tahun - 30 juzuk12.5. Sistem Hafazan

12.5.1 . Permulaan Hafazan ialah tujuh surah :

12.5.1.1 Yassin

12.5.1.2 As-Sajadah

12.5.1.3 Dukhan

12.5.1.4 Rahman

12.5.1.5 Waqiah

12.5.1.6 Al-Insan

12.5.1.7 Al-Mulk

12.5.2 Kemudian diikuti dengan juzuk 30.

12.5.3 Seterusnya diikuti dengan juzuk 1,2,hingga 29.

Empat perkara yang wajib dijaga oleh setiap pelajar Hafiz:I. Penglihatan dari melihat maksiat seperti melihat aurat perempuan yang ajnabiII. Mulut dari mengambil makanan yang shubhat lebih-lebih lagi yang haram.

III. Akal dari memikirkan perkara-perkara negatif seperti berfikir perkara-perkara yang lucah.IV. Diri sendiri dari berkawan dengan kawan yang buruk akhlak.

Thobaqat tarbiyyah ialah peringkat demi peringkat dalam proses pentarbiyahan yang perlu dilalui oleh setiap pelajar untuk mencapai matlamat khusus dan umum.

Ia disusun mengikut tahap-tahap yang tertentu, kitab-kitab tertentu serta amalan-amalan tertentu. Thobaqat ini juga membantu pelajar secara tidak langsung untuk melalui lima peringkat berikut sehingga tercapainya Daulah Islamiyyah pada suatu hari nanti:

i) Individu muslim

ii) Keluarga muslim

iii) Masyarakat muslim

iv) Negara muslim

v) Daulah Islamiyyah

Pelajar yang berada di thobaqat pertama dikenal sebagai muslim. Pada thobaqat ini pelajar belum jelas tujuan dan matlamat ia dilahirkan ke dunia. Setelah pelajar berjaya melalui thobaqat demi thobaqat sehingga ke thobaqat keempat, pelajar kini dikenal sebagai muslim yang mukmin.

Pada thobaqat ini pelajar mula menyedari akan tujuan dan maksudnya dilahirkan ke dunia. Maka di sini akan lahirlah kekuatan awal untuk para pelajar membentengi diri dari kelalaian dunia yang bersifat sementara lagi hina. Setelah pelajar berjaya melalui semua thobaqat sehingga ke thobaqat ke tujuh, maka pelajar mula dikenal sebagai muslim yang mukmin lagi muslih.

Pada peringkat ini pelajar bukann sahaja menyedari dengan jelas tentang matlamat hidupnya di dunia fana ini bahkah telah sanggup dan bersedia untuk berkorban diri, harta dan masanya demi membantu insan lain untuk mencapai matlamat khusus yang sama iaitu menjadi hamba Allah yang ikhlas lagi diredhai. Namun walaupun telah melalui ke semua thobaqat, ia tidak bermakna proses pentarbiyahan diri pelajar telah sempurna. Sebenarnya tujuh thobaqat ini hanyalah permulaan proses tarbiyyah. Ini kerana proses pentarbiyahan yang sebenar adalah di luar madrasah. Di sana lebih banyak ujian dan dugaan Allah yang sedang menunggu.

Adapun proses pentarbiyahan di madrasah adalah sebagai panduan, kekuatan serta persediaan awal untuk menghadapi dunia luar. Dengan hidayah, taufik dan inayah Allah serta bimbingan berterusan dari para guru, para pelajar tadi akan selamat dan sejahtera menjalani kehidupan di dunia ini dan di akhirat nanti. Insya-Allah. Adapun thobaqat tarbiyyah terbahagi kepada tujuh:

THOBAQAT 1 : Pembersihan hati

Melazimkan diri dengan:

i. Zikrullah dan tahlil

ii. Bacaan Al-Quran sehingga khatam

iii. Berwudu

iv. Taubat & Istighfar

v. Doa

vi. Selawat

vii. Bacaan manzil

viii.Khidmat dan sedekah

Kuasai & hafal kitab Cara-cara menghafal Al-Quran dengan berkesan

Kuasai & hafal kitab Tajwid

Fahami dan khatam kitab Adab-adab dalam Islam

Bahasa Arab (1)

THOBAQAT 2 : Kukuh tauhid kepada Allah

Kuasai kitab Panduan asas tauhid & sifat 20

Fahami dan khatam kitab 101 Kisah keagungan & kebesaran Allah

Hadir ceramah berkaitan tauhid sekurang-kurangnya 11 kali

Kuasai kitab Tafsir ayat-ayat tauhid dalam Al-Quran & Hadis

Fahami dan khatam kitab Perbezaan Agama Islam & agama-agama lain di dunia

Fahami dan khatam kitab Ringkasan Qishosul Anbiya

Fahami dan khatam kitab Tafsir surah-surah lazim

Bahasa Arab (2)

THOBAQAT 3: Kukuh ilmu feqah yang asas

Kuasai kitab Memahami asas-asas feqah Imam As-Syafie

Fahami dan khatam kitab Perbezaan aliran pemikiran dalam Islam

Fahami dan khatam kitab Pengaruh yahudi dan rahsia mereka

Fahami dan khatam kitab Jihad & tadhiyyah

Bahasa Arab (3)

THOBAQAT 4: Kukuh syariat berlandaskan sunnah

Kuasai dan hafal kitab Ringkasan Syamail Tirmizdi

Fahami dan khatam kitab Kepentingan sunnah Rasulullah dalam kehidupan

Fahami dan khatam kitab Hikmah pelaksanaan syariat menurut perspektif sains

Latihan praktikal untuk menjadi Imam dalam:

i. Solat Fardhu

ii. Solat Hajat

iii. Tahlil dan Yassin

iv. Berkhutbah

v. Bertazkirah

Hafal kitab Dua - dua pilihan

Hafal kitab Manzil

Hafal kitab Mathurat

Hafal kitab Surah-surah lazim

Hafal kitab serta syarah 40 hadis Imam Nawawi

Bahasa Arab (5)

THOBAQAT 5: Suci & bersih ruhani

Kuasai dan hafal kitab Asas-asas ilmu tasawuf

Fahami dan khatam kitab Hati & penyucianya

Fahami dan khatam kitab Cinta kepada Allah, Rasulullah & orang mukmin

Fahami dan khatam kitab Gambaran kehidupan akan datang serta perihal syurga dan neraka

Fahami dan khatam kitab Zikrullah

Bahasa Arab (5)

THOBAQAT 6: Berjiwa daie

Kuasai dan hafal kitab 40 teknik Rasulullah mendidik sahabat

Fahami dan khatam kitab Bagaimana hendak berdakwah kepada masyarakat

Melakukan ziarah dengan lebih kerap terhadap:

i. Ibu-bapa

ii. Saudara-mara

iii. Kawan-kawan

iv. Jiran

v. Guru

Berlatih memberikan tazkirah

Berlatih menjadi imam kepada masyarakat

Berlatih mengajar kitab-kitab pada thobaqat 1, 2dan 3

Bahasa arab (6)

THOBAQAT 7: Berdikari & ke arah membina baitul muslim

Kuasai dan hafal kitab Ciri-ciri kepimpinan seorang muslim

Fahami dan khatam kitab Tanggungjawab sebagai seorang muslim

Fahami dan khatam kitab Ilmu feqah (2)

Fahami dan khatam kitab Kegemilangan Islam dalam lipatan sejarah

Menghadiri pelbagai ceramah & kuliah yang berkaitan dengan pelbagai bidang

Memperbanyakkan ubudiyah kepada Allah melalui latihan suluk

Mempelajari ilmu tareqat dan kesufian

Bahasa Arab (7)KAEDAH PEMBELAJARAN & TARBIYYAH1. Hafazan Al-Quran & Al-Hadis

2. Pengajian kitab

3. Tuisyen tambahan

4. Perbincangan dalam kumpulan

5. Mutholaah, muzakarah & murajaah

6. Sistem peperiksaan berkala

7. Amali fardhu ain

8. Tayangan video

9. Bercerita

10. Bernasyid

11. Praktikal dakwah

12. Berzikir & berselawat

13. Hukuman & pengajaran

14. Kursus-kursus professional

15. Bermusafir

16. Amalan ziarah

17. Muhasabah

18. Program motivasi

19. Pengalaman

7 SUNNAH RASULULLAH S.A.W SEBAGAI AMALAN HARIAN

1. Bangun tahajud

2. Membaca Al-Quran sebelum terbit matahari

3. Sentiasa solat fardhu secara berjemaah

4. Menjaga wudu secara berterusan

5. Menjaga solat dhuha

6. Memberi sedekah

7. Berzikir & beristighfar

13.1 Yuran pengajian yang berpatutan.13.2 Tempat pengajian dan penginapan yang selesa.

13.3 Penyediaan kelas bahasa dan fardhu ain13.4 Menyediakan aktiviti pelajar yang menarik seperti lawatan sambil belajar 13.5 Pembelajaran dan peperiksaaan yang sistematik13.6 Aplikasi bahasa Arab dalam komunikasi harian

13.7 Penggunaan barangan produk yang halal 100%

14.1 Keperluan DapurBilangan(seunit)Harga seunit(RM)Jumlah harga(RM)

14.1.1 Peti ais beku(Freezer)11,1901,190

14.1.2 Peti ais biasa1850850

14.1.3 Dapur gas1360360

14.1.4 Blender1130130

14.1.5 Cerek19999

14.1.6 Rice cooker1250250

14.1.7 Kabinet13,0003,000

14.2 Keperluan tempat Penginapan

14.2.1 Katil dua tingkat152503,750

14.2.2 Tilam 30802,400

14.2.3 Bantal3012360

14.2.4 Almari pelajar201503,000

14.2.5 Kipas101451,450

14.3 Keperluan pendidikan

14.3.1 Al-Quran40

14.3.2 Rak Al-Quran2170340

14.3.3 Meja al-Quran3030900

14.3.4 Kitab tafsir Al-Quran11,0001,000

14.3.5 Whiteboard278156

14.3.6 Kerusi pejabat3160480

14.3.7 Meja guru1250250

14.3.8 Almari guru2250500

14.3.9 DVD1200200

14.3.10Televisyen 291790790

14.3.11Lap top12,3002,300

14.3.12Printer (Hp Jet)11,5001,500

14.3.13LCD12,5002,500

14.4 Keperluan-keperluan lain

14.4.1 Karpet11,5001,500

14.4.2 Radio dan speaker(P.A. sistem)11,0001000

14.4.3 Mesin basuh automatik1950950

14.4.4 Vacum1250250

14.4.5 Seterika265130

Jumlah keseluruhan

RM 34,360

Keperluan PengangkutanBilangan (seunit)

Harga seunit(RM)

Jumlah harga(RM)

15 Van 1 45,000 RM45,000

Sumber untuk membeli keperluan asas di atas adalah diharapkan daripada sumbangan / amal jariah orang ramai.

16.1 Gaji1) Dua orang guru (MTNM) RM29002) Tukang masak (TBTP) RM80016.2 Bilelektrik

air RM 700

telefon

16.3 Makanan (untuk 10 orang pelajar) RM 2100

Perbandingan antara anggaran kos perbelanjaan asas sumber pendapatan(MTNM) bulanan bagi jumlah pelajar seramai 10, 15, 20, 25 dan 30 orang.Sumber pendapatanBilangan pelajar

10 15 20 25 30

RMRMRMRMRM

Yuran sebulan

RM 250 2,5003,7505,0006,2507,500

Perbelanjaan Asas

Utiliti

Elektrik100100130130150

Air50507070100

Telefon150150150150 150

Makanan

-anggaran RM5 sehariuntuk 30 hari

1,5002,2503,0003,7504,500

Upah memasak300350400450500

Upah dua orang

guru4008501,2501,6001,600

Aktiviti luar---100500

Jumlah perbelanjaan

Asas TBTP2,5003,7505,0006,2507,500

17 Kesimpulan daripada jadual perbandingan di atas sasaran pelajar yang perlu diambil adalah dalam lingkungan 20 hingga 30 orang pelajar bagi menampung perbelanjaan minima yang perlu ditanggung oleh pihak pengurusan (MTNM).HARIMENUBAHAN-BAHAN

(makan tgahari/malam)

MINGGU PERTAMA

ISNINSARAPAN: Nasi goreng 1. Kulit kayu manis

2. Daun kari

3. Bawang besar (dihiris)

4. Bawang putih(dihiris)

5. Serbuk kari ikan

6. Bawang merah (ditumbuk)

7. Air (5 cawan)

8. Asam jawa

9. Ikan

10. Santan pekat

11. Minyak masak

12. Kentang

TGAHRI/MALAM:

Kari ikan

Sayur kangkung

Tembikai

SELASASARAPAN: Bihun goreng1.Serai

2.Kunyit

3.Bawang besar (dihiris)

4.Bawang putih(dihiris)

5.Santan pekat

6.Ikan keli

7.Minyak masak

8.Lada

9.Garam/gula secukup rasa

10.Kentang

TGAHRI/MALAM:

Ikan keli masak lemak kuning

Sayur pucuk

Epal

RABUSARAPAN: Bubur kacang1.Udang kering

2.Ikan bilis

3.Telur

4.Serbuk sup sayur

5.Cili segar

6.Sayur sawi

7.Lada putih

8.Bawang putih

9.Lobak merah

10.Kobis bunga

11.Asparagus

12.Kentang

TGAHRI/MALAM:

Telur masak sup sayur

Sayur sawi

Oren

KHAMISSARAPAN: Mee goring1.Ikan sardin

2.Tomato

3.Bawang merah (dihiris)

4.Bawang putih (dihiris)

5.Lada merah

6.Air (3 cawan)

7.Kiub ikan bilis

8.Kentang

TGAHRI/MALAM:

Ikan sardin masak merah

Sayur kubis

Tembikai susu

JUMAATSARAPAN: Keropok lekor/ikan1.Serbuk kurma ayam

2.Ayam

3.Santan pekat

4.Air (6-7 cawan)

5.Bawang beasr

6.Bawang putih

7.Kentang

8.Minyak masak

TGAHRI/MALAM:

Ayam masak kurma

Sayur campur

Pisang

SABTUSARAPAN: Nasi lemak1.Ikan



4.Kiub ikan bilis

5.Kentang

6.Lada merah

7.Kicap

8.Sos tiram

9.Lobak

TGAHRI/MALAM:

Ikan masak kicap

Sayur kacang panjang

Jagung rebus

AHADSARAPAN: Roti canai1.Ikan

2.Asam keping

3.Air asam jawa



6.Lada merah

7.Cili bur

8.Minyak masak

TGAHRI/MALAM:

Ikan masak asam

Sayur pucuk paku

Belimbing@lain-lain

MINGGU KEDUA

ISNINSARAPAN: Cucur ikan bilis 1.Udang kering

2.Ikan bilis

3.Telur

4.Cili segar

5.Bawang putih

6.Lobak merah

7.Kobis bunga

8.Asparagus

9.Kentang

10. Kicap

TGAHRI/MALAM

Telur masak kicap

Sayur campur

Tembikai

SELASASARAPAN: Roti bersalutkan telur

1. Kulit kayu manis

2. Daun kari



5. Serbuk kari ikan


7. Air (5 cawan)

8. Asam jawa

9. Ikan

10. Santan pekat

11. Minyak masak

12. Kentang

TGAHRI/MALAM

Ikan masak kari

Sayur kangkung

Epal

RABUSARAPAN: Nasi goring

1.Ikan

2.Tomato


4.Bawang putih (dihiris)

5.Lada merah

6.Air (3 cawan)

7.Kiub ikan bilis

8.Kentang

TGAHRI/MALAM:

Ikan masak merah

Sayur salad

Tembikai susu

KHAMISSARAPAN: Mee goring

Telur dadar

1.Telur

2.Lada besar


Sup sayur

1.Udang kering

2.Ikan bilis

3.Serbuk sup sayur

4.Cili segar

5.Sayur sawi

6.Lada putih

7.Bawang putih

8.Lobak merah

9.Kobis bunga

10.Asparagus

11.Kentang

TGAHRI/MALAM

Telur dadar

Sup sayur

Oren

JUMAATSARAPAN: Bubur kacang

1. Daging

2. Sos tiram



5. Serbuk lada hitam


7. Air (3 cawan)

8. Cuka masakan

9. Lada besar

10. Lobak merah

11. Minyak masak

12. Kentang

13. Kicap

TGAHRI/MALAM:

Daging masak lada hitam

Sayur campur

Pisang

SABTUSARAPAN: Nasi lemak1.Ikan



4.Kiub ikan bilis

5.Kentang

6.Lada merah

7.Kicap

8.Sos tiram

9.Lobak

TGAHRI/MALAM

Ikan sardin masak kicap

Sayur kangkung

Jagung

AHADSARAPAN: Roti canai1.Ikan cencaru

2.Daun pisang

3.Cili padi

4.Budu/kicap

5.Limau nipis

Dengan kudrah dan Iradah serta kebesaran Ilahi Rabbul Jalil, pihak MADARASAH TAHFIZ NURUL MUKHTAR (MTNM) memberi jaminan bahawa para pelajar yang bakal lahir dari Madrasah ini mampu membimbing masyarakat ke arah petunjuk Ilahi dan jalan kebenaran terutama sekali kepada insan yang benar-benar memerlukannya. Insya-Allah.Dengan harapan yang menggunung tinggi kami yakin graduan yang akan lahir dari (MTNM) mampu untuk menampilkan jiwa dan karektur yang berimejkan Islam seterusnya berupaya untuk menarik masyarakat umum ke arah cara hidup Islam yang sebenar.

Dengan penubuhan (MTNM) ini kami berharap Allah s.w.t. akan menurunkan rahmat dan barakah-Nya ke seluruh Daerah Besut ini khususnya dan seluruh negara amnya. Dan selain itu juga semoga Allah menjauhkan tempat ini dari segala bala bencana serta musibah yang tidak disangka-sangka. Akhir sekali kami berharap dengan lahirnya huffaz di Daerah ini akan berkuranglah gejala sosial yang semakin hari semakin parah.

Matlamat utama kami ada dua, sama ada graduan yang bakal dilahirkan dari (MTNM) akan menjadi seorang alim ulama yang hafiz Al-Quran seperti Imam Asy-Syafie atau teknorat professional yang hafiz Al-Quran seperti Ibnu Sina. Insya-Allah mereka yang telah berjaya menamatkan pengajian di sini, mereka akan dihantar sama ada ke Negara Timur tengah seperti Yaman, Syiria, Mesir dan Morocco bagi melanjutkan pengajian dalam bidang usuluddin dan syariah. Insya- Allah.

Semoga Allah memberikan kami kekuatan yang luarbiasa demi meneruskan perjuangan baginda s.a.w. dalam menegakkan kalimah wahyu yang tinggi nilai dan kesuciannya yang sudah semestinya menjadi tanggungjawab setiap individu muslim untuk mempelajari dan mensyiarkannya di samping membela agama, bangsa, dan negara yang tercinta. Sekian. Wassalam18. STRUKTUR ORGANISASI

MADRASAH TAHFIZ NURUL MUKHTAR

19. JAWATAN KUASA SURAU HJ MUKHTAR

BILJAWATANNAMANO KPHP NO

1PENASIHATTUAN HJ WAN MOHD BIN HJ WAN HASAN580101-11-5127019-914639

2PENGERUSIHJ ZAKARIA BIN AHMAAD360319-11-5029012-964439

3TIM. PENGERUSIHJ RAMLI BIN CIK MAT590127-03-516709-69567

4SETIAUSAHAEN AZMAN BIN OMAR 680717-03-5019013-9861968

5BENDAHARIHJ IBRAHIM BIN DAUD550529-11-5083019-9587348

6AJKHJ ZAHARI BIN HASAN680603-11-5061019-9808335 ( IMAM )

7AJKHJ JAMALUDDIN BIN MOHD SARIF560930-03-5273013-9279635

8AJKEN ALIAS BIN AB, AZIZ580319-05-5315019-9908523

9AJKHJH KAMARIAH BT ABDULLAH451019-11-5258013-9843446

10AJKHJ MOHD SAMSUDDIN BIN M,ALI460817-03-5513013-9833446

11AJKEN HUSAIN BIN JAAFAR551029-11-5197019-9908523 ( BILAL )

12AJKWAN MUSTAFA KAMAL BIN HJ WAN MOHD NOOR690907-11-5197019-9119119

13AJKEN RUSLI BIN YUSOF580718-11-5289014-5031703

20. JAWATANKUASA MADRASAH TAHFIZ NURUL MUKHTAR

BILJAWATANNAMANO KPKELULUSAN/LATAR BELAKANG

1PENGERUSIHJ MOHD PAHMI BIN HJ MOKHTAR600101-11-5827JURUTERA MEKANIKAL

2TIM. PENGERUSIPUAN HJH MARIAM RAHIMAH HJ MUKHTAR480411-11-5928VICE PRESIDEN PETRONAS ( BERSARA)

3SETIAUSAHANORLIN AINUN BT HJ MUKHTAR670602-11-5028Serjana PPerniagaan pensyarah Kolej Matrikulasi

4BENDAHARIMAIZA@HUMAIRAH BT HJ MOKHTAR620629-11-5006Ijazah Sejana Muda PPerniagaan Ijazah Sejana PP erniagaan Pengurus Projek IT(Bersara)

5AJKPROF DATUK NORAIENI BT HJ MOKHTAR570310-11-5052PHP(Fizik)

Pengarah Oseanografi

Kementerian Sains Teknologi dan Alam sekitar

6AJKHALIMAH BT HJ MOKHTAR500220-11-5038Ijazah Sarjana PPerniagaan Pegawi Kedutaan (Bersara)

7AJKNOKMAN BIN HJ MOKHTAR650127-11-5281Ijazah Sarjana Muda Sains Akitek Pengarah Urusan Promat Sdn Bhd

8AJKFIRDAUS BIN HJ MOKHTAR690925-11-5039Sarjana Muda Kewangan Ahli Perniagaan

9AJKHJH KAMARIAH BT ABDULLAH360319-11-5029Surirumah

10AJKKAMARUDIN BIN ABU BAKAR451019-11-5258Sarjana PPerniagaan Pengarah Syarikat

21. TENAGA PENGAJAR DAN KAKITANGAN

Rumah Tahfiz nurul Mukhtar mempunyai seorang penyelia, dua orang tenaga pengajar, seorang penjaga kebersihan dan keselamatan, dan seorang pengurus makanan. Jadual di bawah menunjukkan maklumat terperinci tenaga pengajar dan kakitangan MadrasahTahfiz Nurul Mukhtar.BILJAWATANNAMANO KPKELULUSAN/LATAR BELAKANG

1PENYELIAHJ SUHAIMI BIN HJ MUKHTAR530407-11-5095IJAZAH EKONOMI

2PENGAJAR 1MOHD FADHIL BIN GHAZALI880917-03-6119IJAZAH SYARIAH

3PENGAJAR 2ABDUL RAHMAN BIN AWANG91025-03-5313DIPLOMA SYARIAH

4PENJAGA KEBERSIHAN DAN KESELAMATANHJ ZAKARIA BIN AHMAAD360319-115029GURU BERSARA

5PENGURUSAN MAKANANHJH KAMARIAH BT ABDULLAH451019-11-5258SURI RUMAH

Guru 1Nama :Mohd Fadhil Hadi Bin Mohd Ghazali

Alamat : Kg Ana Tumpat KelantanTempat lahir : Lot 359 Kg Ana TumpatTarikh Lahir : 17 September 1988Umur : 26Pekerjaan : Pegawai Pendidikan Siswazah Gred DG 41No. IC : 880917036119No H/p : 01116108600Pengalaman belajar: Mula menghafal Al-Quran di Maahad Tahfiz Darul Quran Wal Qiraat selama tiga tahun. Kemudian beliau menyambung hafiznya di Madrasah Madinatul Ilmi Bachok Kelantan. Kemudian beliau telah berjaya menamatkan pengajiannya dalam bidang Syariah di Darul Musthofa, Hadramaut, Tarim, Yaman selama tiga tahun, selepas pulang dari yaman beliau telah menyambung pelajaran ke Medan Indonesia dalam bidang undang-undang syariah, dan sekarang beliau sedang menyambung pengajianya di peringkat Master dalam bidang Pengajian Islam .Pengalaman bekerja: Pernah mengajar di Sekolah Menengah ABIM Negeri Sembilan selama setahum. Kemudian beliau pernah menjawat jawatan Mudir di Madrasah Tahfiz Darul Zikri Rawang. Beliau juga pernah bekhidmat sebagai guru tahfiz di bawah Yayasan Islam Kelantan. Di samping itu beliau juga pernah diundang sebagai penceramah jemputan dalam kem-kem motivasi dan biasa mengendalikan kem motivasi pelajar dan smart solat yang biasanya dijalankan semasa musim cuti sekolah. Sekarang ini beliau sedang berkhidmat sebagai pegawai perkhidmatan pendidikan siswazah di salah sebuah sekolah di jerteh.

Guru 2

Nama : Abdul Rahman Bin AwangAlamat : Kg Pangkal Kala Kota Bharu KelantanTempat lahir : Hospital Kota BharuTarikh Lahir : 25 Oktober 1990Umur :24

Pekerjaan : Guru TahfizNo. IC : 901025035313No H/p : 0145450147Pengalaman Belajar: Mula mendapat pendidikan awal di sekolah Rendah Kebangsaaan Pangkal kala. Beliau merupakan seorang pelajar yang cemerlang di dalam pelajaran. Namun beliau telah memilih untuk mendalami ilmu agama dan telahmeneruskan pengajianya ke Madrasah Tahfiz di Rantau Panjang, beliau mendapat pendidikan dari guru mursyid yang tersohor di Negeri Kelantan iaitu Tuan Guru Haji Andullah. Setelah tamat pengajian di sana dengan menguasai 30 Juzuk Al-Quran beliau meyambung pengajiaanya ke Pondok Moden Bachok Kelantan di dalam bidang Syariah, dan beliau telah Berjaya memperolehi Diploma di dalam bidang syariah.Pengalaman Kerja: Pernah menjadi guru tahfiz di Kuala Lumpur selama beberapa tahun dan sekarang ini sedang berkhidmat sepenuh masa di Madrasah Tahfiz Nurul Mukhtar.

1) Target masa depan2) Borang pendaftaran 3) Logo MTNM4) Gambar MTNM5) Pelan Tanah MTNM

6) Senarai Nama Pelajar Madrasah Tahfiz Nurul Mukhtar

Dirancang demi menampung sebarang kekurangan sama ada dari segi kemudahan dan keperluan asas pelajar agar dapat menambah kesempurnaan Maahad Tahfiz ini untuk kemudahan dan keselesaan pelajar.

1. Penyewaan bangunan tambahan untuk keselesaan pelajar

2. Menyediakan laman web untuk (MTNM)

3. Mengecat keseluruhan bangunan (MTNM)

4. Menyediakan sistem pembelajaran yang lebih baik

1. Menyediakan pengangkutan sepeti van untuk kemudahan pelajar

2. Membina atau membeli bangunan sendiri untuk menampung kapasiti pelajar yang semakin meningkat.

3. Melahirkan sepuluh orang pelajar yang hafiz Al-Quran dalam jangka masa setiap 2 hingga 3 tahun.

MADRASAH TAHFIZ NURUL MUKHTAR

KAMPUNG GONG KEPAS DALAM

22200 BESUT ,TERENGGANU

Tel : 011-16108600 / 017-9413709

E-mail : [email protected]

https://www.facebook.com/madrasahtahfiz.nurulmukhtar

Borang pendaftaran(MTNM)

Nama:

No. Surat beranak:

Tarikh lahir:

Tempat lahir:

Umur:

Penyakit:

Alahan:

Alamat:

Pernah menghafal Al-Quran: Ya Tidak

Jika ya nyatakan berapa juzuk yang telah dihafal:

Nama sekolah lama:

No,Telefon: H/p:

Yuran pendaftaran:

Sumbangan ikhlas:

Nama Bapa: No. IC: Pekerjaan:

Alamat rumah:

Alamat pejabat:

No. Tel(rumah): H/p:

Nama Ibu:

No. IC: Pekerjaan:

Alamat rumah:

Alamat pejabat:

LAMPIRAN GAMBAR PENEMPATAN DAN TEMPAT PEMBELAJARAN PELAJAR DI MADRASAH TAHFIZ NURUL MUKHTAR.

Pejabat Penyelia

Asrama Pelajar

Tempat Pengajian PelajarSurau dan kelas pelajar

Pelan Tanah Madrasah Tahfiz Nurul Mukhtar

SENARAI NAMA PELAJAR MADRASAH TAHFIZ NURUL MUKHTAR

6. Pengenalan Madrasah Tahfiz Nurul Muktar

7. MODUL PEMBELAJARAN

*Jika tuan/puan ingin menziarahi

anak, sila datang pada hari

dan waktu yang berikut:

Jumaat : 2.00 ptg 6.00 ptg

Sabtu : 2.00 ptg 6.00 ptg

Jadual Kelas Pengajian Kitab

Isnin : Tauhid

Selasa : Feqah

Rabu : Tasawuf

Khamis : Bahasa arab

Jumaat : Sirah nabawiyyah & sahabat

Sabtu : Tajwid & Ulumul Quran

Ahad : Hadis

Syarat Kemasukan Pelajar Baru (MTNM)

Boleh membaca Al-Quran dengan lancar.

Sedia berkhidmat di MTNM

Hendaklah menamatkan hafazan Al-Quran 30 juzu & pengajian kitab di MTNM

Belajar dengan kehendak diri sendiri.

Hendaklah mematuhi segala peraturan-peraturan MTNM.

Redha dengan sepenuh hati segala tindakan yang diambil oleh guru ke atasnya.

Hendaklah mempunyai pencapaian yang baik di dalam akademik sekurang-kurangnya 3 A.

Hendaklah mampunyai rekod disiplin yang baik.

12. Sistem Pembelajaran

Al-Inzar

THOBAQAT TARBIYAH

T1: Bersih hati

MUSLIM

MUKMIN

MUSLIH

DAIE

T7: Berdikari & Berkeluarga

T2: Kukuh Tauhid

T6: Berjiwa Daie

T5: Suci Rohani

T3: Kukuh feqah

T4:

Kukuh

sunnah

Pada thobaqat ini pelajar boleh mula menghafal Al-Quran setelah memenuhi syarat-syarat berikut:

1. Khatam sekali dengan guru TBTP

2. Betul tajwid

3. Lancar bacaan

13 Keistimewaan (MTNM)

14. Keperluan asas(MTNM)

15. Keperluan Sampingan

16. Belanjawan bulanan

Bajet sehari bagi seorang pelajar ialah RM 7 darab 10 orang pelajar =RM70

Bajet sebulan untuk sepuluh orang pelajar ialah RM70 darab 30 hari = RM 2100

Adapun bajet untuk 20 orang pelajar ialah =RM4200

Adapun bajet untuk 30 orang pelajar ialah =RM6300

CONTOH JADUAL MAKAN UNTUK DUA MINGGU

17.Harapan dan Penutup

JAWATANKUASA PENYELARASAN INDUK KELUARGA HJ MUKHTAR

PENASIHAT :

HJH KALSUM HAJI NOR

JAWATAN KUASA

SURAU HJ MUKHTAR

(Pengerusi Dilantik Oleh Qaryah)

JAWATANKUASA RUMAH TAHFIZ NURUL MUKHTAR

22. Biodata Ringkas Guru

23. Lampiran

Target masa depan

Jangka pendek

1-3 tahun

Jangka panjang

3-10 tahun

Satu Impian, Satu harapan, Satu Perjuangan

Gambar

Butir-butir diri pelajar

Butir-butir Ibu bapa/ penjaga

Semoga anda berjaya mengkhatamkan hafalan 30 juzuk Al-Quran dengan cemerlang

LOGO (MTNM)

Guru MTM

12

att_1399949384619_proposal mtnm (2)

Documents