2015 minggu 22

TAHUN /MASA/ MATAPELAJARAN

KANDUNGAN IMPAK/ CATATAN

PERHIMPUNANMINGGUAN

0745-0815 PAGI

- Nyanyian lagu ‘Negaraku’- Nyanyian lagu Negeri Selangor- Nyanyian lagu sekolah SKTM- Bacaan ikrar- Bacaan visi dan misi- Ucapan daripada pihak pentadbir- Penyampaian hadiah / sijil

2GPENDIDIKAN KESIHATAN

1035-1105 PAGI

MODUL Modul 2:Kesihatan Mental, Emosi dan Sosial

orang murid dapat memahami topik yang diajar dan membuat latihan yang diberikan oleh guru dan diberikan latihan penggayaan.

orang murid lagi dibimbing oleh guru secara klinikal.

TAJUK Pengurusan Mental Dan EmosiSK 2.2 Mengetahui peranan diri sendiri dan

ahli keluarga serta kepentingan institusi kekeluargaan dalam aspek kesihatan keluarga.

SP 2.2.1 Menyatakan perbezaan fizikal perempuan dan lelaki.

2.2.2 Menceritakan perbezaan antara perawakan perempuan dan lelaki.

AKTIVITI 1. Guru memperkenalkan topik pada hari ini.

2. Guru memberi latihan.3. Murid membuat latihan.4. Guru dan murid berbincang jawapan.

PENILAIAN Murid dapat menyatakan perbezaan fizikal perempuan dan lelaki dan menceritakan perbezaan antara perawakan perempuan dan lelaki.

2EBAHASA MALAYSIA

1135-0105TENGAH HARI

EMK:Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya, Kecerdasan pelbagai,

Pengisian Kurikulum:Nilai:Rajin, gigih berusaha, pemurahIlmu: Kemahiran Hidup, Pendidikan Sains

KBT: KB- (Membuat urutan, Mengenal pasti)BCB- Mendengar dengan berkesan, Mencatat nota, Bacaan intensifKONTEKSTUAL – Menghubungkaitkan KP – Verbal-linguistikMedia: Buku teks, buku aktiviti.

Sistem Bahasa:Tatabahasa: Ayat Penyata

Kosa Kata:Jagung, keledek, kangkung, bayam, lobak, baja organik, motivasi

TEMA TEMA 5: PETANI MODEN orang murid dapat memahami topik yang diajar dan membuat latihan yang diberikan oleh guru dan diberikan latihan penggayaan.


TAJUK UNIT 16 TAJUK: Kebun SekolahkuSK 5.3 Memahami dan membina ayat yang

betul dalam pelbagai situasiOBJEKTIF (SP) 5.3.1 Memahami dan membina ayat

dasar menggunakan pola ayat FN + FN, FN + FK, FN + FA dan FN + FSN dengan betul dalam pelbagai konteks

KRITERIAKEJAYAAN(SMART)

Murid berjaya sekiranya berupaya :Memahami dan membina ayat dasar menggunakan pola ayat FN + FN, FN + FK, FN + FA dan FN + FSN dengan betul dalam pelbagai konteks





BAHASA MALAYSIA2E

0745-0845 PAGIEMK:Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya, Kewarganegaraan

Pengisian Kurikulum:Nilai: Bekerjasama, Bertanggungjawab, bersemangat, beraniIlmu: Pendidikan Sivik, Pendidikan Muzik

KBT: KB- (Menaakul, Menghubungkaitkan, Mengenal pasti, Menjanakan idea)BCB- Bacaan intensifKONTEKSTUAL – Menghubungkaitkan KP – Interpersonal

Media: Buku teks, buku aktiviti, barang maujud

Sistem Bahasa:Tatabahasa: Kata ganda, Ayat majmuk

Kosa Kata:Kompang, nyayian, perigi, telefon, Samfu, Ceongsam, setem

TEMA TEMA 4: SENI DAN BUDAYA orang murid dapat memahami topik yang diajar dan membuat latihan yang diberikan oleh guru dan diberikan latihan penggayaan.


TAJUK UNIT 15 Warisan Kita

SK 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.

OBJEKTIF (SP) 2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran bacaan.


Murid berjaya sekiranya berupaya :Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran bacaan.

AKTIVITI 1. Guru memperkenalkan topik pada hari ini.2. Guru memberi latihan.3. Murid membuat latihan.4. Guru dan murid berbincang jawapan.

PENDIDIKAN JASMANI

2E0845-0915 PAGI

MODUL : Manipulasi Alatan orang murid dapat membuat aktivti yang diarahkan oleh guru.

orang murid lagi dibimbing oleh guru.

TAJUK : Mengelecek Bola Menggunakan Tangan.STANDARD KANDUNGAN :

Berkebolehan mengelecek bola menggunakan tangan dengan lakuanyang betul.

STANDARD PEMBELAJARAN :

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat:Psikomotor : 1.4.9 Mengelecek bola menggunakan

tanganKognitif : 2.3.2 Mengenal pasti postur badan semasa

melakukan kemahiran manipulasi alatan.

Afektif : 5.1.2 Melakukan aktiviti dalam ruang yang selamat.5.4.3 Bekerjasama dalam kumpulan.

PENGALAMAN LEPAS

Murid-murid telah didedahkan tentang pentingnya keselamatan semasa beraktiviti

PENERAPAN NILAI Keselamatan semasa bersukanAKTIVITI: Aktiviti:

1. Memanaskan badan.2. Melantun bola.3. Melantun dan mengelecek bulatan.4. Permainan kecil ‘Lumba mengelecek

bola’.5. Menyejukkan badan.6. Pentaksiran.

EMK : Kreativiti Dan InovasiPENILAIAN : Dapat menghabiskan aktiviti dari stesen

pertama hingga stesen terakhir.

BBM : Bola dan kon

4GPENDIDIKAN SENI

VISUAL1105-1205

TENGAH HARI

BIDANG : Membentuk dan Membuat Binaan Orang murid dapat menghasilkan karya yang kemas dan kreatif.

Orang murid lagi dibimbing oleh guru.

TEMA : Objek Buatan ManusiaTAJUK : Taman Rama-RamaAKTIVITI : Diorama


3.1 3.2 3.3 3.43.1.1 3.1.1.1 3.1.1.23.1.2 3.1.2.1

3.2.1 3.2.1.1 3.2.1.23.2.2

3.3.1

3.3.2

3.3.3

3.4.1

3.4.2

3.4.3

OBJEKTIF PEMBELAJARAN :

PADA AKHIR PDP, MURID DAPAT :1. Murid dapat mengenal, memahami dan

menyatakan bahasa seni visual yang ada pada diorama

2. Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan diorama

3. Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan diorama secara kreatif

4. Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek bahasa seni visual.

ALAT DAN BAHAN : kotak, gam, benang, lidi, polisterina, gambar-gambar dari majalah, kad manila, kertas lukisan, plastik pembalut buku dan bahan yang sesuaigunting

AKTIVITI PDP 1. Guru memperkenalkan topik pada hari ini2. Guru menunjukkan hasil contoh.3. Guru membuat demostrasi di hadapan

murid.4. Murid melakukan aktiviti sambil dibimbing

oleh guru.5. Murid menghantar hasil kerja kepada guru.

EMK : Keusahawanan, Kreativiti dan inovasi dan nilai murni

BHAN BANTU BELAJAR (BBB)

Contoh hasil kerja guru

6HPENDIDIKAN SENI

VISUAL1235-0135

PETANG

BIDANG : Mengenal Kraf Tradisional Orang murid dapat menghasilkan karya yang kemas dan kreatif.


TEMA : Buatan manusiaTAJUK : Kuda keoangAKTIVITI : Lakaran dan guntinganSTANDARD PEMBELAJARAN :

4.1 4.2 4.3 4.44.1.1 4.1.1.1 4.1.1.24.1.2 4.1.2.1

4.2.1 4.2.1.1 4.2.1.24.2.2

4.3.1

4.3.2

4.3.3

4.4.1

4.4.2

4.4.3OBJEKTIF PEMBELAJARAN :

PADA AKHIR PDP, MURID DAPAT :1. Meningkatkan kemahiran dalam membina sesuatu alat permainan.2. Menari dengan kuda kepang3. Menghasilkan kuda kepang sebagai alat permainan.4. Berbangga dengan hasil kerja sendiri dan rakan.

AKTIVITI PDP 1. Guru memperkenalkan topik pada hari ini.2. Guru menunjukkan hasil contoh.3. Guru membuat demostrasi di hadapan

murid.4. Murid melakukan aktiviti sambil dibimbing


ALAT DAN BAHAN : Kertas,gam , gunting dan pensel, krayon/ensel warna dan bahan hiasan.


BHAN BANTU BELAJAR




PENDIDIKAN JASMANI

2G0745-0815PAGI

2M0845-0915 PAGI

MODUL : Manipulasi Alatan 2g :orang murid dapat membuat aktivti yang diarahkan oleh guru.


2m :orang murid dapat membuat aktivti yang diarahkan oleh guru.


TAJUK : Mengelecek Bola Menggunakan Tangan.

STANDARD KANDUNGAN :

Berkebolehan mengelecek bola menggunakan tangan dengan lakuan


Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat:Psikomotor :1.4.9 Mengelecek bola menggunakan tanganKognitif : 2.3.2 Mengenal pasti postur badan semasa melakukan kemahiran manipulasi alatan.Afektif : 5.1.2 Melakukan aktiviti dalam ruang yang selamat.5.4.3 Bekerjasama dalam kumpulan.

PENGALAMAN LEPAS


PENERAPAN NILAI

Keselamatan semasa bersukan

AKTIVITI: Aktiviti:1. Memanaskan badan.2. Melantun bola.3. Melantun dan mengelecek bulatan.4. Permainan kecil ‘Lumba mengelecek

bola’.5. Menyejukkan badan.6. Pentaksiran.

EMK : Kreativiti Dan Inovasi

PENILAIAN : Dapat menghabiskan aktiviti dari stesen pertama hingga stesen terakhir.

BBM : Bola dan kon

PENDIDIKAN KESIHATAN

2E0945-1015PAGI

MODUL Modul 2:Kesihatan Mental, Emosi dan Sosial orang murid dapat

memahami topik yang diajar dan membuat latihan yang diberikan oleh guru dan diberikan latihan penggayaan.


TAJUK Pengurusan Mental Dan EmosiSK 2.1 Mengetahui pelbagai jenis emosi, kepentingan

dan cara mengurus emosi untuk meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan seharian.

SP 2.1.4 Mengenal pasti perasaan yang wujud akibat perubahan yang berlaku dalam keluarga dan persekitaran seperti pertambahan dan kehilangan ahli dalam keluarga.

AKTIVITI

1. Guru memperkenalkan topik pada hari ini.2. Guru memberi latihan.3. Murid membuat latihan.4. Guru dan murid berbincang jawapan.

PENILAIAN Murid dapat mengenal pasti perasaan yang wujudakibat perubahan yang berlaku dalam keluargadan persekitaran seperti pertambahan dankehilangan ahli dalam keluarga.

BAHASA MALAYSIA2E


TEMA TEMA 4: SENI DAN BUDAYA. orang murid dapat memahami topik yang diajar dan membuat latihan yang diberikan oleh guru dan diberikan latihan penggayaan.

TAJUK UNIT 15 Warisan KitaSK 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan

ayat dengan betul.OBJEKTIF (SP) 3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam

bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan.

KRITERIAKEJAYAAN

1. Murid berjaya sekiranya berupaya :2. Mengetahui ayat






(SMART) 3. Mengecam ayat4. Menulis ayat5. Membina ayat

orang murid lagi dibimbing oleh guru secara klinikal.AKTIVITI 1. Guru memperkenalkan topik pada hari ini.


3EPENDIDIKAN SENI

VISUAL1205-0105

TENGAH HARI

BIDANG : Menggambar Orang murid dapat menghasilkan karya yang kemas dan kreatif.


TEMA : Objek Buatan ManusiaTAJUK : Suasana DiJalan RayaAKTIVITI : MontajSTANDARD PEMBELAJARAN :

1.1 1.2 1.3 1.41.1.1 1.1.1.1 1.1.1.21.1.2 1.1.2.1

1.2.1 1.2.1.1 1.2.1.21.2.2

1.3.1

1.3.2

1.3.3

1.4.1

1.4.2

1.4.3OBJEKTIF PEMBELAJARAN :

1.1 Persepsi Estetik :Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada teknik montaj.1.2 Aplikasi Seni:Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan gambar teknik montaj.1.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman media, serta kenahiran proses dan teknik dalam penghasilan karya. 1.4 Apresiasi Seni :Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual..

AKTIVITI PDP: 1. Guru memperkenalkan topik pada hari ini.2. Guru menunjukkan hasil contoh.3. Guru membuat demostrasi di hadapan murid.4. Murid melakukan aktiviti sambil dibimbing


ALAT DAN BAHAN :

Keratan akhbar, keratan majalah, gam , gunting, kertas lukisan dan pensel warna.


BBM Contoh hasil kerja guru



PENDIDIKAN JASMANI2A

0745-0815 PAGI2G

0815-0845PAGI2M

0845-0915 PAGI

MODUL : Manipulasi Alatan 2A :orang murid dapat membuat aktivti yang diarahkan oleh guru.


2G: orang murid dapat membuat aktivti yang diarahkan oleh guru.


2M :

orang murid dapat membuat aktivti yang diarahkan oleh guru.


TAJUK : Mengelecek Bola Menggunakan Tangan.

STANDARD KANDUNGAN :



Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat:Pada akhir pengajaran dan

pembelajaran murid-murid dapat:

Psikomotor :1.4.9 Mengelecek bola

menggunakan tanganKognitif : 2.3.2 Mengenal pasti postur badan

semasa melakukan kemahiran manipulasi alatan.

Afektif : 5.1.2 Melakukan aktiviti dalam

ruang yang selamat.5.4.3 Bekerjasama dalam

kumpulan.PENGALAMAN

LEPAS


PENERAPAN NILAI Keselamatan semasa bersukanAKTIVITI: 1. Memanaskan badan.

2. Pukul atas tee. 3. Pukul bola dan lari. 4. Permainan kecil ‘pemukul dan

pemadang’.5. Menyejukkan badan. 6. Pentaksiran.

EMK : Kreativiti Dan InovasiPENILAIAN : Dapat menghabiskan aktiviti dari

stesen pertama hingga stesen terakhir.BBM : Bola dan kon

BAHASA MALAYSIA2E

0945-1015 PAGI1135-0105 TENGAH HARI

EMK:Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya, Kewarganegaraan


KBT: KB- (Menaakul, Menghubungkaitkan, Mengenal pasti, Menjanakan

TEMA TEMA 4: SENI DAN BUDAYA orang murid dapat memahami topik yang diajar dan membuat latihan yang diberikan oleh guru dan diberikan latihan penggayaan.


TAJUK UNIT 15 Warisan KitaSK 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah

dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur.

OBJEKTIF (SP) 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat melalui penceritaan secara didik hibur.


Murid berjaya sekiranya berupaya :-Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat melalui penceritaan secara didik hibur.


2. Guru memberi latihan.3. Murid membuat latihan.4. Guru dan murid berbincang

idea)BCB- Bacaan intensifKONTEKSTUAL – Menghubungkaitkan KP – Interpersonal




jawapan.

PENDIDIKAN JASMANI2A

0745-0845PAGI2E

0845-0915PAGI

MODUL : Manipulasi Alatan 2A :orang murid dapat membuat aktivti yang diarahkan oleh guru.


2E:

orang murid dapat membuat aktivti yang diarahkan oleh guru.


TAJUK : Mengelecek Bola Menggunakan Tangan.STANDARD KANDUNGAN :



Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat:Memanaskan badan.2. Melantun bola.3. Melantun dan mengelecek

bulatan.4. Permainan kecil ‘Lumba

mengelecek bola’.5. Menyejukkan badan.6. Pentaksiran.

PENGALAMAN LEPAS Murid-murid telah didedahkan tentang pentingnya keselamatan semasa beraktiviti

PENERAPAN NILAI Keselamatan semasa bersukan

AKTIVITI: 1. Memanaskan badan.2. Pukul atas tee.3. Pukul bola dan lari.4. Permainan kecil ‘pemukul dan pemadang’.5. Menyejukkan badan.6. Pentaksiran.

EMK : Kreativiti Dan Inovasi

PENILAIAN : Dapat menghabiskan aktiviti dari stesen pertama hingga stesen terakhir.

BBM : Bola dan kon

BAHASA MALAYSIA2E


Pengisian Kurikulum:Nilai: Bekerjasama, Bertanggungjawab, bersemangat, beraniIlmu: Pendidikan Sivik,

TEMA PKJR: TEMA 4: SENI DAN BUDAYA orang murid dapat memahami topik yang diajar dan membuat latihan yang diberikan oleh guru dan diberikan latihan penggayaan.


TAJUK UNIT 15 Warisan KitaSK 5.2 Memahami dan menggunakan

pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.

OBJEKTIF (SP) 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata ganda penuh dengan betul dalam pelbagai konteks.


Murid berjaya sekiranya berupaya :1. Mengetahui kata ganda2. Mengecam kata ganda3. Menulis kata ganda4. Membina kata ganda

Pendidikan Muzik








KANDUNGAN IMPAK/ CATATAN TAHUN /MASA/ MATAPELAJARA

N

4EPENDIDIKAN SENI

VISUAL1105-1205

TENGAH HARI

BIDANG : Membentuk Dan Membuat Binaan Orang murid dapat menghasilkan

karya yang kemas dan kreatif.


TEMA : Objek Buatan Manusia

TAJUK : Taman Rama-RamaAKTIVITI : Diorama


3.1 3.2 3.3 3.43.1.1 3.1.1.1 3.1.1.23.1.2 3.1.2.1

3.2.1 3.2.1.1 3.2.1.23.2.2

3.3.1

3.3.2

3.3.3

3.4.1

3.4.2

3.4.3

OBJEKTIF PEMBELAJARAN :

PADA AKHIR PDP, MURID DAPAT :1. Murid dapat mengenal, memahami dan

menyatakan bahasa seni visual yang ada pada resis.

2. Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan resis.

3. Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan corak batik secara kreatif

4. Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek bahasa seni visual.

ALAT DAN BAHAN : Gunting,kotak, gam, benang, lidi, polisterina, gambar-gambar dari majalah, kad manila, kertas lukisan, plastik pembalut buku dan bahan yang sesuai

AKTIVITI PDP 1. Guru memperkenalkan topik pada hari ini

2. Guru menunjukkan hasil contoh.3. Guru membuat demostrasi di hadapan

murid.4. Murid melakukan aktiviti sambil

dibimbing oleh guru.5. Murid menghantar hasil kerja kepada

guru.EMK : Keusahawanan, Kreativiti dan inovasi dan

nilai murni

BHAN BANTU BELAJAR (BBB)


2015 minggu 22

Documents