BIDANG PENGAJIAN PROFESIONAL

AFIQ AIMAN BIN KAMARULIZRAMUHD AFIQ BIN ADAM

KONSEP PSIKOLOGI PENDIDIKAN

Konsep Psikologi Pendidikan

Naluri Desakan Keperluan Motivasi atau Pergerakan

Naluri Utama

Naluri ingin tahu

Naluri melarikan diri

Naluri ingin berkumpul

Naluri ingin meniru

Naluri ingin melawan

Naluri meminta pertolongan

Naluri mencari makan

Desakan Kelaparan

Desakan Kehausan

Desakan Seks

KeperluanBermakna sesuatu kekurangan yang dikehend

aki individu untuk

berfungsi

Keperluan

keselamatan,

kasih sayang,

penerimaan dan

penghargaan

Keperluan

tertinggi ialah

keperluan

mencapai hasrat

diri

Al-Ghazali mengelaskan dua bahagian

:Jasad

dan roh

Motivasi atau PergerakanKecenderungan

organisma yang

diransang oleh

sesuatu insentif

Ransangan terdiri daripada

:

Ransangan dalaman (Intrinsic)

Ransangan Luaran

(Ekstrinsik)

Tidak boleh

diwarisi dan

bukan bersifat semula

jadi

Diwujudkan oleh

keperluan

fisiologi dan

psikologi

Pendekatan

Pendekatan behaviorisme

Pendekatan Kognitif

Pendekatan PsikoanalisisPendekatan

Neurobiologi

Pendekatan Humanis

Konsep sosiologi

pendidikan

Sosiologi umum

Gejala sosiol

Sosiologi khusus

Masyarakat Agama pendidikan

Aspek sosiologi

pendidikan

agama

bahasa

adatBudaya

masyarakat

Implikasi kepada

pendidikan

Menentukan tujuan

pendidikan

Membentuk masyarakat yang tinggi

nilai kemanusiaan

Masyarakat yang sedar

akan hak dan kewajipannya.

Melahirkan masyarakat demokratis

Masyarakat berdisplin

Membolehkan masyarakat menguasai

sumber informasi

Implikasi kepada pendidikan

Pengurusan manusia

Membantu manusia membeza dan memahami masalah peribadi

dan umum

Membantu dalam membuat keputusan

Melindungi antara satu sama lain

Melahirkan nilai moral dalam diri

Mampu memperkembang cara penyelesaian masalah

Pengurusan pembelajaran

Motivasi

Membentuk persaingan sihat

Membentuk hubungan 2 hala yang mesra

Membantu pelajar menyesuaikan diri dengan

persekitaran sekolah

Guru dapat menguruskan kelas dengan baik

Negara memerlukan guru yang

berwibawa, dapat mengawal

sahsiah dan mora pelajar

Guru berperanan

untuk melihat pelajar secara

positif dan melayani secara kemanusiaan, mewujudkan budaya kasih sayang dan berusaha

Penguasaan terhadap ilmu psikologi dan

sosiologi pendidikan yang diaplikasi dalam

proses PnP untuk selesaikan masalah pelajar

Guru berperanan besar bagi

merealisasikan pelaksanaan

kurikulum sekolah

TERIMA KASIH