Rancangan Pengajaran Harian KBSR Pendidikan Jasmani Tahap 2

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani

Semester : Satu Minggu : 13

Tarikh : 22/8/2013 Tahun : Tahun 4 Merah

Hari : Khamis Bilangan Murid : 20 orang

Masa : 0800-0830 (30 minit) Tempat : Padang hoki

Tunjang : 2 - Kemahiran

Tajuk : 2(a) permainan hoki

Aktiviti kemahiran : Menggelecek

Pengalaman sedia ada murid: Pelajar pernah menyaksikan permainan hoki secara langsung atau melalui media cetak.

(A: Analyse Learner)

Hasil Pembelajaran: Di akhir pembelajaran, murid dapat:

(S1: State Objective) 1. Psikomotor: Melepasi 3 kon dari 5 kon dalam kemahiran mengelecek bola dengan teknik/ gaya yang betul.

2. Kognitif :3 dari 5 pelajar akan dapat menyatakan teknik/ gaya yang betul bagi perlakuan mengelecek bola hoki.

:Mengetahui peraturan-peraturan asas dalam permainan hoki

3. Afektif :Memperlihatkan sikap bekerjasama terhadap rakan dan guru.

:Mengemas dan menyimpan semula semua alatan yang telah digunakan di tempat yang disediakan.

: Membina keyakinan diri dan rasa seronok semasa melakukan kemahiran menggelecek bola hoki

: Memupuk minat untuk bermain permainan hoki

19

Penerapan nilai : Kerjasama, tanggungjawab, mematuhi arahan.

Kemahiran berfikir : Menganalisis dan membanding beza.

Pendekatan/Bahan/Sumber：1. Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran:

(S2: Select Methods, Kaedah demonstrasi

Media and Materials) Kaedah pembelajaran masteri

Kaedah pembelajaran koperatif

2. Media yang digunakan:

Komputer riba

Tayangan slaid

Tayangan video

Grafik

3.Bahan Sumber Pengajaran dan Pembelajaran:

Komputer riba Wisel

Tayangan slaid Kayu hoki

Tayangan video Bola hoki

Jaring Badminton Skital

20

21

Langkah /

MasaIsi Pelajaran Aktiviti Guru Aktiviti Murid

BBM/Nilai/

Kaedah/

Catatan

Permulaan

(5 minit)

1.Kehadiran

2.Kesihatan

3.Pakaian

4.Memanaskan badan

Melakukan

regangan di

bahagian tangan

dan leher

Bahagian badan

dan pinggang

Kaki dan paha

1. Murid membentuk huruf “U” yang

besar untuk melakukan aktiviti

memanaskan badan.

2. Guru memastikan kahadiran,

kesihatan dan pakaian murid

supaya selamat untuk melakukan

aktiviti memanaskan badan.

3. Guru memainkan tayangan video

sambil membimbing murid untuk

melakukan aktiviti regangan

(regangan di bahagian tangan

dan leher, bahagian badan dan

pinggang, kaki dan paha)

1. Murid membentuk huruf

“U” yang besar untuk

melakukan aktiviti

memanaskan badan.

2. Murid melakukan aktiviti

memanaskan badan

diiringi dengan tayangan

audio.

BBM:

Wisel, Komputer

riba, Tayangan

audio

Kaedah:

demonstrasi

Nilai:

mematuhi

peraturan,

kerjasama

Aplikasi Model ASSURE:

Guna media dan bahan sumber

(U: Utilize media and materials)

Guru menayangkan video yang berkaitan dengan cara melakukan aktiviti memanaskan

badan supaya murid dapat melakukan aktiviti memanaskan badan dengan mengikuti

tayangan video.

Libatkan pelajar

(R: Require learner participation)

Tayangan video bersama irama muzik membolehkan murid melibat secara aktif dalam

aktiviti memanaskan badan. Minat serta perhatian murid akan ditarik dan dikekalkan

pada proses pengajaran dan pembelajaran guru.

Langkah 1

(5 minit)

Demonstrasi

Cara menggelecek

bola hoki

1. Guru menunjukkan gambar cara

menggelecek bola hoki.

2. Guru menunjukkan video tentang

demonstrasi cara menggelecek

bola hoki.

3. Tangan kiri berada di hujung

kayu hoki dengan belakang

tangan menghadap keluar.

Tangan kanan memegang

tengah kayu hoki.

4. Bengkokkan badan sedikit dan

lutut dibengkokkan.

5. Mata memandang bola semasa

melakukan tolakan.

6. Pandang ke depan dengan

serta-merta selepas melakukan

tolakan untuk mengkaji situasi

permainan.

7. Bola hoki harus berada di

sebelah kanan dan di depan kaki

kanan.

8. Bola tidak harus terlalu jauh

sehingga tidak dapat dikawal

atau terlalu dekat sehingga

menghalang pergerakan atau

menghadkan penglihatan.

9. Kedudukan kayu hoki adalah

lebih kurang 45 darjah ke tanah.

1. Murid memerhatian

gambar cara menggelecek

bola hoki.

2. Murid memerhatikan

tayangan video tentang

cara menggelecek bola

hoki dengan teliti.

3. Murid meniru pergerakan

melakukan kemahiran

menggelecek bola hoki

secara individu.

4. Murid melakukan

kemahiran menggelecek

bola hoki tanpa bola hoki.

5. Latihan menggelecek bola

hoki.

BBM: Wisel,

Komputer riba,

Tayangan audio

, Tayangan slaid

Kayu hoki, bola

hoki

Kaedah:

penerangan,

demonstrasi

Alatan:

Kayu hoki, bola

hoki

Aplikasi Model ASSURE:Guna media dan bahan sumber Tayangan slaid da video (cara menggelecek bola hoki) membolehkan murid meneliti

Langkah 2

(5 minit)

Ansur maju

Latihan menggelecek

bola hoki dalam

garisan lurus

1. Guru membahagikan murid

kepada 4 kumpulan.

2. Guru meletakkan dua skital

dalam jarak 10 meter untuk

melakukan latihan menggelecek

bola hoki dalam garisan lurus.

3. Guru menayangkan video

tentang cara melakukan latihan

menggelecek bola dalam garisan

lurus.

4. Guru memerhatikan cara murid

melakukan latihan menggelecek

bola hoki dalam garisan lurus.

5. Guru membaiki kesalahan yang

dilakukan oleh murid.

6. Guru memastikan latihan

dijalankan dengan lancar dan

selamat.

1. Pelajar dibahagi kepada 4

kumpulan iaitu A, B, C dan D.

Setiap kumpulan terdiri

daripada 5 orang.

2. Kumpulan A,C dan B,D

dipisahkan dengan jarak 10

meter di atas satu garisan

yang lurus.

3. Pelajar perlu menggelecek

bola mengikut garisan lurus.

4. Pelajar kumpulan A,C

dikehendaki melalui garisan

sambil menggelecek bola.

5. Pelajar perlu mengawal

bola agar dalam keadaan

lurus.

6. Pelajar kumpulan B,D akan

menerima bola hoki daripada

pelajar kumpulan A,C.

7. Pelajar kumpulan B,D yang

menerima bola akan

menggelecek bola balik ke

kumpulan A,C.

BBM: Wisel,

komputer riba,

tayangan audio

, kayu hoki, bola

hoki, skital

Kaedah:

Penerangan,de

monstrasi

Nilai:

kerjasama,

mematuhi

arahan

Alatan:

kayu hoki,

bola hoki, skital

Aplikasi Model ASSURE:Guna media dan bahan sumber

(U: Utilize media and materials)

Tayangan Video ( latihan menggelecek bola hoki dalam garisan lurus ) membolehkan

murid meneliti cara guru melakukan latihan menggelecek bola hoki dengan jelas dan

teliti. Malah murid juga dapat meniru aksi yang dilihat dalam tayangan video. Bola yang

digelecek oleh murid mestilah dalam satu garisan yang lurus. Bola yang digelecek tidak

semestinya dalam kelajuan yang pantas. Ia bergantung kepada tahap penguasaan

murid terhadap kemahiran menggelecek.

Langkah 3

(5 minit)

Ansur maju

Latihan menggelecek

bola melepasi skital

1. Guru membahagikan murid

kepada 4 kumpulan.

2. Guru meletakkan lima skital

dalam satu garisan lurus dengan

jarak yang bersesuaian.

3. Guru menayangkan video

tentang cara melakukan latihan

menggelecek bola melepasi

kelima-lima skital.

4. Guru memerhatikan cara murid

melakukan latihan menggelecek

bola hoki melepasi kelima-lima

skital.

5. Guru membaiki kesalahan yang

dilakukan oleh murid.

6. Guru memastikan latihan

dijalankan dengan lancar dan

selamat.

1. Pelajar kepada 4 kumpulan

iaitu A, B, C dan D. Setiap

kumpulan terdiri daripada 5

orang.

2. Kumpulan A,C dan B,D

dipisahkan dengan 5 skital

yang sama jarak.

3. Pelajar perlu menggelecek

bola hoki melepasi skital.

4. Pelajar kumpulan A,C

dikehendaki menggelecek

bola melepasi kelima-lima

skital. Pelajar perlu mengawal

bola dengan baik supaya bola

tidak terlari.

5. Pelajar kumpulan B,D akan

menerima bola hoki daripada

pelajar kumpulan A,C .

6. Pelajar kumpulan B,D yang

menerima bola akan

menggelecek bola balik ke

kumpulan A,C dengan

melepasi kesemua skital.

BBM: Wisel,

komputer riba,

tayangan audio

, kayu hoki, bola

hoki, skital

Kaedah:

Penerangan,

demonstrasi

Nilai:

tanggungjawab,

mematuhi

peraturan

Alatan:

kayu hoki,

bola hoki, skital

Aplikasi Model ASSURE:

Guna media dan bahan sumber

(U: Utilize media and materials)

Tayangan Video ( latihan menggelecek bola hoki melepasi skital ) membolehkan murid

meneliti cara guru melakukan latihan menggelecek bola hoki dengan jelas dan teliti.

Malah murid juga dapat meniru aksi yang dilihat dalam tayangan video. Bola yang

digelecek oleh murid mestilah melepasi skital yang diletakkan pada atas gelanggang.

Libatkan pelajar

(R: Require learner participation)

Murid dapat meniru aksi yang dilakukan oleh guru dengan lebih mudah melalui

tayangan video. Murid akan lebih jelas dan memahami bagaimana untuk melakukan

Kemuncak

(5 minit)

Pertandingan kecil 1. Guru membahagikan murid

kepada 3 kumpulan.

2. Guru meletakkan 7 skital yang

perlu digunakan untuk

melakukan pertandingan kecil.

3. Guru menjelaskan syarat-syarat

untuk pertandingan kecil.

4. Guru menayangkan video

tentang cara untuk pertandingan

kecil.

5. Guru memastikan latihan

dijalankan dengan lancar dan

selamat.

1. Pelajar kepada 3

kumpulan.

2. Pelajar pertama ketiga-tiga

kumpulan tersebut hanya

boleh mula bermain

selepas wisel ditiupkan.

3. Pertandingan dimula

dengan menggelecek bola

hoki melepasi kelima-lima

skital.

4. Seterusnya, pelajar perlu

menggelecek bola hoki

dalam garisan lurus

sehingga ke garisan

penamat.

5. Pelajar kedua ketiga-tiga

kumpulan tersebut hanya

boleh mula bermain

selepas pelajar pertama

sampai ke garisan

penamat.

6. Pelajar ketiga mengulang

semula perlakuan pelajar

pertama dan kedua

sehinggalah pelajar

terakhir di dalam kumpulan

tersebut.

7. Kumpulan yang paling

cepat menghabiskan

aktiviti pertandingan ini

BBM: Wisel,

komputer riba,

tayangan audio

, kayu hoki, bola

hoki, skital

Kaedah:

Penerangan,

demonstrasi

Alatan:

wisel,

kayu hoki, bola

hoki, skital

Nilai:

berkerjasama,m

ematuhi arahan