35893259 ceramah bahasa melayu kontekstual

8/4/2019 35893259 Ceramah Bahasa Melayu Kontekstual

1/27

1

1.0PENGENALAN

Ceramah yang baik dapat memberi kesan yang mendalam pada pendengar serta dapat

mewujudkan cetusan minda yang baru dalam sesuatu bidang. Menurut Kamus Dewan

edisi ke-4, ceramah ditakrifkan sebagai ucapan membicarakan sesuatu perkara danpengemukaan fikiran atau idea-idea melalui perucapan yang disampaikan secara dua

hala. Manakala sumber dari Internet pula mendefinisikan ceramah sebagai satu

pengucapan tentang bidang tertentu disampaikan oleh orang yang mempunyai

kepakaran dalam bidang masing-masing. Dalam erti kata lain, ceramah berupa

penerangan dan penjelasan tentang perkara yang menjadi perbincangan umum, iaitu

topik yang disampaikan oleh penceramah kepada penonton.

Menerusi ceramah, penerangan dan penjelasan tentang perkara yang menjadiperbincangan umum atau topik baharu, dapat disampaikan oleh penceramah kepada

pendengar atau penonton.

Ceramah lazimnya bertujuan untuk memujuk atau proses seseorang perucap

mempengaruhi atau mengubah sikap, kepercayaan, pemikiran atau tindakan audien

sasaran.


2/27

2

2.0 CERAMAH

Ceramah boleh dibahagikan kepada topik-topik yang berikut:

Seperti yang dikehendaki dalam soalan tugasan, ceramah dibahagikan kepada sub unit

yang terdiri daripada konsep ceramah yang akan mentakrifkan definisi ceramah, ciri-ciri

ceramah, strategi berceramah dan alat-alat bantu yang sesuai digunakan dalam

penyampaian ceramah.

CERAMAH

3.0 Konsep

ceramah

4.0 Ciri- ciri

ceramah

5.0 Strategiberceramah

6.0 Alat-alat

bantu

ceramah


3/27

3

3.0 KONSEP CERAMAH

Konsep ceramah pula boleh dibahagikan kepada tiga elemen utama iaitu definisi

ceramah. tujuan ceramah dan proses penyampaian ceramah. Dalam sub topik ini,

maksud sebenar ceramah akan dihuraikan dengan lebih terperinci dan lebih mendalam.

3.1 Definisiceramah

3.2 Proses penyampaianceramah

3.3 Tujuanceramah


4/27

4

3.1 Definisi ceramah.

3.2 Proses penyampaian ceramah.

Definisi ceramah

Menurut Kamus Dewan edisi ke-4, ceramah ditakrifkan sebagai ucapanmembicarakan sesuatu perkara dan pengemukaan fikiran atau idea-idea melaluiperucapan yang disampaikan secara dua hala.

Ceramah merupakan pengucapan tentang bidang tertentu yang disampaikan olehorang yang pakar dalam bidang tersebut.

Kumpulan manusiayang mendengarbicara dan seterusnyabertindak balasterhadap bicaratersebut.

Gaya ucapandisampaikan ataukeadaan sesuatuucapan diadakan.

Kandungan isi bicarayang diluahkan.

Individu yangbertanggungjawabmeluahkan isibicaranya di khalayakdengan tujuantertentu.

Penceramah Bahanceramah/ skrip

AudienPersembahanceramah/ situasi


5/27

5

3.3 Tujuan ceramah.

Ceramah juga boleh dikelaskan berdasarkan tujuan ia dibuat. Biasanya untuk:


6/27

6

4.0 CIRI-CIRI CERAMAH YANG BAIK

Ceramah yang baik lahirnya daripada penceramah yang baik dan bijak dalam

mengendali sesi ceramahnya. Oleh itu, ceramah yang baik amat berkait rapat dengan

kualiti penceramah tersebut.

4.1 Sifat-sifat penceramah yang berkesan.

Beberapa sifat yang positif perlu ada pada seseorang penceramah untuk menjadikan

syarahannya lebih berkesan. Antaranya:

Sifat-sifat penceramah yang baik dapat menjamin mutu ceramah yang disampaikan.

Berikut adalah sifat-sifat yang perlu ada pada setiap diri penceramah untuk memastikan

ceramah yang disampaikan dapat dimanfaatkan oleh audiens dengan sebaik-baiknya.

4.1 Sifat-sifat penceramahyang berkesan.

4.2 Prinsip asas dalampenyampaian ceramah.

BerpengetahuanBerkemahiran

berucapBerkeyakinan

Berkeperibadiandan

berperawakanbaik


7/27

7

Berpengetahuan

Seseorang penceramah yang baik dan berkesan seharusnya berpengetahuan luastentang isi ceramahnya, terutamanya perkara-perkara yang ada kaitan dengan idea-idea utama yang disampaikannya.

Penceramah juga perlu peka dengan isu-isu semasa yang boleh dijadikan contohbagi meyokong hujah-hujahnya.

Berkemahiran berucap

Berupaya menarik perhatian audiens kepada ucapannya. Kemahiran begini hanya

boleh diperoleh melalui latihan dan pengalaman. Seseorang penceramah yang mahir akan dapat memilih pendekatan dan cara

penyampaian yang bersesuaian dengan audiens.

Berkeyakinan.

Keberkesanan sesuatu ucapan bergantung kepada dirinya sendiri serta isi bicaranya.Keyakinan terhadap diri sendiri dan isi ucapan berkait rapat dengan pengetahuan

dan latihan atau persediaan. Lazimnya, orang yang berpengetahuan luas lebih berkeyakinan dalam

menyampaikan ceramahnya.

Berkeperibadian dan berperawakan baik.

Kedua- dua faktor ini juga turut menghasilkan keberkesanan ucapan seseorang itu.Lazimnya, audiens bukan sahaja menilai isi ceramah yang disampaikan, bahkan jugasiapa penceramah dan sifat peribadi penceramah tersebut.

Ini termasuklah cara penceramah itu berpakaian, berjalan dan bergaul dalam majlisdan sebagainya.


8/27

8

4.2 Prinsip Asas Penyampaian Ceramah.

Terdapat lima prinsip dalam menyampaikan ceramah seperti yang telah digariskan oleh

Aristotle,iaitu:

Prinsip AsasPenyampaian

CeramahPengumpulan

Penyusunan

Penguasaan

Gaya bahasa

Penyampaian


9/27

9

Seseorang penceramah yang berkesan hendaklahmahir mengumpul maklumat

Maklumat yang membentuk isi ceramah diperoleh

melalui pembacaan ,berdiskusi dan sebagainya.

Pengumpulan

Maklumat yang telah dikumpulkan hendaklahdisusun supaya mudah diikuti oleh audiens.

Paling asas, sesuatu ucapan itu hendaklah jelasdari segi pengenalan, isi dan penutupnya.

Penyusunan

Penceramah hendaklah sedaya upaya menguasaiisi ceramahnya.

Penguasaan bukan bermaksud menghafal tetapibenar-benar memahami apa yang bakaldisampaikan.

Penguasaan

Istilah-istilah yang sukar untuk difahamiseharusnya dielakkan agar pendengar dapatmemahami isi ceramah dengan lebih jelas.

Sekiranya penceramah menggunakan istilah-istilahtersebut, dia haruslah mentakrifkannya dengan

jelas.

Gaya Bahasa

Gaya penyampaian penceramah juga merupakanperkara yang amat mustahak. Penyampaian termasuklah pengawalan suara,

penggayaan bahasa badan khususnya mimikmuka dan gerakan tangan, dan penampilan diri.

Penyampaian


10/27

10

5.0 STRATEGI CERAMAH YANG BAIK

Sebenarnya tidak ada strategi yang khusus untuk menghasilkan ceramah yang baik.

Akan tetapi, langkah-langkah yang berikut amat berguna untuk dijadikan panduan

dalam menyampaikan ceramah yang berkesan. Antaranya:

5.1 Menanganikegugupan.

5.2 Menganalisisaudiens, majlis dan

diri sendiri.

5.3 Mengumpul ideadan maklumat.

5.4 Mengatur bahanceramah.

5.5 Merancangpengenalanceramah.

5.6 Merancangpenutupan ceramah.

5.7 Membuat latihan.5.8 Menyampaikan

ceramah.


11/27

11

5.1 Menangani kegugupan.

Ramai orang menganggap kegugupan atau darah gemuruh merupakan gejala yang

paling besar sewaktu hendak berucap, apatah lagi ketika menghadapi audiens yang

ramai bilangannya.

Punca kegugupan

berpuncadaripada

perasaan tegangyang dirasakan

dalam otak.Ketegangan ini

disebabkan olehdua tekanan

yangmenghantuipemikiran

pengucap atau

penceramah

Yang pertama,pengucap

berasa tertekankerana perasaan

dan desakanuntuk berjaya.

Setiap orangyang memberi

ceramahpastinya

mahukan segalaapa yang

disampaikannyaditerima dan

dipersetujui olehaudiens.

. Yang kedua,pengucap

berasa tertekankerana tidak

adanyakepastian dan

jaminan bahawabeliau akan

berjaya.

Penceramahjuga kadang-kadang khuatirisinya mungkin

ditolak,bahasanya tidakdapat difahami

atau isinya tidakdapat diikuti oleh

audiens.


12/27

12

5.1.1 Kaedah Mengawal Kegugupan

Oleh itu, untuk memastikan ceramah dapat disampaikan dengan berkesan, beberapa

kaedah dilaksanakan bagi mengawal kegugupan tersebut. Antaranya:

Sedarilah bahawakegugupan adalah

perkara normal yangdihadapi oleh

pengucap.

Sebenarnya kitakelihatan lebih

berkeyakinan daripadaapa yang kita rasa.

Kegugupan bolehdikurangkan dengan

pengalaman.

Audiens hadir untukmendengar ucapan

yang berkesan, bukanuntuk mencarikesilapan kita.

Tumpukan lebihperhatian kepada isi

ucapan daripada carahendak melafazkannya.

Buat persediaan yangcukup.

Gunakan kaedah-kaedah untukmemusatkan tumpuanfikiran kepada ucapan.

Analisis audiens.Lakukan senaman

kecil.

Tarik nafas dalam-dalam.

Pilih audiens yangmesra sebagai

tumpuan pada awal

bicara.


13/27

13

5.2 Menganalisis audiens, majlis dan diri sendiri.

Untuk menjadikan sesuatu ceramah itu sesuai dan enak diterima oleh audiens, ketiga-

tiga perkara tadi perlu dianalisis terlebih dahulu.

5.2.1 Menganalisis audiens.

Penganalisisan audiens ini boleh dibuat sekiranya kita telah biasa atau mengenali

mereka. Sekiranya audiens ini merupakan kumpulan baru bagi kita, yakni kita belum

pernah berucap atau memberi ceramah kepadanya, maka eloklah kita datang lebih

awal ke tempat tersebut dan bergaul dengan mereka untuk mendapatkan sedikit

maklumat.

5.2.1 Menganalisisaudiens

5.2.2 Menganalisismajlis

5.2.3 Menganalisis dirisendiri


14/27

14

Antara perkara-perkara yang perlu diambil kira adalah:

Ambil tahu perkara-perkara yang mereka telah sedia tahu

Ambil tahu apakah sikap mereka terhadap bahan ceramah atausubjek kita

Ambil tahu juga sikap mereka terhadap kita sebagai penceramah

Kenal pasti pekerjaan atau punca pendapatan mereka

Anggarkan status ekonomi mereka

Ambil tahu tahap persekolahan mereka

Ambil tahu status sosial mereka

Adakah audiens kita semua lelaki? Semua perempuan? Ataubercampur lelaki perempuan?

Bagaimana dengan peringkat umur audiens kita?

Apakah saiz audiens kita?

Ambil kira agama, bangsa serta ideologi mereka secara umum


15/27

15

5.2.2 Menganalisis Majlis.

Selain audiens, majlis yang kita akan berucap atau berceramah juga perlu dianalisis. Ini

boleh dibuat dengan menghubungi pihak penganjur majlis itu atau datang sendiri lebih

awal dan dapatkan maklumat daripada penyelaras atau pengerusi majlis.

Antara perkara yang perlu diperhatikan ialah:

Apakah tujuan majlis itu diadakan?

Di mana majlis tersebut akan diadakan?

Apakah kemudahan-kemudahan yang telah sediaada untuk kita gunakan semasa berceramah?

Apa pula acara selepas ceramah kita?

Ambil tahu agenda keseluruhan majlis


16/27

16

5.2.3 Menganalisis diri sendiri.

Sesudah kita menganalisis audiens dan majlis, elok kita soal diri kita sendiri beberapa

soalan. Antaranya:

Soalan dapat memberi keyakinan terhadap penceramah untuk menyampaikan

ceramahnya dengan berkesan.

Adakah pengetahuan kitatentang tajuk yang akan

kita perkatakan nantimencukupi?

Cukupkah masa untukkita bersedia?

Adakah kita benar-benarberminat dengan bahan

atau tajuk ceramahtersebut?

Adakah audiens akanmenerima kita sebagai

penceramah yangberpengetahuan?


17/27

17

5.3 Mengumpul Idea dan Maklumat.

Terdapat 4 langkah utama dalam pengumpulan idea dan maklumat, iaitu;

Mengumpul ideadan maklumat

Langkah 1:Mencatatkan apasahaja mengenai

darihal tajuk tersebut

Pembuktiankepada hujah kita

Jelaskan maksudidea kita

Jadikan idea-ideakita mudah

diingati

Jadikan ceramahlebih ceramah

Langkah 2:Perolehan koleksi

maklumat

Nota

Potongan artikeldaripada majalah

atau akhbar

Koleksi risalah,buletin atau

brosur

Langkah 3:Membuat rujukan

Membaca buku danjurnal

Menemu ramahindividu yang

dirasakan boleh

memberi info yangberguna

Langkah 4:Merancang topik

dan sub topik

Melakarmenggunakan

kaedah peta minda


18/27

18

5.4 Mengatur bahan ucapan.

Bahan atau maklumat yang telah dikumpulkan perlu disusun supaya membentuk

sebuah teks ceramah yang lengkap.

5.4.1 Format ceramah.

Setiap ceramah terdiri daripada pengenalan, isi dan juga penutupnya.

5.4.1 Format ceramah 5.4.2 Pembahagian

5.4.3 Penyusunan isi 5.4.4 Peralihan isi

Mengatur bahan ucapan

Pengenalan Badan atau isi Penutup


19/27

19

5.4.2 Pembahagian.

Sebenarnya tiada pembahagian yang khusus untuk ceramah, tetapi kelaziman yang

dibuat oleh penceramah yang mahir adalah:

Pengenalan

ucapan

Salam dan ucap selamat. Contoh: Selamat Pagi, Salam bagiyang beragama Islam.

Penghormatan protokol. Contoh: Yang Amat Berhormat(Perdana Menteri), Yang Berhormat (wakil rakyat, senator)

Preview: menyatakan sepintas lalu apa yang akan kita

perkatakan dengan panjang lebar dalam ceramah kelak.

Badan atau isiceramah

Idea utama: isi-isi utama yang akan disampaikan denganpanjang lebar.

Susunan isi: idea-idea utama perlu disusun dengan baik agarmemudahkan pendengar.

Sokongan data: menyediakan contoh-contoh yang berkaitan.

Penutupceramah

Review isi-isi ceramah: membuat keseluruhan isi. Kenyataan untuk diingati: mengulang semula petikan-petikan

yang menarik. Penyudah bicara: merupakan noktah dalam penyampaian.

Contoh: 'Sekian,terima kasih'.

Pengenalan

15 peratus Anggaran masa: 10

minit

Badan atau isi


minit

Penutup


minit


20/27

20

5.4.3 Penyusunan isi.

Salah satu perkara yang menjadikan sesuatu ceramah itu enak didengar dan mudah

diikuti adalah cara isinya disusun. Terdapat beberapa cara penyusunan isi dalam

ceramah. Antaranya:

5.4.4 Peralihan isi.

Peralihan perlu ada supaya isi antara ceramah tidak kelihatan terputus-putus. Oleh itu,

perlu ada kaitan antara isi terdahulu dengan yang berikutnya. Contoh:

Pendek kata, apa sahaja perkataan atau rangkai kata yang boleh menjadi penghubungatau sendi antara isi-isi utama boleh dipilih.

Susunan masa Susunan ruang Susunan subtopik

Susunan sebab-

musabab

Susunan masalah

penyelesaianSusunan pro-kontra

"...Faktorpertama...faktorkedua...faktor

ketiga...,dan faktorkeempat"

"Mula-mula...,ekorandari

itu...,seterusnya.."

"...sebaliknya...,olehitu..., justeru itu.."


21/27

21

5.5 Merancang Pengenalan Ceramah.

Tujuan pengenalan bagi sesuatu ceramah itu adalah untuk menarik minat audiens

kepada tajuk yang akan kita perkatakan. Selain itu, ia juga berguna untuk membuat

audiens mendengar dengan bijaksana dan mesra. Antara langkah penting dalambahagian ini adalah:

5.5.1 Teknik menarik perhatian

5.5.2 Perkara-perkara yang perludielakkan dalam ceramah


22/27

22

5.5.1 Teknik Menarik Perhatian.

Ada beberapa cara untuk menarik perhatian audiens. Antaranya:

Nyatakan fakta-fakta menarik atau unik

Berikan statistik

Ajukan soalan yang menjana kemahiran berfikir

Berikan kenyataan-kenyataan lucu

Berikan petikan-petikan daripada tokoh-tokohterkenal

Merujuk majlis, audiens, atau diri sendiri sebagaipenceramah

Bercerita

Menyatakan peristiwa-peristiwa bersejarah

Menekankan kepentingan subjek

Penghormatan peribadi iaitu memuji audienssecara jujur


23/27

23

5.5.2 Perkara-perkara yang perlu dielakkan semasa berceramah.

Perkara-perkara sedemikian seharusnya dielakkan oleh para penceramah bagi

memastikan ceramah mereka berkesan di hati para hadirin. Ceramah yang baik

lahirnya daripada penceramah yang berkaliber.

Penghuraian yang berbeli-

belit

Menyinggung audiens

Teknik menarik perhatianyang tidak berkenaan

Menengok jam

Menunjukkan ego


24/27

24

5.6 Merancang Penutup Ceramah.

Tujuan penutup sesuatu ceramah adalah untuk menyediakan audiens supaya berhenti

mendengar atau mengurangkan konsentrasi mendengar. Langkah-langkah yang berikut

perlu ada dalam penutup ceramah.

memberitahuaudiens bahawakita telah sampaike penghujungbicara dan akanberhenti.

membuatringkasanmengenai isiceramah

Review ceramah

Merujuk kembalitema majlis

Membuat rayuanakhir

Mengemukakansoalan

Membentuk mood Memberi cabaran

Kenyataan untuk

diingati

Menukar gayabercakap

Mengaku lupaidea

Berhenti tiba-tiba Menyalahkan

masa Huraian panjang

Perkara-perkara yangperlu dielakkan


25/27

25

5.7 Membuat latihan berucap.

Latihan amat perlu bagi semua penceramah terutamanya penceramah-penceramah

yang kurang berpengalaman. Malah yang berpengalaman juga perlu berlatih kerana

setiap penyampaian ceramah adalah berbeza dari segi isi, ulasan, audiens mahupunsituasi majlis.

Hafal idea, bukan

perkataan

Rujuk kad nota

Hayatilah ceramahkita itu

Jangan adakanlatihan khas bahasa

badan

Rakamkan latihan

Berlatih bersama

'audiens' palsuAnggar masa

Jangan ubah kadarberceramah kerana

masa

Berlatih guna alat-alatbantu


26/27

26

5.8 Menyampaikan ceramah.

Setelah membuat cukup persediaan dari segi isi, latihan dan sebagainya, maka tibalah

masa yang ditunggu-tunggu iaitu masa untuk menyampaikan ceramah.

Gaya tersendiri Berkeyakinan Jangan gopoh

Hubungan(contacts) dengan

audiens

Jangan muladengan merujuk

notaBercakaplahdengan audiens

Rujuk nota hanyasekali-sekala

Kawal suara Berdiri tegak

Bahasa badanJangan gelisah

Tunjukkanbahawa kita

gemarberceramah

Sembunyikesilapan

Gunakan alat bantudengan berkesan

Beredarlah denganyakin


27/27

6.0 ALAT-ALAT BANTU YANG DIGUNAKAN DALAM CERAMAH

Alat-alat yang digunakan dalam ceramah dapat membantu para penceramah supaya

mereka dapat menyampaikan idea atau hujah mereka dengan lebih baik.

digunakan untuk memperkuatkan suara apabilaberceramah terutama apabila menghadapiaudiens yang ramai bilangannya.

Mikrofon

membolehkan mikrofon diletakkan secara statikagar penceramah dapat menggayakan bahasabadan.

Mikrofon stand

lazimnya digunakan bersama mikrofon bagimembesarkan volume suara.Pembesar suara

Merupakan tempat untuk meletakkan nota-notadan segelas air (sekiranya disediakan)Postrum

digunakan untuk membantu penceramah bagimemperjelaskan isi ceramah kepada audiens.Contoh: Persembahan slaid (power point)

Komputer riba

digunakan bersama komputer riba bagimenayangkan apa yang terkandung dalampersembahan slaid.

Projektor

sudah jarang digunakan pada masa kini.Walaubagaimanapun, alat ini masih bolehmembantu para penceramah menerangkan isiceramah dengan lebih jelas.

Overhead projektor (OHP)

Lazimnya diedar apabila ketiadaan alat bantuvisual. Risalah yang diedarkan mestilah berkaitandengan topik ceramah yang disampaikan.

Risalah

35893259 ceramah bahasa melayu kontekstual

Documents