rph kssr bm (kemahiran mendengar dan bertutur)
Post on 25-May-2015
12.951 Views
Preview:
TRANSCRIPT
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Mata Pelajaran : Bahasa Melayu
Tahun : 3 Tiger
Bil. Murid : 38 orang
Masa : 8.10 pagi – 9.10 pagi
Tarikh : 4/ 3 / 2013
Tema : Perpaduan
Tajuk : Suasana Perayaan
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul.
Objektif : Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran ini, murid berupaya:
i) Menjawab soalan kuiz dengan betul secara lisan.ii) Bercerita mengenai situasi dengan betul.iii) Menyampaikan perkara yang didengar dengan betul.
Sistem Bahasa
Kosa Kata : mengunjungi, dodol, menghidangkan, menghulurkan.
Pengisian Kurikulum/ Elemen Merentas Kurikulum
Ilmu : Kajian Tempatan, Pendidikan Moral, Muzik Nilai murni : Hormat-menghormati,prihatin, disiplin.
Strategi
KB : Menyelesaikan masalah, menaakul, mengecam TKP : Verbal-linguistik, interpersonal, intrapersonal
kinestatik, visual, muzik BCB : Memproses maklumat mengenai sambutan perayaan kaum
majoriti di Malaysia. Pembelajaran kontekstual : Menghubung kait dengan sambutan
perayaan masing-masing.
Bahan Bantu Belajar
Bil Jenis1 Kompter riba2 Pembesar suara3 LCD4 Lembaran petikan “Sambutan Perayaan
Upin dan Ipin”5 Soalan bergambar
Langkah Pengajaran:
Langkah/
Masa
Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran
dan Pembelajaran
Catatan
Induksi Set
(5 minit)
Lagu:
-Hari Raya Aidilfitri
-Tahun Baru Cina
-Hari Deepavali
1) Guru meminta semua murid
menumpukan perhatian.
2) Murid-murid diperdengarkan
dengan 3 buah lagu
perayaan.
3) Murid-murid diminta
mendengar lagu dengan teliti.
4) Guru mengulang semula lagu
dan murid-murid boleh
bernyanyi bersama-sama.
5) Murid-murid diminta meneka
jenis lagu yang
diperdengarkan mengikut
perayaan kaum masing-
masing.
6) Guru dan murid bersoal jawab
mengenai lagu.
7) Guru menyatakan tajuk
pengajaran pada hari ini.
BBB:
-komputer riba
-pembesar suara
-lagu
Teknik:
-soal jawab
-perbincangan
TKP:
-visual
-verbal
-muzik
-interpersonal
BCB:
-k.mendengar
-k.bertutur
Soalan cadangan:
i) Pernahkan anda
mendengar lagu-
lagu ini?
ii) Bilakah bisanya
lagu ini didengar?
iii) Berapakah
perayaan kaum
utama di
Malaysia?
iv)Bagaimanakah
susana sambutan
hari perayaan?
v) Bolehkah kaum
yang berbeza
menyambut
perayaan setiap
kaum lain?
Langkah 1
(15 minit)
Petikan dialog:
“Suasana Perayaan
Upin dan Ipin”
Kosa kata
cadangan:
-menghulurkan
-dodol
-mengunjungi
-menghidangkan
1) Guru mengedarkan petikan
kepada semua murid.
2) Murid-murid diminta
membaca petikan secara
mentalis.
3) Beberapa orang murid dipilih
untuk membacakan petikan
secara mekanis.
4) Murid-murid membacakan
petikan mengikut kumpulan.
5) Guru membincangkan isi
petikan bersama murid-murid.
6) Guru dan murid berbincang
mengenai kosa kata yang
tidak difahami.
7) Guru menjalankan sesi soal
jawab secara lisan
berdasarkan petikan.
8) Murid-murid dipilih
berdasarkan cabutan
beracun.
9) Murid yang dapat menjawab
soalan dengan tepat akan
mendapat ganjaran.
10)Guru merumuskan nilai murni
yang terdapat dalam aktiviti
ini.
BBB:
-petikan
Teknik:
-perbincangan
-sumbang saran
TKP:
-verbal
-intrapersonal
-interpersonal
-kinestetik
BCB:
-k.mendengar
-k.bertutur
-k.membaca
Nilai:
-Keberanian
-Hormat-
menghormati
-Prihatin
Langkah
2
(15 minit)
Aktiviti:
“Jom Reka”
1) Guru memberikan lembaran
bergambar kepada semua
murid.
2) Semua murid dikehendaki
membaca soalan secara
senyap.
3) Guru menerangkan kehendak
soalan.
4) Murid-murid diminta membina
sebuah cerita yang sesuai
berdasarkan gambar.
5) Murid-murid boleh
menggunakan ayat tunggal
atau ayat majmuk yang
sesuai.
6) Murid-murid digalakkan
berbincang dengan ahli
kumpulan.
7) Guru membimbing
penggunaan kata hubung.
8) Beberapa wakil kumpulan
akan dipilih untuk
membacakan cerita yang
direka di hadapan kelas.
9) Guru membimbing ayat murid.
10)Guru merumuskan nilai yang
terdapat dalam aktiviti ini.
BBB:
-lembaran
bergambar
KB:
-menaakul
Teknik:
-penerangan
-perbincangan
TKP:
-visual
-interpersonal
-intrapersonal
-verbal
BCB:
-k.bertutur
-k.mendengar
-k.menulis
Nilai:
-Prihatin
-Kerjasama
Langkah 3
(20 minit)
Aktiviti:
“Siapa Peka”
1) Guru menjalankan aktiviti
radio rosak.
2) Setiap ketua kumpulan
diminta ke hadapan kelas
untuk mencabut kad tugasan.
3) Selepas membaca dengan
teliti, ketua perlu membisikkan
BBB:
-kad tugasan
TKP:
-interpersonal
-intrapersonal
Ah Chong mendapat ang pau pada sambutan Tahun Baru Cina yang lalu.
ayat yang dipilih kepada ahli
kumpulan mengikut turutan.
4) Ahli kumpulan yang terakhir
diminta ke hadapan kelas dan
menuturkan semula apa yang
didengarnya.
5) Kumpulan yang dapat
menuturkan semulaayat yang
dipilih dengan tepat atau
hamper tepat dikira sebagai
pemenang.
6) Aktiviti diulang untuk ayat
yang kedua.
7) Guru merumuskan nilai yang
terdapat dalam aktiviti ini.
-verbal
-kinestatik
KB:
-mengecam
BCB:
-k.mendengar
-k.bertutur
Penutup
(5 minit)
Rumusan isi
pelajaran.
Kognitif:
-Aktiviti memupuk
keharmonian
-Cara menghormati
perayaa kaum lain
Sosial:
-Menyebut “Selamat
hari raya” beramai-
ramai
-Nyanyian lagu “Balik
Kampung”.
1) Guru bertanyakan tentang
sambutan perayaan pelbagai
kaum.
2) Murid-murid dikehendaki
memberikan contoh aktiviti
yang mengeratkan hubungan
antara kaum.
3) Guru meminta murid
menyatakan nilai-nilai murni
yang diperoleh dalam PDP.
4) Guru dan murid bersama-
sama menyanyikan lagu hari
raya.
BBB:
-komputer riba
-pembesar suara
-LCD
TKP:
-muzik
KB:
-merumus
Nilai murni:
-perihatin
-bekerjasama
-tanggungjawab
-hormat-
menghormati
Terdapat ketupat, rendang dan dodol di Hari Raya Aidilfitri.
top related