tugasan perkembangan kanak-kanak
Post on 17-Feb-2018
232 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
7/23/2019 Tugasan Perkembangan Kanak-kanak
1/7
1.0 PENGENALAN
Perkembangan merupakan satu proses yang berterusan dari peringkat lahir hingga
peringkat kematangan. Ia sering dikaitkan dengan pertumbuhan yang asasnya merupakan
perubahan fizikal tubuh badan. Perkembangan sebagai perubahan dalam corak biologi,kognitif dan sosioemosi individu yang bermula daripada peringkat percambahan sehingga
ke akhir hayat.
Menurut Haliza Hamzah dan Joy N. amuel !"##$%, kemahiran kognitif merupakan
kebolehan individu untuk berfikir, memberi pendapat, memahami, mengingati perkara&
perkara yang berlaku di persekitaran masing&masing. Pada pendapat saya Ia melibatkan
aktiviti mental seperti ingatan, mengkategori, merancang, menaakul, menyelesaikan
masalah, mencipta, berimaginasi dan lain&lain. 'emahiran kognitif ini penting untuk
kelangsungan hidup bagi seseorang individu.
1.1 TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF JEAN PIAGET (1896-1980)
Menurut Piaget, proses pemikiran kita berubah secara menyeluruh bermula selepas lahir
sehingga kita mencapai kematangan. Piaget (uga telah mengenalpasti empat faktor yang
saling berkait yang boleh mempengaruhi proses pemikiran individu iaitu kematangan biologi,
interaksi individu dengan persekitaran, pengalaman sosial dan keseimbangan. etiapindividu akan sentiasa mencuba untuk memahami dan mengadaptasi perubahan&perubahan
yang berlaku di persekitaran mereka.
1.2 TEORI PERKEMBANGAN VYGOTSKY
Menurut )ygotsky pula, perkembangan kognitif individu berlaku dalam dua peringkat iaitu,
peringkat sosial dan peringkat individu. Pada peringkat sosial, maklumat atau pengetahuan
individu diperolehi melalui interaksi individu dengan individu lain yang ada di persekitaran
seperti ibu bapa, adik beradik, guru, rakan sebaya, keluarga terdekat dan (iran. Peringkat
individu pula ialah kebolehan individu menukar maklumat dan pengetahuan yang diperolehi
daripada interaksi sosial kepada kefahaman individu. Maklumat yang diperolehi ini boleh
menukar skemata individu.
1
-
7/23/2019 Tugasan Perkembangan Kanak-kanak
2/7
1.3 OBJEKTIF PENULISAN AKAEMIK
*b(ektif penulisan akademik ini adalah untuk menga(i perkembangan kanak&kanak daripada
pelbagai sudut. elain itu, penulisan akademik ini (uga bertu(uan untuk memahami teori
perkembangan kanak&kanak dengan lebih (elas. +isamping itu, dengan men(alankan
aktitivi&aktiviti perkembangan kanak&kanak saya dapat menin(au tahap perkembangan
kanak&kanak yang telah saya pilih.
2.0 TA!AP PERKEMBANGAN KANAK-KANAK YANG TELA! SAYA MEMILI!
ahap perkembangan kanak&kanak yang saya memilih ialah tahap konkrit operational iaitu
berumur -& tahun. Pada masa ini kanak&kanak tersebut dapat berfikir secara logik
berkenaan peristi/a yang konkrit dan mengklasifikasi benda&benda yang berbeza /arna,
ukuran, bentuk dan sebagainya.
2.1 LATAR BELAKANG KANAK-KANAK YANG IPILI!
Nama 0 ivasangari a1p 2etnasamy.
3mur 0 - tahun.
arikh lahir0 4.$."##$
ekolah 0 J' !% Mak Mandin 5utter/orth.
6nak ke berapa0 6nak unggal
Prestasi 6kademik 0 ederhana
2
-
7/23/2019 Tugasan Perkembangan Kanak-kanak
3/7
aya telah memilih ivasangari a1p 2etnasamy iaitu tu(uh tahun untuk membuat penilaian
dan pemerhatian ker(a kursus ini.aya memilih dia kerana dia seorang pemalu,penakut
semasa enam tahun.6pabila tu(uh tahun penyelidik mendapati banyak perubahan pada diridia dan tingkah lakunya.elain itu,Penyelidik memilih ivasangari kerana ibunya adalah
seorang suri rumah dan sentiasa mengambil berat tentang dirinya.Ibunya selalu mengantar
ivasangari lalu suka bertanya tentang perkembangan dia. elain diatas faktor makanan
(uga sebab utama penyelidik memilih dia.
+ia tidak makan seperti kanak&kanak lain.dia hanya makan roti,ikan 7
goreng,kokoranch,dan minum susu saha(a.dia selalu memberitahu baha/a dia sayang
ibubapanya.dan guru.+ia (uga suka ka/an 8ka/an di kelas +ia tidak suka membuat ker(a
kumpulan kerana ka/an&ka/anya membuat ker(anya lambat dan kadang&kadang
kumpulanya tidak dapat bintang yang banyak. +ia (uga sentiasa memberitahu baha/a dia
nak (adi macam )i(ay iaitu pela(ar tahun lepas yang cemerlang dalam semua aspek. ebab
saya memilih dia sebagai sample untuk membuat penilai kemahiran kognitif adalah untuk
mendapat tahu pemahiran kognitif yang telah berkembang dalam dirinya sendiri.
2.2 TERANGKAN "ARA PENGUMPULAN ATA
aya telah menggunakan data bagi penulisan akademik ini melalui bebebrapa cara.
6ntaranya ialah pemerhatian melalui eksperimen menggunakan gelas yang berbeza
ketinggian. elain itu, saya (uga telah menggunakan keadah temubual untuk memahami
fahaman kanak&kanak tersebut keatas perbezaan antara huruf b dan d. +isamping itu, saya
(uga menggunakan gambar yang berbeza bentuk dan memmintanya untuk identifikasinya.
aya (uga telah menggunakan keadah senarai semak. enarai semak adalah senarai item
yang disediakan untuk mengenal pasti perkembangan murid dari segi pengetahuan,
kemahiran, sikap dan kebolehan. enarai item yang disediakan adalah untuk menentukansama ada sesuatu tingkah laku atau ciri ada atau dapat diperhatikan, sesuatu perlakuan
telah dilakukan dan (uga kekerapan sesuatu tingkah laku itu berlaku.
3
-
7/23/2019 Tugasan Perkembangan Kanak-kanak
4/7
2.3 LAPORKAN !ASIL PEMER!ATIAN
Pertamanya, saya telah men(alankan aktiviti dengan menyedikan dua buah gelas yang
mempunyai ketinggian dan bentuk berbeza. elepas itu saya telah mengisi air yang
mempunyai isipadu yang sama ke dalam kedua dua buah gelas dan meminta kanak&kanak
sampel untuk mengenal pasti gelas yang manakah mempunyai isipadu air yang banyak.
elepas itu, kanak&kanak tersebut telah memilih gelas yang mempunyai ketinggian yang
kurang dan mempunyai isipadu air yang banyak. Maksudnya, kanak&kanak tersebut tidak
dapat mengenal pasti yang sebenarnya kedua&dua gelas mempunyai isipadu air yang sama
kuantitinya dan perbezaanya adalah bentuk kedua&dua buah gelas itu.
+isamping itu, saya (uga telah membuat pemerhatian dimana dengan meletakkan dua helaikertas 69 yang bercetak dengan huruf kecil b dan d dan memintanya untuk membezakan
yang mana mempunyai urutan ab(ad yang pertama dan seterusnya. Hasil daripada
pemerhatian saya dapat merumuskan baha/a kanak&kanak tersebut dapat mengenal pasti
yang mana mendahuluhi dan yang mana akan disusun dibelakang. elain tu, saya (uga
men(alankan satu lagi pemerhatian dimana meminta kanak&kanak tersebut untuk mengenal
pasti bentuk&bentuk asas yang dipela(ari dalam matapela(aran seni. Hasilnya dengan
dibimbing oleh saya kanak&kanak tersebut dapat menyatakan bentuk&bentuk yang diberikan
dengan betul.
2.# ULASAN ARIPAA !ASIL APATAN
Hasil daripada dapatan yang telah saya ka(i dapatlah dirumuskan baha/a kanak&kanak ini
mempunyai kemahiran kognitif yang baik yang berikutan dengan usianya. :alaupun kanak&
kanak ini tidak dapat menyatakan (a/apan yang betul pada percubaan yang pertama dan
kedua tetapi apabila dibimbing oleh saya, dia dapat menyatakan (a/apan yang betul. aya
(uga ingin menyatakan baha/a kanak&kanak ini memmerlukan lebih banyak aktiviti
perkembangan kognitif kanak&kanak untuk mempertingkatkan kemahiranya. +isamping itu,
kanak&kanak ini memerlukan perhatian yang lebih banyak daripada ibu bapanya dengan
mendidik perkara disekelilingnya.
4
-
7/23/2019 Tugasan Perkembangan Kanak-kanak
5/7
3.0 KESIMPULAN
Melalui ker(a kursus ini saya dapat meningkatkan pengetahuan tentang perkembangan
kognitif kanak&kanak. 'ita sebagai guru akan memerhatikan begaimana kanak&kanak
melakukan sesuatu aktiviti atau bagaimana mereka menguruskan diri mereka sendiri.elain
itu saya (uga dapat bela(ar cara menyedia dan nyatakan maklumat kanak&kanak.eterusnya
saya (uga dapat bela(ari menggunakan instrument pemerhatihan terhadap kanak&
kanak.elain itu,saya (uga dapat membela(ari merancang dan mengelolaaktiviti susulan dan
tindakan susulan yang sesuai bagi meningkatkan lagi perkembangan kanak&kanak.
#.0 RUJUKAN
Haliza Hamzah, Joy N. amuel !"##$%. Perkembangan kanak&kanak. 'uala ;umpur0
5udiman dn 5hd.
:ong kiet :ah !"#
-
7/23/2019 Tugasan Perkembangan Kanak-kanak
6/7
$.0 LAMPIRAN
'anak&kanak di dalam gambar diatas sedang menilai di dalam gelas yang manakah
mempunyai isu padu air yang lebih.
5erikut merupakan ab(ad berhuruf b dan d yang digunakan untuk membuat permerhatian
terhadap kanak&kanak.
6
-
7/23/2019 Tugasan Perkembangan Kanak-kanak
7/7
7
top related