SULIT 2 4551/2

[Lihat halaman sebelah

4551/2 © Hak Cipta JUJ Pahang 2015 SULIT

Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

For

Examiner’s

Use Bahagian A

Section A

[60 markah]

[60 marks]

1. Rajah 1.1 menunjukkan satu sel yang boleh ditemui dalam haiwan.

Diagram 1 shows a cell that can be found in an animal

Rajah 1.1

Diagram 1.1

a) Berikan satu sebab mengapa sel dalam Rajah 1.1 dikenalpasti sebagai sel haiwan.

Give one reason why cell in figure 1.1 is identified as an animal cell.

………………………………………………………………………………………...

[1 markah]

[1 mark]

b) Namakan X serta Y dan nyatakan fungsinya.

Name X and Y and state its function.

Organel X : ……………………………………………………………………….

Organelle X

Fungsi : ……………………………………………………………………….

Function ……………………………………………………………………….

Organel Y : ……………………………………………………………………….

Organelle Y

Fungsi : ……………………………………………………………………….

Function ……………………………………………………………………….

[4 markah]

[4 marks]

1 (a)

1

Z

Y

X

Nukleus

Nucleus

Jasad Golgi

Golgi apparatus

1 (b)

4

SULIT 3 4551/2

[Lihat halaman sebelah

4551/2 © Hak Cipta JUJ Pahang 2015 SULIT

Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

For

Examiner’s

Use c) Encik Asri dan Puan Laila telah berkahwin selama lima tahun namun masih belum

dikurniakan anak. Mereka telah membuat pemeriksaan kesihatan dan di dapati ianya

berpunca daripada sperma Encik Asri kekurangan organel Z. Terangkan bagaimana

perkara ini menyumbang kepada masalah ini.

Encik Asri and Puan Laila have been married for five years but still not blessed with

children. They did medical check up and found that it is due to lacking of organelle

Z in Encik Asri’s sperms. Explain how this contributes to the problem.

.………………………………………………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

[3 markah]

[3 marks]

1 (c)

3

SULIT 4 4551/2

[Lihat halaman sebelah

4551/2 © Hak Cipta JUJ Pahang 2015 SULIT

Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

For

Examiner’s

Use d) Rajah 1.2 merupakan satu struktur berbentuk heliks ganda dua yang telah

dikemukakan oleh ahli sains James Watson dan Francis Crick pada tahun 1953.

Struktur itu boleh ditemui di dalam sel terutamanya di dalam nukleus .

Diagram 1.2 is a double helix-shaped structure that has been proposed by scientists

James Watson and Francis Crick in 1953. It can be found in the cells mainly in the

nucleus.

Rajah 1.2

Diagram 1.2

i. Nyatakan unit asas bagi struktur tersebut.

State the basic unit of the structure.

…………………………………………………………………………………….

[1 markah]

[1 mark]

ii. Terangkan peranannya dalam sintesis protein.

Explain its role in protein synthesis.

……………………………………………………………………………………..

..……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………..

[3 markah]

[3 marks]

1 (d)(i)

1

1 (d)(ii)

3

Jumlah

A1

12

SULIT 5 4551/2

[Lihat halaman sebelah

4551/2 © Hak Cipta JUJ Pahang 2015 SULIT

Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

For

Examiner’s

Use 2. Rajah 2.1 menunjukkan mikrograf keratan rentas hujung akar bawang yang aktif

menjalankan proses mitosis

Diagram 2.1 shows a micrograph of cross-section tips of onion root which undergoes

mitosis actively.

Rajah 2.1

Diagram 2.1

a) Nyatakan peringkat S dan terangkan perlakuan kromosom pada peringkat tersebut.

State stage S and explain the chromosomal behaviour in that stage

Peringkat S : …….....………………………………………………………………

Stage S

Perlakuan kromosom: ...……………………………………………………………….

Chromosomal behaviour: ..……………………………………………………………

[2 markah]

[2 marks]

b) Terangkan kepentingan mitosis kepada akar bawang.

Explain the importance of mitosis to onion root.

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

[2 markah]

[2 marks]

S

2 (a)

2

2 (b)

2

SULIT 6 4551/2

[Lihat halaman sebelah

4551/2 © Hak Cipta JUJ Pahang 2015 SULIT

Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

For

Examiner’s

Use c) Sekiranya bilangan kromosom dalam setiap sel dalam Rajah 2 adalah empat, lukis

perlakuan kromosom selepas peringkat S di dalam ruangan di bawah.

If the number of chromosomes in each cell in Diagram 2 is four, draw the behaviour

of chromosomes after level S in the space below.

[2 markah]

[2 marks]

2 (c)

2

SULIT 7 4551/2

[Lihat halaman sebelah

4551/2 © Hak Cipta JUJ Pahang 2015 SULIT

Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

For

Examiner’s

Use d) Teknik kultur tisu yang mengaplikasi konsep mitosis telah menjadi satu industri

yang besar dalam pertanian terutama untuk beberapa jenis tanaman yang bernilai

komersil seperti pisang, kelapa sawit dan lain-lain lagi kerana dapat menghasilkan

tumbuhan yang mempunyai kualiti yang sama dengan kuantiti yang banyak pada

masa yang singkat

Tissue culture techniques which apply the concept of mitosis became a major

industry in agriculture, especially for some types of commercial valuable crops such

as bananas, palm oil and others because it can produce plants that have the same

qualities in large quantity in a short period.

i. Apabila En. Sali, seorang pekebun pisang diberi penerangan tentang teknik ini

oleh pegawai PELADANG, beliau telah menanam pokok pisang secara teknik

kultur tisu di atas tanahnya yang seluas 5 ekar. Anak pokok pisangnya hidup

subur. Namun, tiga bulan selepas itu, anak pokok pisangnya diserang penyakit

Panama (Fusarium wilt) dan semua anak pokok pisangnya mati dalam tempoh

yang sama.

Terangkan mengapa perkara ini berlaku.

When Mr. Sali, a banana farmer was briefed on this technique by PELADANG

officer, he has planted banana trees using tissue culture techniques on his 5

acres land. The banana tree thrives. However, three months later, the seedlings

are attacked banana Panama disease (Fusarium wilt) and all his banana trees

died in a same period.

Explain why this happens.

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

[2 markah]

[2 marks]

2 (d)(i)

2

SULIT 8 4551/2

[Lihat halaman sebelah

4551/2 © Hak Cipta JUJ Pahang 2015 SULIT

Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

For

Examiner’s

Use ii. Dengan menggunakan bahagian pokok yang dinamakan, terangkan bagaimana

teknik kultur tisu ini dilaksanakan.

By using a naming part of plant, explain how tissue culture techniques are

implemented.

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………................................................................................................

……………………………………………………………………………………

[4 markah]

[4 marks]

2 (d)(ii)

4

Jumlah

A2

12

SULIT 9 4551/2

[Lihat halaman sebelah

4551/2 © Hak Cipta JUJ Pahang 2015 SULIT

Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

For

Examiner’s

Use 3. Rajah 3.1 menunjukkan dua organ respirasi bagi organisma yang berbeza

Diagram 3.1 shows two respiratory organs for different organisms

Rajah 3.1

Diagram 3.1

a) i. Namakan struktur A dan struktur B

Name structure A and structure B

Struktur A : ……………………………………………………………………….

Structure A

Struktur B : ……………………………………………………………………….

Structure B

[2 markah]

[2 marks]

ii. Nyatakan dua adaptasi yang terdapat pada kedua-dua struktur yang

membolehkan proses pertukaran gas berlaku dengan lebih cekap.

State two adaptations of both structures to allow the gases exchange become

more efficient.

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

[2 markah]

[2 marks]

Trakea

Trachea

Diafragma

Diaphragm

A B

Sisir insang

Gills raker

3(a)(i)

2

3(a)(ii)

2

SULIT 10 4551/2

[Lihat halaman sebelah

4551/2 © Hak Cipta JUJ Pahang 2015 SULIT

Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

For

Examiner’s

Use b) Mekanisme pernafasan dalam manusia dibantu oleh organ-organ lain seperti otot

diafragma, otot interkosta dan trakea.

Breathing mechanism in humans is assisted by other organs such as muscles of the

diaphragm, intercostal muscles and trachea.

i. Terangkan bagaimana otot diafragma terlibat dalam mekanisma pernafasan.

Explain how diaphragm muscle is involved in breathing mechanism.

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

[3 markah]

[3 marks]

ii. Selain dari sistem respirasi, trakea juga terlibat dalam mekanisme pertahanan

badan.

Terangkan bagaimana ia dapat melindungi badan kita daripada penyakit.

Besides respiratory system, the trachea was also involved in the body's defence

mechanism.

Explain how it can protect our bodies from diseases.

……………..………………………………………………………………………

………………..……………………………………………………………………

…………………..…………………………………………………………………

……………………..………………………………………………………………

………………………………….………………………………………………....

[3 markah]

[3 marks]

3(b)(ii)

3

3(b)(i)

3

SULIT 11 4551/2

[Lihat halaman sebelah

4551/2 © Hak Cipta JUJ Pahang 2015 SULIT

Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

For

Examiner’s

Use

c) Ketika hendak membeli ikan di pasar, Pn. Aini memerhati warna struktur B pada

ikan untuk memastikan tahap kesegaran ikan tersebut. Jika struktur B ikan tersebut

berwarna merah darah, barulah Pn. Aini membeli ikan tersebut.

Terangkan bagaimana warna struktur Y tersebut menunjukkan kesegaran ikan.

When buying fish at the market, Pn. Aini is observing the colour structure B on fish

to ensure of it the freshness. If the colour the structure is blood-red, then she will buy

the fish.

Explain how the colour of the structure shows the freshness of the fish.

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

[2 markah]

[2 marks]

3(c)

2

Jumlah

A3

12

SULIT 12 4551/2

[Lihat halaman sebelah

4551/2 © Hak Cipta JUJ Pahang 2015 SULIT

Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

For

Examiner’s

Use

4. Rajah 4.1 menunjukkan struktur lengan manusia.

Diagram 4.1 shows the structure of a human forearm.

Rajah 4.1

Diagram 4.1

a) i. Namakan struktur T.

Name structure T.

…..…………………………………………………………………………………

[1 markah]

[1 mark]

ii. Nyatakan jenis tisu bagi struktur T.

State the type of tissue of structure T.

….…………………………………………………………………………………

[1 markah]

[1 mark]

iii. Nyatakan satu ciri T yang membantu ia menjalankan fungsinya.

State one characteristic of T that helps it to perform its function.

……………………………………………………………………………………..

[1 markah]

[1 mark]

b) Terangkan kesan kepada pergerakan lengan seandainya struktur T koyak.

Explain the effect to the movement of arm if structure T torn off.

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

[2 markah]

T

4(a)(i)

1

4(a)(ii)

1

4(a)(iii)

1

4(b)

2

SULIT 13 4551/2

[Lihat halaman sebelah

4551/2 © Hak Cipta JUJ Pahang 2015 SULIT

Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

For

Examiner’s

Use [2 marks]

c) Tempat tulang bertemu dengan tulang lain dikenali sebagai sendi. Sendi yang

membenarkan anggota bergerak dinamakan sendi bergerak seperti sendi lesung dan

sendi engsel manakala yang tidak membenarkan bahagian badan bergerak

dinamakan sendi tidak bergerak.

Part where bones meet is called joint. Joint that allows movement of part of body is

called movable joint like hinge joint and ball and socket joint where as joint that not

allow the movement of part of body is called immovale joint.

i. Dalam Rajah 4.1, bulatkan sendi lesung dengan huruf S.

In Diagram 4.1, circle ball and socket joint by using letter S

[1 markah]

[1 mark]

ii. Bezakan di antara sendi lesung dan sendi engsel

Differentiate between ball and socket joint with hinge joint

..……………………………………………………………………………………

………..……………………………………………………………………………

[1 markah]

[1 mark]

4(c)(i)

1

4(c)(ii)

1

SULIT 14 4551/2

[Lihat halaman sebelah

4551/2 © Hak Cipta JUJ Pahang 2015 SULIT

Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

For

Examiner’s

Use d) Rajah 4.2 menunjukkan keadaan tulang dua orang wanita. Wanita A berusia 25

tahun sementara Wanita B berusia 50 tahun. Tulang wanita A adalah normal tetapi

tulang Wanita B poros.

Diagram 4.2 shows bone condition of Woman A and Woman B. Woman A aged 25

years old while Woman B aged 50 years old. The bone of woman A is normal but

Woman B’s is porous.

Rajah 4.2

Diagram 4.2

i. Apakah penyakit yang dihidapi oleh Wanita B?

What is the disease faced by Woman B?

…………………………………………………………………………………

[1 markah]

[1 mark]

ii. Selain faktor usia, penyakit ini juga disebabkan tubuh Wanita B tidak lagi

merembeskan hormon estrogen.

Terangkan bagaimana hormon ini boleh menyumbang kepada penyakit

dalam (d)(i).

Other than age factor, this disease also is caused caused by no secretion of

oestrogen by woman B.

Explain how this hormone can contribute to the disease in (d)(i)

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………….…………………………………………..

Wanita A Wanita B

Woman A Woman B

4(d)(i)

1

4(d)(ii)

2

SULIT 15 4551/2

[Lihat halaman sebelah

4551/2 © Hak Cipta JUJ Pahang 2015 SULIT

Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

For

Examiner’s

Use [2 markah]

[2 marks]

e) Cadangkan dua cara bagaimana seseorang dapat mengekalkan kesihatan sistem otot

rangka yang sihat

Suggest two ways in which a person can maintain a healthy musculoskeletal system.

1. ……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

2. ……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

[2 markah]

[2 marks]

4(e)

2

Jumlah

A4

12

SULIT 16 4551/2

[Lihat halaman sebelah

4551/2 © Hak Cipta JUJ Pahang 2015 SULIT

Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

For

Examiner’s

Use 5. Rajah 5.1 menunjukkan satu gerak balas hujung pucuk jagung terhadap cahaya. Gerak

balas itu di kawal oleh bahan kimia yang dikenali sebagai hormon X yang dihasilkan

oleh tumbuhan

Diagram 5.1 shows the response of tip of corn shoot towards light. The response was

controlled by chemicals compound known as hormone X produced by plants.

Rajah 5.1

Diagram 5.1

Rajah 5.2

Diagram 5.2

Koleoptil

Coleoptile

Hujung koleoptil di buang

End of coleoptile is removed

Ditutup dengan

kertas hitam

Covered with dark

paper

Blok agar

Agar block

Kepingan mika

Mica plate

Cahaya

Light

Cahaya

Light

SULIT 17 4551/2

[Lihat halaman sebelah

4551/2 © Hak Cipta JUJ Pahang 2015 SULIT

Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

For

Examiner’s

Use a) i. Namakan hormon X.

Name hormone X.

………………………………………………………………………………………

[1 markah]

[1 mark]

ii. Apakah fungsi hormon X dalam gerak balas di atas?

What is the function of hormone X in above response?

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

[1 markah]

[1 mark]

b) Lengkapkan Rajah 5.2 dengan melukis ke atas hujung pucuk jagung selepas

seminggu.

Complete Diagram 5.2 by showing the observation of tips of corn shoot after a week.

[3 markah]

[3 marks]

Rajah 5.3

Diagram 5.3

c) Percambahan biji benih juga dibantu oleh hormon X yang menyebabkan plumul

membengkok ke atas sementara radikal membengkok ke bawah. Jelaskan situasi

yang menyebabkan radikal membengkok ke bawah.

Germinating of seedling is also helped by hormone X which cause the plumul bend

upward and radicle bend downward. Explain the situation that causes the radicle

bend downward.

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………....

[2 markah]

[2 marks]

5(a)(i)

1

5(a)(ii)

1

5(b)

3

5(c)

2

Radikal

Radicle

Plumul

Plumule

SULIT 18 4551/2

[Lihat halaman sebelah

4551/2 © Hak Cipta JUJ Pahang 2015 SULIT

Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

For

Examiner’s

Use d) Hormon X juga digunakan dalam penghasilan buah tanpa biji. Terangkan bagaimana

hormon ini bertindak.

Hormone X is also used in the production of seedless fruits. Explain how this

hormone acts.

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

[3 markah]

[3 marks]

e) Sheila memetik buah ciku muda di kebun ibunya. Ibunya menyuruh beliau

memasukkan buah ciku itu di dalam bekas berisi beras yang bertutup agar buah ciku

cepat masak.

Bagaimana konsep sains dapat menjelaskan keadaan berikut.

Sheila plucked unripe chiku at her mother’s orchard. Her mother asked her to put it

into a covered rice jar so that it will ripe faster.

How science concept can explain the situation.

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

[2 markah]

[2 marks]

5 (e)

2

5(d)

3

Jumlah

A5

12

SULIT 19 4551/2

[Lihat halaman sebelah

4551/2 © Hak Cipta JUJ Pahang 2015 SULIT

Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

For

Examiner’s

Use Bahagian B

Section B

[40 marks]

[40 markah]

Jawab mana-mana dua soalan daripada bahagian ini.

Answer any two questions from this section.

6. (a) Rajah 6.1 menunjukkan sejenis tisu tumbuhan dan Rajah 6.2 menunjukkan organel

yang boleh ditemui di dalam sel tumbuhan.

Diagram 6.1 shows a type of plant tissue and Diagram 6.2 shows the organelle that

can be found in plant cells.

Rajah 6.1 Rajah 6.2

Diagram 6.1 Diagram 6.2

(i) Berdasarkan Rajah 6.1, terangkan bagaimana tisu tersebut diadaptasi untuk

menjalankan fungsinya.

Based on Diagram 6.1, explain how the tissue is adapted to its function.

[4 markah]

[4 marks]

(ii) Organel di dalam Rajah 6.2 terlibat dalam proses sintesis bahan organik di dalam

tumbuhan. Terangkan mekanisme yang berlaku pada struktur X .

Organelle in Diagram 6.2 is involved in the synthesis of organic substances in

plants. Explain the mechanism that occurs in structure X.

[6 markah]

[6 marks]

X

SULIT 20 4551/2

[Lihat halaman sebelah

4551/2 © Hak Cipta JUJ Pahang 2015 SULIT

Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

For

Examiner’s

Use

(b) (i) Rajah 6.3 menunjukkan pokok getah pada musim kemarau. Salah satu

penyesuaian tumbuhan tersebut untuk meneruskan kemandirian ialah

menggugurkan sebahagian daripada daunnya.

Diagram 6.3 shows rubber trees during the drought season. One of the plant

adaptation to continue the survival is to drop some of its leaves.

Rajah 6.3

Diagram 6.3

Terangkan kepentingan penyesuaian tersebut.

Explain the importance of the physiological changes that occurred.

[4 markah]

[4 marks]

(ii) Huraikan mekanisme pergerakan air di bahagian batang sehingga ke daun

tumbuhan.

Describe the mechanism of water movement in the stem up to the leaves of

plants.

[6 markah]

[6 marks]

SULIT 21 4551/2

[Lihat halaman sebelah

4551/2 © Hak Cipta JUJ Pahang 2015 SULIT

Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

For

Examiner’s

Use

7. (a) Rajah 7.1 menunjukkan tindakbalas maltase ke atas substrat N.

Diagram 7.1 shows a reaction of maltase on substrate N.

Rajah 7.1

Diagram 7.1

(i) Berdasarkan rajah 7.1, nyatakan definisi enzim .

Based on the diagram 7.1, state the definition of enzyme.

[2 markah]

[2marks]

(ii) Terangkan bagaimana maltase bertindak balas ke atas substrat N.

Explain how maltase reacts on substrate N.

[6 markah]

[6marks]

Substrat N

Substrate N

SULIT 22 4551/2

[Lihat halaman sebelah

4551/2 © Hak Cipta JUJ Pahang 2015 SULIT

Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

For

Examiner’s

Use

(b) (i) Rajah 7.2 menunjukkan contoh minuman malt perisa coklat. Minuman ini

mengandungi substrat N .

Diagram 7.2 shows an example of chocolate malt beverages. The drinks contain

substrate N.

Rajah 7.2

Diagram 7.2

Huraikan bagaimana substrat N menjadi molekul ringkas yang boleh digunakan

oleh sel badan untuk menghasilkan tenaga.

Describe how substrate N becomes simple molecule that can be used by cells to

produce energy.

[6 markah]

[6marks]

SULIT 23 4551/2

[Lihat halaman sebelah

4551/2 © Hak Cipta JUJ Pahang 2015 SULIT

Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

For

Examiner’s

Use

(ii) Rajah 7.3 menunjukkan hati manusia yang normal dan hati yang mengalami

sirosis. Salah satu gaya hidup tidak sihat yang menyebabkan sirosis hati ialah

pengambilan alkohol berlebihan.

Diagram 7.3 shows normal human liver and cirrhosis of the liver. One of

unhealthy lifestyles that lead to cirrhosis of the liver is excessive alcohol intake.

Rajah 7.3

Diagram 7.3

Terangkan bagaimana gaya hidup tersebut boleh menyebabkan sirosis hati dan

menjejaskan fungsi hati.

Explain how lifestyle can cause cirrhosis of the liver and effect liver function.

[6 markah]

[6marks]

Hati normal

Normal liver

Sirosis hati

Cirrhotic liver

SULIT 24 4551/2

[Lihat halaman sebelah

4551/2 © Hak Cipta JUJ Pahang 2015 SULIT

Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

For

Examiner’s

Use

8. (a) (i) Variasi yang disebabkan oleh faktor genetik dapat diwarisi oleh generasi

seterusnya dan tidak dipengaruhi oleh persekitaran.

Apa yang dimaksudkan dengan variasi?

Huraikan bagaimana faktor genetik boleh menyebabkan variasi pada manusia.

Variation that is caused by genetic factors can be passed down to the next

generation and is not influenced by environment.

What is the meaning of variation?

Describe how genetic factors can cause variation in humans.

[8 markah]

[8 marks]

(ii) Jadual 8.1 menunjukkan profil dua pasangan kembar.

Table 8.1 shows the profile of two sets of twins.

Kembar P / Twin P Kembar Q / Twin Q

Perempuan/Girl Perempuan/Girl Lelaki /Boy Perempuan/Girl

Kumpulan darah A /

Blood group A

Kumpulan darah A /

Blood group A

Kumpulan darah O /

Blood group O

Kumpulan darah B

/ Blood group B

Jadual 8.1

Table 8.1

Kembar P dipercayai merupakan kembar seiras manakala kembar Q

dipercayai merupakan kembar tidak seiras.

Berdasarkan pengetahuan biologi, berikan pendapat anda tentang pengelasan

kedua-dua pasangan kembar tersebut.

Twin P is believed to be identical twins while twin Q is believed to be

fraternal twins.

Based on your biological knowledge, give your opinion about the

classification of both twins.

[6 markah]

[6 marks]

SULIT 25 4551/2

[Lihat halaman sebelah

4551/2 © Hak Cipta JUJ Pahang 2015 SULIT

Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

For

Examiner’s

Use (b) Rajah 8.1 menunjukkan kempen yang dianjurkan oleh Kementerian Kesihatan

Malaysia untuk menggalakkan pasangan yang ingin berkahwin menjalani Ujian

Saringan Talasemia.

Diagram 8.1 shows the campaign organized by Ministry of Health to encourage

couple who want to get married undergoes Thalassemia Screening.

Rajah 8.1

Diagram 8.1

Terangkan sejauh mana kepentingan Ujian Saringan Talasemia kepada pasangan

yang akan berkahwin.

Describe the importance of Thalassemia Screening to couples who getting married.

[6 markah]

[6 marks]

SULIT 26 4551/2

[Lihat halaman sebelah

4551/2 © Hak Cipta JUJ Pahang 2015 SULIT

Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

For

Examiner’s

Use 9. (a) Rajah 9.1 menunjukkan beberapa keratan akhbar tentang isu pencemaran air yang

menjejaskan kehidupan penduduk tempatan.

Diagram 9.1 shows some newspaper clippings about water pollution issues affecting

the lives of local residents.

Rajah 9.1

Diagram 9.1

Bincangkan punca-punca yang menyebabkan pencemaran air .

Cadangkan langkah-langkah yang wajar diambil untuk mengelakkan pencemaran

tersebut berterusan.

Discuss the causes which lead to water pollution.

Suggest the ways should be taken to prevent continuous pollution.

[10 markah]

[10 marks]

SULIT 27 4551/2

[Lihat halaman sebelah

4551/2 © Hak Cipta JUJ Pahang 2015 SULIT

Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

For

Examiner’s

Use (b) Rajah 9.2 menunjukkan guru dan pelajar sebuah sekolah sedang menanam pokok

sempena Minggu Alam Sekitar.

Diagram 9.2 shows the teacher and students are planting trees in conjunction with

Environmental Week.

Rajah 9.2

Diagram 9.2

Berikan justifikasi penanaman pokok adalah usaha yang bermakna untuk melindungi

alam sekitar .

Justify the planting of trees is significant efforts to protect the environment.

[10 markah]

[10 marks]

KERTAS SOALAN TAMAT

END OF QUESTION PAPER