7/24/2019 20151001121050UNIT-4-FPK-1

1/7

Unit 4: Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Huraian

UNIT 4FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN (FPK) DAN HURAIANNYA

Hasil Pembelajaran Pada akhir pembelajaran unit ini, anda dapat:

i. Menyatakan kandungan FPK.ii. Menghuraikan elemen-elemen kandungan FPK.

iii. Membincangkan FPK dari aspek bentuk, proses dan matlamat pendidikan di Malaysia.

4!" Pe#a $in%a

KPF3012:PerkembanganPendidikandiMalaysia:FalsafahdanDa

sar

1

TUGASAN Analisis&an 'aban alsaa* %an elemen+elemen ,en%i%i&an -an

#er&an%.n %alam Falsaa* ,en%i%i&an Kebansaan -an se/ajarn-a %ila&sana&an

0le* ,en%i%i& mener.si ,r0ses ,enajaran %an ,embelajaran! Baaimana&a* .r.+

.r. memain&an ,eranan &e ara* men'a,ai ma#lama# ,en%i%i&an -an %i*asra#&an1

Rujukan: http://apps.moe.go!.my/kurikulum/bsk/bpanduan/"pk.pd"

http://apps2.moe.gov.my/kurikulum/bsk/bpanduan/fpk.pdfhttp://apps2.moe.gov.my/kurikulum/bsk/bpanduan/fpk.pdf

7/24/2019 20151001121050UNIT-4-FPK-1

2/7

Unit 4: Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Huraian

4!2 Pern-a#aan -an #er&an%.n %alam Falsaa* Pen%i%i&an Kebansaan

4!3! aban alsaa* bai Falsaa* Pen%i%i&an Kebansaan (FPK)!

Rajah #.$: %abang "alsa"ah yang terkandung dalam FPK

KPF3012:PerkembanganPendidikand

iMalaysia:FalsafahdanDa

sar

2

L5GIK

Pendidikan di Malaysia adalah

$e#ai6i&

E,is#em0l0i

A&si0l0i

$ENYELURUH

BERSEPADU

HAR$

5N

ISEI$BANG In#ele&

7asmani

R0

*a

niE

m0si

7/24/2019 20151001121050UNIT-4-FPK-1

3/7

Unit 4: Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Huraian

4!8! Penjelasan menenai .ns.r+.ns.r ,en%i%i&an %alam FPK

Uns.r

Pen%i%i&an

Penjelasan 0n#0*

&ntelek

Rohani

'mosi

(asmani

Menyeluruh

)ersepadu

*eimbang

+armoni

KPF3012:PerkembanganPendidikand

iMalaysia:FalsafahdanDa

sar

3

7/24/2019 20151001121050UNIT-4-FPK-1

4/7

Unit 4: Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Huraian

4!4! Ben#.& ,en%i%i&an %i $ala-sia -an %ir.j.& sebaai ,en%i%i&an ber#er.san

(adual #.$: Perbandingan bentuk pendidikan

Kri#eria

Ben#.& Pen%i%i&an

Pen%i%i&anF0rmal

Pen%i%i&anIn0rmal

Pen%i%i&anN0n0rmal

Reka bentuk

Pengajaran

Pembelajaran

&nstitusi

Kurikulum

Penilaian

Pengiktira"an

rganisasiKPF3012:PerkembanganPendidikand

iMalaysia:FalsafahdanDa

sar

4

7/24/2019 20151001121050UNIT-4-FPK-1

5/7

Unit 4: Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Huraian

4!9 Pr0ses:,ela&sanaan ,en%i%i&an -an %i#.n#.# 0le* Falsaa* Pen%i%i&an

Kebansaan1

Pr0ses Ke#eranan ; 0n#0*a Mendidik adalah

satu usahaberterusan.

b Mendidik ke arah

mengembangkan

potensi murid.

c Fokus mendidik

terhadap indi!idu

murid.

d Mendidik secara

bersepadu

menyeluruh.

e Proses mendidik

melibatkan

komponen

intelek, rohani,

emosi, jasmani

murid.

" Pendidikan

mestilahmembangunkan

pelajar secara

seimbang dan

harmonis.

g Pendidikan

mestilah

berpaksikan

kepercayaan dan

kepatuhan

kepada uhan.

KPF3012:PerkembanganPendidikand

iMalaysia:FalsafahdanDa

sar

7/24/2019 20151001121050UNIT-4-FPK-1

6/7

Unit 4: Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Huraian

4!4 Pr0ses menen#.&an &eber*asilan ,en%i%i&an -an %ila&sana&an

KPF3012:PerkembanganPendidikand

iMalaysia:FalsafahdanDa

sar

!

b 0imensi ekstrinsik

(Dengan apa yang dimiliki, apakah bentuk sumbangan yang dapat diberikan

oleh setiap warganegara?)

i. *umbangan kepada keluarga

ii. *umbangan kepada masyarakat

iii. *umbangan kepada negara

a 0imensi intrinsik

1Apa yang sepatutnya diperolehi oleh setiap warganegara menerusi pendidikan?)

7/24/2019 20151001121050UNIT-4-FPK-1

7/7

Unit 4: Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Huraian

4!9 Peranan .r. &e ara* memas#i&an ma#lama# ,en%i%i&an #er'a,ai!

Peranan G.r. Ke#eranan ; 0n#0*

a Ketuhanan

b Pengajaran.

c Penyelidikan

d Perundingan

e Pro"esional

KPF3012:PerkembanganPendidikand

iMalaysia:FalsafahdanDa

sar

"