aktiviti profesional

2
PENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH AKTIVITI PROFESIONAL (SEMESTER 2) Pengurusan Bilik Darjah Arahan: Buat pemerhatian terhadap proses pengajaran dan pembelajaran di bilik darjah. Fokuskan pemerhatian anda dengan berpandukan soalan- soalan berikut: 5. Bagaimanakah perhatian murid dibina dan dikekalkan sepanjang proses pengajaran pembelajaran? 6. Bagaimana murid dilibatkan dalam aktiviti perbincangan? 7. Bagaimana pengukuhan terhadap setiap isi pelajaran dilaksanakan? 8. Bagaimanakah cara guru memberikan arahan yang jelas kepada murid? 9. Bagaimanakah murid digerakkan untuk melaksanakan aktiviti secara berkesan? 10. Bagaimana guru menangani gangguan luar jangkaan semasa proses pengajaran dan pembelajaran sedang berjalan? 11. Bagaimanakah guru menangani masalah tingkahlaku murid dalam proses pengajaran dan pembelajaran? 12. Adakah aktiviti berkumpulan dijalankan? Jika ada, bagaimanakah aktiviti kumpulan diurus dan dilaksanakan?

Upload: jumardi-muhlis

Post on 18-Dec-2015

17 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

g

TRANSCRIPT

PENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAHAKTIVITI PROFESIONAL (SEMESTER 2)Pengurusan Bilik DarjahArahan: Buat pemerhatian terhadap proses pengajaran dan pembelajaran di bilikdarjah. Fokuskan pemerhatian anda dengan berpandukan soalan-soalanberikut:

5. Bagaimanakah perhatian murid dibina dan dikekalkan sepanjang prosespengajaran pembelajaran?6. Bagaimana murid dilibatkan dalam aktiviti perbincangan?7. Bagaimana pengukuhan terhadap setiap isi pelajaran dilaksanakan?8. Bagaimanakah cara guru memberikan arahan yang jelas kepada murid?9. Bagaimanakah murid digerakkan untuk melaksanakan aktiviti secara berkesan?10. Bagaimana guru menangani gangguan luar jangkaan semasa proses pengajarandan pembelajaran sedang berjalan?11. Bagaimanakah guru menangani masalah tingkahlaku murid dalam prosespengajaran dan pembelajaran?12. Adakah aktiviti berkumpulan dijalankan? Jika ada, bagaimanakah aktivitikumpulan diurus dan dilaksanakan?13. Bagaimana sesi pengajaran dan pembelajaran ditamatkan?