2015 perancangan strategik sekolah_bahasa inggeris

7/21/2019 2015 Perancangan Strategik Sekolah_Bahasa Inggeris

http://slidepdf.com/reader/full/2015-perancangan-strategik-sekolahbahasa-inggeris 1/14

PERANCANGAN STRATEGIK SEKOLAH 2013 - 2015ISU STRATEGIK

BIDANG : KURIKULUM ( PANITIA BAHASA INGGERIS )

MATLAMAT STRATEGIK : 1. Meningkatkan keputusan akademik yang lebih baik.

2. Meminimumkan jumlah murid yang tidak mengusai kemahiran membaca dan menulis

serta memaksimumkan kemahiran berkomunikasi di kalangan murid.

ISU STRATEGIK : 1. Prestasi akademik dalam ujian bulanan, peperiksaan PKSR dan UPSR di tahap

sederhana.

2. Penguasaan murid masih lemah dalam membaca, menulis dam berkomunikasi.

Bil

O!"#$i% KPIS&'&& (Ii'i&$i%)

S$&$"*i#TO+ 2015 201, 2015

1 Meningkatkan jumlah murid yanglulusdalam UPSR,ujianbulanan danpeperiksaan.

Meningkatkanpencapaianpelajaryang pandai.

pelajar yanglulus !UPSR"meningkat

#$.$ 1%% 1%% 1%%

1. &atih tubi2. 'eknik

menja(absoalan

)ilangan

pelajar yangmencapai *

1% 1+ 1 1#

-red PurataMataPelajaran!-PMP"

2.$% &ebih kecil dari '/



Bil

O!"#$i% KPIS&'&& (Ii'i&$i%)

S$&$"*i#TO+ 2015 201, 2015

2

Mengurangkan jumlah murid yang

tidak bolehmembacadalam )ahasa0nggeris.Muridmurid dapatberkomunikasidenganpenggunaan)ahasa 0nggerisyang mudah.

)ilanganmurid yang

tidak bolehmembacadikurangkankepada +%

)ilanganmuridberkomunikasidalam )ahasa0nggerisditingkatkankepada %

% muriddapat

membaca,menulis dan

berkomunikasi dalam)ahasa0nggeris

3 muriddapat

membaca,menulis dan


#% muriddapat

membaca,menulis dan


# muriddapat

membaca,menulis dan


&atih tubi

Mengha4al



PERANCANGAN STRATEGIK SEKOLAH 2015MATLAMAT STRATEGIK

BIDANG: KURIKULUM ( PANITIA BAHASA INGGERIS )

BIL MATLAMAT STRATEGIK OBEKTI

1 Meningkatkan keputusan akademik yang lebihbaik.

Meningkatkan kualiti pencapaian pelajar dalam UPSR dan

peperiksaan dalaman.

2 Meminimumkan jumlah murid yang tidak mengusai

kemahiran membaca dan menulis serta

memaksimumkan kemahiran berkomunikasi di

kalangan murid.

Meningkatkan kemahiran membaca, menulis 5 komunikasi murid.



PERANCANGAN STRATEGIK SEKOLAH 2015PELAN TINDAKAN / TAKTIKAL

BIDANG : KURIKULUM ( PANITIA BAHASA INGGERIS )

OBEKTI 1 : Meningkatkan kualiti pencapaian pelajar dalam UPSR dan peperiksaan dalaman.

STRATEGI : Meningkatkan prestasi pencapaian )ahasa 0nggeris UPSR.

Bil A#$ii$i O!"#$i% P"*&&i

B"$&***!&&

K'/S4"

T"46M&'&

L&#'&&KPI TO+ ETR C&$&$&

1 Mengadakan kelas

tambahan!'uisyen

)erbayar"

Mengukuhkan ke4ahamanmuridmengenaiapa yangdipelajari di

(aktu sesipersekolahan.

Penyelaras 'uisyen6ikmah

-uru subjek teras'ahun

7urantuisyenpelajar

8anuari

September

2%1

Ujian setara,latihan dan

peperiksaan

Peratusgred *

dan lulussemasa.

Peratusgred * dan

lulusmeningkat

Semuamurid

tahun

2 Mengadakan bengkel

teknikmenja(ab

soalan.

Memberipendedahankepada muridtentang caramenja(absoalandengan betul.

-uru subjek teras'ahun

RM2%%Sekolah

Mei 8un2%1

Ujian setara,latihan dan

peperiksaan

Peratusgred *

dan lulussemasa.

Peratusgred * dan

lulusmeningkat

Semuamurid

tahun



PERANCANGAN STRATEGIK SEKOLAH 2015PELAN TINDAKAN / TAKTIKAL

BIDANG : KURIKULUM ( BAHASA INGGERIS )

OBEKTI 2 : Meningkatkan kemahiran membaca, menulis 5 komunikasi murid.

STRATEGI : Meningkatkan prestasi pencapaian )ahasa 0nggeris pelajar.



Bil

A#$ii$i O!"#$i% P"*&&i

B"$&***!&&

K'/S4"

T"46M&'&

L&#'&&KPI TO+ ETR C&$&$&

1 9rilling:;ercises'o(ardsUPSR

Muridtahap 00

Meningkatkanprestasi muridyangmenguasai

minimum gred< )ahasa0nggeris UPSRkepadasekurangkurangnya 3%

1. Ketua Panitia)ahasa 0nggeris

2. -uru )ahasa

0nggeris.

RM1%%.%%Panitia)ahasa0nggeris

8anuari

ktober 2%1

Peratus muridmenguasai

minimum gred <bagi )ahasa

0nggeris

murid 3% murid Semumurid

tahun

2 :=2% Meningkatkanperatus muridmengeja danmengenalstruktur ayat)ahasa 0nggeriskepada #%.


2. -uru )ahasa0nggeris.


8anuari ktober

Peratus muridmengenal struktur

ayat )ahasa0nggeris.

.

% murid 3% murid Semumuridtahun1

+ :nglish=eek

Meningkatkanminat danpenguasaanmurid dalam)ahasa0nggeris.




Minggu ke2 setiapbulan

Kemahiranberbahasa

0nggeris

2% murid % murid Semumuridtahun1

$ Spell 0tRight

Meningkatkanperatus muridmengeja danmengenalstruktur ayat



8anuariktober

Peratus muridmenulis ayat

)ahasa 0nggerisdengan betul.

.

% murid 3% murid Semumuridtahun1



PERANCANGAN STRATEGIK SEKOLAH 2015PELAN OPERASI

BIDANG : KURIKULUM ( BAHASA INGGERIS )PROGRAM : Kelas 'ambahan )ahasa 0nggeris

RASIONAL > Pelajar memerlukan kelas tambahan untuk membantu mengukuhkan apa yang dipelajari semasasesi persekolahan.

OBEKTI : Meningkatkan peratusan -red * dan lulus dengan minimum < dalam )ahasa 0nggeris UPSR

Bil

H&i& A#$ii$iT&i#6 7&

T"46P"l&#'&&&

K'P"l&#'&&&

P"il&i&P*&4

Ti7&#&S'l&

L&4i&B"#"&& (8$6

C&$& G&$$)

1 'uisyen berbayar dijalankan selepas (aktusekolah, 2 kali seminggu dan pada hujungminggu.

8anuarihingga

September

7uran tuisyenpelajar

Ujian danpeperiksaan

Ketua Panitia-uru )ahasa

0nggeris

&atih tubi




BIDANG : KURIKULUM ( BAHASA INGGERIS )PROGRAM : )engkel teknik menja(ab soalan.RASIONAL > 'erdapat pelajar yang menja(ab soalan Kertas 2 tanpa berpandukan teknik yang betul.OBEKTI : Meningkatkan peratusan -red * dan lulus dengan mminimum < dalam )ahasa 0nggeris UPSR

Bil

H&i& A#$ii$iT&i#6 7&

T"46P"l&#'&&&

K'P"l&#'&&&

P"il&i&P*&4

Ti7&#&S'l&

L&4i&B"#"&& (8$6

C&$& G&$$)

1 Murid tahun mengetahui teknik menja(ab

kertas soalan yang betul.

Sebagai pendedahan a(al kepada murid tahun

Mei 8un2%1

RM2%% Ujian dan

peperiksaan

Ketua Panitia

-uru )ahasa

0nggeris

&atih tubi



$ dan .




N&4& P!"#: := 2%

O!"#$i%: Meningkatkan peratus murid mengeja dan mengenal struktur ayat)ahasa 0nggeriskepada #%

T"46: 8anuari ? ktober K4l& S&'&&: Semua murid 'ahap 1 dan 2G T"li&$: 1. Ketua Panitia )ahasa 0nggeris

2. -uru )ahasa 0nggeris.

P'"' K"!&: • 'aklimat Program :=2%

• Perbincangan sesama guru untuk melaksanakan program

:=2%• 9ijalankan dari pukul 3.1am hingga 3.+% am

• *kti@iti 1> *kti@iti ASpellingA di dalam kelas tentang perkataan

yang telah dipelajari di dalam buku teks.

• *kti@iti 2> Menyalin perkataan yang disebutkan oleh guru di

de(an.

• *kti@iti +> Menyalin perkataan yang disebutkan oleh guru di

de(an dan membina ayat menggunakan perkataan tersebut.

K"#&*&: 1. Status moti@asi murid yang lemah

2. 'idak ada peneguhan terhadap komunikasi dalam )ahasa0nggeris di luar sekolah.

P"4&$&&: -uru )esarB -uru Penolong Kanan

P"il&i&: Penilaian dijalankan berdasarkan pencapaian prestasi murid dalampeperiksaan.

P"&4&6&i#&: )erdasarkan hasil penilaian, penambahbaikan akan dilakukan bagimeningkatkan keberkesanan program




N&4& P!"#: 9rilling :;ercises 'o(ards UPSR Murid tahap 00

O!"#$i%: Meningkatkan prestasi murid yang menguasai minimum gred < danmeningkatkan bilangan murid yang dapat * untuk UPSR 2%1.

T"46: 8anuari ? gos

K4l& S&'&&: Murid 'ahun G T"li&$: 1. Ketua Panitia )ahasa 0nggeris


P'"' K"!&: • 'aklimat Program

• Perbincangan sesama guru untuk melaksanakan program• Menyediakan bahan B latihan yang sesuai untuk murid

• Murid diberi contoh ! suitable reasons " ja(apan untuk

melatih murid menulis dalam ayat yang betul.

• Murid menja(ab latihan

• -uru )0 akan menyemak latihan murid.

K"#&*&: 'idak ada peneguhan terhadap komunikasi dalam )ahasa 0nggerisdi luar sekolah.


P"il&i&: Penilaian dijalankan berdasarkan pencapaian prestasi murid dalampeperiksaan.

P"&4&6&i#&: )erdasarkan hasil penilaian, penambahbaikan akan dilakukan bagimeningkatkan keberkesanan program




N&4& P!"#: :=2%

O!"#$i%: Meningkatkan peratus murid mengeja dan mengenal strukturayat )ahasa 0nggeris kepada #%.

T"46: 8anuari ktober

K4l&

S&'&&:

Semua murid 'ahun 1

G T"li&$: 1. Ketua Panitia )ahasa 0nggeris




•

Murid menja(ab latihan• -uru )0 akan menyemak latihan murid.

K"#&*&: Masa ? perhimpunan pagi berakhir agak le(at.-uru masa pertama bukan guru )ahasa 0nggeris.


P"il&i&: Penilaian dijalankan berdasarkan pencapaian prestasi muriddalam peperiksaan.

P"&4&6&i#&: )erdasarkan hasil penilaian, penambahbaikan akan dilakukanbagi meningkatkan keberkesanan program




N&4& P!"#: :nglish =eek

O!"#$i%: Meningkatkan minat dan penguasaan murid dalam )ahasa0nggeris.

T"46: 1 mingguK4l&

S&'&&:

Semua murid 'ahun 1





• Pemantauan perjalanan program

K"#&*&: Murid kurang keyakinan dan bercakap dalam bahasa ibunda dibelakang guru.


P"il&i&: Penilaian dijalankan berdasarkan pemerhatian guru terhadapsikap pelajar dalam mempraktikkan kemahiran berbahasa

inggeris dalam perbualan seharian di sekolah sepanjangminggu.





N&4& P!"#: Spelling and dictation

O!"#$i%: Meningkatkan peratus murid mengeja dan mengenal strukturayat )ahasa 0nggeris kepada #%.

T"46: 8anuari ktober K4l&

S&'&&:

Semua murid 'ahun 1





• Murid menja(ab latihan

• -uru )0 akan menyemak latihan murid.

K"#&*&: 1. Status moti@asi murid yang lemah2. 'idak ada peneguhan terhadap komunikasi dalam )ahasa

0nggeris di luar sekolah.


P"il&i&: Penilaian dijalankan berdasarkan pencapaian prestasi muriddalam peperiksaan.


2015 perancangan strategik sekolah_bahasa inggeris

Documents