edu (kepemimpinan guru dan sekolah)

KEPEMIMPINAN KEPEMIMPINAN SEKOLAHSEKOLAH

Kejayaan sesebuah sekolah mencapai status

sekolah berkesan atau sekolah cemerlang pasti

akan dirujuk kepada:

•kebolehan kepemimpinan Pengetua atau Guru Besar

sekolah berkenaan Model kepemimpinan sekolah yang

tradisional berdasarkan struktur berhierarki di mana

kuasa dan kawalan dalam organisasi bertumpu kepada

pucuk kepemimpinan semata-mata.

• Dalam era globalisasi, perubahan teknologi yang pesat

serta keutamaan kepada pembangunan modal insan,

kepemimpinan transformasi mula memperlihatkan

pengaruhnya dalam organisasi sekolah.

• Sistem pendidikan yang semakin kompleks menuntut

perubahan radikal kepada cara sesebuah sekolah

menyediakan perkhidmatan pendidikan.

Desentralisasi, budaya sekolah cemerlang dan prinsip amalan terbaik merupakan cabaran baharu dalam kepemimpinan sese buah sekolah pada masa kini.

Kepemimpinan sekolah dilihat sebagai usaha kolaboratif, menjalin keakraban rakan sejawat sebagai cara meningkatkan amalan profesional.

Kepemimpinan guru dapat dilihat dalam konteks pengurusan aktiviti sekolah, kepemimpinan pengajaran dan juga kepe mimpinan dalam konteks masyarakat luar.

Pada hari ini, konsep guru sebagai pemimpin semakin berpengaruh kepada perubahan- perubahan yang berlaku dalam sistem pendidikan.

Dalam sesebuah sekolah yang terdiri daripada kumpulan guru yang profesional, struktur hierarki organisasi sekolah semakin berbentuk mendatar.

KEPEMIMPINAN KEPEMIMPINAN

GURUGURU

• Pemimpin guru ialah guru biasa tetapi mampu membimbing

atau mendorong guru lain untuk bersama-sama berusaha me

ningkatkan amalan profesional dan peringkat pencapaian

pelajar.

• Pemimpin guru tidak menunggu arahan daripada pihak

atasan untuk melaksanakan sesuatu inovasi pengajaran

tetapi bijak menggunakan peluang yang ada untuk

mempergiat aktiviti P&P dan seterusnya mendapatkan

perhatian dan sokongan pihak berkuasa.

• Dalam konteks perkhidmatan profesion keguruan di

Malaysia, program 'Guru Cemerlang' mula diperkenalkan

pada tahun 1993 sebagai peluang kenaikan pangkat

bagi pemimpin guru gemilang yang tidak meninggalkan

bilik darjah. Dengan itu, kita tidak kehilangan guru yang

pakar dan berdedikasi dalam bidang masing-masing

apabila mereka dinaikkan pangkat.

Antara peranan dan tanggungjawab guru Antara peranan dan tanggungjawab guru cemerlang dalam kepemimpinan guru adalah:cemerlang dalam kepemimpinan guru adalah:

CABARANCABARAN

KEPEMIMPINAN KEPEMIMPINAN

CABARAN KEPEMIMPINAN CABARAN KEPEMIMPINAN

WAWASAN PENDIDIKAN WAWASAN PENDIDIKAN NEGARANEGARA

• Anjakan paradigm perlu dibuat untuk memastikan pengisian Wawasan Pendidikan diamalkan di setiap peringkat pendidikan melalui tujuh aspek:

Pengajaran dan Pembelajaran Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam Sains dan Matematik dalam

Bahasa IbundaBahasa Ibunda

• Mula diperkenalkan pada tahun 2003

• Dasar ini dimansuhkan sepenuhnya pada  8 Julai 2009 oleh Menteri Pelajaran, Tan Sri Muhyiddin Yassin

Hakikatnya, cabaran-cabaran ini tidak diserahkan kepada pemimpin sekolah sahaja untuk bertindak.

Pengurusan perubahan dalam wawasan pendidikan harus melibatkan pelbagai pihak iaitu, guru, pelajar, ibu bapa dan masyarakat.

• PPSMI ini sebenarnya telah menimbulkan banyak konfik kepada sistem pendidikan negara kita. 

• Menurut Kajian “Tahap Kompetensi Guru dalam PPSMI serta Implikasinya terhadap Pembangunan Modal Insan Murid” mendapati dasar Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris (PPSMI) membantutkan tahap kecerdasan murid serta merugikan generasi akan datang.

• Sekiranya murid diajar dalam bahasa yang mereka yang

tidak faham maka ini akan menyebabkan pelajar tidak

dapat menguasai subjek tersebut dan sebab itulah ia

akan membantutkan tahap kecerdasan murid serta

merugikan generasi akan datang. 

• Dasar PPSMI ini juga berat sebelah kepada anak-anak

keluarga bandar yang berpendapatan tinggi sambil

meluaskan lagi jurang antara yang kaya dan miskin

• Pelaksanaan PPSMI yang dibuat serta-merta

menyebabkan guru-guru sains dan matematik yang

tidak menguasai Bahasa Inggeris dipaksa mengajar di

dalam bahasa tersebut, sekaligus menjejaskan mutu

pengajaran mereka.

• Tan Sri Muhyiddin Yassin melaksanakan dasar

Memartabatkan Bahasa Malaysia dan

Memperkukuhkan Bahasa Inggeris (MBMMBI) bagi

menggantikan Pengajaran dan Pembelajaran Sains

dan Matematik dalam Bahasa Inggeris (PPSMI) 

Transformasi Kurikulum Transformasi Kurikulum Sekolah RendahSekolah Rendah

• Transformasi kurikulum – proses perubahan yang holistik berdasarkan kurikulum persekolahan sedia ada

• Mulai tahun 2010, KBSR telah digantikan dengan KSSR bagi pelajar Tahun 1 manakala KSPK bagi pelajar prasekolah.

• Kepimpinan pihak atasan memainkan peranan penting dalam menentukan keberkesanan perlaksanaan KSSR.

• Visi dan matlamat perlu diperjelaskan kepada semua pihak yang terlibat

• Untuk menghadapi cabaran perubahan kurikulum, amalan kepimpina transformasi dan transaksi perlu diberi pertimbangan yang wajar tanpa mengabaikan nilai & etika dlaam kepimpinan moral.

Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP)

• PIPP 2006-2010 dilancarkan oleh Y.A.B Datuk Seri Abdullah Hj. Ahmad Badawi pada 16/1/2007

• Tujuan : membangunkan satu sistem pendidikan bertaraf dunia & menghasilkan pendidikan berkualiti untuk semua

CABARAN KEPIMPINAN

RUMUSANRUMUSANPemimpin masa kini harus bersikap

responsif kepada arus-arus perubahan yang dibawa oleh ledakan

maklumat & teknologi agar dapat menguruskan perubahan & inovasi

yang berlaku dengan menggunakan

kemahiran-kemahiran abad ke-21.