mesyuarat guru 1 2011 (1)

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN PULAU

NYIOR

SMK PULAU NYIOR TERBILANG DI NEGERI KEDAH PADA TAHUN 2015

SMK PULAU NYIOR TERBILANG DI NEGERI KEDAH PADA TAHUN 2015

SMK PULAU NYIOR TERBILANG DI NEGERI KEDAH PADA TAHUN 2015

049291288smkpn.ppdkp@gmail.com049291288smkpn.ppdkp@gmail.com

TEMPAT: PUSAT ILMU ISHAQIAHPULAU PISANG, TUNJANG

TEMPAT: PUSAT ILMU ISHAQIAHPULAU PISANG, TUNJANG

26 DISEMBER 2010

26 DISEMBER 2010

20112011

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN PULAU NYIOR06000 JITRA KEDAH DARULAMAN

SELAMAT DATANG KE MESYUARAT GURU

KALI PERTAMA2011

SELAMAT DATANG KE MESYUARAT GURU

KALI PERTAMA2011

AGENDA MESYUARAT

1. Perutusan Pengerusi2. Laporan Pihak Atasan3. Membentang dan mengesah minit mesyuarat

lalu4. Perkara-perkara berbangkit5. Pengesahan Perlantikan jawatankuasa-

jawatankuasa 20116. Pembentangan Pelan Tindakan Strategik

20117. Taklimat Bidang Kurikulum, Kokurikulum,

HEM & Pentadbiran8. House Keeping9. Hal-hal lain

AGENDA 1PERUTUSAN PENGERUSI

SELAMAT TAHUN BARU

HIJRIAH 1432

SELAMAT KEMBALI BERTUG

ASUCAPAN TERIMA KASIH ATAS

KEHADIRAN

TAHNIAH ATAS KENAIKAN PANGKAT•EN. HARUN B. ABD GHANI•EN. JAMALUDIN B. MD NOH•EN KAMARUDDIN B. A. HAMID•PUAN KHAIRANI BT. KHAIRUDDIN

TAHNIAH ATAS PELBAGAI KEJAYAAN CEMERLANG

YANG DICAPAI PERINGKAT DAERAH, NEGERI DAN KEBANGSAAN 2010

UCAPAN TAHNIAH DAN TERIMA KASIH

KOMITMEN, KESUNGGUHAN DAN

KERJASAMA YANG DIBERIKAN

MENJAYAKAN PELBAGAI PROGRAM

PENDIDIKAN SEPANJANG TAHUN 2010

UCAPAN PENGHARGAAN DAN TERIMA KASIH

MEREALISASIKAN VISI

SMK PULAU NYIOR TERBILANG DI NEGERI KEDAH

PADA TAHUN 2015

SMK PULAU NYIOR TERBILANG DI NEGERI KEDAH PADA TAHUN

2015

PENYATAAN VISI

SMK PULAU NYIOR BERHASRAT UNTUK MELAHIRKAN MURID

YANG CEMERLANG DALAM ASPEK FIZIKAL, INTELEKTUAL, ROHANI,

EMOSI DAN SOSIAL MELALUI PENGURUSAN PENDIDIKAN

BERKUALITI MENEPATI STANDARD GURU MALAYSIA

MISI SEKOLAH

MENYEDIAKAN PENDIDIKAN BERKUALITI

DAN MENYELURUH UNTUK

MELAHIRKAN MODAL INSAN KELAS

PERTAMA BERTERASKAN FALSAFAH

PENDIDIKAN KEBANGSAAN

PENYATAAN MISI

1. Berusaha memberikan perkhidmatan pendidikan yang cemerlang, berkesan dan bertaraf dunia.

2. Mewujudkan iklim sekolah yang kondusif untuk pembelajaran dan pengajaran yang berkesan

3. Menjana generasi murid cemerlang yang beriman, bermoral, beriltizam, berdaya saing, dan berketrampilan

PENYATAAN MISI

4. Mengukuhkan hubungan dengan stakeholder dan komuniti setempat bagi meningkatkan prestasi perkhidmatan dan kecemerlangan pendidikan

5. Memartabatkan profesion keguruan ke arah kecemerlangaan pendidikan.

•HARI INI LEBIH BAIK DARIPADA KELMARIN, ESOK LEBIH BAIK DARIPADA HARI INI

•KALAU TIDAK DIPECAHKAN RUYUNG MANAKAN DAPAT SAGUNYA

•GREAT OAKS GROW FROM LITTLE ACORNS.

•MANY HANDS MAKE LIGHT WORK.

AZAM TAHUN BARU

•MARILAH KITA SEMUA MENJADI PEMIKIR UNTUK MENCARI JALAN MELAKSANAKAN PROSES PENDIDIKAN DENGAN BERKESAN

•LAHIRKAN IDEA-IDEA YANG KREATIF DAN INOVATIF BAGI MENANGANI MASALAH-MASALAH P&P SERTA PEMBENTUKAN SAHSIAH DAN DISIPLIN PELAJAR

•KEJAYAAN TIDAK DITENTUKAN OLEH SAIZ OTAK SESEORANG, TETAPI OLEH SAIZ PEMIKIRANNYA

• DAVID J. SCHWARTZ DALAM BUKU THE MAGIC OF THINKING BIG

TANGGUNGJAWAB UMUM GURU

•Mendidik dengan sewajarnya•Mewujudkan persekitaran yang sesuai

•Menjaga keselamatan, kesihatan dan kesejahteraan murid

•Menyenggara peralatan yaang berkaitan

Tanggungjawab Undang-Undang

•Menyelia dan melindungi

murid daripada segala

mudarat

•Tanggungjawab menjaga

(duty of care)

•‘In loco parentis’

Seksyen 19 AP 1996

“hendaklah menyediakan murid-muridnya bagi peperiksaan yang ditetapkan oleh atau di bawah Akta ini …”

•PEKA/ALERT DENGAN PERKEMBANGAN TERKINI DUNIA PENDIDIKAN

•MENANAM NILAI-NILAI MURNI, JATI DIRI DAN PATRIOTIK DALAM DIRI PELAJAR

•MENJADI SURI TELADAN / IDOLA PELAJAR

•GURU YANG BERJIWA WAJA TIDAK MUDAH MENGAKU KALAH DALAM KEHIDUPAN KERJAYANYA DI SEKOLAH, DAN MEMPUNYAI SIKAP OPTIMISTIK DALAM SEMUA TINDAKAN, SERTA SEDIA BELAJAR DARIPADA KESILAPAN DAN KELEMAHAN.

……..TAN SRI ALIMUDDIN BIN MOHD DOM, BEKAS KETUA PENGARAH PELAJARAN MALAYSIA

KEPUTUSAN PMR 2010

•TAHNIAH ATAS KEJAYAAN •PENINGKATAN PRESTASI – KUALITI DAN KUANTITI

KEPUTUSAN PMR 2010

2009 2010

GRED PURATA SEKOLAH

3.137 3.04

% LULUS TAHAP MINIMA

53.92 59.82

ETR

2.59

70.88

M.PELAJARAN % PENCAPAIAN2010/2009

BAHASA MELAYU 92.1 / 91.98BAHASA INGGERIS

65.3 / 64.20

SEJARAH 91.2 / 90.46GEOGRAFI 89.4 / 87.96PEND.ISLAM 91.6 / 89.20MATHEMATICS 92.4 / 85.54SCIENCE 93.7 / 89.81

M.PELAJARAN % PENCAPAIAN2010/2009

KHB-KT 89.6 / 92.78KHB-ERT 100 / 95.40KHB-PERT 94.4 / 96.91KHB-PK 100 / 100BAHASA ARAB 76.0 / 65.0BAHASA CINA 76.9 / 75.68

M.PELAJARAN GPS2010/2009

BAHASA MELAYU 2.56 / 2.61BAHASA INGGERIS

3.7 / 3.81

SEJARAH 3.12 / 3.21GEOGRAFI 3.25 / 3.31PEND.ISLAM 2.46 / 2.73MATHEMATICS 3.22 / 3.66SCIENCE 3.20 / 3.40

M.PELAJARAN % PENCAPAIAN2010/2009

KHB-KT 2.71 / 2.76KHB-ERT 2.58 / 2.60KHB-PERT 2.73 / 2.45KHB-PK 2.20 / 2.41BAHASA ARAB 3.68 / 3.85BAHASA CINA 3.28 / 3.27

•10/13 mata pelajaran meningkat peratus

•1 mata pelajaran kekalkan 100% (KHB4)

•11/13 mata pelajaran mengecil GPS (meningkat)

Bil A 2009 2010

Semua 8A

4 28A + 1B/1D

- 2

7A 3 26A 5 7Jumlah 12 13

PELAJAR CEMERLANG 8A/7A

•NOR SHAHIRAH ZULKIFLI – 3K1 : 8A•SITI ZAHIRAH DAUD – 3K1 : 8A•MUAZZAH HASHIM – 3 KAA : 8A 1B (BI)•NOR SHAKINAH ROSLAN – 3 KAA : 8A 1D(BA)•MOHD MUKHLIS B. MAHATHIR – 3K1 : 7A 1B

(KHB4)•OOI MECH CHOA – 3 KINDUS : 7A 1B (BC)

ANALISIS DAN POST MORTEM PMR 2010•KETUA PANITIA SEDIAKAN ANALISIS & POST

MORTEM BAGI SETIAP MATA PELAJARAN.•BINCANG SERIUS DALAM MESYUARAT

PANITIA•KENAL PASTI PUNCA GAGAL •KENAL PASTI PUNCA PELAJAR TIDAK DAPAT

SEMUA A•SERAH POST MORTEM KEPADA PKP

SEGERA.

AGENDA 2 LAPORAN

PIHAK ATASAN

PESANAN

DAN HARAPAN

MAJLIS BERSAMA YANG HORMAT DATO’ ABD. GHAFAR BIN MAHMUD (KPPM)

•Harap sekolah dapat tingkatkan prestasi

•Status sekolah band 6&7 (52 buah di Kedah)

•Punca prestasi rendah ialah sistem penyampaian

•Perlu jadi kerja utama Pengetua dan disambut oleh PK, GK, Ketua Panitia dan para guru.

•SKT hendaklah bermula dari atas.

•Semua warga kena tahu apa yang nak dicapai oleh JPN, KPM.

•MATLAMAT MESTI SAMA•MEMAJUKAN MODAL INSAN UNTUK MEMAJUKAN NEGARA

VISI, MISI DAN MATLAMAT KPM

•VISI :-•Sekolah Unggul Penjana Generasi Terbilang•MISI :- •Membangun Potensi Individu Melalui Pendidikan

Berkualiti

•MATLAMAT :-

Melahirkan bangsa Malaysia yang taat setia dan bersatupadu. • Melahirkan insan yang beriman, berakhlak mulia, berilmu,

berketerampilan dan sejahtera. • Menyediakan sumber tenaga manusia untuk keperluan kemajuan

negara. • Memberi peluang-peluang pendidikan kepada semua warganegara

Malaysia.

AMANAT TUAN PENGARAH KEPADA SEMUA PENGETUA DAN GURU BESAR

•MEMAHAMI, MENGHAYATI,

MENYEBARLUASKAN MAKLUMAT DAN MELAKSANAKAN DASAR KPM, JPN,

PPD

SEKTOR PENGURUSAN PEMBANGUNAN KEMANUSIAAN

Jabatan Pelajaran Kedah Darul Aman

MATLAMAT 1M 1S

• untuk membangunkan modal insan melalui penyertaan yang menyeluruh dari kalangan murid dalam kegiatan sukan sepanjang tahun

• untuk memupuk budaya bersukan di kalangan murid agar menjadi ahli masyarakat yang mengamalkan gaya hidup sihat dan cergas

KONSEP 1M1S

• Memberi akses kepada semua murid untuk mendapatkan faedah dari penglibatan dalam sukan kepada murid yang kurang atau tidak aktif;

• Membangunkan sukan sekolah ke arah meningkatkan kadar penyertaan murid dalam sekurang-kurangnya satu jenis sukan di sekolah;

• Memberi peluang kepada semua murid yang

berbakat dan berpotensi untuk digilap ke tahap yang lebih tinggi;

OBJEKTIF DASAR 1M1S

Berhasrat untuk memenuhi objektif-objektif jangka pendek dan panjang yang berikut :

i. meningkatkan kecergasan jasmani;ii. membentuk sahsiah, jati diri, disiplin dan nilai

murni;iii. memupuk perpaduan di antara kaum;iv. membentuk budaya sukan di kalangan murid;v. memenuhi naluri semulajadi murid dalam

aktiviti fizikal;vi. memberi keseimbangan antara keperluan

akademik dengan keperluan fizikal;vii. Mewujudkan landasan ke arah kemerlangan

sukan.

PRINSIP PELAKSANAAN

• Diwajibkan untuk Tahun 4 hingga Tahun 6 (SR) dan Peralihan, Tingkatan 1 hingga Tingkatan 6 (SM). Pra Sekolah hingga Tahun 3 digalakkan menyertai program mengikut kemampuan sekolah.

• Murid boleh menyertai lebih dari satu sukan mengikut kemampuan dan sukan yang ditawarkan oleh sekolah atau yang dijalankan dengan pengetahuan dan persetujuan pihak sekolah.

• Asas kepada 1M1S adalah pelaksanaan mata pelajaran Pendidikan Jasmani dan Kesihatan yang berkualiti di sekolah. Segala sumber untuk mata pelajaran PJK hendaklah diguna sama bagi melaksanakan 1M1S.

PRINSIP PELAKSANAAN

• Aspek yang diutamakan adalah penyertaan aktif oleh semua murid dalam aktiviti sukan;

• Penyertaan dalam sukan adalah asas kepada perkembangan intelek, rohani, jasmani dan emosi murid;

• Setiap sekolah yang sudah pun mempunyai prasarana, kemudahan dan peralatan sukan hendaklah mengoptimumkan pengunaannya bagi meningkatkan lagi penyertaan aktif setiap murid, dan

• Ibu bapa dan agensi luar/rakan sukan adalah digalakkan untuk menyumbang kepada pembangunan sukan sekolah.

PENDEKATAN PELAKSANAAN

• Program Sukan Umum – sukan sepanjang tahunMerentas DesaSukan TaraKejohanan Balapan & Padang

• Kelab Sukan dan Permainan – sepanjang tahun90 minit Sekolah Menengah seminggu60 minit Sekolah Rendah seminggu

• Modified Sports – sukan sepanjang tahunPertandingan antara tingkatan/kelasPertandingan antara rumahPertandingan antara dorm asrama

• Pertandingan - MSSD, MSSN, MSSM dan peringkat antarabangsa

MAKLUMAT AM

Contoh Jadual

BULAN TARIKHJUMLAH HARI

KEHADIRAN BAGI

SEORANG MURID

JANUARI - - - - -

FEBRUARI 1,2,3 - 14,15,16,17 - 2

MAC 28,1,2,3 - Cuti Pertengahan

Penggal

- 1

APRIL 4,5,6,7 - 18,19,20,21 - 2

MEI 2,3,4,5 - 16,17,18,19 - 2

JUN Cuti

Pertengahan

Tahun

- 20,21,22,23 - 1

JULAI 4,5,6,7 - 18,19,20,21 - 2

OGOS 1,2,3,4 - 15,16,17,18 - 2

SEPTEMBER 5,6,7,8 - 19,20,21,22 - 2

OKTOBER 3,4,5,6 17,18,19,20 - 2

TARIKH PERJUMPAAN KOKURIKULUM 2011HARI : ISNIN, SELASA, RABU DAN KHAMISMASA : 2.00 – 4.00 PETANG

JUMLAH HARI KEHADIRAN

BAGI SEORANG MURID : 16

MAKLUMAT AM

Contoh Jadual

HARI MASA SUKAN/PERMAINAN

BIL MURID / TAHUN

GURU YANG TERLIBAT

Isnin 2.00-3.00 ptg 1. Bola sepak2. Bola jaring 60 orang /

Tahun 3 & 4

1. En. Sakthia1. Pn. Thana (K)2. Pn. Vani

Selasa 2.00-3.00 ptg 1. Hoki2. Bola Tampar 60 orang /

Tahun 3 & 4

1.En. P. Saravanan 1.En. Maniam

Rabu 2.00-4.00 ptg HARI KOKURIKULUMDan1. Olahraga

120 orang /Tahun 3,4,5 & 6

1.Cik Jayaletchumy (K)

Khamis 2.00-3.00 ptg 1. Hoki2. Bola Tampar 60 orang /

Tahun 5 & 6

1.En. P. Saravanan 1. En. Maniam

Jumaat 2.00-3.00 ptg 1. Bola sepak2. Bola jaring 60 orang /

Tahun 5 & 6

1. En. Sakthia1. Pn. Thana (K)2. Pn. Vani

Contoh 2Jadual Program 1Murid 1Sukan Tahun 2011SJKT JALOR SETARBILANGAN MURID : 120 ORANG (TAHUN 3,4,5 DAN 6)BILANGAN GURU TERLIBAT: 13 ORANG

ASPEK PENILAIAN

KEHADIRAN 50 %

JAWATAN 10 %

PENGLIBATAN 20%

PENCAPAIAN 20%

CADANGAN MATRIK PELAKSANAAN PENILAIAN 1M 1S

Tahun 4Tahun 5

Tahun 4Tahun 5Tahun 6

PeralihanTingkatan 1Tingkatan 2

PeralihanTingkatan 1Tingkatan 2Tingkatan 3

PeralihanTingkatan 1Tingkatan 2Tingkatan 3Tingkatan 4

Tingkatan 6 R

PeralihanTingkatan 1Tingkatan 2Tingkatan 3Tingkatan 4Tingkatan 5

Tingkatan 6 RTingkatan 6 A

2012 2013 2014 2015

SEKOLAH RENDAH

SEKOLAH MENENGA

H

SEKOLAH PEND. KHAS

ENAM FAKTOR KE ARAH KEJAYAAN 1M1S

1. SUMBER :-

a. Buku Panduan Pelaksanaan Dasar 1M1S

b. Buku Panduan Pengurusan Olahraga Di Sekolah

c. Manual Latihan Sukan Untuk Guru Penasihat Sukan

d. Program Sukan Pendidikan Khas

e. Surat Siaran Pelaksanaan Dasar 1M1S

f. Skim Bantuan Kewangan Sukan

2. TENAGA PENGAJAR:-

a. 6 Institut Pendidikan Guru Malaysia (IPGM) Sukan

b. Latihan Dalam Perkhidmatan

3. KEMUDAHAN DAN PRASARANA SUKAN

c. Kekurangan Padang

b. Sistem Pengumpulan Kemudahan dan Prasarana Sukan(i-KePs)

ENAM FAKTOR KE ARAH KEJAYAAN 1M1S

4. PERUBAHAN MINDA

a. Taklimat Dasar 1M1S

b. Penstrukturan Semula Bah. Sukan, Seni dan Kokurikulum

c. Surat Siaran Pakaian Sukan Sekolah

5. INSENTIF UNTUK MURID DAN GURU

a. Penilaian Markah Wajib Bagi Aktiviti Sukan

b. Penilaian Untuk Guru

ENAM FAKTOR KE ARAH KEJAYAAN 1M1S

6. JARINGAN KERJASAMA

a. Kementerian Belia dan Sukan & Majlis Sukan Negara

b. Kementerian Perumahan Dan Kerajaan Tempatan

c. Kementerian Pengajian Tinggi

d. Kementerian Pelancongan

ENAM FAKTOR KE ARAH KEJAYAAN 1M1S

BUKTI 1 M 1S

MISI DAN VISI JPN KEDAH

ASAS PEMBINAAN PERANCANGAN STRATEGIK

Perancangan Strategik ini adalah berteraskan

kepada asas-asas utama yang telah digariskan

khususnya dalam;

• Misi Nasional • Pelan Induk Pembangunan Pendidikan

(PIPP)• Bidang Keberhasilan Utama Negara

(NKRA)• Rancangan Malaysia Kesepuluh

MISI NASIONAL

Misi Nasional telah menggariskan lima teras utama iaitu :

Teras 1 : Meningkatkan ekonomi dalam rantaian nilai lebih tinggiTeras 2 : Meningkatkan keupayaan pengetahuan dan inovasi negara serta memupuk minda kelas pertamaTeras 3 : Menangani masalah ketidakseimbangan sosioekonomi yang berterusan secara membina dan produktifTeras 4 : Meningkatkan tahap dan kemampanan kualiti hidupTeras 5 : Mengukuhkan keupayaan institusi dan pelaksanaan

Rancangan Malaysia Kesepuluh memberikan fokus untuk membangun dan mengekalkan modal insan bertaraf dunia .

Dalam tempoh Rancangan Malaysia Kesepuluh (2011-2015), Kerajaan akan mengguna pakai rangka kerja pembangunan modal insan yang bersepadu yang akan meningkatkan pengetahuan dan kemahiran rakyat di sepanjang kitar hayat, bermula daripada pendidikan awal kanak-kanak, pendidikan asas, pendidikantertiari sehingga ke alam pekerjaan dengan melaksanakan strategi berikut:

o Merombak sistem pendidikan untuk meningkatkan prestasi murid dengan signifikan.o Meningkatkan kemahiran rakyat untuk meluaskan kebolehpasaran.o Menyusun semula pasaran pekerjaan untuk menjadikan Malaysia negara berpendapatan tinggi.

PERANCANGAN STRATEGIK JPN 2011-2013

•7 ISU STRATEGIK•7 MATLAMAT STRATEGIK•31 OBJEKTIF•98 STRATEGI

PERANCANGAN STRATEGIK SEKOLAH 2011-2013

•JAWATANKUASA AKAN DIBENTUK•MELIBATKAN SEMUA KETUA BIDANG/UNIT•AGIHAN TUGAS•MEMATUHI SKOP DAN JADUAL KERJA•DISIAPKAN PADA MAC 2011

AGENDA 3MEMBENTANG DAN MENGESAH MINIT MESYUARAT LALU

AGENDA 4PERKARA-PERKARA

BERBANGKIT

AGENDA 5

PENGESAHAN PERLANTIKAN

JAWATANKUASA-JAWATANKUASA 2011

RUJUK SENARAI TUGAS 2011

SURAT PERLANTIKAN

AGENDA 6PEMBENTANGAN PELAN TINDAKAN

STRATEGIK SEKOLAH 2011

PELAN TINDAKAN STRATEGIK SEKOLAH

2011

• 10 BIDANG•38 MATLAMAT STRATEGIK

• 80 STRATEGI

1. BIDANG KURIKULUM

ISU STRATEGIK MATLAMAT STRATEGIK

Prestasi akademik belum mencapai sasaran.

1.1 Memantapkan pengurusan kurikulum untuk meningkatkan prestasi akademik bagi mencapai sasaran dari segi kualiti dan kuantiti

Pelaksanaan program Pemantauan Kurikulum Berkualiti (PKB) perlu dimantapkan

1.2 Memastikan PKB dilaksanakan sepenuhnya menepati perancangan

Sistem penyampaian guru dalam bilik darjah perlu dimantapkan

1.3 Meningkatkan keberkesanan P&P melalui sistem penyampaian guru yang berkesan.

Pengurusan peperiksaan dan penilaian perlu dimantapkan

1.4 Memantapkan pengurusan dan pelaksanaan peperiksaan awam, peperiksaan dalaman dan penilaian

Penggunaan peralatan ICT dalam P&P pada tahap memuaskan

1.5 Meningkatkan penggunaan peralatan ICT dalam P&P.

ISU STRATEGIK MATLAMAT STRATEGIK

’Soft landing’ PPSMI menjelang 2015

1.6 Memartabatkan Bahasa Malaysia Memperkukuh Penguasaan Bahasa Inggeris (MBMMBI)

Budaya membaca dalam kalangan murid masih pada tahap rendah.

1.7 Menambahbaik pelaksanaan program galakan membaca di sekolah (NILAM)

Masih terdapat murid yang belum menguasai 2M

1.8 Memastikan pelajar menguasai kemahiran asas dalam 2M

Dasar 60 : 40 belum dicapai

1.9 Meningkatkan minat dan pencapaian Sains dan Matematik di peringkat menengah rendah.

MATLAMAT STRATEGIK 1:Memantapkan pengurusan kurikulum untuk meningkatkan prestasi akademik bagi mencapai sasaran dari segi kualiti dan kuantiti.OBJEKTIF;Meningkatkan pencapaian dari segi kuantiti dan kualiti dalam semua peperiksaan awam PMR, SPM dan STPM supaya mencapai sasaran

MENENTUKAN ETR/SASARAN

•SASARAN DARI SEGI KUALITI DAN KUANTITI

•SETIAP PEPERIKSAAN AWAM (PMR, SPM, STPM)

•SETIAP PEPERIKSAAN DALAMAN•SETIAP MATA PELAJARAN•PENINGKATAN DARIPADA KEPUTUSAN

TERBAIK DALAM TEMPOH 3 TAHUN

MENYEDIA PELAN TINDAKAN STRATEGIK PENINGKATAN

PRESTASI AKADEMIK (PTSPA) & HEADCOUNT

DOKUMEN PELAN TINDAKAN STRATEGIK PENINGKATAN PRESTASI

AKADEMIK (PTSPA) •Disediakan bagi setiap mata pelajaran dan

setiap tingkatan•Kandungan dokumen - Isu Strategik - Matlamat Strategik - Objektif - Strategi peningkatan - Program/aktiviti - Pelan Taktikal - Pelan Operasi - Pelan Kontigensi - Carta Gantt Pelaksanaan

Strategi Peningkatan

STRATEGI HENDAKLAH MELIPUTI TIGA KUMPULAN PRESTASI PELAJAR;

•CEMERLANG – NANO•SEDERHANA - EXPLORE•LEMAH - BEYOND

•PANDUAN DISEDIAKAN OLEH PUAN HAJAH RAMLAH BT. IDRIS

• GURU CEMERLANG PENDIDIKAN ISLAM DG54

•Disediakan bagi semua tingkatan•TOV adalah berdasarkan markah

Peperiksaan Akhir Tahun/Peperiksaan Awam/Ujian terdahulu.

•Setiap pelajar mesti ada TOV•Markah ETR individu pelajar adalah

lonjakan daripada TOV dalam lingkungan 15 – 30% berdasarkan kemampuan pelajar dan target sekolah.

HEADCOUNT

• BILA NAK DISIAPKAN? • KELAS PEPERIKSAAN

• TG 3…..minggu ke-2• TG 5….minggu ke-2

• PRAUNIVERSITI 2 ……minggu ke-2• KELAS-KELAS BUKAN PEPERIKSAAN

• TG1.…selepas Peperiksaan Pertengahan Tahun• TG 2 …minggu ke-4

• TG 4 … selepas Peperiksaan Pertengahan Tahun

HEADCOUNT

•ETR pindaan boleh dibuat apabila murid telah mencapai sasaran lebih awal.

•Laksanakan post mortem selepas setiap peperiksaan. (PM1, PM2, PM3) difailkan

•Laksana tindak ikut selepas post mortem

•Graf Prestasi Diri (GPD) individu pelajar hendaklah disediakan bagi setiap mata pelajaran dan dilengkapi selepas setiap ujian/peperiksaan.

HEADCOUNT

•Setiap guru dikehendaki mempunyai fail headcount

masing-masing yang memuatkan semua butiran

berkaitan dengan headcount dan boleh dikemukakan

apabila dikehendaki/diminta.

HEADCOUNT

•MEMANTAPKAN PELAKSANAAN KEPIMPINAN INSTRUKSIONAL

•PENGURUSAN PANITIA MENEPATI GARIS PANDUAN

PENGURUSAN KURIKULUM DAN PANITIA MATA

PELAJARAN

ASPEK- ASPEK YANG PERLU DIBINCANG DALAM MESYUARAT PANITIA

1. Isu-isu panitia seperti guru tidak beropsyen;2. Kelas/makmal/bengkel yang tidak mencukupi

sehingga timbul kelas terapung;3. Kekerapan guru bertugas di luar sehingga

mengganggu sukatan pelajaran yang tidak dapat dihabiskan

4. Pedagogi & content5. Peruntukan panitia/ pembelian alat dan bahan6. Kajian tindakan 7. Latihan dalaman8. Headcount & post mortem9. Penguasaan pemulihan10.Program- program khas /inovasi11.Pelaporan pemantauan

MATLAMAT STRATEGIK 2:Program Pemantauan Kurikulum Berkualiti (PKB) dilaksanakan menepati perancangan

OBJEKTIF ;Memantapkan pelaksanaan program PKB menepati garis panduan yang ditetapkan.

Elemen-elemen yang terkandung dalam program PKB ialah:

1. Pemantauan Rekod Pengajaran & Pembelajaran

2. Pemantauan Pengajaran & Pembelajaran

3. Pemantauan Semakan Kekerapan Latihan Murid

4. Pemantauan Prestasi Murid5. Pemantauan Pengurusan Bilik Darjah

1. PEMANTAUAN BUKU REKOD PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

(BRPP)

•BRPP adalah dokumen penting untuk Laporan Nilaian Prestasi Guru-guru

•Lengkapkan semua butir yang terkandung dalam BRPP.

•Patuhi peraturan penyediaan & masa penghantaran. (Rujuk jadual penghantaran)

REKOD SEMAKAN MAKLUMAT ASASDALAM REKOD PENGAJARAN & PEMBELAJARAN

1. NAMA GURU: KULIT HADAPAN2. NAMA GURU, KELAS, MATA PELAJARAN DAN TKN

YANG DIAJAR3. SENARAI BUKU TEKS MURID4. SENARAI BUKU RUJUKAN GURU5. KALENDAR SEKOLAH6. MAKLUMAT-MAKLUMAT GURU7. JADUAL WAKTU & ANALISIS8. PENGGAL PERSEKOLAHAN9. RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN10. KONTRAK LATIHAN MURID11. RANCANGAN PELAJARAN HARIAN12. REKOD PENCAPAIAN MURID

(IKUT FORMAT HEAD COUNT 3)13. CATATAN KEHADIRANMESYUARAT

RUJUK BUKU

PKB MS 14

BUKU REKOD PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (BRPP)

•BRPP hendaklah sentiasa dihantar pada setiap hujung minggu (KHAMIS) mulai minggu pertama untuk disemak dan ditandatangani oleh Pentadbir.

•Pengetua akan menyemak semua butir di dalam BRPP secara terpeinci .

•Pemeriksaan terpeinci akan bermula pada minggu ke-4 dan diselesaikan sebelum berakhir bulan Februari.

•Penulisan buku rekod persediaan mengajar mestilah berpandukan kepada Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.3/1999 Kementerian Pelajaran Malaysia bertarikh 9 Mac 1999 dan saranan Jemaah Nazir Sekolah.

BUKU REKOD PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (BRPP)

PERANCANGAN PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN •Rancangan Pelajaran Tahunan dan kontrak akademik hendaklah disusun bersesuaian dengan takwim persekolahan dengan mengambil kira minggu - minggu ujian dan peperiksaan (peperiksaan dalaman dan awam) dan acara-acara sekolah

•Sukatan Pelajaran hendaklah dihabiskan pada bulan Julai bagi kelas-kelas peperiksaan.

•Sila serahkan satu salinan Lembaran Takwim Rancangan Pelajaran setiap tingkatan bagi setiap mata pelajaran kepada Penolong Kanan Pentadbiran (PKP) pada minggu ke-3 untuk difailkan.

BUKU REKOD PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (BRPP)

•Rancangan Pelajaran Harian merupakan terjemahan Rancangan Pelajaran Tahunan yang mengandungi sekurang-kurangnya maklumat seperti objektif, cara bagaimana hendak mencapai objektif dan kenyataan sejauh mana objektif itu tercapai.

•TEGURAN NAZIR TERHADAP PENULISAN REFLEKSI

RANCANGAN MATA PELAJARAN PJ

•PENYELARASAN TAKWIM SUKAN SEKOLAH DENGAN RANCANGAN PELAJARAN PJK

•Contoh:•Jika sekiranya takwim sukan sekolah pada

bulan Mac merupakan masa latihan rumah sukan bagi balapan dan padang, maka rancangan pelajaran guru mata pelajaran PJ juga mengajar sukan/disiplin acara balapan dan padang.

PENULISAN REFLEKSI

•Bilangan murid yang mencapai objektif p&p

•Nyatakan tindakan terhadap murid yang tidak mencapai objektif

BUKU REKOD PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (BRPP)

•Rekod Pengajaran dan Pembelajaran bolehlah disediakan dalam apa jua bentuk yang munasabah dan sesuai dengan teknologi semasa. la haruslah diurus dengan sempurna dan dapat dikemukakan dengan serta merta apabila dikehendaki oleh pihak yang diberi kuasa.

P.U (A) 531: Perkara 8

•Hendaklah menyimpan dan menyenggara suatu buku rekod

•Buku rekod hendaklah dengan serta-merta diadakan untuk pemeriksaan oleh Ketua Pendaftar

BUKU REKOD PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (BRPP)

•Bahan-bahan lain yang berkaitan dengan penyediaan Rancangan Pelajaran Tahunan dan Rancangan Pelajaran Harian juga perlu diurus dengan baik dan dapat dikemukakan dengan serta merta apabila dikehendaki oleh pihak yang diberi kuasa.

•Maklumat HEADCOUNT dan POST MORTEM bagi setiap mata pelajaran dan setiap tingkatan hendaklah dimasukkan ke dalam BRPP (Rekod Pencapaian Murid)

•Maklumat kutipan DERMA PIBG dan TABUNG AKADEMIK hendaklah direkod ke dalam BRPP bahagian catatan.(TINDAKAN GURU TINGKATAN)

BUKU REKOD PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (BRPP)

2. PEMANTAUAN PROSES P&P

•BERPANDUKAN INSTRUMEN SKPM

•RUJUK INSTRUMEN BUKU PKB M.S. 19

BULAN PENCERAPAN TARIKH PENGHANTARAN

JANUARI 7 FEBRUARI

FEBRUARI 7 MAC

MAC 7 APRIL

APRIL 7 MEI

MEI 7 JUN

JUN 7 JULAI

JULAI 7 OGOS

OGOS 7 SEPTEMBER

SEPTEMBER 7 OKTOBER

Jadual penghantaran E-Cerap 2011;

3. PEMANTAUAN KEKERAPAN SEMAKAN LATIHAN PELAJAR

• Tentukan bilangan set latihan dan jumlah soalan mengikut jenis latihan bagi setiap mata pelajaran setiap tingkatan seperti format PKB (LAMPIRAN G m.s 28)

• Serah satu salinan Perancangan Kontrak Latihan Pelajar kepada PKP pada minggu ke-3

•Borang /instrumen pemantauan buku latihan telah disediakan.

•Sila dapatkan di Bilik Guru Kanan Bahasa

•Lampiran C2 muka surat 21

3. PEMANTAUAN KEKERAPAN SEMAKAN LATIHAN PELAJAR

BUKU LATIHAN MURID

•Jenis-jenis buku latihan, bilangan buku dan judul buku latihan hendaklah diseragamkan mengikut mata pelajaran.

•Buku cop sekolah yang dibeli dari koperasi sekolah.

4.PEMANTAUAN PRESTASI MURID

•PEMANTAUAN MENGGUNAKAN INSTRUMEN YANG DIBEKALKAN

•DILAKSANA OLEH PENTADBIR MENGIKUT KUMPULAN PRESTASI PELAJAR

•PARA GURU JUGA DIKEHENDAKI MEMANTAU PRESTASI PELAJAR MELALUI PROGRAM HEADCOUNT

5. PEMANTAUAN BILIK DARJAH

•DILAKSANAN BERPANDUKAN INSTRUMEN.

•TINDAK IKUT OLEH GURU KELAS DAN TINGKATAN TERLIBAT

•KECERIAAN DAN KEBERSIHAN BILIK KELAS MENYUMBANG KEPADA P&P BERKESAN

MATLAMAT STRATEGIK 1.3: Meningkatkan keberkesanan proses P&P melalui sistem penyampaian guru yang berkesan

OBJEKTIF : Memantapkan lagi sistem penyampaian guru dalam bilik darjah 

Strategi : Pelaksanaan penggunaan kepelbagaian teknik dan alatan P&P

PROGRAM/AKTIVITI PANITIA/GURU • Peralatan untuk P&P diurus dan diselia dengan baik.• Penggunaan bilik-bilik khas seperti bilik tayangan,

Pusat Sumber, bengkel, makmal komputer dll.• Meningkatkan jumlah ABM serta sentiasa terkini• Menyediakan sistem kawalan dan rekod untuk

penggunaan kemudahan ABM dan stok• Perancangan penggunaan tahunan LCD dan Laptop• Kursus Dalaman-Kursus Umum dan Kursus khas

TANGGUNGJAWAB MELAKSANAKAN

PROSES P&P BERKESAN

2. KandunganContent

1. Set InduksiIntroduction

3. AktivitiActivity

4. PenilaianEvaluation

5. Pengayaan, Pengukuhan,

PemulihanEnrichment

EnhancementRemedial

6.PerkembanganExtension

6 komponen pengajaran dalam bilik darjah

Pembelajaran yang menarik minat pelajar hasil daripada:

Project Quiz Story Experiment Game Song / rhyme

PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

PROSES P&P BERKESAN

•mempelbagaikan teknik p&p

•p&p berasaskan ict

• rancang penggunaan ict

• rekod penggunaan alat ict dalam buku rekod

pengajaran dan pembelajaran

•sentuh hati pelajar

•Kehebatan seorang pendidik - kita boleh didik

untuk menjadikan pelajar tersebut seorang

doktor/jurutera/pensyarat/pereka fesyen dll

1. Pembelajaran Masteri2. Pembelajaran Akses

kendiri3. Penilaian Kendalian

Sekolah4. Belajar Cara Belajar5. Kajian Masa Depan

6. Konstruktivisme

12 Modul P & P

7. Kontekstual

8. Inkuiri Penemuan

9. Menghayati kurikulum Sains

10. Kemahiran berfikir

11. Pelbagai kecerdasan

12. Pengajaran dan

Pembelajaran

12 Modul P & P

MAKLUMAN DARIPADA BTPN

• Sukacitanya berhubung perkara di atas pihak BTPN Kedah telah melancarkan laman web yang mengandungi imej-imej untuk dimuat turun oleh warga pendidik. Imej-imej ini telah dikelaskan kepada beberapa kategori agar memudahkan warga pendidik memuat turun imej yang relevan dengan Pembelajaran dan Pengajaran semasa.

• URL untuk mengakses laman web tersebut ialah. http://www.btpnkedah.edu.my/imejan

KAJIAN TINDAKAN & INOVASI

•Satu panitia satu inovasi … realisasikan 2011

•Mencari jalan supaya proses p&p menarik minat pelajar dan menyeronokkan

•Menyedarkan pelajar tentang pentingnya pelajaran dan kebergunaan mata pelajaran yang kita ajar kepada masa depan mereka.

•Sebagai usaha untuk mengurangkan kes ponteng sekolah dan ponteng kelas

MATLAMAT STRATEGIK 1.4:Meningkatkan penggunaan peralatan ICT dalam P&P.

Strategi :Pemantapan kemahiran penggunaan ICT

•Bengkel Pemantapan kemahiran penggunan ICT semasa proses P&P

•Bengkel pembinaan BBM / ABM kaedah ICT

•Bengkel pendedahan penggunaan LCD.•Bengkel pendedahan menggunakan soft

ware dalam P&P•Program Inovasi ICT

MATLAMAT STRATEGIK 5: MBMMBI•Memartabatkan Bahasa Malaysia

Memperkukuhkan Penguasaan Bahasa Inggeris

133

MEMARTABATKAN BAHASA MALAYSIA

MEMARTABATKAN BAHASA MALAYSIAMEMPERKUKUH PENGUASAAN BAHASA

INGGERIS

•Menggunakan ICT dalam P&P BM

•Menyediakan bahan bacaan BM•Memperkenalkan seni bahasa dalam P&P BI

MEMARTABATKAN BAHASA MALAYSIA

135

r Seni Bahasa (bercerita, drama, nyanyian, puisi, bahas, syarahan, pengucapan awam)

r Pembelajaran menyeronokkan

r Kesusasteraan Melayu

r Modular

r ICT

PENDEKATAN P&P

SULIT MEMARTABATKAN BAHASA MALAYSIAMEMPERKUKUH PENGUASAAN BAHASA

INGGERIS

136

r Menyediakan guru BI yang mencukupi menerusi pengambilan guru bersara, guru dari luar negara dan IPTS selain daripada pengambilan melalui IPGM dan IPTA.

r Menyediakan guru BI di luar norma iaitu 2 orang guru bagi setiap kelas berenrolmen tinggi (contoh: melebihi 35 murid)

r Menyediakan bahan bacaan BI

r Memperkenalkan language arts dalam P&P BI

Strategi Meningkatkan Penguasaan Bahasa Inggeris

MEMARTABATKAN BAHASA MALAYSIAMEMPERKUKUH PENGUASAAN BAHASA

INGGERIS

137

r Seni Bahasa (story telling, drama, singing, poetry, debate, public speaking etc)

r English Literature

r Fun learning

r Modular

r ICT

PENDEKATAN P&P

MEMARTABATKAN BAHASA MALAYSIAMEMPERKUKUH PENGUASAAN BAHASA

INGGERIS

138

r Komputer Notebook

r Projektor LCD

r Menambah baik fungsi makmal komputer kepada makmal bahasa

r Perisian

PELUASAN PENGGUNAAN ICT DALAM P&P

MEMARTABATKAN BAHASA MALAYSIAMEMPERKUKUH PENGUASAAN BAHASA

INGGERIS

139

r Guru digalakkan mengajar Sains dan Matematik dalam dwibahasa mulai tahun 2010 di sekolah rendah dan sekolah menengah.

r P&P Tingkatan 4 pada tahun 2012, 2013 dan 2014, dan Tingkatan 5 pada tahun 2013, 2014 dan 2015 dilaksanakan dalam dwibahasa. Sehubungan itu, peperiksaan Sains dan Matematik SPM akan terus dilaksanakan dalam dwibahasa sehingga tahun 2015.

PENDEKATAN SOFT LANDING

MEMARTABATKAN BAHASA MALAYSIAMEMPERKUKUH PENGUASAAN BAHASA

INGGERIS

Strategi : Meningkatkan kemahiran menjawab soalan sebenar peperiksaan

awam•Bengkel Pendedahan Teknik Memeriksa

Skrip Jawapan Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris.

•Ceramah dan Bengkel Teknik Menjawab soalan peperiksaan.

•Latih tubi soalan-soalan lepas dan soalan percubaan negeri lain.

•Bengkel pendedahan penggunaan LCD dan ”soft ware” dalam P&P.

Strategi : Meningkatkan kemahiran komunikasi dalam kalangan murid

•Program Bulan Bahasa dan Minggu Petah Bicara.

•Program Klinik Bahasa•Program Intervensi 2M•Fiesta Bahasa dan ”Let Use English,

Please”•Program ”English Corner”•”Please Write, My Darling

MATLAMAT STRATEGIK 6:

•Menambahbaik pelaksanaan program galakan membaca di sekolah (NILAM)

Strategi : Memantapkan Program NILAM

•Banyakkan bahan bacaan.•Menambah bahan bacaan di Balai bacaan.•Pertandingan membaca buku terbanyak.•Bulan Membaca/Minggu NILAM•Pameran buku•Ceramah pendedahan galakan membaca.•Kem Membaca 1 Malaysia•Anugerah NILAM pelajar•Anugerah NILAM guru

MATLAMAT STRATEGIK 1.7;Memantapkan pengurusan dan pelaksanaan peperiksaan awam, peperiksaan dalaman dan PBS

Strategi : Pelaksanaan efisyen Pengurusan peperiksaan awam

•Mesyuarat berkala•Mengurus fail peperiksaan awam•Pendaftaran calon peperiksaan PMR,

SPM dan STPM secara on-line•Keputusan peperiksaan awam dianalisis

dan perlaksanaan post mortem•Carta analisis di pamerkan.

Strategi: Pelaksanaan efisyen Pengurusan peperiksaan dalaman

• Penyusunan semula Jawatankuasa• Mesyuarat berkala• Mengurus fail Induk• Mengawal selia soalan• Mengurus soalan menepati JSI • Memastikan penyediaan JSI bagi peperiksaan

pertengahan tahun dan akhir tahun.• Mengumpul soalan untuk bank soalan• Menganalisis keputusan • Dokumentasi keputusan peperiksaan• Sedia fail dan mudah di akses • Program Temu Waris

PENILAIAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)

•Dilaksana mengikut arahan/jadual•Integriti guru memberi markah•Usaha membimbing pelajar sehingga

mencapai tahap amatlah diharapkan•Dokumen PBS hendaklah lengkap dan

kemaskini•Bahan bukti hasil kerja pelajar disedia

menepati arahan•Bahan bukti disimpan selamat

MATLAMAT STRATEGIK 1.8Memastikan pelajar menguasai kemahiran asas dalam 3M

•Mengadakan ujian diognastik •Program kelas PROBIM•Program Temu waris pelajar Intervensi•Kem Pugar Minda Anakku Sayang.•Sesi Motivasi•Ujian dan penilaian•Hari Kecemerlangan kelas PROBIM

MATLAMAT STRATEGIK 1.9:Meningkatkan minat murid dalam bidang sains bagi mencapai Dasar 60:40

•Exploring Science and Technology •Pertandingan Sketch Book•Pertandingan Roket•Program selepas PMR•Bulan Bertema •Ujian Diagnostik•Teknik Menjawab Soalan•Pie Day Klinik •Klinik Sains dan Matematik

2. BIDANG KOKURIKULUM