Apakah Pembestarian Sekolah

June 16, 2010

ibestari Pembestarian Leave a comment

Rate This

Logo Sekolah Bestari: Mendidik Jiwa dan Minda

APAKAH ITU PEMBESTARIAN SEKOLAH?

Pembestarian Sekolah merupakan proses berterusan ke arah meningkatkan lagi pengunaan ICT

dalam pendidikan dengan memberi fokus pada peningkatan kualiti pengajaran dan pembelajaran

(P&P), keberkesanan pengurusan dan pentadbiran sekolah dan kompetensi guru. Program

Pembestarian Sekolah juga memberi maksud mengaplikasikan konsep Sekolah Bestari iaitu

sebagai satu institusi pembelajaran yang direka semula secara sistemik dari segi amalan

pengajaran dan pembelajaran serta pengurusan sekolah untuk membantu murid-murid

menghadapi era teknologi maklumat. Komponen utama Pembestarian Sekolah adalah berfokus

kepada pengajaran dan pembelajaran serta pengurusan sekolah berbantukan ICT. Proses

Pembestarian Sekolah ini akan dapat melatih guru dan murid berkemahiran dalam bidang ICT.

Justeru, kemahiran yang diperoleh dapat melahirkan murid yang boleh mengamalkan

pembelajaran akses kendiri (self-accessed), terarah kendiri (self-directed) dan kadar kendiri(self-

paced).

PENGENALAN

Sistem pendidikan sedia ada perlu dimantapkan selaras dengan perkembangan era teknologi

maklumat dan komunikasi (ICT). Beberapa penambahbaikan dalam pelbagai aspek perlu

dilakukan supaya ianya berdaya saing dan relevan dengan kehendak semasa. Pewujudan Sekolah

Bestari merupakan satu senario dalam pendidikan alaf baru di Malaysia dan bersesuaian dengan

perkembangan teknologi, sosial serta budaya masa kini. Perkembangan seumpama ini

memerlukan sesebuah institusi pendidikan menggabungkan serta memberikan penekanan

terhadap beberapa aspek, antaranya pengajaran dan pembelajaran berbudaya fikir, pemusatan

kepada pelajar, penggunaan bahan teknologi secara bijak, strategi pengajaran dan pembelajaran

yang sesuai, serta pengurusan sekolah yang efektif.

KONSEP PEMBESTARIAN

Teachers will need to change their role in the electronic classroom from being

information providers to counselors to help students develop know how and judgment to select

information sources. Key to success in the Information Age will be making the right judgements

between an awesome array of choices. We are examining our education system to create a

curriculum where people learn how to learn for continuing education throughout their lives.

Tun Mahathir Mohamed, Launch of the Multimedia Super Corridor 1 August 1996

The smart school program will be re-modelled and its implementation fast-tracked

to enable more schools to benefit, at lower cost to the government. Smart schools will

have access to the Internet through the SchoolNet program, which is already at an advanced

stage of implementation. Advanced teaching and learning materialsdeveloped through the Smart

School Pilot program will be utilised for teaching, while the Smart School Management System

will be used to improve administration processes.

Dato’ Seri Abdullah Haji Ahmad Badawi, Launch of The Multimedia Super Corridor (M.S.C.)

Next Leap, 3 July 2004

… pembestarian sekolah adalah selaras dengan hasrat Perdana Menteri, Datuk Seri

Abdullah Ahmad Badawi untuk menjadikan sekolah-sekolah awam lebih berdaya saing,

kondusif dan modenmengikut arus pembangunan semasa. Dalam proses pembestarian sekolah,

sasaran kementerian ialah untuk meningkatkan nisbah komputer kepada murid, masa dedahan

murid dan guru kepada penggunaan komputer danmengaplikasikan teknologi yang berkesan dari

segi kos.

Datuk Seri Hishammuddin Tun Hussein, Menteri Pelajaran Malaysia, 7 Mei 2005

SKOP PEMBESTARIAN SEKOLAH

Pelaksanaan pembestarian ini memanfaatkan (leverage) kepada semua inisistif ICT yang sedia

ada di sekolah merangkumi tiga elemen utama iaitu infrastruktur ICT dan Aplikasi Pengurusan,

Pengisian Pengajaran dan Pembelajaran (P&P), dan Pembangunan Sumber Manusia. Fokus

Pembestarian Sekolah ialah untuk memastikan semua sekolah akan mempunyai kecapaian ICT

yang sama dengan:

1. menyediakan kemudahan infrastruktur dan perkakasan yang mencukupi

2. menyediakan perisian dan bahan-bahan digital yang lengkap

3. memberi latihan yang secukupnya kepada semua guru, pentadbir dan staf sekongan

Pembestarian Sekolah akan menfaatkan tiga (3) elemen utama iaitu yang telah dilaksanakan ke

sekolah-sekolah melalui projek-projek Kementerian seperti berikut:

1. projek makmal Komputer Sekolah

2. program Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik Dalam Bahasa Inggeris

(PPSMI)

3. rangkaian SchoolNet

4. rancangan TV pendidikan

5. projek Rintis Sekolah Bestari

6. ICT Dalam Pengajaran dan Pembelajaran

7. mata Pelajaran yang Berasaskan ICT

8. perkongsian Pintar dengan Syarikat Swasta

9. latihan ICT Guru

10. pengurusan Perubahan bagi Guru dan Pentadbir Sekolah

Program Pembestarian ini akan dijalankan secara berperingkat dan berfasa mengikut keutamaan

dan keupayaan Kementerian dengan mengambil kira kesediaan sekolah.

DASAR DAN MATLAMAT

Dasar Pembestarian semua sekolah merangkumi dasar ICT iaitu:

1. ICT untuk semua pelajar

2. ICT sebagai alat pengajaran dan pembelajaran, sebagai mata pelajaran dan komponen

mata pelajaran

3. ICT digunakan untuk meningkatkan kecekapan dan keberkesanan sistem pendidikan

Matlamat Pembestarian Sekolah ialah untuk mengoptimumkan potensi murid di semua sekolah

Malaysia dengan menggunakan ICT sebagai pengupaya kepada pengajaran dan pembelajaran.

[Sumber asli bahan]

About these ads

PEMBESTARIAN SEKOLAH

PEMBESTARIAN SEKOLAH

PENGENALAN

Sistem pendidikan sedia ada perlu dimantapkan selaras dengan perkembangan era teknologi

maklumat dan komunikasi (ICT). Beberapa penambahbaikan dalam pelbagai aspek perlu

dilakukan supaya ianya berdaya saing dan relevan dengan kehendak semasa. Pewujudan Sekolah

Bestari merupakan satu senario dalam pendidikan alaf baru di Malaysia dan bersesuaian dengan

perkembangan teknologi, sosial serta budaya masa kini. Perkembangan seumpama ini

memerlukan sesebuah institusi pendidikan menggabungkan serta memberikan penekanan

terhadap beberapa aspek, antaranya pengajaran dan pembelajaran berbudaya fikir, pemusatan

kepada pelajar, penggunaan bahan teknologi secara bijak, strategi pengajaran dan pembelajaran

yang sesuai, serta pengurusan sekolah yang efektif.

KONSEP PEMBESTARIAN

Teachers will need to change their role in the electronic classroom from being information

providers to counselors to help students develop know how and judgment to select information

sources. Key to success in the Information Age will be making the right judgements between an

awesome array of choices. We are examining our education system to create a curriculum where

people learn how to learn for continuing education throughout their lives. Tun Mahathir

Mohamed, Launch of the Multimedia Super Corridor 1 August 1996

The smart school program will be re-modelled and its implementation fasttracked

to enable more schools to benefit, at lower cost to the government. Smart schools will have

access to the Internet through the SchoolNet program, which is already at an advanced stage of

implementation. Advanced teaching and learning materials developed through the Smart School

Pilot program will be utilised for teaching, while the Smart School Management System will be

used to improve administration processes. Dato’ Seri Abdullah Haji Ahmad Badawi, Launch of

The Multimedia Super

Corridor (M.S.C.) Next Leap, 3 July 2004

… pembestarian sekolah adalah selaras dengan hasrat Perdana Menteri,Datuk Seri Abdullah

Ahmad Badawi untuk menjadikan sekolah-sekolah awam lebih berdaya saing, kondusif dan

moden mengikut arus pembangunan semasa. Dalam proses pembestarian sekolah, sasaran

kementerian ialah untuk meningkatkan nisbah komputer kepada murid, masa dedahan murid dan

guru kepada penggunaan komputer dan mengaplikasikan teknologi yang berkesan dari segi kos.

Datuk Seri Hishammuddin Tun Hussein, Menteri Pelajaran Malaysia, 7

Mei 2005

APAKAH PEMBESTARIAN SEKOLAH?

Pembestarian Sekolah merupakan proses berterusan ke arah meningkatkan lagi penggunaan ICT

dalam pendidikan dengan memberi fokus pada peningkatan kualiti pengajaran dan pembelajaran

(P&P), keberkesanan pengurusan dan pentadbiran sekolah dan kompetensi guru. Program

Pembestarian Sekolah juga memberi maksud mengapliksikan konsep Sekolah Bestari iaitu

sebagai satu institusi pembelajaran yang direka semula secara sistemik dari segi amalan

pengajaran dan pembelajaran serta pengurusan sekolah untuk membantu murid-murid

menghadapi era teknologi maklumat. Komponen utama Pembestarian Sekolah adalah berfokus

kepada pengajaran dan pembelajaran serta pengurusan sekolah berbantukan ICT. Proses

Pembestarian Sekolah ini akan dapat melatih guru dan murid berkemahiran dalam bidang ICT.

Justeru, kemahiran yang diperoleh dapat melahirkan murid yang boleh mengamalkan

pembelajaran akses kendiri (selfaccessed),terarah kendiri (self-directed) dan kadar kendiri (self-

paced). Pelaksanaan pembestarian ini memanfaatkan (leverage) kepada semua inisistif ICT yang

sedia ada di sekolah merangkumi tiga elemen utama iaitu infrastruktur ICT dan Aplikasi

Pengurusan, Pengisian Pengajaran dan Pembelajaran (P&P), dan Pembangunan Sumber

Manusia. Fokus Pembestarian Sekolah ialah untuk memastikan semua sekolah akan

mempunyai kecapaian ICT yang sama dengan;

. Menyediakan kemudahan infrastruktur dan perkakasan yang mencukupi

. Menyediakan perisian dan bahan-bahan digital yang lengkap

. Memberi latihan yang secukupnya kepada semua guru, pentadbir dan staf sokongan

Pembestarian Sekolah akan memanfaatkan tiga (3) elemen utama iaitu yang telah dilaksanakan

ke sekolah-sekolah melalui projek-projek Kementerian seperti berikut;

. Projek Makmal Komputer Sekolah

. Program Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik Dalam Bahasa Inggeris (PPSMI)

. Rangkaian SchoolNet

. Rancangan TV pendidikan

. Projek Rintis Sekolah Bestari

- ICT Dalam Pengajaran dan Pembelajaran

. Mata Pelajaran yang Berasaskan ICT

. Perkongsian Pintar dengan Syarikat Swasta

. Latihan ICT Guru

. Pengurusan Perubahan bagi Guru dan Pentadbir Sekolah

Program Pembestarian ini akan dijalankan secara berperingkat dan berfasa mengikut keutamaan

dan keupayaan Kementerian dengan mengambil kira kesediaan sekolah.

DASAR DAN MATLAMAT

Dasar Pembestarian semua sekolah merangkumi dasar ICT iaitu;

. ICT untuk semua pelajar

. ICT sebagai alat pengajaran dan pembelajaran, sebagai mata pelajaran dan komponen mata

pelajaran

. ICT digunakan untuk meningkatkan kecekapan dan keberkesanan system pendidikan

Matlamat Pembestarian Sekolah ialah untuk mengoptimumkan potensi murid di semua sekolah

Malaysia dengan menggunakan ICT sebagai pengupaya kepada pengajaran dan pembelajaran.

STATUS SEMASA DAN CABARAN

1. Sekolah Bestari secara ringkas boleh didefinisikan sebagai suatu system pendidikan yang

mana proses pengajaran dan pembelajaran lebih berpusat kepada pelajar dengan menggunakan

pendekatan yang lebih kritis dan kreatif serta menggunakan teknologi sebagai pengupaya.

Penggunaan ICT sebagai bahan bantu dalam proses pengajaran dan pembelajaran merupakan

jantung Sekolah Bestari. Pendekatan ini tidak hanya terhad dalam kurikulum, pedagogi,

pentaksiran, pengajaran dan pembelajaran, malah juga dalam bidang pengurusan sekolah.

Pengurusan dan pentadbiran sekolah dibestarikan agar pengurus sekolah dapat menguruskan

perjalanan sesebuah sekolah dengan lebih efektif.

2. Walau bagaimanapun, dalam proses menubuhkan Sekolah Bestari di seluruh negara, KPM

kemudiannya telah mengambil langkah bijak dan kos efektif dengan memperkenalkan Program

Pembestarian Sekolah. Ini memandangkan untuk membekalkan infrastruktur teknologi penuh

sebuah Sekolah Bestari, Kerajaan perlu membelanjakan sebanyak RM1.8 juta, manakala untuk

membekalkan infrastruktur teknologi makmal komputer, kerajaan memerlukan peruntukan

sebanyak RM642,000 bagi sebuah sekolah. Oleh itu, alternatif yang terbaik adalah dengan cara

membestarikan sekolah sedia ada yang hanya memerlukan peruntukan yang jauh lebih rendah

untuk setiap buah sekolah.

3. Program Pembestarian Sekolah memberi maksud mengaplikasikan konsep Sekolah Bestari

pada semua sekolah rendah dan menengah di seluruh negara. Komponen utama pembestarian

sekolah adalah berfokus kepada pengajaran dan pembelajaran serta pengurusan sekolah

berbantukan ICT. Proses Pembestarian sekolah dapat melatih guru dan pelajar berkemahiran

dalam bidang ICT. Justeru, kemahiran yang diperoleh dapat melahirkan pelajar yang

mengamalkan pembelajaran akses kendiri (self-accessed), terarah kendiri (self-directed) dan

kadar kendiri (self-paced).

4. Pelaksanaan pembestarian ini mengambil kira (leveraging) semua inisiatif ICT yang sedia ada

di sekolah merangkumi tiga perkara utama iaitu hardware, software dan wetware. Untuk itu,

KPM telah pun membekalkan pelbagai peralatan dan kemudahan ICT seperti komputer,

pencetak, server, projektor dan rangkaian. Statistik sehingga April 2005 menunjukkan sebanyak

4500 buah sekolah rendah dan menengah di seluruh negara telah dilengkapi dengan makmal

komputer, sementara 8120 buah sekolah telah dirangkaikan dengan capaian internet berjalur

lebar melalui rangkaian SchoolNet.

5. Pelbagai perisian kursus telah dibangunkan, baik oleh pihak KPM mahu pun dengan

kerjasama pihak swasta. Perisian kursus untuk kegunaan Sekolah Bestari yang melibatkan empat

mata pelajaran iaitu Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Sains dan Matematik telah dibangunkan

dengan kerjasama pihak swasta. Selain daripada menghasilkan perisian kursus untuk digunakan

oleh guru dan pelajar dalam program Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam

Bahasa Inggeris (PPSMI).

6. Pembestarian sekolah melibatkan pengurusan pendidikan yang lebih cekap dan berkesan

dengan penggunaan aplikasi Smart School Management System (SSMS), Educational

Management Information System (EMIS) dapat membantu memperkemaskan pengaliran dan

perkongsian maklumat di peringkat sekolah, jabatan dan kementerian.

7. Latihan kemahiran ICT kepada individu yang terlibat sentiasa diadakan dari semasa ke

semasa. Pentadbir sekolah, guru, staf sokongan dan personel di pelbagai peringkat Pejabat

Pendidikan Daerah, Jabatan Pelajaran Negeri, dan Bahagian-bahagian di KPM turut dibimbing

dan dilatih menggunakan segala kemudahan ICT yang disediakan.

FOKUS PEMBESTARIAN SEKOLAH

Fokus pembestarian sekolah dalam tempoh pelan tindakan ini ialah bagi memastikan semua

sekolah akan mempunyai kecapaian ICT yang sama dengan;

- Menyediakan infrastruktur dan perkakasan yang mencukupi (hardware)

. Menyediakan perisian dan bahan-bahan digital yang lengkap (software)

. Memberi latihan berterusan kepada semua guru, pentadbir dan staf

sokongan (wetware)

. Memastikan wujudnya sistem penyelenggaraan

SCHOOLNET

Projek SchoolNet

. Projek SchoolNet melibatkan penyediaan capaian Internet jalur lebar untuk 10,000 buah

sekolah di seluruh negara.

. Prasarana SchoolNet menyediakan kemudahan belajar tanpa sempadan yang melangkaui bilik

darjah biasa.

Mengapa SchoolNet diwujudkan?

. Menyediakan infrastruktur komunikasi bagi melaksanakan program sekolah bestari di semua

sekolah-sekolah di Malaysia.

. Merapatkan jurang digital di antara pelajar-pelajar sekolah di bandar dan luar bandar.

. Memoden dan mempertingkat keberkesanan sistem pendidikan negara.. Mewujudkan suasana

pendidikan interaktif.

Wawasan SchoolNet

. Mewujudkan masyarakat berilmu bagi merealisasikan k-ekonomi.

. Mewujudkan masyarakat yang celik IT.

1. Membentuk tenaga kerja mahir sejajar dengan matlamat Wawasan 2020.

Tanggungjawab Menjalankan Projek SchoolNet

. Kementerian Tenaga, Air dan Komunikasi (KTAK).

. Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM).

Bagaimana Projek SchoolNet Dibangunkan?

Bagi mempastikan kesemua 10,000 buah sekolah di Malaysia menikmati Projek SchoolNet

dengan kelajuan 1Mbps “downlink” dan 128Kbps “uplink”,

tiga (3) jenis teknologi digunakan:-

. Talian Langganan Digital Asimetrik (ADSL) iaitu teknologi memancarkan

maklumat digital dengan menggunakan talian telefon (copper) untuk

kawasan Bandar.

. Wayarles iaitu teknologi memancarkan isyarat digital melalui gelombang

udara untuk kawasan terpencil.

. Terminal Bukaan Amat Kecil (VSAT) iaitu teknologi pemancaran dan

penerimaan isyarat digital melalui satelit dan stesen bumi untuk

kawasan luar Bandar.

Sebarang laporan kerosakan oleh pihak sekolah mengenai Projek SchoolNet

hendaklah dirujuk kepada Pusat Panggilan berikut :-ı1-300-88-2888 dan

Sekola h B estari merupakan salah satu Ap likasi Perdana Koridor Raya Multimedia atau M ultimedia Super Corridor Malaysia (MSC Malaysia ) untuk mengupaya penggunaan

teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) di sekolah. MSC Malaysia Smart School Flagship Application yang dilancarkan oleh Y . A . B . Datuk Seri D r . Mahathir bin Mohama d pada Julai 1997 merangkumi dua (2) fasa pelaksanaan: fasa projek rintis dan fasa peluasan. Dengan itu, Projek Ri ntis Sekolah Bestari telah dilaksanakan dari 1999 sehingga Disember 2002. Berdasarkan kejayaan projek in i, KPM telah mengusahakan pemantapan infrast ruktur

dan aplikasi teknologi maklumat dan komunikasi ( ICT ) untuk peluasan sekolah b estari , dan seterusnya pembestarian sekol ah. Empat (4) fasa pelaksanaan Sekolah B estari adalah seperti tertera . Rajah 1.1: Fasa Pelaksanaan Sekolah Bestari Fasa 1 (1999 - 2002) Projek Rintis Sekolah Bestari (88 Sekolah Bestari) Fasa 2 (2003 - 2005) Pemantapan 88 Sekolah Bestari sebagai Penanda Aras Fasa 3 (2006 - 2010) Pembestarian Sekolah Fasa 4 (2011

- 2020) Konsolidasi dan Kelestarian

JIWA DAN MINDA BERSA

TU KE ARAH PEMBESTAR

IAN SEKOLAH

K e m e n t e r i a n P e l a j a r a n M a l a y s i a

|

ii

EDISI PERTAMA: DISEMBER

2010

Hak

C

ipta Terpelihara © Bahagian Teknologi Pendidikan, Kementerian

Pelajaran

Malaysia

Hak Cipta Terpelihara. Kecuali untuk tujuan pendid

ikan yang tidak

ada

kepentingan

komersial. Tiada bahagian daripada terbitan ini boleh diterbitkan

semula, disimpan untuk pengeluaran

atau ditukarkan dalam apa

-

apa bentuk

atau dengan apa

-

apa alat jua pun, sama ada dengan cara elektronik, mekanik,

gambar, rakaman dan

sebaga

inya, tanpa kebe

naran terlebih dahulu daripada

Ketua Pengarah Pelajaran, Kementerian Pelajaran Malaysia. Perundi

ngan

tertakluk kepada pengiraan

royalti dan honorarium.

ISBN: 978

-

983

-

3

244

-

88

-

1

Bahagian Teknologi Pendidikan

Kementerian Pelajaran

Malaysia

Pesiaran Bukit Kiara

50604 Kuala Lumpur

Malaysia

Tel:

+603

-

20987788

Faks:

+60320923763

+60320987981

JIWA DAN MINDA BERSA

TU KE ARAH PEMBESTAR

IAN SEKOLAH

K e m e n t e r i a n P e l a j a r a n M a l a y s i a

|

iii

KANDUNGAN

Prakata

iv

Kata Alu

-

Aluan

v

i

Pengenalan

1

Bab 1

Sekolah Bestari dan Pembestarian Sekolah

2

Konsep Sekolah Bestari

Komponen Sekolah Bestari

Ciri

-

Ciri Sekolah

Bestari

Pembestarian Sekolah

Tahap Bestari Sekolah

Bab 2

Sokongan Peda

gogi dan Teknologi

10

Infrastruktur ICT

Sokongan Teknikal

Bab 3

D

asar

Pe

laksanaan Pembestarian

16

Dasar Pendidikan Kebangsaan

Dasar ICT dalam Pendidikan

Pelaksana Dasar:

Sekolah dan

KPM

Bab 4

Pengajaran dan Pembelajaran

21

Bahan Sumber Pendidikan

Amalan Terbaik:

Pembelajaran Abad Ke

-

21

Amalan Terbaik:

Pembelajaran

Ubiquitous

Amalan Terbaik:

Pembelajaran Berasaskan Projek (PBL)

Amalan Terbaik: Penggunaan Portal Pendidikan

Bab 5

Keberhasilan

Pembestarian

Sekolah

3

6

Bab 6

Pembestarian Sekolah:

P

acu Ke Hadapan

43

Lampiran

:

Logo Sekolah Bestari

ix

Lagu Sekolah Bestari

:

“Mendidik Jiwa dan Minda”

&

“

Educatin

g

Hearts and Mind”

x

Rujukan

x

i

Jawatankuasa

Penerbitan

xii

i

JIWA DAN MINDA BERSA

TU KE ARAH PEMBESTAR

IAN SEKOLAH

K e m e n t e r i a n P e l a j a r a n M a l a y s i a

|

iv

PRAKAT

A

Pendidikan di

Malaysia, seperti negara

lain yang

mengalami globalisasi

a

kibat

perkembangan pesat teknologi sedunia

,

menyedari keperluan

mengubah

pendekatan pengajaran dan pembelajaran

bagi menjamin kualiti keberhasilan

modal insan yang berpengetahuan dan berdaya saing

di

peringkat global.

Pembestarian Sekolah

merupakan satu agenda n

asional

dan mekanisme

bagi

merealisasi transformasi ini

adalah

melalui:

P

embelajaran sepanjang hayat

Penggunaan teknologi maklumat dan komunikasi

(ICT)

untuk m

eningkatkan

kualiti pengurusan dan

penyampaian pengajaran dan pembelajaran (P&P)

Penghasilan

modal insan yang berpengetahuan, kompeten, kreatif dan

inovatif

Pembentukan insan

yang mmempunyai kemahiran

abad ke

-

21

Penerbitan

buku ini berhasrat untuk menya

mpaikan

maklumat tentang

pembestarian sekolah serta untuk

membantu sekolah

memantap

kan

proses

pe

mbestarian

di

sekolah.

Dengan itu, b

uku ini mengupas

tajuk

-

tajuk

berikut

:

1.

Sekolah Bestari

dan Pembestarian Sekolah

:

M

emperincikan pengertian

konsep,

ci

ri, fasa pelaksanaan dan tahap bestari sekolah

.

2.

Sokongan Pedagogi dan Teknologi

:

M

enghuraikan

infrastruktur ICT

dan

perkhidmatan

sokongan

ICT

dalam

pengurusan dan

P&P

.

3.

Dasar

Pelaksanaan Pembestarian

:

M

enyatakan

Dasar

Pendidikan

Kebangsaan,

Dasar Teknologi Maklumat dan Komunikasi

(ICT)

dalam

Pendidikan

serta

peranan dan

t

anggungjawab Kementerian

Pelajaran

Malaysia

.

4.

Pengajaran dan Pembelajaran

:

M

enghuraikan contoh

amalan

P&P

terbaik

s

ecara

reflektif, holistik, kreatif dan

inovatif

.

5.

Keberhasilan

Pembestarian

Sekolah

:

M

enyatakan

kualiti

yang perlu

oleh

pentadbir,

guru,

staf

sokongan,

ibu

bapa dan

komuniti

.

6.

Pembestarian Sekolah:

P

acu ke Hadapan

:

M

enggambarkan hala tuju ke

arah

konsolidasi dan kelestarian

pembestarian.

JIWA DAN MINDA BERSA

TU KE ARAH PEMBESTAR

IAN SEKOLAH

K e m e n t e r i a n P e l a j a r a n M a l a y s i a

|

v

Buku

Jiwa dan Minda Bersatu Ke Arah Pembestarian Sekolah

diharap dapat

merangsang dan meningkat keupayaan sekolah untuk melonjak

kecemerlangan

sekolah ke persada pendidikan bertaraf dunia melalui proses pembestarian

.

Bahagian Teknologi Pendidikan

Kementerian Pelajaran Malaysia

JIWA DAN MINDA BERSA

TU KE ARAH PEMBESTAR

IAN SEKOLAH

K e m e n t e r i a n P e l a j a r a n M a l a y s i a

|

vi

KATA ALU

-

ALUAN

KETUA SETIAUSAHA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Bismillahir rahmanir rahim

.

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh dan

salam sejahtera.

Alhamdulillah, saya bersyukur ke hadrat Allah SWT

kerana dengan limpah kurniaNya,

Jiwa dan Minda

Bersatu Ke A

rah Pembestarian Sekolah

dapat

dihasilkan sebagai panduan bagi menjayakan

pelaksanaan pembestarian sekolah. Ini adalah selaras

dengan

hala tuju negara untuk

mencapai

pertumbuhan ekonomi dan kemajuan sosial melalui

pendidikan khususnya pengembangan sektor

teknologi maklumat dan kom

unikasi (ICT) menjelang

tahun

2020.

P

embestarian sekolah memerlukan perancangan strategik bersepadu yang

mengambil kira keperluan

infrastruktur ICT, pembangunan sumber manusia dan

kelestarian

demi pembangunan ten

aga kerja berteraskan pengetahuan

(

k

-

economy

).

Ini selaras dengan

keperluan

Pelan Transformasi Kerajaan terutamanya

Model Baru Ekonomi yang bertujuan melonjakkan ekonomi negar

a sebagai negara

maju menjelang tahun

2020

.

KPM telah menyediakan pelbagai

kemudahan infrastruktur ICT

dan rangkaian

di

sek

olah untuk menjayakan

program pembestarian sekolah.

Penglibatan dan

kerjasama kelompok pakar melalui perkongsian pintar dengan sektor

awam

juga

merupakan satu aspek yang perlu dipertimbangkan oleh pihak sekolah

supaya

teknologi semasa dapat dimanfaatkan da

lam pembestarian sekolah.

Harapan

saya,

penggunaan optimum ICT

dalam pengajaran dan pembelajaran serta

pengurusan

oleh pelbagai pihak

dapat

merealisasikan hasrat negara untuk

menghasilkan individu yang berpengetahuan tinggi, berkemahiran, dan

berkemampuan

sebagai

global player

yang

berteraskan sains dan teknologi

khususnya dalam bidang I

CT.

Dalam konteks ini, u

saha

penerbitan buku ini

,

bagi memastikan

j

iwa dan minda

bersatu ke arah pembestarian s

ekolah

,

harus

diber

i

penghargaan. Saya berharap

buku ini dapat dijadikan rujukan pembestarian sekolah

oleh semua pihak dalam

usaha

membangunkan potensi individu secara menyeluruh dan menjadi

pemangkin

kepada kehidupan yang les

tari.

JIWA DAN MINDA BERSA

TU KE ARAH PEMBESTAR

IAN SEKOLAH

K e m e n t e r i a n P e l a j a r a n M a l a y s i a

|

vii

KATA ALU

-

ALUAN

KETUA PENGARAH PELAJARAN MALAYSIA

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh dan

salam sejahtera.

Syabas dan tahniah saya ucapkan kepada Bahagian

Teknologi Pendidikan, Kementerian Pelajaran Malaysia

kerana berjaya menerbitkan

Jiwa dan Minda Bersatu Ke

A

rah Pembestarian Sekolah.

Pembestarian sekolah merupakan strategi bersepadu

Kementerian Pelajaran Malaysia untuk

merealisasikan

sekolah sebagai institusi pembelajaran yang direka

-

semula secara sistemik dari segi amalan pengajar

an

-

pembelajaran dan pengurusan sekolah demi

membangunkan modal insan yang berpengetahuan

serta mampu mendepani cabaran

kepesatan

kemajuan ICT. Ini selaras dengan

tuntutan

bidang

keberhasilan utama negara (NKRA) yang menekankan kepentingan

pendidikan

untuk

keberhasilan murid yang berkualiti dan akses pendidikan kepada semua

lapisan masyarakat.

Usaha berterusan ke arah pembestarian sekolah amat memerlukan

penglibatan

semua pihak baik warga pendidik, ibu bapa

dan

komuniti pada amnya.

Sekolah

sebagai penggerak

p

embestarian perlu seiringan men

g

orak langkah tangkas agar

anjakan paradigma dan penghayatan pembestarian sekolah di pelbagai

peringkat

direalisasikan.

Murid

-

murid

era digital

pula perlu dilengkapi dengan Kemahiran

Abad Ke

-

21 yang menuntut penguasaan

kemahiran maklumat, kreatif dan inovatif

serta komunikasi berkesan un

tuk menangani kehidupan abad ke

-

21.

M

inda murid

perlu terus dicorak selaras dengan fitrah manusia yang sentiasa inginkan

keamanan, perpaduan dan kecemerlangan sejagat

.

Justeru, sinergi

antara

pentadbir, guru dan murid serta sokongan ibu bapa serta komuniti

b

erpotensi

memacu pencapaian

pembestarian sekolah, sesuai dengan hasrat

Jiwa dan Minda

Bersatu ke A

rah Pembestarian Sekolah.

Saya menghargai inisiatif Bahagian Teknologi

Pendidikan menerbitkan buku

ini,

dan

mengharapkan

semua agensi pelaksana

dan pihak yang terlibat

mendapat

manfaat

agar pembestarian sekolah menjadi satu lagi tonggak kegemilangan

dalam sistem pendidikan negara

.

JIWA DAN MINDA BERSA

TU KE ARAH PEMBESTAR

IAN SEKOLAH

K e m e n t e r i a n P e l a j a r a n M a l a y s i a

|

viii

KATA ALU

-

ALUAN PENGARAH

BAHAGIAN TEKNOLOGI

PENDIDIKAN

Assalamualaikum w.b.t. dan Salam 1Malaysia

Syukur ke hadrat I

l

ahi kerana dengan izin

-

Nya,

Jiwa

dan Minda

Bersatu

Ke Arah Pembestarian Sekolah

dapat diterbitkan.

Penerbitan

ini

merupakan satu

langkah Bahagian

Teknologi Pendidikan (BTP)

untuk

membantu

semua sekolah di

Malaysia

membestarikan sekolah masing

-

masing

melalui

pembestarian sekolah,

di

mana

penekanan

diberi

kepada peningkatan keberkesanan pengajaran

dan pembelajaran

(P&P)

serta pengurusan sekolah

melalui

penggunaan

teknologi

sebagai

pengupaya.

Penerbitan ini diharap

dapat

membantu sekolah

melengkapkan

lagi amalan pengintegrasian

teknologi dalam

P&P dan pengurusan demi menjana

budaya

penggunaan

teknologi maklumat dan komunikasi (

ICT

)

dal

am pembelajaran sepanjang hayat.

Saya yak

in,

trend pembelajaran abad ke

-

21 yang diterjemahkan dalam

pelbagai

strategi yang

realistik dan futuristik dapat membantu pentadbir sekolah

meningkatkan

keupayaan

untuk memacu sekolah ke arah pencapaian

optimum

tahap bestari

.

P

elbagai

kaedah pengintegrasia

n

ICT

dalam P&P yang

telah disarankan

oleh

Kemen

terian Pelajaran Malaysia (KPM),

dan

program

perkongsian pintar dengan

agensi swasta

perlu di

pertimbang

,

disepadu

, dan digunakan

secara optimum

oleh

pihak sekolah.

Bersama

gandingan

pembangunan

dan

penggunaan bahan

sumber pendidikan yang bersesuaian

,

usaha pembestarian sekolah berdaya maju

akan menjadi satu kepastian.

Akhir kata, saya merakamkan ucapan terima kasih dan syabas atas

usaha gigih

dan komitmen

pasukan petugas

penerbitan

dan juga

kepada

pelbagai pihak

yang

terlibat secara langsung dan tidak langsung dalam

penerbitan

ini.

Harapan saya

,

agar buku ini dapat dimanfaatkan sepenuhnya oleh

semua

warga pendidik

dan

juga

masyarak

a

t umum

amnya,

sesuai dengan

ungkapan,

SEKOLAH BESTARI

MALAYSI

A:

“MENDIDIK JIWA DAN MINDA

”

.

JIWA DAN MINDA BERSA

TU KE ARAH PEMBESTAR

IAN SEKOLAH

K e m e n t e r i a n P e l a j a r a n M a l a y s i a

|

1

PENGENALAN

JIWA DAN MINDA BERSATU KE ARAH PEMBESTARIAN

SEKOLAH

:

“

PENTADBIR BESTARI, GURU BESTARI, MURID BESTARI

, SEKOLAH BESTARI

”

ekolah Bestari merupakan inisiatif

Kementerian Pelajaran Malaysia

(KPM) untuk

mengu

paya

sekolah dalam pengurusan

dan

pentadbiran (PP)

serta pengajaran dan pembelajaran

(P&P)

melalui

penggunaan teknologi

bagi

merealisasi

perkembangan murid yang holistik,

yakni

kreatif, inovatif, berkeboleha

n berfikir secara kritis dan menyelesaikan

masalah,

kompeten serta cekal menghadapi cabaran alam persekolahan

dan kehidupan abad ke

-

21.

“Pentadbir Bestari, Guru Bestari, Murid Bestari,

Sekolah Bestari

”

akan

menjadi

realiti

apabila

warga pendidik,

murid,

ibu

bapa dan komuniti bersatu

jiwa dan minda ke arah pembestarian sekolah

.

S JIWA DAN MINDA BERSA

TU KE ARAH PEMBESTAR

IAN SEKOLAH

K e m e n t e r i a n P e l a j a r a n M a l a y s i a

|

2

BAB 1:

SEKOLAH BESTARI DAN PEMBESTARIAN SEKOLAH

Sekola

h

B

estari merupakan salah satu Ap

likasi Perdana

Koridor Raya Multimedia

atau

M

ultimedia Super Corridor

Malaysia

(MSC

Malaysia

) untuk

mengupaya

penggunaan

teknologi

maklumat dan komunikasi (ICT)

di sekolah.

MSC

Malaysia Smart School Flagship Application

yang

dilancarkan oleh Y

.

A

.

B

.

Datuk Seri

D

r

.

Mahathir bin

Mohama

d pada

Julai

1997 merangkumi dua (2) fasa

pelaksanaan: fasa projek rintis dan fasa peluasan.

Dengan itu,

Projek Ri

ntis Sekolah Bestari telah dilaksanakan

dari 1999 sehingga

Disember

2002.

Berdasarkan kejayaan

projek

in

i,

KPM

telah mengusahakan

pemantapan

infrast

ruktur

dan aplikasi

teknologi maklumat dan

komunikasi (

ICT

)

untuk peluasan

sekolah b

estari

, dan

seterusnya

pembestarian

sekol

ah. Empat (4) fasa

pelaksanaan Sekolah B

estari adalah seperti

tertera

.

Rajah 1.1: Fasa Pelaksanaan Sekolah Bestari

Fasa 1

(1999

-

2002)

Projek Rintis Sekolah Bestari (88

Sekolah

Bestari)

Fasa 2

(2003

-

2005)

Pemantapan 88 Sekolah Bestari

sebagai Penanda Aras

Fasa 3

(2006

-

2010)

Pembestarian Sekolah

Fasa 4

(2011

-

2020)

Konsolidasi dan Kelestarian

JIWA DAN MINDA BERSA

TU KE ARAH PEMBESTAR

IAN SEKOLAH

K e m e n t e r i a n P e l a j a r a n M a l a y s i a

|

3