Peranan Pusat Sumber Sekolah

dalam Pembestarian Sekolah

FADZLIATON BINTI ZAINUDINMenjalankan Tugas Ketua Penolong PengarahSektor Pembestarian SekolahBahagian Teknologi PendidikanKementerian Pendidikan MalaysiaEmel: fadzliaton@moe.gov.my

Wawasan 2020: Membina Masyarakat Saintifik dan Progresif

Mewujudkan masyarakat saintifik dan progresif,

masyarakat yang mempunyai daya perubahan tinggi dan berpandangan ke depan,

yang bukan sahaja menjadi pengguna teknologi tetapi juga penyumbang kepada

tamadun sains dan teknologi masa depan.

MatlamatMeningkatkan kadar pembelajaran berpusatkan murid

Membangunkan modal insan yang berkemahiran ICT untuk memenuhi keperluan masa hadapan

Menghasilkan individu yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan

Sekolah BestariPembestarian Sekolah

Kemahiran

Teknologi

Proses

Dasar

PENGAJARAN-PEMBELAJARAN

PENTADBIRAN

PENGURUSAN

Sekolah Bestari

Institusi pembelajaran yang direka semula secara sistemik dari segi amalan pengajaran dan pembelajaran (P&P) dan pengurusan sekolah untuk membantu kanak-kanak menghadapi zaman maklumat.

Proses memperluaskan konsep Sekolah Bestari ke semua sekolah KPM dengan memanfaatkan semua inisiatif ICT KPM.

Perkembangan Sekolah Bestari & Pembestarian Sekolah

Pelaksanaan di 88 Sekolah BestariPemantapan 88 Sekolah Bestari

Konsep Sekolah Bestari ke semua sekolah di Malaysia dengan memanfaatkan semua inisiatif ICT sedia ada

Teknologi sebagai pengupaya dalam pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran

Fasa 1 Rintis

(1999-2002)

Fasa 2 Pascarintis (2003-2005)

Fasa 3 Pembestarian Sekolah

(2006-2010)

Fasa 4Penstabilan dan Kelestarian

(2011-2020)

Ekosistem Pembestarian Sekolah

Ekosistem Pembestarian

Sekolah

Penggunaan ICT

Modal Insan

Aplikasi

Infrastruktur ICT

Pusat Sumber Sekolah

KEBERHASILANMurid yang mempunyai Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dan

Kemahiran Abad Ke-21 melalui pembelajaran secara akses kendiri, terarah kendiri, dan kadar kendiri

Kreatif dan inovatif

Cekap menggunakan teknologi baru

Mahir menguruskan maklumat secara beretika dan selamat

Berkomunikasi dengan berkesan

Ciri-ciri Sekolah Bestari

Guru berperanan

sebagai pemudah cara atau fasilitator

Murid belajar secara akses kendiri,

terarah kendiri, dan kadar kendiri menjurus kepada

pembelajaran sepanjang hayat

Pengajaran dan pembelajaran PDP menarik, berkesan dan berpusatkan

murid

Penggunaan ICT

Sekolah membudayakan penggunaan ICT dalam PdT dan

PDP

Perkongsian Pintar

Sekolah mewujudkan rangkaian dan perkongsian

pintar dengan pelbagai pihak

7 Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran di Malaysia

• 2013 – 2015• Melaksanakan

1BestariNet ke semua sekolah untuk mengintegrasi ICT dalam pembelajaran harian

Gelombang 1

• 2016 – 2020• Memacu inovasi ICT

khususnya untuk pembelajaran jarak jauh dan pembelajaran terarah kendiri

Gelombang 2

• 2021 – 2025• Melaksanakan

program dan inovasi ICT bagi kumpulan berkeperluan khusus di seluruh negara bagi meningkatkan standard pembelajaran secara berterusan

Gelombang 3

Digital Tech @ Schools

Digital Tech @ Schools

Merapatkan jurang literasi digital

Menggalakkan kreativiti dan inovasi melalui penggunaan teknologi digital

Memupuk penggunaan peralatan dan teknologi digital secara selamat dan beretikamemacu negara sebagai sebuah

ekonomi digital yang maju menjelang 2020

Standard Kompetensi Digital (DCS)DOMAIN 1 DOMAIN 2 DOMAIN 3

TECHNOLOGY Student demonstrates a sound understanding of

technology concepts and operations

DIGITAL CITIZENSHIPStudent demonstrates competent use of information

and technology effectively, responsibly and legally

COGNITIVEStudents demonstrates ability to formulate issues,

identify problems, provide solutions and make decisions through creative and critical thinking skills to

construct knowledge; plan, conduct and manage projects; using appropriate digital tools and resources

PARAMETERS and SUBPARAMETERSTechnology concepts and operations Understand and apply technology concepts

and operationsDigital Information Literacy Access and search for online information Information evaluation Organize, store, retrieve and present information Organize and illustrate date in appropriate

formats Store information and content for retrieve Communication, Collaboration and Sharing Use technologies and shared resources for

team work , and collaborative process

Assess and use information and technology responsibly Identify, evaluate and select reliable online

sources prior to using or sharing

Assess and use information and technology safely Recognize and manage risks arising form

the use of technology (identity theft, cyber bullying, etc)

Assess and use information and technology ethically and legally Understand ethical behaviour and legal

implications in the use of in

Creating and developing content Express creatively through digital media and

technologies Restructure and review content that s/he

has created or others have created fit for purpose

Problem solving and decision making Series of order steps taken to solve a

problem or achieve some end (Algorithms and Procedures)

Break down tasks into smaller manageable parts (Problem Decomposition)

Organize resources to simultaneously carry out tasks to reach a common goal (Parallelization)

Dasar

Pembestarian

Sekolah

Memastikan infrastruktur TMK sekolah boleh beroperasi dalam keadaan terbaik bagi menyokong program pembestarian sekolah.

Meningkatkan tahap pembestarian sekolah secara berterusan berdasarkan Smart School Qualification Standards (SSQS).

Memastikan Program Pembangunan Profesionalisme Berterusan (CPD) yang mantap untuk meningkatkan keberkesanan dalam PdP serta PdT.

Memastikan Dokumen Standard Kurikulum Pembelajaran (DSKP) mengutamakan kemahiran maklumat, komunikasi, kolaborasi serta pemikiran kritis dan kreatif dalam kalangan murid melalui penggunaan TMK sebagai pengupaya.

Memantapkan perkhidmatan sokongan pembestarian sekolah melalui agen perubahan yang dikenalpasti.Dasar Pendidikan Kebangsaan Edisi-4

Dasar

Pembestarian

Sekolah

Meningkatkan usaha Communities of Practice (COP) dan User Generated Content (UGC) melalui program perkongsian pintar.

Menjadikan Sekolah Bestari sedia ada sebagai sekolah penanda aras kepada pembestarian sekolah.

Membangun dan menyebar luas sumber pendidikan berdasarkan kurikulum kebangsaan.

Menguatkuasakan Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.3/2005- Penyelarasan Waktu Mengajar Bagi Guru Penyelaras Bestari serta Guru Perpustakaan dan Media.

Memantap dan menambahbaik peranan pusat sumber sekolah dalam meningkatkan kemahiran murid abad ke 21 khususnya dalam literasi maklumat dan program bacaan.

Dasar Pendidikan Kebangsaan Edisi-4

Perkongsian pintarAplikasi• Portal PSS bagi

penyebaran maklumat• VLE

Pembangunan Modal Insan• Kursus berkaitan

pengintegrasian teknologi pendidikan

Pusat Sumber Bestari

Literasi Maklumat dan Media• Kemahiran maklumat• Komunikasi• Kolaborasi• Pemikiran kritis dan kreatif

Infrastruktur • Koleksi bahan bacaan• Perkakasan ICT• Capaian Internet Perkhidmatan sokongan pedagogi

Sumber pendidikan pelbagai media

Perkhidmatan Ubiquitous (di mana jua pada bila-bila masa) bagi Pembelajaran Ubiquitous

Peranan Guru Perpustakaan dan Media

Pemimpin Kurikulum

Pakar Maklumat

Pengurus Perkhidmatan

Maklumat

Keberhasilan Murid

Kemahiran Abad Ke-21

Hala Tuju PSS dalam Pembestarian SekolahDengan itu, kelestarian Pembestarian Sekolah amat bergantung kepada usaha-usaha berikut:

• Menyediakan infrastruktur ICT yang terkini dan sesuai dengan tujuan PdP• Memastikan capaian internet tersedia untuk semua sekolah• Bahan sumber pembelajaran tersedia untuk guru dan murid• Pembelajaran sepanjang hayat dan ubiquitous diutamakan dalam sekolah dan luar

sekolah• Membangun modal insan yang holistik, berpengetahuan serta berfikiran, kreatif,

kritis dan berinovatif• Menanda aras amalan terbaik peringkat antarabangsa untuk melonjak

kecemerlangan pembestarian sekolah

Penutup

• Pembestarian Sekolah ialah satu usaha berterusan KPM untuk menyediakan generasi muda dengan kemahiran abad ke-21 supaya mereka dapat bersaing dalam dunia tanpa sempadan dan seterusnya menyediakan k-workers bagi menjana ekonomi berasaskan pengetahuan. Kelestarian (sustainability) Pembestarian Sekolah amat bergantung kepada sokongan, sumbangan serta komitmen semua pihak.

Terima kasih