ANALISIS SOAL-SOAL BUKU AJAR MATEMATIKA KELAS VII

DITINJAU DARI TAKSONOMI BLOOM REVISI

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Pada Progam Studi Pendidikan Matematika

Oleh :

Irfan Yuni Prasetya

A410130138

PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2017

ii

iii

iv

v

HALAMAN MOTTO

“Sesungguhnya Allah tidak merubah keadaan suatu kaum

sehingga mereka merubah keadaan yang ada

pada diri mereka sendiri”

(QS. Ar Ra’d 13:11)

“Barang siapa keluar untuk mencari ilmu

maka dia berada di jalan Allah”

(HR.Turmudzi)

“Ya Allah, tiada urusan/ perkara yang mudah kecuali engkau

mudahkan dan engkau jadikan kesulitan itu menjadi

mudah, jika engkau menghendakinya”

( HR. Ibnu Hibban )

vi

HALAMAN PERSEMBAHAN

Alkhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT yang memiliki seluruh isi di

bumi dan jagat raya, dan karena rahmat dan karuniaNya sehingga karya sederhana ini

dapat terselesaikan.

Dengan penuh cinta teriring do’a dan syukur, kupersembahkan karya sederhana

ini kepada:

1. Ayah dan Ibuku ( Bp Dasiun & Ibu Sriyanti) yang tidak pernah bosan

memberikan motivasi, selalu memberikan semangat dan selalu mengiringi dalam

setiap langkah dan tindakan yang saya ambil. do’anya selalu mengiringi hidupku,

kasih sayang yang diberikan menjadi nyawa dalam hidupku. Terimakasih untuk

kasih sayang, dan cinta serta pengorbanan yang tidak terukur.

2. Mas Hery dan Dek Bayu yang selalu mendukungku, dan selalu memberikan

kepercayaan penuh bagiku untuk menjadi yang terbaik untuk hari ini dan

seterusnya.

3. Bapak Ariyanto, Terimakasih atas bimbingan dan pengarahan yang penuh

kesabaran sehingga skripsi ini dapat terselesaikan

4. Untuk Yunita Dian Kusumaningrum yang selalu memberikan semangat untukku,

dan memotivasiku untuk menjadi orang yang berguna, terimakasih telah

mengajariku kesabaran dan kedewasaan.

5. Untuk teman-temanku Kelas D angkatan 2013 yang tidak bisa kusebutkan satu

persatu. Terimakasih untuk tahun-tahun yang sangat membekas dihati. Semoga

persahabatan ini tidak akan pernah sirna.

6. Teman-temanku dari BBS kos, Ervin, Biqi, Irul dan Ramben yang selalu

memotivasiku.

7. Terimakasih untuk semua yang telah membantu hingga terselesaikannya skripsi

ini.

8. Almamater UMS, tempat dimana aku belajar, berkenalan, berjuang mencari ilmu

untuk bekal dimasa depan.

9. Pembaca yang budiman semoga dapat memanfaatkan karya yang sederhana ini.

vii

ABSTRAK

Irfan Yuni Prasetya /A410130138. ANALISIS SOAL-SOAL BUKU AJAR

MATEMATIKA KELAS VII DITINJAU DARI TAKSONOMI BLOOM REVISI.

Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah

Surakarta. Juni, 2017.

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis soal-soal pada buku ajar matematika

SMP kelas VII edisi revisi 2016 yang ditinjau dari aspek kognitif menurut Taksonomi

Bloom Revisi. Aspek kognitif menurut Taksonomi Bloom Revisi terdiri dimensi

pengetahuan yang mencakup pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, metakognitif,

dan dimensi proses kognitif yang mencakup mengingat, memahami, mengaplikasikan,

menganalisis, mengevaluasi, mencipta. Pada penelitian ini secara bertahap dianalisis

tingkat kognitif pada soal-soal tersebut berdasarkan dimensi pengetahuan dan proses

kognitif yang kemudian dimasukkan kedalam Tabel Taksonomi. Hasil penelitian ini

menunjukkan bahwa keseluruhan soal-soal pada buku ajar semester 1 dan 2 berjumlah

965 butir, setelah klasifikasi terdapat 5,28% tingkat C1-faktual; 3,32% tingkat C2-

faktual; 18,34% tingkat C2-konseptual; 10,16% tingkat C3-konseptual; 32,12% tingkat

C3-prosedural; 7,88% tingkat C4-konseptual; 15,85% tingkat C4-prosedural; 3,01%

tingkat C5-konseptual; 2,28% tingkat C5-prosedural; 1,46% tingkat C6-konseptual; dan

terdapat 0,31% soal salah atau rusak. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa soal-

soal pada buku ajar sudah cukup variatif, tetapi untuk pembagian setiap aspeknya kurang

merata dan masih rendahnya jumlah soal berpikir tingkat tinggi, sehingga buku perlu

dilakukan revisi secara berkelanjutan agar memperoleh buku yang lebih baik dan dapat

meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia.

Kata Kunci : aspek kognitif, buku ajar, Taksonomi Bloom revisi

viii

ABSTRACT

Irfan Yuni Prasetya /A410130138. ANALISIS SOAL-SOAL BUKU AJAR

MATEMATIKA KELAS VII DITINJAU DARI TAKSONOMI BLOOM REVISI.

Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah

Surakarta. Juni, 2017.

This study aimed to analyze the questios in the textbook of mathematics for the

seven-grade level of Junior High School revised edition 2016 of curriculum 2013 which

reviewed from cognitive aspect based on Bloom's Taxonomy of revisions. Cognitive

aspect based on Bloom's Taxonomy of revisions consists of dimensions of knowledge

and dimensions of cognitive process. Dimensions of knowledge include factual,

conceptual, procedural, metacognitive, and dimensions of cognitive process include

remembering, understanding, applying, analyzing, evaluating, creating. In this research

will be gradually analyzed the cognitive level on such questions based on the dimensions

of knowledge and cognitive processes, then entered into the Taxonomy Table.The results

of this study indicate that the overall questions in textbook semester 1 and 2 amounted to

965 grains, after classification there is 5.28% C1-factual level; 3.32% C2-factual level;

18.34% C2-conceptual level; 10.16% C3-conceptual level; 32.12% C3-procedural level;

7.88% C4 level-conceptual;15.85% C4 level-procedural;3.01% C5-conceptual level;

2.28% C5-procedural level; 1.46% C6-conceptual level; and there are 0.31% wrong or

damaged questions.The conclusion of this research is that the questions in the textbook

are quite varied, but for the division of each aspect is less evenly and still low the

number of high-order of thinking questions, so that the book needs to be revised in a

sustainably to get a better book and can improve the quality of education in Indonesia.

Keywords: cognitive aspect, textbook, Bloom's Taxonomy of revisions

ix

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr.Wb

Alhamdulillahirobbil’alamin, segala puji kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan nikmat, rahmat, hidayah, dan inayah-Nya, sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi dengan baik. Sholawat dan salam semoga selalu tercurah pada

baginda Rasulullah Muhammad SAW.

Skripsi yang berjudul "Analisis Soal-Soal Buku Ajar Matematika Kelas VII

Ditinjau dari Taksonomi Bloom Revisi" ini disusun guna memenuhi sebagian

persyaratan dalam memperoleh gelar sarjana pada program studi Pendidikan Matematika

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis

menyadari bahwa dalam proses penyusunan skripsi ini banyak mendapat bantuan dari

berbagai pihak. Untuk itu penulis menyampaikan terimakasih kepada:

1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi

izin penelitian untuk penyusunan skripsi.

2. Ibu Dra. Sri Sutarni, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matematika

yang telah memberi pengarahan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan..

3. Bapak Drs. Ariyanto, M.Pd, selaku Dosen Pembimbing Skripsi yang berkenan

meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, petunjuk, dan saran-saran dalam

penyusunan skripsi ini.

4. Ibu Umi Habibah S.Pd dan Ibu Dessy Eka Jayanti M.Pd, selaku guru mata pelajaran

matematika Kelas VII SMP Negeri 1 Tulis, yang telah bersedia menjadi informan

pada kegiatan wawancara untuk menguji keabsahan data pada penelitian ini.

Penulis menyadari bahwa masih terdapat kekurangan dikarenakan keterbatasan

yang penulis miliki. Oleh karena itu penulis mengharapkan saran dan kritik yang

membangun untuk penyempurnaan skripsi ini. Mohon maaf atas segala kesalahan baik

x

lisan maupun perilaku, semoga Allah selalu merahmati dan mengganti dengan yang

lebih baik. Harapan penulis, semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis dan

pembaca umumnya.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb

Surakarta, Juli 2017

Penulis

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN ................................................................................ ii

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .................................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI .............................................................. iv

HALAMAN MOTTO ............................................................................................. v

HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................ vi

ABSTRAK ............................................................................................................ vii

ABSTRACT ......................................................................................................... viii

KATA PENGANTAR ........................................................................................... ix

DAFTAR ISI .......................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiii

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah........................................................................ 1

B. Rumusan Masalah ................................................................................. 4

C. Tujuan Penelitian .................................................................................. 4

D. Manfaat Penelitian ................................................................................ 4

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Landasan Teori ............................................................................................ 6

1. Hakikat Matematika .............................................................................. 6

2. Soal ....................................................................................................... 6

3. Buku Ajar Matematika .......................................................................... 8

xii

4. Taksonomi Bloom Revisi ..................................................................... 9

5. Tabel Taksonomi ................................................................................ 16

B. Penelitian Terdahulu Yang Relevan ......................................................... 17

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Desain Penelitian ....................................................................... 21

B. Waktu Penelitian ....................................................................................... 21

C. Data dan Sumber Data .............................................................................. 22

D. Kehadiran Peneliti ..................................................................................... 22

E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................................ 23

F. Teknik Analisis Data ................................................................................. 24

G. Keabsahan Data......................................................................................... 26

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ......................................................................................... 27

B. Pembahasan ............................................................................................... 50

C. Keterbatasan Penelitian ............................................................................. 55

BAB V PENUTUP

A. Simpulan ................................................................................................... 56

B. Implikasi ................................................................................................... 57

C. Saran ......................................................................................................... 57

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 59

LAMPIRAN .......................................................................................................... 63

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Tabel Taksonomi .................................................................................. 16

Table 2.2 Perbedaan dan persamaan Variable Penelitian .................................... 20

Tabel 3.1 Perincian Waktu Penelitian .................................................................. 22

Table 3.2 Penyajian Analisis Setiap Butir Soal .................................................... 25

Tabel 3.3 Penyajian Hasil Rekapitulasi Jumlah Soal ............................................ 25

Tabel 4.1 Judul, Penelaah, Penyelia Penerbitan, Tahun, dan Tebal Buku ............ 27

Tabel 4.2 Jumlah Soal pada Buku Ajar Matematika SMP Kelas VII Kurikulum

2013 Edisi Revisi 2016 ......................................................................................... 28

Tabel 4.3 Rekapitulasi Jumlah Soal pada Buku Semester 1 Ditinjau dari

Taksonomi Bloom Revisi ............................................................................................45

Tabel 4.4 Rekapitulasi Jumlah Soal pada Buku Semester 2 Ditinjau dari

Taksonomi Bloom Revisi ..................................................................................... 47

Tabel 4.5 Rekapitulasi Jumlah Soal pada Buku Semester 1 dan Semester 2

Ditinjau dari Taksonomi Bloom Revisi ................................................................ 49

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1 Soal Uji Kompetensi 4 hal 300, no. 13B ................................................55

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Dimensi Proses Kognitif ................................................................... 63

Lampiran 2 Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar ............................................ 66

Lampiran 3 Hasil Analisis Butir Soal pada Buku Matematika SMP Kelas VII

Kurikulum 2013 Semester 1 (Gasal) ditinjau dari Taksonomi Bloom Revisi ...... 68

Lampiran 4 Hasil Analisis Butir Soal pada Buku Matematika SMP Kelas VII

Kurikulum 2013 Semester 2 (Genap) ditinjau dari Taksonomi Bloom Revisi ..... 90

Lampiran 5 Dokumentasi Penelitian ................................................................... 111