assgmnt abg arif

7/21/2019 Assgmnt Abg Arif

http://slidepdf.com/reader/full/assgmnt-abg-arif 1/12

1.0 PENGENALAN

Bidang pendidikan pada masa kini perlu mengalami transformasi seiring dengan

perkembangan zaman. Hal ini disebabkan kerana, matlamat negara yang menginginkan mutu

pendidikan negara setanding dengan negara-negara maju dari semua aspek termasuklah

pengeluaran modal insan yang seimbang dalam semua aspek meliputi jasmani, rohani, intelek

dan emosi. Sistem pendidikan di Malaysia perlu diubah dari segenap ruang sehinggalah

kepada peringkat yang paling asas. Guru-guru merupakan sasaran utama bidang ini kerana

guru adalah komponen utama yang menggerakkan sistem pendidikan negara ini. Jika dahulu

pendidikan berorientasikan guru banyak diterapkan namun kini terdapat beberapa jenis

pembelajaran yang berorientasikan pelajar. ini pengajaran dan pembelajaran telah

mengalami perubahan dalam berbagai bentuk seperti kaedah pengajaran, bahan bantumengajar, pengetahuan guru tentang model-model yang dapat diaplikasikan juga semakin

bertambah. !erkembangan bidang pendidikan di negara kita tetap memberikan penumpuan

utama terhadap perkembangan penggunaan "eknologi Maklumat dan omunikasi #"M$

se%ara bijak bagi membolehkan murid men%apai kemahiran yang dapat digunakan dalam

alam pekerjaan kelak.

!enggunaan teknologi maklumat dalam kehidupan pada masa kini telah menjadi suatu

yang penting dan sangat memerlukan. "eknologi maklumat juga dapat membantu manusia

memudahkan melakukan sesuatu perkara. !enggunaan teknologi pada abad ke &' ini dapat

dilihat semakin meluas sama ada dalam bidang perniagaan, pembangunan malah kini yang

menjadi tumpuan adalah penggunaan teknologi maklumat dalam bidang pendidikan.

"eknologi maklumat yang merupakan satu bidang ilmu berasaskan pelbagai disiplin

terutamanya komunikasi dan sistem komputer. Bidang ini merupakan kajian tentang

penggunaan proses dan perkakasan dalam menangani maklumat yang pelbagai bentuk.

"eknologi maklumat # Information Technology$ atau (" dan "eknologi Maklumat dan

omunikasi # Information and Communication Technology$ atau ()" merupakan teknologi

yang diperlukan untuk pemprosesan data. *uang lingkup teknologi sangat luas iaitu

berkenaan dengan segala aspek dalam pengurusan dan pemprosesan maklumat. Se%ara tepat

dan mudahnya, penggunaan komputer dan perisian adalah untuk mengubah, menyimpan,

melindungi, memproses, memindah, melihat dan mendapatkan maklumat tanpa mengira

tempat dan +aktu. tas sebab itulah, pihak kerajaan kini memandang serius berkenaan

pengintegrasian teknologi maklumat dalam pendidikan khususnya dalam pengajaran BahasaMelayu yang suatu ketika dahulu bersifat kaku. Melalui bantuan penggunaan teknologi

1



maklumat se%ara menyeluruh dan bersepadu akan mampu meningkatkan tahap kemahiran

pelajar-pelajar untuk mendapatkan maklumat dengan berkesan. Hjetland #'$ menyatakan

baha+a “Technology can make our lives easier. Everyday tasks are simplified”. Beliau juga

menyatakan bagaimana teknologi dapat mempermudahkan tugas serta meningkatkan prestasi

guru seperti penggunaan teknologi untuk kerja-kerja pengurusan dan kerja-kerja pengajaran

pembelajaran.

Setiap aspek kehidupan manusia semakin dihimpit dengan penggunaan dan

kemahiran komputer. Justeru itu, penggunaan komputer dalam pendidikan juga menjadi

semakin dominan. ita kini dikatakan berada dalam satu masa perubahan iaitu dari zaman

industri ke zaman informasi. /unia tanpa sempadan, (", ()", e, siber, global, dalam talian,

pintar, rangkaian, dan pelbagai lagi istilah yang sekiranya gagal untuk difahami menyebabkankita seolah-olah berada di dunia lain. Justeru itu, penggunaan teknologi maklumat seharusnya

bukanlah lagi menjadi sesuatu yang asing dalam pendidikan. Menurut bdullah Hassan

#&001$, menyatakan baha+a dalam konteks penulisan ilmiah, teknologi maklumat merupakan

satu rangkaian elektronik untuk men%ari, mengumpul, menyimpan, memproses, menyalur

dan menyampai maklumat se%ara efektif, pantas dan banyak untuk membantu proses

pengajaran dan pembelajaran. Melalui teknologi maklumat inilah, indi2idu dapat mengenal

pasti masalah pengurusan masa, kelebihan teknologi My 345, pengurusan tekanan dan

sebagainya.

AKTIVITI 1

(lmu pengetahuan merupakan satu keperluan kepada pembangunan sesebuah negara.

(anya adalah entiti yang penting kepada pembentukkan sesebuah tamadun yang tinggi. Maka

sudah menjadi satu kemestian dalam sesebuah negara yang moden, mempunyai rakyat yang

berpengetahuan yang tinggi selaras dengan keperluan semasa dalam melahirkan modal insan

yang berfikiran aras tinggi. Malaysia, sebagai sebuah negara membangun sedang

menyediakan pelbagai peluang pendidikan kepada seluruh lapisan masyarakat sama ada

kepada pelajar baru ataupun kepada pelajar yang baharu menyambung pengajian semula bagi

meningkatkan taraf pendidikan mereka. Menurut Sherina #&00'$ menjelaskan baha+a,

ementerian !elajaran bertanggung ja+ab memenuhi kehendak dan keperluan masyarakat

sebagai salah satu badan utama yang menjamin kualiti dan kemudahan pendidikan "inggi

se%ara berterusan melalui &0 (nstitut !engajiann tinggi +am #(!"$ dan 67 (nstitut

2



!engajian "inggi S+asta #(!"S$ melibatkan kolej, kampus %a+angan dan kolej uni2ersiti

yang lain. Justeru, keperluan kepada pendidikan sepanjang hayat itu digambarkan dengan

jelas melalui peluang pendidikan yang disediakan.

!eluang pendidikan yang ada pasti memberikan semangat kepada indi2idu untuk lebih

berdaya usaha dan bersaing pada masa mendatang. Justeru, menjadi kemestian kepada

indi2idu berkerjaya untuk memajukan dirinya untuk mengambil peluang ini. 8amun tindakan

yang ingin mereka ambil hendaklah dilakukan se%ara teran%ang dan berkesan agar mereka

tidak akan menghadapi pelbagai masalah yang boleh memberikan kesan kepada mereka.

ntara kesan yang mereka akan hadapi termasuklah masalah pengurusan masa. Masalah

pengurusan masa ini %ukup sinonim dengan manusia. Menurut 9mardin shaari #':$

menyatakan baha+a, terlalu sibuk dengan kerja lain, gangguan daripada kerja lain, hal rumahdan tempat belajar, kekurangan masa untuk belajar atas talian dan faktor pengurusan masa

adalah masalah-masalah yang terpaksa dihadapi oleh pelajar-pelajar yang baharu mengikuti

pembelajaran di atas talian. esibukan dalam mengurus pelbagai perkara ini akan

memberikan kejutan yang besar kepada pelajar-pelajar baharu. 8amun bagi pelajar sambil

bekerja mempunyai pelbagai tugasan seperti kesibukan tugasan yang diberikan oleh

pensyarah, tugasan asasi yang perlu dilakukan di pejabat. "ambahan pula bagi pelajar yang

sudah berumah tangga, masalah ini akan menjadi lebih kritikal sekiranya tidak diatasi dengan

baik. Menurut *obiah . Hamzah #&00'$ menjelaskan baha+a, kekangan masa yang dihadapi

oleh pelajar de+asa dengan bebanan tugas hakiki dan masalah keluarga akan memba+a

kesan negatif kepada pembelajaran mereka sekiranya tidak diatasi dengan baik. !ada masa

yang sama juga, sekiranya pengurusan masa ini tidak ditangani dengan baik, boleh memba+a

kepada keruntuhan rumah tangga sekali gus mengundang kepada gejala sosial. tas sebab

itulah, bagi mengatasi masalah ini, satu langkah yang positif dan formula yang praktikal perlu

diambil untuk mengelak gangguan negatif ini dari menjadi semakin buruk.

esan berantai masalah pengurusan masa ini memba+a kepada masalah kedua iaitu

masalah tekanan atau ; stress" . bdul *ahman ziz #&00'$ menyatakan dalam penulisan

bukunya bertajuk Motivasi dan Pengurusan iri baha+a, stress bukan sahaja dialami oleh

orang-orang de+asa, tetapi malahan turut dialami oleh pelajar-pelajar <ni2ersiti. =enomena

ini dapat diperhatikan apabila <ni2ersiti merupakan persekitaran yang unik yang seringkali

menuntut pelajar menyumbangkan pelbagai peranan dan tugas yang perlu dilaksanakan. Bagi

pelajar-pelajar baharu, masalah ini sudah pasti akan menjengah setiap diri pelajar yangdihimpit dengan pelbagai tanggungja+ab yang datang. Hal ini kita dapat lihat apabila pelajar

3



baharu gagal untuk mengimbangi keperluan harian dengan tugasan-tugasan yang diberikan

disebabkan baru belajar untuk mengurus masa dan dirinya se%ara kendiri. "ambahan pula

bebanan tugasan yang datang setiap kali mereka memulakan kelas baharu. eadaan ini pasti

akan memberikan tekanan kepada mereka. Hal ini turut berlaku kepada indi2idu yang

bergelar pekerja sambil belajar. Bebanan tugas yang dialaminya sudah pasti akan

mendatangkan gangguan stress kepada dirinya. /an sekiranya ianya tidak diurus tadbir

dengan baik maka pastinya akan mendatangkan kesan negatif kepada dirinya.

Moti2asi diri juga merupakan masalah yang dihadapi oleh pelajar separuh masa yang

bekerja. Menurut bdul *ahman ziz #&00'$ menjelaskan baha+a, moti2asi merupakan

proses mengembalikan semangat atau matlamat yang ingin di%apai menuju ke landasan yang

sebenar. !roses mendefinisikan moti2asi adalah sama sukar seperti mendefinisi psikologi danini adalah disebabkan kajian moti2asi melibatkan faktor pendorong dan faktor penghalang

dari segi biologi, sosial ataupun psikologi dalam usaha mengatasi kemalasan kita dan

mendorong kita se%ara diingini ataupun tidak diingini kepada tindakan yang yang

dikehendaki. Moti2asi kendiri yang menurun setiap hari akan menjadi kekangan utama

kepada usaha pelajar. Gagal menyesuaikan diri dengan suasana baharu juga akan

menimbulkan susasan negatif kepada pelajar. "ambahan pula dibelenggu dengan masalah

tekanan diri dan pengurusan masa yang kurang %ekap, moti2asi pelajar pasti akan menurun

dan terganggu. !erkembangan yang tidak sihat ini, menjurus kepada hilangnya fokus utama

pelajar untuk belajar dan sikap sambil le+a akan mula menguasai diri mereka.

Se%ara kesimpulannya, perlunya kepada indi2idu itu sendiri untuk mempersiapkan

diri sebelum meneruskan langkah seterusnya dalam memajukan diri. Setelah melihat kepada

keperluan untuk meneruskan pembelajaran tersebut, ianya dibayangi oleh beberapa masalah

yang besar yang perlu diambil kira. Segala persiapan dan persediaan perlu diambil terlebih

dahulu sebelum boleh untuk melanjutkan pelajaran. !ersediaan dari segi mental, iaitu kesiap

siagaan pelajar untuk memikul tanggungja+ab bekerja dan pada masa sama turut belajar

perlu diperkukuhan agar matlamat yang ingin di%apai terlaksana.

4



AKTIVITI 2

Masa merupakan satu elemen penting dalam kehidupan sehari-hari. Setiap manusia

dikurniakan masa yang %ukup dan sekata iaitu &6 jam. 8amun begitu, kita masih lagi dapat

mendengar rintihan sesetengah masyarakat berkenaan ketidak %ukupan masa yang dimiliki.

Senario ini menimbulkan persoalan adakah sesetengah manusia mempunyai masa yang lebih

daripada &6 jam sehinggakan mereka mampu melaksanakan kesemua peran%angan jadual

harian mereka. Hal ini jelas membuktikan kepada kita baha+a sudah semestinya masa yang

dikurniakan kepada setiap indi2idu adalah sama sekali gus memba+a kepada persoalan

sejauh mana kita mampu mengurus masa dengan baik dan efektif.

!engurusan masa yang efektif mampu menyelesaikan permasalahan yang timbul.

pabila membi%arakan soal pengurusan masa, sudah semestinya perangan yang rapi dengan

melaksanakan kepentingan utama adalah perlu berbanding kepentingan sampingan. Menurut

8orlida bd. Halim > Jurina !ieei, "erj #'1$ menjelaskan baha+a, perkara yang perlu

diambil dalam pengurusan masa berkesan adalah kualiti dan kuantiti masa yang kita gunakan.

eadaan ini memba+a kepada aspek peran%angan, mengorganisasi, memimpin dan mengatur

akti2iti. !engurusan masa itu juga boleh diertikan sebagai suatu ilmu yang berkaitan dengan

teknik dan %ara mengurus, membahagi dan mengatur masa hariannya supaya lebih

bermanfaat. Se%ara tidak langsung, pengurusan masa yang efektif ini mampu menyelesaikan

masalah bebanan tugas dan tekanan kerja yang banyak.

Bagi menjayakan usaha ini, maka beberapa prinsip asas pengurusan masa perlu

dikenal pasti. ntaranya adalah mengubah tabiat lama yang negatif. <mum mengetahui kita

perlu menyingkirkan tabiat negatif ini dari diri kita. Sikap suka menangguhkan kerja

merupakan tabiat negatif yang sinonim dengan pelajar. 8atijahnya menyebabkan tugasan

yang dilakukan dalam keadaan gopoh dan tidak memuaskan. Hal ini dapat diatasi sekiranya

pelajar lebih bersedia dari a+al dan tidak bertangguh-tangguh.

Selain itu, komunikasi berkesan juga perlu dalam menentukan pengurusan masa yang

baik. Menurut bdul Shukor bdullah #&006$ menyatakan baha+a, komunikasi berkesan

membuktikan salah satu keberhasilan indi2idu yang bijak dalam peran%angan +aktu. Sebagai

%ontoh,kebanyakkan masa kita terbuang dengan hanya berbual kosong dengan rakan-rakan

tentang hiburan dan perkara lain yang tiada kaitan dengan ilmu pengetahuan. Se%ara tidak

langsung, meletakkan kita dalam golongan yang suka membuang masa. Begitu juga apabila

kita kurang memberikan penumpuan ketika proses pengajaran berlaku. pabila penumpuan

5



kita lebih kepada melakukan perkara yang sia-sia ini akan menjadikan kita pelajar yang suka

membuang masa. esan negatif ini dilihat antara pun%a kepada kegagalan kita mengurus

masa dengan lebih efektif.

Setelah kita mengetahui beberapa perkara penting yang perlu diambil perhatian dalam

mengurus masa, maka kita boleh mengenal pasti teknik-teknik pengurusan masa yang

berkesan untuk kita adaptasikan dalam kehidupan kita. "eknik yang pertama adalah dengan

menggunakan ?*an%angan Bertindak@. "eknik ini dikaitkan dengan susunan tugasan dan

tanggungja+ab yang perlu dilakukan mengikut keutamaan. Sebagai %ontoh perkara yang

M5S"( dan MH< dilakukan. ita mesti menyiapkan tugasan yang diberikan oleh

pensyarah berbanding kita mahu menonton +ayang. /engan mengenal pasti perkara ini, kita

akan dapat melakukan tugas dengan lebih berfokus dan tidak bertangguh-tangguh.

Selain itu, apabila masalah timbul, maka perlu kepada penyelesaian masalah se%ara

kreatif. Sebagai %ontoh, dengan mengetahui masalah kesesakan orang ramai ketika berurusan,

adalah lebih +ajar untuk menyelesaikan urusan yang lain tanpa perlu beratur panjang

sehingga menghabiskan masa yang agak lama di ka+asan tersebut. /engan itu, kita dapat

menguruskan tugasan dengan baik tanpa perlu membuang masa menunggu giliran yang

panjang. Sifat suka menangguh kerja dan menunggu kerja untuk disiapkan juga perlu

dihapuskan dan dihindari dengan mengingati A perkara iaitu, kelmarin sudah berlalu, esok

masih belum berlalu dan hari ini peluang masih ada. Sebagai %ontoh, tugasan yang diberikan

dalam tempoh seminggu perlu diselesaikan segera tanpa perlu menunggu tempoh tamatnya.

/engan meletakkan keutamaan kepada yang utama akan membantu kita lebih fokus terhadap

tanggungja+ab dan tugasan kita. Begitu juga dalam memaksimumkan masa lapang yang

dimiliki dengan benda bermanfaat seperti memba%a buku ketika menunggu giliran atau

menaiki bas. /engan itu, bukan sahaja kita mampu mengisi masa lapang, bahkan kita juga

mampu menambah ilmu pengetahuan.

Meran%ang jadual belajar dan rutin harian juga mampu membuat perjalanan hidup

kita lebih tersusun dan bermakna. Menurut bdul Shukor bdullah #&006$, peran%angan

+aktu yang berkesan apabila indi2idu itu memiliki jadual peran%angan harian berserta senarai

semak peran%angan. Melalui penyediaan +aktu se%ara spesifik terhadap sesuatu tindakan,

ianya akan mampu membantu pelajar dalam meren%ana tugasan dan gerak kerja dengan lebih

efektif.

6



Se%ara keseluruhannya, penggunaan masa yang lebih efisyen dan efektif amat penting

kepada pelajar untuk memaksimumkan masa yang ada khususnya kepada pelajar jarak jauh

itu sendiri. Berdasarkan tindakan memaksimumkan masa yang dimiliki, se%ara tidak langsung

dapat menyelesaikan masalah-masalah kekurangan masa yang dihadapi oleh segelintir

masyarakat diluar sana. *amai indi2idu sudah mula menyedari akan kepentingan pengurusan

masa yang efisyen itu sendiri sekaligus menjadikan mereka insan yang %emerlang dalam

mengatur hidup mereka.

AKTIVITI 3

!embelajaran atas talian merupakan satu kaedah pembelajaran moden dan alternatif

kepada pembelajaran sedia ada yang berkonsepkan pemusatan antara guru dan pelajar dalam

bilik darjah sahaja. Menjadi %abaran baru kepada pelajar moden untuk mengikuti bentuk

pembelajaran atas talian yang lebih inklusif dan berkesan. My 3irtual 4earning 5n2ironment

#My 345$ adalah salah satu portal pembelajaran atas talian yang dibangunkan untuk

membantu pelajar atas talian mengakses maklumat pembelajaran se%ara atas talian. !ortal ini

bertujuan untuk memudahkan pelajar untuk mendapatkan maklumat se%ara atas talian danmembantu pelajar untuk berkomunikasi sesama mereka se%ara atas talian.

ntara kelebihan My 345 ini adalah membolehkan pelajar sendiri mengakses

maklumat kursus yang dita+arkan oleh uni2ersiti. Menurut Mohd usof Hj. 9thman #&00&$,

My 345 merupakan satu perisian atas talian bagi memudahkan pensyarah menyampaikan

maklumat kepada pelajar tanpa perlu berhubung se%ara bersemuka. tas sebab itulah,

kelebihan My 345 membantu para pelajar untuk mengakses maklumat yang berkaitan

dengan kursus yang diambil. !elajar juga boleh mengakses soalan-soalan tahun lepas dan

%uba menja+abnya sendiri seberapa kerap yang diperlukan bagi membantunya memahami isi

kandungan pembelajaran dengan lebih berkesan. (ni juga membantu pelajar untuk mengurus

masa dengan lebih efektif dan berkesan kerana boleh menguasai konteks pembelajaran

dengan bantuan portal tersebut tanpa perlu bergantung kepada kelas tutorial semata.

Selain itu, My 345 juga berfungsi sebagai pusat untuk mendapatkan maklumat dan

rujukan se%ara atas talian. (ni bakal membantu pelajar untuk mendapatkan maklumat se%ara

mudah sekaligus mengenal pasti sumber yang didapati tersebut sama ada sahih ataupun tidak.

7



Menurut Mohd usof Hj. 9thman #&00&$ menyatakan baha+a, portal My 345 mengandungi

maklumat terkini, tepat, keboleh sahan yang tinggi tentang kursus yang diikuti apabila diurus

tadbir oleh pega+ai teknologi sesebuah uni2ersiti. "untasnya, pelajar boleh mendapatkan

sumber yang yang tepat dan rujukan yang boleh diper%ayai bagi mendapatkan hasil tugasan

yang lebih tepat berdasarkan kepada kehendak soalan.

olaborasi dan komunikasi antara pelajar dan pelajar atau pelajar dan pensyarah juga

boleh didapati dalam portal My 345 ini. (ni boleh membantu pelajar berdiskusi dan

berinteraksi antara satu sama lain se%ara atas talian melalui forum atas talian dan email. (anya

juga boleh dilakukan bersama tutor bagi mendapatkan kepastian berkenaan tugasan yang

diberikan tanpa mengira +aktu se%ara atas talian. Menurut Sherina #&00'$ menjelaskan

baha+a, My 345 dapat membantu para pelajar untuk berkongsi sumber dan maklumatsesama rakan se%ara atas talian sekali gus membantu mereka mendapatkan sumber dan

maklumat yang lebih pelbagai tanpa perlu bergantung kepada satu-satu sumber sahaja.

Se%ara keseluruhannya, sememangnya My 345 ini banyak memberikan kesan yang

positif kepada pelajar. !elajar perlu memaksimumkan penggunaan portal ini dalam

meningkatkan pengetahuan dan mutu tugasan masing-masing. Sekaligus boleh meningkatkan

kemahiran kendiri dalam menghadapi %abaran baru dalam kaedah alternatif.

AKTIVITI 4

a$ *ujuk 4ampiran

b$ *ujuk 4ampiran

AKTIVITI 5

/alam era globalisasi ini, penyampaian maklumat se%ara atas talian merupakan

pilihan utama kepada semua orang tanpa mengira umur. !enggunaan %apaian atas talian ini

8



lebih memudahkan indi2idu dalam memaksimumkan penerimaan input dan keberkesanan

pembelajaran sendiri merentasi masa, jarak dan had keupayaan manusia biasa. Seperti yang

diketahui umum, penggunaan teknologi ini telah mula diaplikasikan bukan sahaja dalam

akti2iti sosial semata-mata tetapi ianya juga sudah diaplikasikan dalam lapangan pendidikan.

!embukaan dimensi baru penggunaan alam maya sebagai media alternatif dalam

pembelajaran dilihat sebagai satu kaedah yang terbaik bagi mengurangkan jurang pendidikan

dalam kalangan rakyat dengan mendapatkan ilmu dan makklumat yang pantas se%ara atas

talian tanpa perlu bergantung se%ara terus kepada pensyarah ataupun guru semata-mata.

!enggunaan internet sebagai satu alternatif dalam pendidikan merupakan kaedah

?!lended learning @. Menurut Juhary li #':1$, !lended learning ialah kaedah pembelajaran

pelbagai teknik. /aripada hanya bergantung kepada kaedah pembelajaran bersemuka #fa%e tofa%e$, ianya juga dibantu dengan pembelajaran atas talian#online$ melalui penggunaan portal

My 345 dan internet. Matlamat pembelajaran pelbagai teknik adalah untuk menyediakan

pengalaman pembelajaran se%ara efisyen dan efektif. 9leh itu, teknik yang melibatkan

tutorial dengan gabungan e-pembelajaran se%ara atas talian serta akses kendiri adalah %ontoh

?!lended learning @. !enggunaan internet juga mampu membantu pelajar dalam mengakses

maklumat yang diperlukan bagi menyelesaikan tugasan yang diberikan. "ugasan itu

merupakan sebahagian daripada keperluan kursus yang perlu dipenuhi bagi membolehkan

pelajar memenuhi keperluan pengajian.

/engan menggunakan kemudahan pembelajaran atas talian seperti internet, ianya

akan dapat memudahkan pelajar untuk memperoleh maklumat dan sumber rujukan

pembelajaran yang lebih efektif. !ada masa yang sama penggunaan internet ini juga mampu

menjadikan pengajaran lebih menarik. (ni kerana banyak maklumat boleh di%apai melalui

enjin %arian di internet. Calaupun %ara tradisional seperti merujuk buku rujukan dan siri

rujukan merupakan %ara yang terbaik untuk memperoleh sumber primer, tetapi dengan

menggunakan internet juga adalah kaedah alternatif dan lebih memudahkan. Selain itu,

iannya juga boleh diakses oleh pelajar untuk melihat kesahihan sumber dan rujukan yang

diambil oleh pelajar. (ni juga banyak membantu kami sebagai pelajar 9pen <ni2ersity

Malaysia#9<M$ dalam men%ari sumber dan rujukan untuk menyiapkan tugasan yang

diberikan.

!embelajaran berbantukan internet juga banyak membantu pelajar dalam berdiskusi

dan berkolaboratif antara pelajar. !erbin%angan se%ara atas talian dan forum bersama pelajar

9



membolehkan pelajar meningkatkan daya komunikasi antara pelajar. Menurut Mohd usof

Hj. 9thman #&00&$, pembelajaran berbantukan internet memba+a kesan se%ara positif

sekiranya diurus dengan baik seperti meningkatan kemahiran softskill pelajar dari segi

kemahiran berkomunikasi yang diperlukan bagi melahirkan modal insan kelas pertama. (anya

juga membolehkan pelajar untuk berrtukar informasi sesama mereka tanpa dibatasi jarak.

omunikasi dua hala yang berlaku antara guru dan pelajar juga akan membantu pelajar

memahami dengan lebih baik se%ara spesifik berkenaan pengkhususan mereka. (ni kerana

lumrah pelajar akan banyak bertanya berkenaan tugasan mereka bagi mendapatkan maklumat

yang sahih agar boleh menyiapkan tugasan yang diberikan dengan tepat.

!ada masa yang sama, penggunaan internet dalam pembelajaran juga mampu

meningkatkan keupayaan pelajar kepada tahap berpandangan jauh dan mempunyai 2isi yanglebih luas dan ber+a+asan. (ni kerana pemba%aan yang banyak dengan %apaian maklumat

yang tinggi pada internet akan memberikan ilmu pengetahuan yang luas kepada pelajar itu

sendiri. Sebagai %ontoh, saya yang banyak menerokai dan mengkaji dalam internet akan

dapat memperoleh banyak maklumat se%ara langsung mahupun tidak langsung daripada enjin

sesa+ang itu sendiri. (ni pasti akan meningkatkan kosa kata dan pengetahuan saya se%ara

umum dalam bidang yang saya %eburi. (nternet juga dilihat sebagai satu +adah untuk

mengintegrasikan pelbagai jenis ilmu pengetahuan bukan sahaja bagi satu-satu bidang tetapi

kepelbagaian itu dilihat banyak membantu pelajar se%ara khasnya.

"untasnya, dapatlah kita melihat kebaikan yang diperoleh oleh pelajar daripada

penggunaaan internet ini iaitu pelajar mampu meningkatkan ilmu pengetahuan,sama ada

melalui perkongsian dengan ka+an ataupun melalui pemba%aan se%ara atas talian. Calaupun

ianya dibayangi dengan penyalahgunaan internet oleh segelintir golongan, namun kebaikan

yang diperoleh oleh pelajar jauh lebih banyak dan mendatangkan kesan yang positif

berbanding kelemahannya.

10



3.0 KESIMPULAN

!enggunaan teknologi bermaksud menggunakan ()" se%ara berfikrah, teran%ang dan

bersesuaian untuk meningkatkan ke%ekapan proses dan keberkesanan !>! #!usat

!erkembangan urikulum, &00'$. !englibatan ()" dalam pembelajaran yang dibuat se%ara

tidak teran%ang akan hanya mengundang kegagalan. !enggunaan ()" harus berlaku ekoran

+ujudnya keperluan, bukan semata-mata kerana +ujudnya kemudahan. Melalui ()",

beberapa perubahan dan pendekatan proses pengajaran dan pembelajaran akan berlaku.

*ingkasnya penggunaan teknologi maklumat dan komunikasi se%ara teran%ang dan teratur

akan menjadikan proses pengajaran dan pembelajaran lebih diyakini oleh pelajar. (ni adalah

selaras dengan hasrat kerajaan agar generasi muda hadapan Malaysia yang hendak dilahirkan

ini dapat berdiri sama tinggi dan duduk sama rendah dengan bangsa-bangsa lain di dunia ini

serta mampu bersaing di peringkat antarabangsa dengan penuh keyakinan tanpa menghadapi

sebarang halangan komunikasi.

#A0'& patah perkataan$

11



12

assgmnt abg arif

Documents