29_bbr23503 pengajaran matematik sek rendah

7/21/2019 29_BBR23503 Pengajaran Matematik Sek Rendah

1/3

UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

Fakulti/Pusat Pengajian :

Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional

Muka surat:

29

Kod Kursus :

BBR 23503

Nama Kursus:

Pengajaran Matematik Sekolah Rendah

Kursus Pra Syarat :

Tiada

Kredit:

3

Kuliah:

3

Tutorial :

1

Amali

0

Edisi : 2 Tarikh Keluaran : 5 Mei 2012

MATLAMAT:

Kursus ini bertujuan untuk memberi kefahaman dan pendedahan terhadap aktiviti khidmat masyarakat

HASIL PEMBELAJARAN:

Pada akhir kursus ini pelajar akan dapat:

1.

Memilih kaedah dan strategi yang sesuai dalam pengajaran dan pembelajaran matematik yang

bersesuaian dengan latar belakang pelajar. (C4, PLO1)

2. Membina dan mengaplikasikan pengajaran konstrutivisme, pembelajaran koperatif dan KBKKyang sesuai untuk setiap tajuk-tajuk terpilih. (P4, PLO2)

3.

Menerangkan perancangan mengajar untuk pengajaran mikro bagi memudahkan penyampaian

isi pengajaran berjalan secara lancar. (A3, PLO6)

SINOPSIS:

Kursus ini memberi penumpuan kepada:Sejarah Perkembangan Kurikulum Matematik Sekolah Rendah

Dan Isu-Isu Kontemporari Pendidikan Matematik Sekolah Rendah, Teori Pengajaran PembelajaranYang Dikaitkan Dengan Jean Piaget, Jerome Bruner, Zoltan Dienes, Robert Gagne Dan David Ausubel

Dan Implikasi Kepada Pengajaran Matematik Sekolah Rendah, Strategi Dan Kaedah PengajaranMatematik Yang Berkesan, Kaedah Induktif, Kaedah Deduktif, Kerja Praktik Dan Kaedah Inkuari,

Fahaman Binaan/Konstruktivisme Dalam Matematik, Kemahiran Berfikir Secara Kritis Dan Kreatif(Kbkk), Pembelajaran Koperatif Dan Pelbagai Kecerdasan Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran

Matematik, Integrasi Ict Dalam Pengajaran Pembelajaran Matematik Dan

Penyediaan Rancangan Mengajar Dan Pengajaran Mikro/Makro.

ISI KANDUNGAN:

BAB KANDUNGAN

1.0 Sejarah perkembangan kurikulum matematik sekolah rendah dan isu-

isu kontemporari pendidikan matematik sekolah rendah.(3 jam)

2.0 Teori pengajaran pembelajaran yang dikaitkan dengan jean piaget,

jerome bruner, zoltan dienes, robert gagne dan david ausubel dan

implikasi kepada pengajaran matematik sekolah rendah. (6 jam)

3.0 Mengimbas kembali strategi dan kaedah pengajaran matematik yang

berkesan, kaedah induktif, kaedah deduktif, kerja praktik dan kaedah

inkuari.(6 jam)


2/3




Muka surat:

29

Kod Kursus :

BBR 23503

Nama Kursus:


Kursus Pra Syarat :

Tiada

Kredit:

3

Kuliah:

3

Tutorial :

1

Amali

0


4.0 Fahaman binaan/konstruktivisme dalam matematik.(3 jam)

4.1. Pengertian,prinsip dan aplikasi konstruktivisme dalam pengajaran,4.2. Pembelajaran matematik melibatkan contoh-contoh terpilih.

5.0 Kemahiran Berfikir Secara Kritis Dan Kreatif (Kbkk) (6 Jam)5.1. Konsep Kemahiran Berfikir,

5.2.

Kepentingan KBKK,

5.3.

Kemahiran menilai secara kritis dan kreatif,5.4.

Strategi pengajaran dan pembelajaran KBKK dalam matematik

melibatkan contoh-contoh tajuk-tajuk sekolah rendah.

6.0 Pembelajaran koperatif dan pelbagai kecerdasan dalam pengajaran dan

pembelajaran matematik.(6 jam)

6.1. Konsep pembelajaran koperatif

6.2. pendekatan struktur Kagan

6.3. pendekatan komplek.

7.0 Integrasi ict dalam pengajaran pembelajaran matematik.(6 jam)

8.0 Penyediaan rancangan mengajar dan pengajaran mikro/makro.(9 jam)

PENILAIAN:

Penilaian Berterusan : 60%

Peperiksaan Akhir : 40%

Markah Keseluruhan : 100 %

RUJUKAN:

1. James E Schwartz, C Alan Riedesel. (1994).Essentials of classroom teaching : elementary

mathematics Boston : Allyn & Bacon. No panggilan: QA135.5 .S33 1994.2.

Linda Jensen Sheffield, Douglas E. Cruikshank. (2001). Teaching and learning elementary and

middle school mathematics 4th ed.New York : John Wiley. No panggilan: QA135.5 .S53

2001.

3. Roza Leikin, Rina Zazkis. (2010). Learning through teaching mathematics : development of

teachers' knowledge and expertise in practice New York : Springer, 2010. No panggilan:

QA11.2 .L42 2010.4.

Mary Briggs with Sue Davis. (2008).Creative teaching : mathematics in the early years and

primary classroom. London : Routledge, 2008. No panggilan: QA135.6 .B74 2008.


3/3




Muka surat:

29

Kod Kursus :

BBR 23503

Nama Kursus:


Kursus Pra Syarat :

Tiada

Kredit:

3

Kuliah:

3

Tutorial :

1

Amali

0


5. Julie Sliva Spitzer, Cheryl D. Roddick . (2008). Succeeding at teaching mathematics, K-6.Thousand Oaks, CA : Corwin Press, 2008. No panggilan: QA135.6 .S64 2008.

Disediakan oleh:

Tandatangan:

Nama:Mawar Ain Alias

Jawatan:Pensyarah

Tarikh: 5 Mei 2012

Disahkan oleh:

Tandatangan:

Nama:Dr. Razali Bin Hasan

Jawatan:Dekan

Tarikh: 5 Mei 2012

29_bbr23503 pengajaran matematik sek rendah

Documents