SENI DALAM PENDIDIKANSENI DALAM PENDIDIKAN

KONSEP DAN LATAR BELAKANGKONSEP DAN LATAR BELAKANG

• MELIBATKAN BIDANG SENI VISUAL, MUZIK DAN PERGERAKAN

• PENEKANAN KEPADA KANDUNGAN ASAS: IRAMA DALAM MUZIK

: WARNA DALAM SENI VISUAL

: RUANG DALAM PERGERAKAN

MENINGKATKAN PERKEMBANGAN INSAN DAN MINDA

MEMBANTU MENINGKATKAN KREATIVITI DAN EKSPRESI DIRI

MEMBANTU MEMBINA KEUPAYAAN DALAM MENANGANI PERUBAHAN YANG PESAT.

MENJADIKAN PROSES P & P LEBIH SERONOK

MEMBANTU MEMAHAMI DIRI SENDIRI DAN PERSEKITARAN

MEMBANTU PERKEMBANGAN INTELEK – PENYELESAIAN MASALAH

MENJADIKAN SEORANG GURU YANG KREATIF INOVATRIF, PEKA, BERPERSONALITI SEIMBANG, ERKETRAMPILAN DAN PROFESIONAL

OBJEKTIF

APA PENTINGNYA SDPAPA PENTINGNYA SDP

• MENDORONG KANAK-KANAK MENGGUNAKAN IMAGINASI, EKSPRESI, INKUARI DAN PELBAGAI KECERDASAN.

• MELIBATKAN DIRI DALAM PEMBELAJARAN SECARA AKTIF.

• MEMBANTU DALAM MENGIMBANG PERKEMBANGAN OTAK KIRI DAN OTAK KANAN

• MEMBANTU MENGAKTIFKAN PEMBELAJARAN & PEMINDAHAN PEMBELAJARAN

MEMBANTU MEMAHAMI DIRI SENDIRI DAN PERSEKITARAN

MEMBANTU PERKEMBANGAN INTELEK – ASPEK PENYELESAIAN MASALAH

MENJADI GURU YANG KREATIF, INOVATIF, PEKA, BERPERSONALITI SEIMBANG, BERKETRAMPILAN DAN PROFESIONAL

MENINGKATKAN – KEYAKINAN DIRI & KEMAHIRAN BELAJAR

MEMPERKEMBANGKAN KEMAHIRAN MENEROKA, PENGALAMAN DAN EKSPRESI

MENGGALAKKAN PEMBELAJARAN SEUMUR HIDUP SECARA MENYELURUH

BELAJAR CARA BELAJAR – APLIKASI IMFORMASI SECARA BERKESAN

PENGHUBUNGKAIT, GERAK HATI, CELIK AKAL DAN KECERDASAN “LATERAL LEAPS”

KANAK-KANAK DAN SENIKANAK-KANAK DAN SENI

KEINGINAN ASAS :

KEINGINAN UNTUK BERGERAK

KEINGINAN UNTUK BERJAYA DAN DIIKTRAF

KEINGINAN UNTUK DITERIMA OLEH KUMPULAN SEBAYA DAN MASYARAKAT

KEINGINAN UNTUK BERSAING

KEINGINAN KETANGKASAN FIZIKAL SEBAGAI DAYA PENARIK

KEINGINAN UNTUK MENEROKA

KEINGINAN UNTUK PENCAPAIAN KREATIF

KEINGINAN UNTUK MELUAHKAN PERASAAN MELALUI PERGERAKAN

KEINGINAN UNTUK KEFAHAMAN

PERKEMBANGAN & TUMBERSARAN PERKEMBANGAN & TUMBERSARAN KANAK-KANAKKANAK-KANAK

• AKTIVITI SENI DAPAT MEMUASKAN KEPERLUAN ASAS KANAK-KANAK DARI SEGI FIZIKAL, MENTAL, SOAIAL, EMOSI, INTELLEK DAN ESTETIK.

• MEMBANTU PERKEMBANGAN DAN PERTUMBUHAN YANG SIHAT

IRAMA, WARNA DAN RUANGIRAMA, WARNA DAN RUANG

• MEMBANTU MEMBENTUK KEINDAHAN ESTETIK DALAM KEHIDUPAN.

• MEMPERKAYAKAN PROSES PEMBELAJARAN

• MEMBANTU MELUAHKAN PENGETAHUAN ASAS.

• MENJADIKAN PEMBELAJARAN LEBIH MENYERONOKKAN

IRAMAIRAMA

• MEMPERTINGKATKAN TUMPUAN, PENGLIBATAN DIRI SECARA BERSEMANGAT.

• MEMPERTINGKATKAN POTENSI DAN KESERONOKAN KANAK-KANAK.

• MENJANA PERGERAKAN EKSPRESIF

WARNAWARNA

• MEMAINKAN PERANAN PENTING DALAM KEHIDUPAN DARI SEGI PERSONALITI, KEBUDAYAAN DAN PSIKOLOGI

• MENJADIKAN KEHIDUPAN LEBIH CERIA DAN BERMAKNA

RUANGRUANG

• RUANG BERADA DISEKELILING KITA• SEMUA PERGERAKAN DI DALAM RUANG• KECERDASAN RUANG MELIBATKAN

KEBOLEHAN MELIHAT DUNIA ‘VISUAL-SPATIAL’ DENGAN LEBIH TEPAT.

• LEBIH PEKA TERHADAP WARNA, GARISAN, RUPA, BENTUK, RUANG DAN PERKAITAN ANTARANYA.

DERIA DAN SENIDERIA DAN SENI

• MEMBOLEHKAN INDIVIDU MENEROKA ALAM SEKELILINGNYA

• MEMBANTU NALURI INGIN TAHU SESEORANG MELALUI EXPLORASI DAN EKSPERIMENTASI DENGAN MENGGUNAKAN DERIA.

• BERINTERAKSI SECARA LANGSUNG DENGAN ALAM SEKITAR

PENEROKAAN, MEMPEROLEHI PENEROKAAN, MEMPEROLEHI PENGALAMAN DAN EKSPRESIPENGALAMAN DAN EKSPRESI

• MEMBERI PELUANG KANAK-KANAK MENEROKA PELBAGAI SUDUT YANG DILIHAT, DENGAR, SENTUH, BERGERAK DAN BERFIKIR.

• CARA TAMBAHAN UNTUK BELAJAR MEMBACA, MENULIS DAN MENGIRA

• MENGGALAKKAN MEMBERI PELBAGAI PANDANGAN UNTUK BERFIKIR SECARA KREATIF, IMAGINATIF DAN KRITIS

• MENANGANI SECARA PRODUKTIF SUMBER IMAGINASI, KREATIVITI,

PEMIKIRAN DAN EMOSI.

• BERKOMUNIKASI DENGAN APA YANG DILIHAT.

• MENGAJAR MEMBUAT EKSPRESI TERHADAP TANGGAPAN DAN RASA MELALUI PELBAGAI BAHASA.

MENEROKA

MENCARI PENGETAHUAN

MEMBUAT EKSPERIMEN

MENCARI

INGIN TAHUMENCIPTA

MENEROKAI

INKUARI

MANIPULASI

PENUTUPPENUTUP• SDP – MEMBERI PELUANG INDIVIDU

MENINGKATKAN CARA MENEROKA, MEMPEROLEHI PENGALAMAN DAN EKSPRESI.

• MEMBANTU INDIVIDU MENCAPAI PERUBAHAN KENDIRI DAN SOSIAL.

• MEMBANTU MENANGANI SITUASI YANG

MEMERLUKAN PENYELESAIAN SECARA KREATIF.

• MEMBANTU GURU MENGGUNAKAN ILMU DALAM MENGURUS DAN MERANCANG KEGIATAN MEREKA

SEKIAN, TERIMA KASIHSEKIAN, TERIMA KASIH

SEMUGA ANDA SEMUA BERJAYA DAN MENJADI GURU YANG CEMERLANG

UNTUK BANGSA DAN NEGARA

OLEH

ABDUL RASHID BIN IDRISUNIT PENYELIAAN SEKOLAH MENENGAH

JABATAN PELAJARAN PAHANG