7/25/2019 analisa swot1

1/2

ANALISA SWOT

KEKUATAN (S)

S1 Guru terdiri daripada guru yang telah

menghadiri kursus Bahasa Melayu yangtelah dianjurkan oleh PPD.

S2 Guru yang berdedikasi dan

berpengalaman dalam pengajaran BahasaMelayu.

S3 Murid-murid memahami pengajaran

dan pembelajaran yang disampaikan oleh

guru.S Bahan Bantu mengajar yang banyak dan

bahan rujukan yang men!ukupi.

S" Mempunyai bahan-bahan seperti bukurujukan yang sesuai# !arta#buku-buku

latihan yang akan digunakan dalam

pengajaran dan pembelajaran harian.

KELEMAHAN (W)

$1 Murid tidak menyiapkan kerja sekolah

atau kerja rumah yang diberikan oleh guru.$2 Murid tidak mempraktikkan apa yang

dipelajari di sekolah.

$3 Murid kurang berminat untukmempelajari Bahasa Melayu Penulisan dan

menyebabkan mereka tidak menyiapkan

latihan yang diberikan.

$ Murid tidak dapat menguasai PenulisanBahagian B.

$" Murid %ahun tidak dapat mengingat

&ilai-nilai murni untuk dipraktikkan dalamBahagian '.

PELUANG (O)

(1 Murid mendapat bantuan dan tunjuk

ajar daripada guru untuk menyiapkansesuatu tugasan.

(2 Guru bersedia menerima perubahan

kurikulum yang baru tentang BahasaMelayu.

ANCAMAN (T)

%1 )bu apa tidak mahu bekerjasama

mengeluarkan *ang untuk membeli bukukerja tambahan.

%2 Murid-murid mengambil mudah subjek

Bahasa Melayu kerana menganggap iamudah.

7/25/2019 analisa swot1

2/2

BIL AKTIVITI J F M A M J J O S O N D

1 Mesyuara Pa!""a # # # #

$ E%ara! Su&aa! Pe'aara! %a!

a!*a!+a! Ta,u!a!

#

- Ke.as&"!" Fa"' Pa!""a %a! /a/a!

.a&'u.a Pa!""a Ba,asa Me'ayu

#

0 Cu" Se.eser Pera.a #

Pe/er"&saa! Pere!+a,a! %a! A&,"r

Ta,u!

# #

2 Se.a&a! Bu&u La",a! # # #

3 Pr4+ra. Cer!a M"!%a # # # # # # # # # # #

5 N"'a"6!"'a" Mur!" # # # # # # # # # # #

7 Pr4+ra. N"'a. # # # # # # # # # # #

18 Pe.u'",a! # # # # # # # # # # #

11 PLBS # #

1$ POTIM # # #

1- LINUS # # #

10 PeTS #

1 Pr4+ra. Le/as UPS # # #

12 Bu'a! Ba,asa #