model pendidikan - presentation

Menjalankan Proses Intervensi Awal Terhadap Bayi

Proses PengesananKebanyakan hospital mempunyai unit-unit khas untuk menjalankan proses pengesanan yang khusus untuk mengukur fungsi fizikal serta kemampuan untuk bernafas tanpa bantuan pada bayi-bayi yang baru dilahirkan. Sebagai contoh kebanyakan bayi baru lahir akan dinilai menggunakan satu sistem pemarkahan dinamakan Apgar Scoring System (Sistem Pemarkahan Apgar), dimana ia akan mengukur dari lima aspek ciri-ciri fizikal: degupan jantung, pernafasan, tindakan refleks, otot-otot serta warna

Pakar Ortopedik• Ketidakupayaan ortopedik melibatkan sistem skeletal yang

merangkumi tulang, sendi, anggota dan otot yang berkaitan yang terdapat pada badan seseorang. Ketidakupayaan ini boleh menyebabkan seseorang tidak berupaya untuk melakukan aktiviti atau pergerakan sehariannya.

Ketidakupayaan ortopedik ini terbahagi kepada beberapa jenis. Jenis jenis itu ialah Quadriplegia, Paraplegia, Hemiplegia, Diplegia , Monoplegia, Triplegia dan Double Hemiplegia. Kesemua ketidakupayaan ortopedik adalah berbeza dari bahagian yang serang atau terkena .Ketidakupayaan ini yang disebabkan kerosakan yang berlaku pada spinal cord.

Pakar Neurologi

Ketidakupayaan neurologi melibatkan sistem saraf

yang mempengaruhi keupayaan untuk beralih, melakukan aktiviti, merasa dan mengawal bahagian badan yang tertentu. Ketidakupayaan neurologi ini terbahagi kepada beberapa jenis iaitu Cerebal Palsy, Spina Bifida, Muscular Dystrohy, Osteogenis Imperfecta, Kecederaan Spinal Cord dan Limb Deficiency. Di antara jenis ketidakupayaan neurologi yang penting ialah cerebal palsy.

Audiologis

Kes Ketidakupayaan Pendengaran

Ianya bertujuan untuk menguji tahap pendengaran murid antaranya Alat Bantu Dengar (ABD), audiometer dan sebagainya yang berkaitan dengan pelajar-pelajar bermasalah pendengaran.

Pakar MataBermaslah Penglihatan- Menurut Sharifah

Zaharah ( 1985 ) mendefinisikan kanak-kanak ini sebagai ‘penglihatan terhad’ atau ‘rabun’ iaitu seorang yang rabun itu tidak buta tetapi tidak boleh melihat dengan terang dan jelas.

Oleh itu, hospital kerajaan menyediakan kemudahan pakar mata walaupun bilangan mereka ini amat terhad.

Di Malaysia, model pendidikan adalah tanggungjawab Kementerian Pendidikan Malaysia dan kerjasama Kementerian Pengajian Tinggi.

Kementerian ini bertanggungjawab memenuhi keperluan dari aspek pendidikan khusus untuk murid murid pendidikan khas.

Kementerian ini juga bertanggungjawab merancang dan melaksanakan program bagi murid-murid berkeperluan khas.melalui program pendidikan khas

Pendidikan Khas bererti program yang dirancang khusus untuk memenuhi pelbagai keperluan murid-murid khas. Pengajaran dan pembelajaran program ini menggunakan teknik yang bersesuaian dengan murid-murid khas. Ini termasuk penggunaan sumber dan peralatan khas untuk membantu pembelajaran murid-murid khas.

Program pendidikan khas bertujuan untuk mendidik dan membentuk murid melalui perkembangan mental, kestabilan emosi dan integrasi sosial.

Program ini dilaksanakan oleh guru-guru terlatih khas. Pendekatan pelbagai disiplin digunakan untuk mendapatkan khidmat sokongan mengikut keperluan murid-murid khas.

Murid Berkeperluan

KhasPendidikan Khas

Masalah sensori

Kurikulum p.khas yang

khusus( kurikulum berfungsi )

Masalah intelek

penglihatan pendengaran

Intelek normal ( mengikut kurikulum normal)

PENGLIHATANKeperluan pendidikan bagi kanak-kanak bermasalah

penglihatan perlu dilengkapi dengan peralatan yang sesuai.

Antaranya adalah tongkat putih,mesin braille , buku braille , alat sentuhan seperti peta , gambar rajah timbul ,model tiga dimensi , bilik sumber yang dilengkapi dengan kemudahan mesin braille , alat rakaman audio , duplicator braille , bilik penyelangaraan braille , bilik low vision , hand held magnifier , stand magnifier , spectacle magnifier dan teleskop.

PENDENGARANKeperluan pendidikan bagi kanak-kanak bermasalah

pendengaran perlu dilengkapi dengan peralatan yang sesuai.

Guru-guru khas yang terlatih dilantik bagi melatih murid-murid tersebut dalam kemahiran menggunakan bahasa isyarat, bacaan bibir, kaedah komunikasi seluruh dan pertuturan isyarat

- Model sosial merupakan model yang penting dalam menjaga kebajikan dan kepentingan berkeperluan khas iaitu Jabatan Kebajikan Masyarakat (JKM).

- Peranan – menganjurkan kempen Pendaftaran OKU untuk menggalak & meningkat kesedaran masy. terhadap perlunya OKU mendaftar diri dengan jabatan tersebut.

- Mengapa Orang Kurang Upaya (OKU) digalakkan mendaftar dengan JKM? a) Supaya kerajaan dapat mengetahui bilangan sebenar dan taburan OKU di negara ini bagi maksud perancangan perkhidmatan, program pemulihan, intervensi awal, pencegahan, latihan dan pendidikan.

- Kemudahan dan keistimewaan yang disediakan bagi orang kurang upaya : i) Kemudahan Pendidikan ii) Kemudahan Pengangkutan Awam iii) Kemudahan Perumahan iv) Kemudahan Mendapat Latihan dan Pemulihan v) Pengecualian Bayaran Rawatan Perubatan vi) Pengecualian Bayaran Dokumen Perjalanan vii) Kemudahan Perlepasan/Pengecualian Cukai viii) Pencen Terbitan x) Kemudahan Alat Ganti/ Alat Sokongan Tiruanxi) Kemudahan Peluang Pekerjaanxii) Kemudahan Membeli Kenderaan Nasional xiii) Kemudahan Telekom

Proses Pendaftaran Kanak-kanak ke Program Pendidikan Khas

Kementerian Pelajaran

Jabatan Kebajikan Masyarakat

Mula

Pemeriksaan kesihatan oleh pengamal perubatan di Hospital, Pusat Kesihatan

Pengesahan penempatan kanak-kanak berkeperluan khas ke Program Pendidikan Khas Kementerian Pelajaran Malaysia, Program Jabatan Kebajikan Masyarakat.

Murid yang ditempatkan ke Program Pendidikan Khas Kementerian Pelajaran Malaysia dalam tempoh percubaan selama 3 bulan

Kekal dalam Program Pendidikan Khas Kementerian Pelajaran.

Gagal mengikuti Program Pendidikan Khas KPM

Kanak-kanak yang disyaki mengalami masalah pembelajaran oleh guru, ibubapa dan ketua-ketua masyakat

Penempatan ke Sekolah Pendidikan Khas atau ke Program Pendidikan Khas Integrasi