rpt sejarah t1 2015
Post on 19-Jul-2015
243 Views
Preview:
TRANSCRIPT
RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK SENAI 2015
MINGGU / BULAN
TEMA /BAB /TAJUK /
SUBTAJUKHASIL PEMBELAJARAN
CADANGANAKTIVITI / I THINK /
KBAT
UNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISME
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
(PBS)
JANUARI
M111/1-15/1
M218/1-22/1
BAB 1
SEJARAH DANKITA
a. Kemahiransejarah
i. Definisi sejarahii. Ciri-ciri sejarahiii. Sumber sejarahiv. Kaedah pengkajian sejarah
Memahami kemahiran sejarahAras 1
1.1. Mendefinisikan istilah sejarah1.2. Menyenaraikan ciri-ciri sejarah1.3. Mentakrifkan dan memberi
contoh sumber sejarah1.4. Menyatakan kaedah pengkajian
sejarah
Aras 2
2.1. Menggunakan istilah yang berkaitan dengan masa
2.2. Memberi contoh peristiwa-peristiwa bersejarah
2.3. Mengelaskan kaedah pengkajian sejarah
Aras 3
3.1. Mentafsir peristiwa sejarah3.2. Mengelaskan sumber sejarah3.3. Mengelaskan peristiwa sejarah
dan bukan sejarah3.4. Mengaplikasikan kemahiran
sejarah dalam pengkajian sejarah
Kajian Teks :Mencari definisisejarah
Perbincangan :Merumus definisisejarah
Peta Minda :Ciri-ciri Sejarah
Kajian Gambar :Sumber sejarahCatatan :Kajian SejarahTempatandilaksanakansecara Kerja Kursusdari Tingkatan 3
I-Think :Peta BuihPeta DakapPeta Pokok
KBAT : MenganalisisMenilaiMengaplikasiMencipta
Berbangga dengan warisan Negara
• Menghargai tinggalan sejarah
1
BAND DESKRIPTOR
1
Menyatakan secara ringkas maklumat yang berkaitan dengan pengertian sejarah, konsep masa dan kepentingan sejarah
2 Menerangkan dengan jelas tentang sumber sejarah dan ciri-ciri sejarah
3
Menghurai dan membuat rumusan yang mudah beserta contoh yang sesuai berkaitan dengan kaedah pengkajian sejarah
RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK SENAI 2015
M325/1-29/1
M 41/2-5/2
b. Kepentingansejarah
i. Tujuanii. Faedah
Memahami kepentingan sejarahAras 1
1.1. Menyenaraikan tujuan dan faedah mempelajari sejarah
1.2. Menyusun kejayaan-kejayaan negara yang menjadi kebanggaan kita
Aras 2
2.1. Membincangkan peristiwa bersejarah
2.2. Mengelaskan iktibar daripada peristiwa bersejarah tersebut
Aras 3
3.1. Mengilustrasikan suasana negara pada tahun 2020
Perbincangan :
Ciri-ciri warisanbangsa
Bangga dengan sejarah Negara
• Melahirkan rasa bangga dan cinta akan tanah air
TEMA /BAB / HASIL PEMBELAJARAN CADANGAN UNSUR & PENTAKSIRAN BERASASKAN
2
BAND DESKRIPTOR
1
Menyatakan secara ringkas maklumat yang berkaitan dengan pengertian sejarah, konsep masa dan kepentingan sejarah
RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK SENAI 2015
MINGGU / BULAN
TAJUK / SUBTAJUK
AKTIVITI / I THINK / KBAT
TINGKAH LAKU PATRIOTISME
SEKOLAH(PBS)
M58/2-12/2
M615/2-19/2
TEMA 1 : ZAMAN PRASEJARAH DAN KEAGUNGAN KESULTANAN MELAYU MELAKA
BAB 2
1.1 ZamanPrasejarah
a. Paleolitikb. Mesolitikc. Neolitikd. Zaman Logam
Mengetahui tahap perkembangan zaman prasejarah
Aras 1
1.1. Menyatakan tahap perkembangan zaman prasejarah
1.2. Menyebut nama peralatan pada zaman prasejarah
1.3. Menyatakan lokasi penempatan zaman prasejarah
Aras 2
2.1. Membandingkan tahap-tahap zaman prasejarah dari segi petempatan, aktiviti ekonomi dan peralatan
2.2. Memberi sebab pemilihan gua sebagai tempat tinggal
Aras 3
3.1. Membuat inferens tentang keistimewaan zaman prasejarah
KajianGambar/Ilustrasi :
Melakar peralatandan senjata zamanpra sejarah
Membina GarisMasa:
Zaman prasejarah
Kajian Peta:
Melabel lokasipenempatan zamanprasejarah
I-Think :Peta AlirPeta PokokPeta DakapPeta Buih Berganda
KBAT : MenganalisisMenilaiMengaplikasiMencipta
Semangat gigih danBerdikari
• Bekerja keras dan yakin diri
BAND DESKRIPTOR
1Menyatakan secara ringkas maklumat yang berkaitan dengan tahap-tahap Zaman Prasejarah
2 Menerangkan dengan jelas tentang ciri-ciri Zaman Prasejarah
3
Menghurai dan membuat rumusan yang mudah beserta contoh yang sesuai berkaitan dengan kehidupan manusia pada Zaman Prasejarah
4
Mengenal pasti persamaan dan perbezaan secara sistematik serta membuat rumusan yang sesuai berkaitan dengan tahap Zaman Prasejarah dari segi petempatan, aktiviti ekonomi dan peralatan
MINGGU / BULAN
TEMA /BAB /TAJUK /
HASIL PEMBELAJARAN CADANGANAKTIVITI / I THINK /
UNSUR & TINGKAH LAKU
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
3
RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK SENAI 2015
SUBTAJUK KBATI PATRIOTISME (PBS)
M722/2-26/2
M81/3-5/3
BAB 3
1.2 Kerajaan-kerajaanAwal di Asia Tenggara(Angkor,Champa, Funan,Srivijaya,Majapahit,Chi Tudan Kedah Tua)
a. Kerajaan agraria dankerajaan maritim- takrif- ciri-ciri- perkembangan
Aras 1
1.1. Mendefinisikan konsep agraria, maritim dan pelabuhan entrepot
1.2. Mencirikan kerajaan agraria dan kerajaan maritim
1.3. Menyebutkan lokasi kerajaan agraria dan kerajaan maritim
1.4. Memberikan contoh-contoh hasil pengeluaran (sperti Kedah Tua – pertanian padi)
1.5. Memerihalkan sistem pemerintahan dan pentadbiran kerajaan awal
Aras 2
2.1. Membandingkan ciri-ciri kerajaan maritim dan agraria
2.2. Membincangkan kepentingan pelabuhan kepada kerajaan-kerajaan awal
Aras 3
3.1. Mengkaji sebab-sebab perkembangan kerajaan agraria menjadi kerajaan maritim
3.2. Memberi rasional kewujudan kerajaan awal di tepi-tepi sungai dan pesisiran pantai
3.3. Menjana idea tentang kewujudan sistem pentadbiran yang sistematik
Membuat Carta :
Perbandinganantara kerajaanagrariadan kerajaanmaritim
Mengkaji Peta :
Melabel lokasikerajaan agrariadan kerajaanmaritim
I-Think :Peta Buih bergandaPeta Pokok
KBAT : MenganalisisMenilaiMengaplikasiMencipta
Kemegahan terhadap tamadun awal
• Menghargai sumbangan tamadun awal kita
BAND DESKRIPTOR
1
Menyatakan secara ringkas maklumat yang berkaitan dengan bentuk kerajaan awal di Asia Tenggara
2
Menerangkan dengan jelas tentang faktor perkembangan kerajaan agraria dan kerajaan maritime
4
Mengenal pasti persamaan dan perbezaan secara sistematik serta membuat rumusan yang sesuai berkaitan dengan ciri-ciri kerajaan agraria dengan kerajaan maritim dari aspek lokasi, kegiatan ekonomi dan kemahiran Masyarakat
MINGGU / BULAN
TEMA /BAB /TAJUK /
SUBTAJUKHASIL PEMBELAJARAN
CADANGANAKTIVITI / I THINK /
KBAT
UNSUR & TINGKAH LAKU
PATRIOTISME
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
(PBS)
4
RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK SENAI 2015
M98/3-12/3
M1022/3-26/3
13/3-21/3
b. Sistempemerintahan dan pentadbiran kerajaan awal
CUTI PENGGAL 1
Aras 1
1.1. Mendefinisikan konsep agraria, maritim dan pelabuhan entrepot
1.2. Mencirikan kerajaan agraria dan kerajaan maritim
1.3. Menyebutkan lokasi kerajaan agraria dan kerajaan maritim
1.4. Memberikan contoh-contoh hasil pengeluaran (seperti Kedah Tua – pertanian padi)
1.5. Memerihalkan sistem pemerintahan dan pentadbiran kerajaan awal
Aras 2
2.1. Membandingkan ciri-ciri kerajaan maritim dan agraria
2.2. Membincangkan kepentingan pelabuhan kepada kerajaan-kerajaan awal
Aras 3
3.1. Mengkaji sebab-sebab perkembangan kerajaan agraria menjadi kerajaan maritim
3.2. Memberi rasional kewujudan kerajaan awal di tepi-tepi sungai dan pesisiran pantai
3.3. Menjana idea tentang kewujudan sistem pentadbiran yang sistematik
Membuat Carta :
Perbandingan antara kerajaan agraria dan kerajaan maritim
Mengkaji Peta :Melabel lokasikerajaan agraria dan kerajaan maritim
Kemegahan terhadap tamadun awal
• Menghargai sumbangan tamadun awal kita
3
Menghurai dan membuat rumusan yang mudah beserta contoh yang sesuai berkaitan dengan ciri pentadbiran kerajaan awal Asia Tenggara
MINGGU / BULAN
TEMA /BAB /TAJUK /
SUBTAJUKHASIL PEMBELAJARAN
CADANGANAKTIVITI / I THINK /
KBAT
UNSUR & TINGKAH LAKU
PATRIOTISME
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
(PBS)
5
RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK SENAI 2015
M11
29/3-2/4
M125/4-9/4
BAB 4
1.3 ZamanKesultananMelayu Melaka
a. PengasasanKesultanan Melayu Melaka
i. KedatanganParameswaraii. Asal usulMelakaiii. ParameswaramembinaMelaka
Aras 1
1.1. Memerihalkan peristiwa pengasasan Kesultanan Melayu Melaka
1.2. Menceritakan asal usul nama Melaka
1.3. Menceritakan perjalanan Parameswara dari Palembang ke Melaka
1.4. Menyatakan kegigihan dan wawasan Parameswara
Aras 2
2.1. Menerangkan tindakan Parameswara dalam usaha membina Melaka
2.2. Membandingkan sejarah pengasasan Kesultanan Melayu Melaka berdasarkan pelbagai sumber
Aras 3
3.1. Membuat justifikasi pemilihan Melaka sebagai sebuah kerajaan
3.2. Membuat inferens tentang kepentingan sifat kepemimpinan dalam pembinaan negara
Kajian Peta :
Melakar tunjuk arah perjalanan Parameswara hingga ke Melaka
Simulasi :
Pemilihan Melaka sebagai sebuah petempatan
Melukis/Ilustrasi :
Keadaan Melaka sebagai kampungnelayan
I-Think :Peta Bulat
KBAT : MenganalisisMenilaiMengaplikasiMencipta
Kemimpinan berwawasan
• Berbangga dengan pemimpin yang berwibawa dan berwawasan
• Kegigihan untuk mencapai cita-cita
• Berkeyakinan terhadap ciri-ciri kegemilangan negara kita
BAND DESKRIPTOR
1
Menyatakan secara ringkas maklumat yang berkaitan dengan pengasasan Kesultanan Melayu Melaka
2Menerangkan dengan jelas tentang faktor kemajuan Kesultanan Melayu Melaka
MINGGU / BULAN
TEMA /BAB /TAJUK /
SUBTAJUKHASIL PEMBELAJARAN
CADANGANAKTIVITI / I THINK /
KBAT
UNSUR & TINGKAH LAKU
PATRIOTISME
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
(PBS)
6
RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK SENAI 2015
M1312/4-16/4
M1419/4-23/4
BAB 5b. KegemilanganMelaka
i. Sistempentadbiran- SistemPembesarEmpat Lipatan
Aras 1
1.1. Mendefinisikan konsep Pembesar Empat Lipatan
1.2. Memadankan jawatan dan peranan pembesar di Melaka
Aras 2
2.1. Membuktikan Sistem Pentadbiran Pembesar Empat Lipatan adalah sistematik
Aras 3
3.1. Membuat inferens tentang sistem Pembesar Empat Lipatan dengan sistem Jemaah Menteri sekarang
Carta Aliran :
Melakar rajah sistemPentadbiran Pembesar Empat Lipatan
Melukis/Ilustrasi :
Kedudukan pembesar berempat di Melaka ketika menghadap sultan
I-Think :Peta Pelbagai AlirPeta DakapPeta PokokPeta Buih
KBAT : MenganalisisMenilaiMengaplikasiMencipta
Tanggungjawab bersama asas kegemilangan
• Berbangga dengan sistem pentadbiran negara kita
• Kedaulatan negara kita
• Berbangga dengan pemimpin yang berwibawa dan berwawasan
BAND DESKRIPTOR
4
Menganalisis kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka dari aspek pentadbiran dan pemerintahan serta membuat rumusan yang sesuai.
MINGGU / BULAN
TEMA /BAB /TAJUK /
SUBTAJUKHASIL PEMBELAJARAN
CADANGANAKTIVITI / I THINK /
KBAT
UNSUR & TINGKAH LAKU
PATRIOTISME
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
(PBS)
7
RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK SENAI 2015
M1526/4-30/4
M163/5-7/5
ii. Pusatperdagangan
- faktor geografi- faktor diMelaka :- pentadbiran- kemudahanpelabuhan- cukaiperdagangan- mata wang- bahasa
Aras 1
1.1. Menyenaraikan faktor-faktor yang menyumbang ke arah kemunculan Melaka sebagai pusat perdagangan
1.2. Menyebut nama negara dan jenis barangan yang diperdagangkan di Melaka
1.3. Menyatakan peranan Syahbandar dalam memajukan perdagangan di Melaka
Aras 22.1. Membuktikan kepentingan faktor
geografi dalam membantu Melaka menjadi pusat perdagangan
2.2. Mengaitkan kemajuan perdagangan di Melaka dengan peranan Pembesar Empatan Lipatan\
Aras 33.1. Membandingkan sistem
perdagangan di Melaka dengan sistem perdagangan sekarang
3.2. Menilai keberkesanan Undang-undang Laut Melaka dalam memajukan perdagangan di Melaka
3.3. Membahaskan kejayaan Melaka sebagai pusat perdagangan antarabangsa
3.4. Meramalkan kegemilangan Malaysia tahun 2020 berbanding kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka sebagai pusat perdagangan
Kajian gambar :
Pelabuhan Melaka
Kajian peta :
Melakar peta yangmenunjukkan jenisbarangan dan negara yang mempunyaihubungan perdagangan dengan Melaka
Bercerita :
- Pungutan cukai di pelabuhan- Kemudahan menyimpan barang- Pengangkutan barang
Perbahasan :
Melaka sebagai pusat perdaganganbertaraf dunia
Perdagangan Melaka bertaraf dunia
• Berkeyakinan Malaysia Boleh
MINGGU / BULAN
TEMA /BAB /TAJUK /
SUBTAJUKHASIL PEMBELAJARAN
CADANGANAKTIVITI / I THINK /
KBAT
UNSUR & TINGKAH LAKU
PATRIOTISME
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
(PBS)
8
RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK SENAI 2015
M1710/5-14/5
M1817/5-21/5
29/5-13/6
iii. Hubungan luar- Hubungan Melaka dengankerajaan Melayu yang lain(Hubungan dengan Pasai,Jawa, Siak dan Kampar)- Hubungan Melaka dengannegara luar(Hubungandengan China,Gujerat, Siam,Tanah Arabdan Ryukyu)
CUTI PERTENGAHAN
TAHUN
Aras 1
1.1. Menjelaskan konsep hubungan diplomatik
1.2. Menyenaraikan kerajaan-kerajaan Melayu lain dan negara-negara luar yang menjalinkan hubungan dengan Melaka
1.3. Memerihalkan bentuk hubungan Melaka dengan kerajaan-kerajaan Melayu lain dan negara-negara luar
Aras 2
2.1. Menerangkan kepentingan Melaka menjalinkan hubungan luar
2.2. Membandingkan bentuk hubungan Melaka dengan kerajaan Melayu dan negara luar
Aras 3
3.1. Menilai kriteria yang diutamakan oleh Melaka dalam menjalinkan hubungan dengan negara luar
3.2. Membuat andaian keadaan negara tanpa hubungan luar
Perbincangan :
Bentuk dan kesanhubungan luar
Melakar peta :
Hubungan Melakadengan kerajaanMelayu yang laindan negara luar
I-Think :Peta Pelbagai AlirPeta DakapPeta PokokPeta Buih
KBAT : MenganalisisMenilaiMengaplikasiMencipta
Kematangan dalam hubungan diplomatik
• Bertindak dengan bestari
BAND DESKRIPTOR
5
Membuat penilaian berkaitan kepentingan hubungan luar Kesultanan Melayu Melaka dengan negara lainberdasarkan pelbagai sumber.Menganalisis iktibar yang diperoleh daripada kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka daripada pelbagaiaspek.
MINGGU / BULAN
TEMA /BAB /TAJUK /
HASIL PEMBELAJARAN CADANGANAKTIVITI / I THINK /
UNSUR & TINGKAH LAKU
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
9
RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK SENAI 2015
SUBTAJUK KBATI PATRIOTISME (PBS)
M1924/5-28/5
M2014/6-18-6
iv. Penyebaran Islam
- PerkembanganIslam- Melaka sebagaipusatpenyebaranIslam- Cara MelakamenyebarkanIslam ke negaralain di AsiaTenggara
Aras 1
1.1. Menceritakan kedatangan Islam ke Melaka
1.2. Menyenaraikan faktor-faktor perkembangan agama Islam di Melaka
1.3. Menceritakan peranan Melaka dalam proses Islamisasi di Asia Tenggara
Aras 2
2.1. Membandingkan teori-teori kedatangan Islam ke Melaka
2.2. Menghubungkaitkan kegiatan perdagangan dengan penyebaran Islam
2.3. Membincangkan keberkesanan Islamisasi di Melaka
Aras 3
3.1. Menilai usaha-usaha kerajaan menerapkan nilai-nilai Islam di Malaysia
3.2. Menjana idea tentang peranan Malaysia dalam memartabatkan Islam di peringkat antarabangsa
Bercerita :
Latar belakangkedatangan Islam keMelaka
Kajian Peta :
Melakar petapenyebaran Islam di Asia Tenggara
Buku Skrap :
Gambar seni reka masjid
I-Think :Peta Pelbagai AlirPeta DakapPeta PokokPeta Buih
KBAT : MenganalisisMenilaiMengaplikasiMencipta
Keunggulan Melaka sebagai pusat penyebaran Islam
• Taat kepada Tuhan
• Toleransi beragama
MINGGU / BULAN
TEMA /BAB /TAJUK /
HASIL PEMBELAJARAN CADANGANAKTIVITI / I THINK /
UNSUR & TINGKAH LAKU
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
10
RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK SENAI 2015
SUBTAJUK KBAT PATRIOTISME (PBS)
M2121/6-25/6
M2228/6-2/7
v. Pusat kegiatanintelektual
- Peranan istanasebagai pusatkegiatanintelektual- perananpemerintah
Aras 1
1.1. Mendefinisikan konsep intelektual1.2. Menyenaraikan peranan istana
sebagai pusat intelektual1.3. Menyatakan peranan bahas Melayu
sebagai bahasa lingua franca1.4. Menamakan hasil kesusasteraan
Melayu pada zaman Kesultanan Melayu Melaka
Aras 2
2.1. Mengkategorikan hasil penulisan zaman Kesultanan Melayu Melaka2.2. Membuktikan berlakunya penambahan huruf dalam tulisan jawi untuk disesuaikan dengan bahasa Melayu2.3. Membincangkan peranan pemerintah dalam usaha memperkembangan kegiatan intelektual
Aras 3
3.1. Membuat justifikasi tentang peranan istana sebagai pusat kegiatan intelektual
3.2. Membincangkan usaha-usaha kerajaan dalam memartabatkan Bahasa Melayu
Lawatan :
Replika istana Melaka
Perbincangan :
Istana raja sebagaipusat kegiatanintelektualKegemilangan pusatkegiatan intelektual
Perbahasan :
Melaka sebagaipusatperkembanganintelektual
I-Think :Peta Pelbagai AlirPeta DakapPeta PokokPeta Buih
KBAT : MenganalisisMenilaiMengaplikasiMencipta
Kegemilangan pusat kegiatan intelektual di Melaka
• Menghargai ilmu dalam kehidupan
• Bahasa Melayu sebagai lingua franca
• Mendaulatkan Bahasa Melayu
MINGGU / BULAN
TEMA /BAB /TAJUK /
HASIL PEMBELAJARAN CADANGANAKTIVITI / I THINK /
UNSUR & TINGKAH LAKU
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
11
RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK SENAI 2015
SUBTAJUK KBAT PATRIOTISME (PBS)
M235/7-9/7
M2412/7-16/7
vi. Perluasan kuasa- Cara perluasankuasa- Peranan pemimpin- Kesan perluasankuasa
Aras 1
1.1. Mendefinisikan istilah perluasan kuasa
1.2. Menyenaraikan cara-cara perluasan kuasa
1.3. Melakar dan melabel empayar Melaka
1.4. Menyatakan peranan pemimpin dalam meluaskan kuasa
1.5. Menerangkan kesan perluasan kuasa Melaka
Aras 2
2.1. Membandingkan perluasan kuasa pada zaman pemerintahan Sultan Muzaffar Syah dan Sultan Mansur Syah
2.2. Menjelaskan keberkesanan cara perluasan kuasa Melaka
Aras 3
3.1. Membahaskan peranan dan sumbangan Tun Perak dalam perluasan kuasa Melaka
3.2. Mengulas kewajaran perluasan kuasa hari ini
Melabel Peta :
Kawasan EmpayarMelaka
Perbincangan :
Kepentingankedaulatan negara
I-Think :Peta Pelbagai AlirPeta DakapPeta PokokPeta Buih
KBAT : MenganalisisMenilaiMengaplikasiMencipta
Kecemerlangan kepemimpinan
• Menghargai jasa dan perjuangan tokoh negara
• Pemikiran strategik
• Bertindak dengan bestari
• Kesetiaan kepada Negara
• Melahirkan perasaan setia kepada raja dan negara
MINGGU / BULAN
TEMA /BAB /TAJUK /
HASIL PEMBELAJARAN CADANGANAKTIVITI / I THINK /
UNSUR & TINGKAH LAKU
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
12
RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK SENAI 2015
SUBTAJUK KBAT PATRIOTISME (PBS)
M2519/7-23/7
M2626/7-30/7
BAB 6c. Kemerosotan Melakai. Kepemimpinan
Pemimpinan yang tidak jelas dalam angkatan tenteraTidakmempunya
i‘commandwords’ yang
berstruktur dan teratur dalam tentera
Pasukan tenterayang tidaberstrukturseperti : tenterabergajah, tenterapemamah dantentera berkuda
ii. Pentadbiraniii. Perpaduaniv. Peralatan perangv. Kedatangan Portugis
- Sebab kedatangan
- Serangan ke atas Melaka
Aras 1
1.1. Memerihalkan kemerosotan Kesultanan Melayu Melaka
1.2. Menyatakan sebab kedatangan Portugis ke Melaka
1.3. Menyenaraikan sebab kekalahan Melaka di tangan Portugis
1.4. Menggambarkan serangan Portugis ke atas Melaka
Aras 2
2.1. Membincangkan kepentingan perpaduan masyarakat Melaka
2.2. Membandingkan peralatan perang yang digunakan oleh Melaka dan Portugis
Aras 3
3.1. Mengulas ungkapan “Negara Malaysia Tanggungjawab Kita”
3.2 Merasionalisasikan kepentingan sistem pertahanan dalam mengekalkan kedaulatan negara
3.3. Menerangkan kepentingan kesetiaan kepada raja dan negara
Kajian Gambar :
Serangan Portugiske atas Melaka
Main Peranan :
Perpecahan dikalanganPembesar
I-Think :Peta PokokPeta AlirPeta Dakap
KBAT : MenganalisisMenilaiMengaplikasiMencipta
Bersedia berkorban untuk bangsa dan negara
• Amanah dalam mempertahankan negara
• Menjana keperkasaan bangsa kita
• Mengamalkan perpaduan bagi mengelakkan perpecahan
BAND DESKRIPTOR
3
Menghurai dan membuat rumusan yang mudah beserta contoh yang sesuai berkaitan dengan faktor kemerosotan dan kejatuhan Kesultanan Melayu Melaka
MINGGU / BULAN
TEMA /BAB /TAJUK /
SUBTAJUKHASIL PEMBELAJARAN
CADANGANAKTIVITI / I THINK /
KBATI
UNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISME
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
(PBS)
13
RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK SENAI 2015
M272/8-6/8
M289/8-13/8
TEMA 2 : KESULTANAN MELAYU MENJADI ASAS KERAJAAN MASA KINI
BAB 7
2.1 JohormenegakkansemulakewibawaanKesultanan MelayuMelaka
a. PengasasankerajaanJohori. Penerusan warisKesultananMelayu Johorii. KebangkitanAchehiii. PersainganJohor denganAcheh danPortugis
Aras 11.1. Menyatakan kesan kejatuhan
Melaka 1.2. Menceritakan usaha-usaha
menegakkan semula kewibawaan Kesultanan Melayu Melaka
1.3. Menceritakan mengenai pengasasan Empayar Johor
1.4. Mengetahui lokasi ibukota Kerajaan Johor
1.5. Menyatakan sebab-sebab kebangkitan Acheh
1.6. Menyenaraikan kuasa-kuasa yang terlibat dalam Perang Tiga Segi
Aras 2
2.1. Menghubungkaitkan Kerajaan Johor, Acheh dan Melaka dalam Perang Tiga Segi
2.2. Membincangkan kedudukan tanah jajahan Melaka selepas kejatuhan Melaka
2.3. Menjelaskan kegigihan dan keberanian pemimpin untuk mendapatkan semula Melaka
Aras 33.1. Mengupas sebab pihak Johor
danMelaka tidak pernah bekerjasama untuk menentang Portugis
3.2. Mentafsir kekuatan Kota A Famosa dalam pertahanan Portugis
Bercerita :
-PengasasanKerajaan Johor-Usahamengembalikankedaulatan Melaka
Kajian Peta :
Perang Tiga Segi
I-Think :Peta PokokPeta AlirPeta Dakap
KBAT : MenganalisisMenilaiMengaplikasiMencipta
Bersikap cekal dan tabah
• Keberanian dan Ketabahan dalam perjuangan
• Mengamalkan sikap tidak berputus asa
BAND DESKRIPTOR
1Menyatakan dengan ringkas maklumat yang berkaitan dengan pengasasan kerajaan Johor
MINGGU / BULAN
TEMA /BAB /TAJUK /
SUBTAJUKHASIL PEMBELAJARAN
CADANGANAKTIVITI / I THINK /
KBAT
UNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISME
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
(PBS)
14
RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK SENAI 2015
M2916/8-20/8
b. Kegemilangankerajaan JohormengukuhkanketuananMelayu
i. Pusat perdaganganii. PerkembanganpersuratanMelayu
Aras 1
1.1. Menyenaraikan faktor-faktor yang menyumbang kepada kebangkitan Johor sebagai pusat perdagangan
1.2. Memerihalkan keadaan pelabuhan Johor
1.3. Menyenaraikan hasil penulisan zaman kegemilangan kerajaan Johor
Aras 2
2.1. Menghuraikan peranan Johor sebagai pusat kegiatan ekonomi serantau
2.2. Membincangkan peranan Johor sebagai pusat keilmuan
Aras 3
3.1 Mencetuskan idea-idea baru ke arah penerusan kegemilangan KesultananMelayu Johor
Kajian gambar :
Pelabuhan Riau
Perbincangan :
Sumbangan karyapenulisan zamankegemilangankerajaan Johor
Kegemilangan warisan Kesultanan Melayu
• Menyanjungi dan memelihar warisan Kesultanan Melayu
• Menghargai warisan karya agung bangsa kita
BAND DESKRIPTOR
2
Menerangkan dengan jelas tentang kegemilangan kerajaan Johor dalam aspek perdagangan dan persuratan Melayu
MINGGU / BULAN
TEMA /BAB /TAJUK /
SUBTAJUKHASIL PEMBELAJARAN
CADANGANAKTIVITI / I THINK /
KBAT
UNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISME
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
(PBS)
15
RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK SENAI 2015
M3023/8-27/8
c. Kemerosotan kerajaan Johor
i. Perebutan kuasaii. PenglibatanBugis dalampemerintahanJohoriii. PengaruhSyarikatHindia TimurBelanda
Aras 1
1.1. Memerihalkan perebutan kuasa yang menyebabkan kemerosotan kerajaan Johor
1.2. Menceritakan penglibatan Bugis dalam pemerintahan Johor
1.3. Menceritakan tentang Perang Johor – Jambi
1.4. Menyatakan pengaruh Syarikat Hindia Timur Belanda di Johor
Aras 2
2.1. Menghuraikan peranan Bugis dalam Kerajaan Johor
2.2. Menerangkan tindakan pemerintah untuk mengurangkan pengaruh Bugis di Johor
Aras 3
3.1. Mewajarkan tindakan Raja Sulaiman meminta bantuan Bugis untuk mengembalikan takhta Johor
Perbincangan :
• Faktor yang membawa kemerosotan Johor
• Kepentingan perpaduan untuk kestabilan negara
Taat dan setia kepada negara
• Berwaspada terhadap anasir yang boleh merosakkan negara
• Kepentingan perpaduan
• Mengamalkan sikap bersatupadu
BAND DESKRIPTOR
3
Menghuraikan serta membuat rumusan yang mudah tentang faktor kemerosotan kerajaan Johor
4
Menganalisis serta membuat rumusan yang sesuai berkaitan dengan faktor kemerosotan kerajaan Johor
5
Membuat penilaian berkaitan kesan hubungan kerajaan Johor dengan kuasa luar berdasarkan pelbagaisumber.
Menghuraikan iktibar yang diperoleh daripada sejarah kerajaan Johor daripada pelbagai aspek.
MINGGU / BULAN
TEMA /BAB /TAJUK /
SUBTAJUKHASIL PEMBELAJARAN
CADANGANAKTIVITI / I THINK /
KBAT
UNSUR & TINGKAH LAKU
PATRIOTISME
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
(PBS)
16
RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK SENAI 2015
M3130/8-3/9
2.2 Latar belakangpembentukankerajaan kerajaanMelayu
BAB 8
a. Kerajaan-kerajaanMelayu yang tuai. Kedahii. Pahangiii. Perak
Aras 1
1.1. Menceritakan asal-usul nama kerajaan-kerajaan Melayu
1.2. Menceritakan pengasasan kerajaan-kerajaan Melayu tua dan kerajaan Melayu baru
1.3. Menyatakan lokasi kerajaan-kerajaan Melayu
Aras 2
2.1.Menghubungkait kerajaan-kerajaa Melayu dari aspek pengasasan
Aras 3
3.1 Merasionalkan asal-usul nama kerajaan-kerajaan Melayu
Perbincangan :
Latar belakang pembentukankerajaan-kerajaan Melayu yang tua dan kerajaan-kerajaan Melayu yang baru
Kajian Buku Teks :
Asal usul nama kerajaan Melayu tua dan kerajaan Melayu baru
Kajian Peta :
Malakar dan melabelkan lokaksi kerajaan-kerajaan Melayu tua dan kerajaan Melayu baru
Buku Skrap :
• Bendera negeri• Jata negeri• Lambang negeri
Kebanggaanterhadap warisan kita
• Menghargai warisan budaya negeri-negeri Melayu
• Keunikan kerajaan kerajaan Melayu
• Berbangga dengan kepelbagaian warisan sejagat negara
BAND DESKRIPTOR
1
Menyatakan dengan ringkas maklumat yang berkaitan dengan latar belakang kerajaan Melayu yang tua dan yang baharu
5
Menghuraikan iktibar yang diperoleh daripada sejarah kerajaan-kerajaan Melayu daripada pelbagai aspek.
MINGGU / BULAN
TEMA /BAB /TAJUK /
SUBTAJUKHASIL PEMBELAJARAN
CADANGANAKTIVITI / I THINK /
KBAT
UNSUR & TINGKAH LAKU
PATRIOTISME
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
(PBS)
17
RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK SENAI 2015
M326/9-10/9
18/9-26/9
b. Kerajaan-kerajaanMelayu yang baru
i. Terengganuii. Kelantaniii. Selangoriv. NegeriSembilan
CUTI PENGGAL 2
Aras 1
1.1. Menceritakan asal-usul nama kerajaan-kerajaan Melayu
1.2. Menceritakan pengasasan kerajaan-kerajaan Melayu tua dan kerajaan Melayu baru
1.3. Menyatakan lokasi kerajaan-kerajaan Melayu
Aras 2
2.1. Menghubungkait kerajaan-kerajaan Melayu dari aspek pengasasan
Aras 3
3.1. Merasionalkan asal-usul nama kerajaan-kerajaan Melayu
Perbincangan :
Latar belakangpembentukankerajaan-kerajaanMelayu yang tua dan kerajaan-kerajaanMelayu yang baru
Kajian Buku Teks :
Asal usul namakerajaan Melayu tuadan kerajaan Melayu baru
Kajian Peta :
Malakar danmelabelkan lokaksikerajaan-kerajaanMelayu tua dankerajaan MelayubaruBuku Skrap :
- Bendera negeri- Jata negeri- Lambang negeri
Kebanggaanterhadap warisan kita
• Menghargai warisan budaya negeri-negeri Melayu
• Keunikan kerajaan kerajaan Melayu
• Berbangga dengan kepelbagaian warisan sejagat negara
BAND DESKRIPTOR
1
Menyatakan dengan ringkas maklumat yang berkaitan dengan latar belakang kerajaan Melayu yang tua dan yang baharu
5
Menghuraikan iktibar yang diperoleh daripada sejarah kerajaan-kerajaan Melayu daripada pelbagai aspek.
MINGGU / BULAN
TEMA /BAB /TAJUK /
SUBTAJUKHASIL PEMBELAJARAN
CADANGANAKTIVITI / I THINK /
KBAT
UNSUR & TINGKAH LAKU
PATRIOTISME
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
(PBS)
18
RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK SENAI 2015
M33
13/9-17/9
M3427/9-1/10
BAB 9
2.3 WarisanKesultanan Melayu
a. Sistem pemerintahan dan pentadbiran
i. Negeri-negeriMelayuii. NegeriSembilan
Aras 11.1. Mendefinisikan konsep daulat
dan tulah1.2. Menyenaraikan ciri-ciri yang
mengukuhkan daulat1.3. Menamakan alat-alat kebesaran
negeri-negeri Melayu1.4. Mengumpul maklumat tentang
peranan pembesar di peringkat jajahan dan daerah
1.5. Menceritakan peranan pemimpin agama dan magis
1.6. Menerangkan peranan Ketua Penggawa dan Ketua Kampung
1.7. Membina struktur pentadbiran Kerajaan-Kerajaan Melayu dan Negeri Sembilan
1.8. Memerihalkan sistem pentadbiran Negeri Sembilan
Aras 22.1. Membandingkan sistem
pentadbiran Kerajaan Melaka dan Negeri Sembilan
2.2. Menghubungkaitkan konsep daulat dengan pengukuhan kuasa sultan
Aras 33.1. Membuktikan kewujudan amalan
demokrasi dalam Adat Perpatih3.2. Menghubungkaitkan sistem
pemerintahan dengan keamanan dan kemajuan negara
Pengurusan grafik :
Sistem pentadbiranNegeri-negeri Melayudan Negeri Sembilan
Kepatuhan kepada undang-undang dan pentadbiran
• Mematuhi peraturan dan undang-undang
BAND DESKRIPTOR
4
Menganalisis serta membuat rumusan yang sesuai berkaitan dengan warisan Kesultanan Melayu Melaka dalam aspek pentadbiran, perundangan, ekonomi dan sosiobudaya dalam kerajaan-kerajaan Melayu
6
Mengemukakan idea yang bernas dan perancangan yang sesuai untuk mengangkat martabat warisan budayabangsa ke peringkat antarabangsa.
MINGGU / BULAN
TEMA /BAB /TAJUK /
SUBTAJUKHASIL PEMBELAJARAN
CADANGANAKTIVITI / I THINK /
KBAT
UNSUR & TINGKAH LAKU
PATRIOTISME
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
(PBS)
19
RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK SENAI 2015
M354/10-8/10
b. SistemPerundangan
i. UndangundangTidak Bertulisii. Adat Temenggungiii. Adat Perpatihiv. Undang undangbertulis
Aras 1
1.1. Menceritakan tentang latar belakang Adat Temenggung dan Adat Perpatih
1.2. Menyatakan prinsip-prinsip Adat Temenggung dan Adat Perpatih
1.3. Menyenaraikan prinsip-prinsip yang terkandung dalam Hukum Kanun Melaka, Undang-undang Laut Melaka, Undang-undang 99 Perak, Undang-undang Pahang, Undangundang Kedah dan system perundangan di Kelantan
Aras 2
2.1. Membandingkan prinsip-prinsip Adat Temenggung dan Adat Perpatih
2.2. Membandingkan undang-undang adat dengan undang-undang bertulis
Aras 3
3.1. Menghuraikan kepentingan sistem perundangan dalam menjamin kesejahteraan hidup bermasyarakat
Minda :
Sistem perundangandi negeri-negeriMelayu
PerbincanganBerkumpulan :
Kepentingan undangundang
Berbangga denganwarisan negara
• Menghargai Sistem perundangan tradisi
MINGGU / BULAN
TEMA /BAB /TAJUK /
SUBTAJUKHASIL PEMBELAJARAN
CADANGANAKTIVITI / I THINK /
KBAT
UNSUR & TINGKAH LAKU
PATRIOTISME
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
(PBS)
20
RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK SENAI 2015
M3611/10-15/10
c. Kegiatanekonomi
i. Sara diri- bercucuk tanam- menangkap ikan- mengumpul hasil hutanii. Perlombonganiii. Kraftanganiii. Percukaianiv. Perdagangan- mata wang- timbangan dansukatan- pengangkutan
Aras 11.1. Mendefinisikan konsep sara diri1.2. Mengumpulkan maklumat
tentang kegiatan perlombongan, kraftangan dan perdagangan
1.3. Menyatakan jenis peralatan yang digunakan dalam menjalankan kegiatan ekonomi
1.4. Memberi contoh jenis matawang yang digunakan
1.5. Menyatakan sistem cukai yang diperkenalkan
1.6. Menamakan sistem timbangan dan sukatan
1.7. Menamakan jenis pengangkutan
Aras 22.1. Menerangkan peranan sungai
sebagai nadi perkembangan ekonomi
2.2. Mengelaskan tentang jenis matawang yang digunakan di Tanah Melayu
2.3. Menerangkan kegunaan hasil perlombongan
Aras 33.1. Menilai peranan matawang
dalam perkembangan ekonomi3.2. Membuat inferens kraftangan
sebagai warisan kebudayaan bangsa
Membina PetaMinda :
Jenis-jenis kegiatanekonomi tradisional
Kajian Gambar :
Mata wang tradisional
Simulasi :
Murid bermain congkak
Kegigihan berusahameningkatkankemakmuran negarakita
• Berbangga dengan bumi kita yang bertuah
• Berbangga dengan kebolehan, keupayaan dan kreativiti kita
• Berusaha meningkatkan kebolehan, keupayaan dan kreativiti
MINGGU / BULAN
TEMA /BAB /TAJUK /
SUBTAJUKHASIL PEMBELAJARAN
CADANGANAKTIVITI / I THINK /
KBAT
UNSUR & TINGKAH LAKU
PATRIOTISME
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
(PBS)
21
RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK SENAI 2015
M3718/10-22/10
d. Sosiobudaya
i. Strukturmasyarakat Melayu tradisional- Susun lapis masyarakat danfungsinyaii. Gaya hidup golonganbangsawan dan golongan rakyat
Aras 11.1. Menyatakan susun lapis
masyarakat Melayu tradisional1.2. Menyenaraikan peranan setiap
susun lapis masyarakat1.3. Menceritakan gaya hidup
golongan bangsawan dan rakyat jelata
1.4. Menyenaraikan kegiatan masa lapang
1.5. Menyatakan contoh karya persuratan
1.6. Mengumpul maklumat tentang kesenian rakyat dan adat resam
1.7. Menyatakan jenis pendidikan masyarakat Melayu tradisional
Aras 22.1. Menjelaskan struktur susun lapis
masyarakat Melayu2.2. Membandingkan kegiatan masa
lapang golongan bangsawan dengan rakyat jelata
Aras 33.1. Menerangkan amalan hidup
bermasyarakat untuk kesejahteraan
3.2. Membandingkan kegiatan masa lapang masyarakat Melayu tradisional dengan masyarakat hari ini
PerbincanganKumpulan :• Peranan golongan
pemerintah dan golongan diperintah
• Golongan bangsawan dan rakyat jelata
Pengurusan Grafik:
Membandingkan gaya hidup Golongan bangsawan dan golongan rakyat
Tayangan Video :• Upacara kemangkat
dan pertabalan• Kesenian tradisional
Melayu
Membuat BukuSkrap :
Kegiatan masalapang
Ketinggian nilaibudaya bangsa
• Menghargai dan mengamalkan tradisi budaya bangsa
• Bersatu dan berharmoni menjamin kesejahteraan bersama
• Sentiasa bersatu-padu dalam sesebuah masyarakat
MINGGU / BULAN
TEMA /BAB /TAJUK /
SUBTAJUKHASIL PEMBELAJARAN
CADANGANAKTIVITI / I THINK /
KBAT
UNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISME
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
(PBS)
22
RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK SENAI 2015
M3825/10-29/10
iii. KegiatansosiobudayamasyarakatMelayutradisional- Kegiatanmasalapang- Karyapersuratan- Kesenianrakyat
Aras 11.1. Menyatakan susun lapis
masyarakat Melayu tradisional
1.2. Menyenaraikan peranan setiap susun lapis masyarakat
1.3. Menceritakan gaya hidup golongan bangsawan dan rakyat jelata
1.4. Menyenaraikan kegiatan masa lapang
1.5. Menyatakan contoh karya persuratan
1.6. Mengumpul maklumat tentang kesenian rakyat dan adat resam
1.7. Menyatakan jenis pendidikan masyarakat Melayu tradisional
Aras 22.1. Menjelaskan struktur susun
lapis masyarakat Melayu2.2. Membandingkan kegiatan
masa lapang golongan bangsawan dengan rakyat jelata
Aras 33.1. Menerangkan amalan hidup
bermasyarakat untuk kesejahteraan
3.2. Membandingkan kegiatan masa lapang masyarakat Melayu tradisional dengan masyarakat hari ini
PerbincanganKumpulan :
• Peranan golongan pemerintah dan golongan diperintah
• Golongan bangsawan dan rakyat jelata
Pengurusan Grafik :Membandingkan gaya hidup Golongan bangsawan dan golongan rakyat
Simulasi :
Murid bermaincongkak
Tayangan Video :
• Upacara kemangkatan dan pertabalan
• Kesenian tradisional Melayu
Membuat BukuSkrap :Kegiatan masalapang
Ketinggian nilaibudaya bangsa
• Menghargai dan mengamalkan tradisi budaya bangsa
• Bersatu dan berharmoni menjamin kesejahteraan bersama
• Sentiasa bersatu-padu dalam sesebuah masyarakat
MINGGU / BULAN
TEMA /BAB /TAJUK /
SUBTAJUKHASIL PEMBELAJARAN
CADANGANAKTIVITI / I THINK /
KBAT
UNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISME
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
(PBS)
23
RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK SENAI 2015
M391/11-5/11
- Adat resam- Pendidikan
Aras 11.1. Menyatakan susun lapis
masyarakat Melayu tradisional
1.2. Menyenaraikan peranan setiap susun lapis masyarakat
1.3. Menceritakan gaya hidup golongan bangsawan dan rakyat jelata
1.4. Menyenaraikan kegiatan masa lapang
1.5. Menyatakan contoh karya persuratan
1.6. Mengumpul maklumat tentang kesenian rakyat dan adat resam
1.7. Menyatakan jenis pendidikan masyarakat Melayu tradisional
Aras 22.1. Menjelaskan struktur susun
lapis masyarakat Melayu2.2. Membandingkan kegiatan
masa lapang golongan bangsawan dengan rakyat jelata
Aras 33.1. Menerangkan amalan hidup
bermasyarakat untuk kesejahteraan
3.2. Membandingkan kegiatan masa lapang masyarakat Melayu tradisional dengan masyarakat hari ini
Perbincangan Kumpulan :
• Peranan golongan pemerintah dan golongan diperintah
• Golongan bangsawan dan rakyat jelata
Pengurusan Grafik:Membandingkan gaya hidupGolongan bangsawan dan golongan rakyat
Simulasi :Murid bermain congkak
Tayangan Video :
• Upacara kemangkatan dan pertabalan
• Kesenian tradisional Melayu
Membuat Buku Skrap :Kegiatan masa apang
Ketinggian nilaibudaya bangsa
• Menghargai dan mengamalkan tradisi budaya bangsa
• Bersatu dan berharmoni menjamin kesejahteraan bersama
• Sentiasa bersatu-padu dalam sesebuah masyarakat
MINGGU / BULAN
TEMA /BAB /TAJUK /
SUBTAJUKHASIL PEMBELAJARAN
CADANGANAKTIVITI / I THINK /
KBAT
UNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISME
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
(PBS)
24
RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK SENAI 2015
M408/11-12/11
BAB 10 DAN 11
2.4 Sarawak danSabah
a. Latar belakangsejarah Sarawakdan Sabah
- Pertalian Sarawak dan Sabah denganKesultanan Brunei dan Kesultanan Sulu
Aras 11.1. Menceritakan pertalian
sejarah Sarawak dan Sabah dengan Kesultanan Brunei dan Sulu
1.2. Menyenaraikan kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah
1.3. Menyatakan lokasi petempatan kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah
1.4. Menceritakan cara hidup dan budaya kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah
1.5. Menyenaraikan jenis kegiatan ekonomi di Sarawak dan Sabah
Aras 22.1. Menghubungkaitkan kawasan
petempatan kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah dengan cara hidup, budaya dan kegiatan ekonomi
Aras 33.1. Membuktikan kewujudan
budaya bermuafakat dalam kehidupan masyarakat Sarawak dan Sabah
3.2. Menjelaskan dengan contoh kewujudan kepelbagaian budaya yang menunjukkan keistimewaan masyarakat Malaysia
3.3. Menghuraikan tamu ke arah perpaduan di Sabah
Melorek dan Melabel Kawasan:
Petempatankumpulan etnik diSarawak dan Sabahdi atas peta
Kajian Gambar :
Petempatan kumpulan etnikdi Sarawak danSabah
PerbincanganKumpulan :
Kegiatan ekonomi penduduk Sarawak dan Sabah
SemangatBermasyarakat
• Memanfaatkan masa lapang
• Permuafakatan mengukuhkan negara kita
• Mengamalkan hidup bersatu padu
• Kekayaan warisan budaya Malaysia
• Menghargai keindahan dan warisan budaya Malaysia
• Kepelbagaian kegiatan ekonomi menjamin kesejahteraan rakyat
• Sentiasa memajukan ekonomi negara
BAND DESKRIPTOR
1
Menyatakan dengan ringkas maklumat yang berkaitan dengan latar belakang negeri Sarawak
5
Menghuraikan iktibar yang diperoleh daripada sejarah kerajaan-kerajaan Melayu, Sarawak
BAND DESKRIPTOR
1
Menyatakan dengan ringkas maklumat yang berkaitan dengan latar belakang negeri Sabah
5
Menghuraikan iktibar yang diperoleh daripada sejarah kerajaan-kerajaan Melayu, Sabah
MINGGU / BULAN
TEMA /BAB /TAJUK /
SUBTAJUKHASIL PEMBELAJARAN
CADANGANAKTIVITI / I THINK /
KBAT
UNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISME
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
(PBS)
25
RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK SENAI 2015
M408/11-12/11
b. Keadaanmasyarakat
- Kumpulan etnik dan petempatan
Aras 11.1. Menceritakan pertalian
sejarah Sarawak dan Sabah dengan Kesultanan Brunei dan Sulu
1.2. Menyenaraikan kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah
1.3. Menyatakan lokasi petempatan kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah
1.4. Menceritakan cara hidup dan budaya kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah
1.5. Menyenaraikan jenis kegiatan ekonomi di Sarawak dan Sabah
Aras 22.1. Menghubungkaitkan kawasan
petempatan kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah dengan cara hidup, budaya dan kegiatan ekonomi
Aras 33.1. Membuktikan kewujudan
buday bermuafakat dalam kehidupan masyarakat Sarawak dan Sabah
3.2. Menjelaskan dengan contoh kewujudan kepelbagaian budaya yang menunjukkan keistimewaan masyarakat Malaysia
3.3. Menghuraikan tamu ke arah perpaduan di Sabah
Melorek danMelabel Kawasan :
Petempatankumpulan etnik diSarawak dan Sabahdi atas peta
Kajian Gambar :
Petempatankumpulan etnikdi Sarawak danSabah
PerbincanganKumpulan :
Kegiatan ekonomi penduduk Sarawak dan Sabah
SemangatBermasyarakat
• Memanfaatkan masa lapang
• Permuafakatan mengukuhkan negara kita
• Mengamalkan hidup bersatu padu
• Kekayaan warisan budaya Malaysia
• Menghargai keindahan dan warisan budaya Malaysia
• Kepelbagaian kegiatan ekonomi menjamin kesejahteraan rakyat
• Sentiasa memajukan ekonomi negara
BAND DESKRIPTOR
1
Menyatakan dengan ringkas maklumat yang berkaitan dengan latar belakang negeri Sarawak
5
Menghuraikan iktibar yang diperoleh daripada sejarah kerajaan-kerajaan Melayu, Sarawak
BAND DESKRIPTOR
1
Menyatakan dengan ringkas maklumat yang berkaitan dengan latar belakang negeri Sabah
5
Menghuraikan iktibar yang diperoleh daripada sejarah kerajaan-kerajaan Melayu, Sabah
MINGGU / BULAN
TEMA /BAB /TAJUK /
SUBTAJUKHASIL PEMBELAJARAN
CADANGANAKTIVITI / I THINK /
KBAT
UNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISME
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
(PBS)
26
RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK SENAI 2015
M4115/11-19/11
c. Kegiatansosiobudaya
- Cara hidup danbudaya (pendidikan,peraturan,kesenian, adatresam, agama dankepercayaan)
Aras 11.1. Menceritakan pertalian
sejarah Sarawak dan Sabah dengan Kesultanan Brunei dan Sulu
1.2. Menyenaraikan kumpulan etnik d Sarawak dan Sabah
1.3. Menyatakan lokasi petempatan kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah
1.4. Menceritakan cara hidup dan budaya kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah
1.5. Menyenaraikan jenis kegiatan ekonomi di Sarawak dan Sabah
Aras 22.1. Menghubungkaitkan kawasan
petempatan kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah dengan cara hidup, budaya dan kegiatan ekonomi
Aras 33.1. Membuktikan kewujudan
budaya bermuafakat dalam kehidupan masyarakat Sarawak dan Sabah
3.2. Menjelaskan dengan contoh kewujudan kepelbagaian budaya yang menunjukkan keistimewaan masyarakat Malaysia
3.3. Menghuraikan tamu ke arah perpaduan di Sabah
Melorek danMelabel Kawasan :
Petempatankumpulan etnik diSarawak dan Sabahdi atas peta
Kajian Gambar :
Petempatankumpulan etnikdi Sarawak danSabah
PerbincanganKumpulan :
Kegiatan ekonomipendudukSarawak dan Sabah
Semangatbermasyarakat
• Memanfaatkan masa lapang
• Permuafakatan mengukuhkan negara kita
• Mengamalkan hidup bersatu padu
• Kekayaan warisan budaya Malaysia
• Menghargai keindahan dan warisan budaya Malaysia
• Kepelbagaian kegiatan ekonomi menjamin kesejahteraan rakyat
• Sentiasa memajukan ekonomi negara
BAND DESKRIPTOR
3
Menghuraikan serta membuat rumusan yang mudah tentang sosio budaya masyarakat di Sarawak
5
Menghuraikan iktibar yang diperoleh daripada sejarah kerajaan-kerajaan Melayu, Sarawak
BAND DESKRIPTOR
3
Menghuraikan serta membuat rumusan yang mudah tentang sosio budaya masyarakat di Sabah
5
Menghuraikan iktibar yang diperoleh daripada sejarah kerajaan-kerajaan Melayu, Sabah
MINGGU / BULAN
TEMA /BAB /TAJUK /
SUBTAJUKHASIL PEMBELAJARAN
CADANGANAKTIVITI / I THINK /
KBAT
UNSUR & TINGKAH LAKU PATRIOTISME
CATATAN
27
RPT DAN PENTAKSIRAN PPPM SEJARAH TINGKATAN 1 SMK SENAI 2015
M4115/11-19/11
20/11/15-2/1/16
d. Kegiatan ekonomi
- Sara diri- Perlombongan- Perdagangan- Sistem pertukaranbarang- Eksport sepertisagu, sarangburung, dantimun laut
CUTI AKHIR TAHUN
Aras 11.1. Menceritakan pertalian
sejarah Sarawak dan Sabah dengan Kesultanan Brunei dan Sulu
1.2. Menyenaraikan kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah
1.3. Menyatakan lokasi petempatan kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah
1.4. Menceritakan cara hidup dan budaya kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah
1.5. Menyenaraikan jenis kegiatan ekonomi di Sarawak dan Sabah
Aras 22.1. Menghubungkaitkan kawasan
petempatan kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah dengan cara hidup, budaya dan kegiatan ekonomi
Aras 33.1. Membuktikan kewujudan
budaya bermuafakat dalam kehidupan masyarakat Sarawak dan Sabah
3.2. Menjelaskan dengan conto kewujudan kepelbagaian budaya yang menunjukkan keistimewaan masyarakat Malaysia
3.3. Menghuraikan tamu ke arah perpaduan di Sabah
Melorek danMelabel Kawasan :
Petempatan kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah di atas peta
Kajian Gambar :
Petempatan kumpulan etnik di Sarawak dan Sabah
PerbincanganKumpulan :
Kegiatan ekonomi penduduk Sarawak dan Sabah
Semangatbermasyarakat
• Memanfaatkan masa lapang
• Permuafakatan mengukuhkan negara kita
• Mengamalkan hidup bersatu padu
• Kekayaan warisan budaya Malaysia
• Menghargai keindahan dan warisan budaya Malaysia
• Kepelbagaian kegiatan ekonomi menjamin kesejahteraan rakyat
• Sentiasa memajukan ekonomi negara
BAND DESKRIPTOR
2Menerangkan dengan jelas tentang kegiatan ekonomi masyarakat di Sarawak
5
Menghuraikan iktibar yang diperoleh daripada sejarah kerajaan-kerajaan Melayu, Sarawak
BAND DESKRIPTOR
2Menerangkan dengan jelas tentang kegiatan ekonomi masyarakat di Sabah
5
Menghuraikan iktibar yang diperoleh daripada sejarah kerajaan-kerajaan Melayu, Sabah
28
top related