Download - 2015 minggu 22
TAHUN /MASA/ MATAPELAJARAN
KANDUNGAN IMPAK/ CATATAN
PERHIMPUNANMINGGUAN
0745-0815 PAGI
- Nyanyian lagu ‘Negaraku’- Nyanyian lagu Negeri Selangor- Nyanyian lagu sekolah SKTM- Bacaan ikrar- Bacaan visi dan misi- Ucapan daripada pihak pentadbir- Penyampaian hadiah / sijil
2GPENDIDIKAN KESIHATAN
1035-1105 PAGI
MODUL Modul 2:Kesihatan Mental, Emosi dan Sosial
orang murid dapat memahami topik yang diajar dan membuat latihan yang diberikan oleh guru dan diberikan latihan penggayaan.
orang murid lagi dibimbing oleh guru secara klinikal.
TAJUK Pengurusan Mental Dan EmosiSK 2.2 Mengetahui peranan diri sendiri dan
ahli keluarga serta kepentingan institusi kekeluargaan dalam aspek kesihatan keluarga.
SP 2.2.1 Menyatakan perbezaan fizikal perempuan dan lelaki.
2.2.2 Menceritakan perbezaan antara perawakan perempuan dan lelaki.
AKTIVITI 1. Guru memperkenalkan topik pada hari ini.
2. Guru memberi latihan.3. Murid membuat latihan.4. Guru dan murid berbincang jawapan.
PENILAIAN Murid dapat menyatakan perbezaan fizikal perempuan dan lelaki dan menceritakan perbezaan antara perawakan perempuan dan lelaki.
2EBAHASA MALAYSIA
1135-0105TENGAH HARI
EMK:Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya, Kecerdasan pelbagai,
Pengisian Kurikulum:Nilai:Rajin, gigih berusaha, pemurahIlmu: Kemahiran Hidup, Pendidikan Sains
KBT: KB- (Membuat urutan, Mengenal pasti)BCB- Mendengar dengan berkesan, Mencatat nota, Bacaan intensifKONTEKSTUAL – Menghubungkaitkan KP – Verbal-linguistikMedia: Buku teks, buku aktiviti.
Sistem Bahasa:Tatabahasa: Ayat Penyata
Kosa Kata:Jagung, keledek, kangkung, bayam, lobak, baja organik, motivasi
TEMA TEMA 5: PETANI MODEN orang murid dapat memahami topik yang diajar dan membuat latihan yang diberikan oleh guru dan diberikan latihan penggayaan.
orang murid lagi dibimbing oleh guru secara klinikal.
TAJUK UNIT 16 TAJUK: Kebun SekolahkuSK 5.3 Memahami dan membina ayat yang
betul dalam pelbagai situasiOBJEKTIF (SP) 5.3.1 Memahami dan membina ayat
dasar menggunakan pola ayat FN + FN, FN + FK, FN + FA dan FN + FSN dengan betul dalam pelbagai konteks
KRITERIAKEJAYAAN(SMART)
Murid berjaya sekiranya berupaya :Memahami dan membina ayat dasar menggunakan pola ayat FN + FN, FN + FK, FN + FA dan FN + FSN dengan betul dalam pelbagai konteks
AKTIVITI 1. Guru memperkenalkan topik pada hari ini.
2. Guru memberi latihan.3. Murid membuat latihan.4. Guru dan murid berbincang jawapan.
TAHUN /MASA/ MATAPELAJARAN
KANDUNGAN IMPAK/ CATATAN
BAHASA MALAYSIA2E
0745-0845 PAGIEMK:Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya, Kewarganegaraan
Pengisian Kurikulum:Nilai: Bekerjasama, Bertanggungjawab, bersemangat, beraniIlmu: Pendidikan Sivik, Pendidikan Muzik
KBT: KB- (Menaakul, Menghubungkaitkan, Mengenal pasti, Menjanakan idea)BCB- Bacaan intensifKONTEKSTUAL – Menghubungkaitkan KP – Interpersonal
Media: Buku teks, buku aktiviti, barang maujud
Sistem Bahasa:Tatabahasa: Kata ganda, Ayat majmuk
Kosa Kata:Kompang, nyayian, perigi, telefon, Samfu, Ceongsam, setem
TEMA TEMA 4: SENI DAN BUDAYA orang murid dapat memahami topik yang diajar dan membuat latihan yang diberikan oleh guru dan diberikan latihan penggayaan.
orang murid lagi dibimbing oleh guru secara klinikal.
TAJUK UNIT 15 Warisan Kita
SK 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.
OBJEKTIF (SP) 2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran bacaan.
KRITERIAKEJAYAAN(SMART)
Murid berjaya sekiranya berupaya :Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran bacaan.
AKTIVITI 1. Guru memperkenalkan topik pada hari ini.2. Guru memberi latihan.3. Murid membuat latihan.4. Guru dan murid berbincang jawapan.
PENDIDIKAN JASMANI
2E0845-0915 PAGI
MODUL : Manipulasi Alatan orang murid dapat membuat aktivti yang diarahkan oleh guru.
orang murid lagi dibimbing oleh guru.
TAJUK : Mengelecek Bola Menggunakan Tangan.STANDARD KANDUNGAN :
Berkebolehan mengelecek bola menggunakan tangan dengan lakuanyang betul.
STANDARD PEMBELAJARAN :
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat:Psikomotor : 1.4.9 Mengelecek bola menggunakan
tanganKognitif : 2.3.2 Mengenal pasti postur badan semasa
melakukan kemahiran manipulasi alatan.
Afektif : 5.1.2 Melakukan aktiviti dalam ruang yang selamat.5.4.3 Bekerjasama dalam kumpulan.
PENGALAMAN LEPAS
Murid-murid telah didedahkan tentang pentingnya keselamatan semasa beraktiviti
PENERAPAN NILAI Keselamatan semasa bersukanAKTIVITI: Aktiviti:
1. Memanaskan badan.2. Melantun bola.3. Melantun dan mengelecek bulatan.4. Permainan kecil ‘Lumba mengelecek
bola’.5. Menyejukkan badan.6. Pentaksiran.
EMK : Kreativiti Dan InovasiPENILAIAN : Dapat menghabiskan aktiviti dari stesen
pertama hingga stesen terakhir.
BBM : Bola dan kon
4GPENDIDIKAN SENI
VISUAL1105-1205
TENGAH HARI
BIDANG : Membentuk dan Membuat Binaan Orang murid dapat menghasilkan karya yang kemas dan kreatif.
Orang murid lagi dibimbing oleh guru.
TEMA : Objek Buatan ManusiaTAJUK : Taman Rama-RamaAKTIVITI : Diorama
STANDARD PEMBELAJARAN :
3.1 3.2 3.3 3.43.1.1 3.1.1.1 3.1.1.23.1.2 3.1.2.1
3.2.1 3.2.1.1 3.2.1.23.2.2
3.3.1
3.3.2
3.3.3
3.4.1
3.4.2
3.4.3
OBJEKTIF PEMBELAJARAN :
PADA AKHIR PDP, MURID DAPAT :1. Murid dapat mengenal, memahami dan
menyatakan bahasa seni visual yang ada pada diorama
2. Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan diorama
3. Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan diorama secara kreatif
4. Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
ALAT DAN BAHAN : kotak, gam, benang, lidi, polisterina, gambar-gambar dari majalah, kad manila, kertas lukisan, plastik pembalut buku dan bahan yang sesuaigunting
AKTIVITI PDP 1. Guru memperkenalkan topik pada hari ini2. Guru menunjukkan hasil contoh.3. Guru membuat demostrasi di hadapan
murid.4. Murid melakukan aktiviti sambil dibimbing
oleh guru.5. Murid menghantar hasil kerja kepada guru.
EMK : Keusahawanan, Kreativiti dan inovasi dan nilai murni
BHAN BANTU BELAJAR (BBB)
Contoh hasil kerja guru
6HPENDIDIKAN SENI
VISUAL1235-0135
PETANG
BIDANG : Mengenal Kraf Tradisional Orang murid dapat menghasilkan karya yang kemas dan kreatif.
Orang murid lagi dibimbing oleh guru.
TEMA : Buatan manusiaTAJUK : Kuda keoangAKTIVITI : Lakaran dan guntinganSTANDARD PEMBELAJARAN :
4.1 4.2 4.3 4.44.1.1 4.1.1.1 4.1.1.24.1.2 4.1.2.1
4.2.1 4.2.1.1 4.2.1.24.2.2
4.3.1
4.3.2
4.3.3
4.4.1
4.4.2
4.4.3OBJEKTIF PEMBELAJARAN :
PADA AKHIR PDP, MURID DAPAT :1. Meningkatkan kemahiran dalam membina sesuatu alat permainan.2. Menari dengan kuda kepang3. Menghasilkan kuda kepang sebagai alat permainan.4. Berbangga dengan hasil kerja sendiri dan rakan.
AKTIVITI PDP 1. Guru memperkenalkan topik pada hari ini.2. Guru menunjukkan hasil contoh.3. Guru membuat demostrasi di hadapan
murid.4. Murid melakukan aktiviti sambil dibimbing
oleh guru.5. Murid menghantar hasil kerja kepada guru.
ALAT DAN BAHAN : Kertas,gam , gunting dan pensel, krayon/ensel warna dan bahan hiasan.
EMK : Keusahawanan, Kreativiti dan inovasi dan nilai murni
BHAN BANTU BELAJAR
Contoh hasil kerja guru
TAHUN /MASA/ MATAPELAJARAN
KANDUNGAN IMPAK/ CATATAN
PENDIDIKAN JASMANI
2G0745-0815PAGI
2M0845-0915 PAGI
MODUL : Manipulasi Alatan 2g :orang murid dapat membuat aktivti yang diarahkan oleh guru.
orang murid lagi dibimbing oleh guru.
2m :orang murid dapat membuat aktivti yang diarahkan oleh guru.
orang murid lagi dibimbing oleh guru.
TAJUK : Mengelecek Bola Menggunakan Tangan.
STANDARD KANDUNGAN :
Berkebolehan mengelecek bola menggunakan tangan dengan lakuan
STANDARD PEMBELAJARAN :
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat:Psikomotor :1.4.9 Mengelecek bola menggunakan tanganKognitif : 2.3.2 Mengenal pasti postur badan semasa melakukan kemahiran manipulasi alatan.Afektif : 5.1.2 Melakukan aktiviti dalam ruang yang selamat.5.4.3 Bekerjasama dalam kumpulan.
PENGALAMAN LEPAS
Murid-murid telah didedahkan tentang pentingnya keselamatan semasa beraktiviti
PENERAPAN NILAI
Keselamatan semasa bersukan
AKTIVITI: Aktiviti:1. Memanaskan badan.2. Melantun bola.3. Melantun dan mengelecek bulatan.4. Permainan kecil ‘Lumba mengelecek
bola’.5. Menyejukkan badan.6. Pentaksiran.
EMK : Kreativiti Dan Inovasi
PENILAIAN : Dapat menghabiskan aktiviti dari stesen pertama hingga stesen terakhir.
BBM : Bola dan kon
PENDIDIKAN KESIHATAN
2E0945-1015PAGI
MODUL Modul 2:Kesihatan Mental, Emosi dan Sosial orang murid dapat
memahami topik yang diajar dan membuat latihan yang diberikan oleh guru dan diberikan latihan penggayaan.
orang murid lagi dibimbing oleh guru secara klinikal.
TAJUK Pengurusan Mental Dan EmosiSK 2.1 Mengetahui pelbagai jenis emosi, kepentingan
dan cara mengurus emosi untuk meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan seharian.
SP 2.1.4 Mengenal pasti perasaan yang wujud akibat perubahan yang berlaku dalam keluarga dan persekitaran seperti pertambahan dan kehilangan ahli dalam keluarga.
AKTIVITI
1. Guru memperkenalkan topik pada hari ini.2. Guru memberi latihan.3. Murid membuat latihan.4. Guru dan murid berbincang jawapan.
PENILAIAN Murid dapat mengenal pasti perasaan yang wujudakibat perubahan yang berlaku dalam keluargadan persekitaran seperti pertambahan dankehilangan ahli dalam keluarga.
BAHASA MALAYSIA2E
10356-1135 PAGIEMK:Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya, Kewarganegaraan
TEMA TEMA 4: SENI DAN BUDAYA. orang murid dapat memahami topik yang diajar dan membuat latihan yang diberikan oleh guru dan diberikan latihan penggayaan.
TAJUK UNIT 15 Warisan KitaSK 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan
ayat dengan betul.OBJEKTIF (SP) 3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam
bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan.
KRITERIAKEJAYAAN
1. Murid berjaya sekiranya berupaya :2. Mengetahui ayat
Pengisian Kurikulum:Nilai: Bekerjasama, Bertanggungjawab, bersemangat, beraniIlmu: Pendidikan Sivik, Pendidikan Muzik
KBT: KB- (Menaakul, Menghubungkaitkan, Mengenal pasti, Menjanakan idea)BCB- Bacaan intensifKONTEKSTUAL – Menghubungkaitkan KP – Interpersonal
Media: Buku teks, buku aktiviti, barang maujud
Sistem Bahasa:Tatabahasa: Kata ganda, Ayat majmuk
Kosa Kata:Kompang, nyayian, perigi, telefon, Samfu, Ceongsam, setem
(SMART) 3. Mengecam ayat4. Menulis ayat5. Membina ayat
orang murid lagi dibimbing oleh guru secara klinikal.AKTIVITI 1. Guru memperkenalkan topik pada hari ini.
2. Guru memberi latihan.3. Murid membuat latihan.4. Guru dan murid berbincang jawapan.
3EPENDIDIKAN SENI
VISUAL1205-0105
TENGAH HARI
BIDANG : Menggambar Orang murid dapat menghasilkan karya yang kemas dan kreatif.
Orang murid lagi dibimbing oleh guru.
TEMA : Objek Buatan ManusiaTAJUK : Suasana DiJalan RayaAKTIVITI : MontajSTANDARD PEMBELAJARAN :
1.1 1.2 1.3 1.41.1.1 1.1.1.1 1.1.1.21.1.2 1.1.2.1
1.2.1 1.2.1.1 1.2.1.21.2.2
1.3.1
1.3.2
1.3.3
1.4.1
1.4.2
1.4.3OBJEKTIF PEMBELAJARAN :
1.1 Persepsi Estetik :Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada teknik montaj.1.2 Aplikasi Seni:Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan gambar teknik montaj.1.3 Ekspresi Kreatif :Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman media, serta kenahiran proses dan teknik dalam penghasilan karya. 1.4 Apresiasi Seni :Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual..
AKTIVITI PDP: 1. Guru memperkenalkan topik pada hari ini.2. Guru menunjukkan hasil contoh.3. Guru membuat demostrasi di hadapan murid.4. Murid melakukan aktiviti sambil dibimbing
oleh guru.5. Murid menghantar hasil kerja kepada guru.
ALAT DAN BAHAN :
Keratan akhbar, keratan majalah, gam , gunting, kertas lukisan dan pensel warna.
EMK : Keusahawanan, Kreativiti dan inovasi dan nilai murni
BBM Contoh hasil kerja guru
TAHUN /MASA/ MATAPELAJARAN
KANDUNGAN IMPAK/ CATATAN
PENDIDIKAN JASMANI2A
0745-0815 PAGI2G
0815-0845PAGI2M
0845-0915 PAGI
MODUL : Manipulasi Alatan 2A :orang murid dapat membuat aktivti yang diarahkan oleh guru.
orang murid lagi dibimbing oleh guru.
2G: orang murid dapat membuat aktivti yang diarahkan oleh guru.
orang murid lagi dibimbing oleh guru.
2M :
orang murid dapat membuat aktivti yang diarahkan oleh guru.
orang murid lagi dibimbing oleh guru.
TAJUK : Mengelecek Bola Menggunakan Tangan.
STANDARD KANDUNGAN :
Berkebolehan mengelecek bola menggunakan tangan dengan lakuan
STANDARD PEMBELAJARAN :
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat:Pada akhir pengajaran dan
pembelajaran murid-murid dapat:
Psikomotor :1.4.9 Mengelecek bola
menggunakan tanganKognitif : 2.3.2 Mengenal pasti postur badan
semasa melakukan kemahiran manipulasi alatan.
Afektif : 5.1.2 Melakukan aktiviti dalam
ruang yang selamat.5.4.3 Bekerjasama dalam
kumpulan.PENGALAMAN
LEPAS
Murid-murid telah didedahkan tentang pentingnya keselamatan semasa beraktiviti
PENERAPAN NILAI Keselamatan semasa bersukanAKTIVITI: 1. Memanaskan badan.
2. Pukul atas tee. 3. Pukul bola dan lari. 4. Permainan kecil ‘pemukul dan
pemadang’.5. Menyejukkan badan. 6. Pentaksiran.
EMK : Kreativiti Dan InovasiPENILAIAN : Dapat menghabiskan aktiviti dari
stesen pertama hingga stesen terakhir.BBM : Bola dan kon
BAHASA MALAYSIA2E
0945-1015 PAGI1135-0105 TENGAH HARI
EMK:Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya, Kewarganegaraan
Pengisian Kurikulum:Nilai: Bekerjasama, Bertanggungjawab, bersemangat, beraniIlmu: Pendidikan Sivik, Pendidikan Muzik
KBT: KB- (Menaakul, Menghubungkaitkan, Mengenal pasti, Menjanakan
TEMA TEMA 4: SENI DAN BUDAYA orang murid dapat memahami topik yang diajar dan membuat latihan yang diberikan oleh guru dan diberikan latihan penggayaan.
orang murid lagi dibimbing oleh guru secara klinikal.
TAJUK UNIT 15 Warisan KitaSK 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah
dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur.
OBJEKTIF (SP) 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat melalui penceritaan secara didik hibur.
KRITERIAKEJAYAAN(SMART)
Murid berjaya sekiranya berupaya :-Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat melalui penceritaan secara didik hibur.
AKTIVITI 1. Guru memperkenalkan topik pada hari ini.
2. Guru memberi latihan.3. Murid membuat latihan.4. Guru dan murid berbincang
idea)BCB- Bacaan intensifKONTEKSTUAL – Menghubungkaitkan KP – Interpersonal
Media: Buku teks, buku aktiviti, barang maujud
Sistem Bahasa:Tatabahasa: Kata ganda, Ayat majmuk
Kosa Kata:Kompang, nyayian, perigi, telefon, Samfu, Ceongsam, setem
jawapan.
PENDIDIKAN JASMANI2A
0745-0845PAGI2E
0845-0915PAGI
MODUL : Manipulasi Alatan 2A :orang murid dapat membuat aktivti yang diarahkan oleh guru.
orang murid lagi dibimbing oleh guru.
2E:
orang murid dapat membuat aktivti yang diarahkan oleh guru.
orang murid lagi dibimbing oleh guru.
TAJUK : Mengelecek Bola Menggunakan Tangan.STANDARD KANDUNGAN :
Berkebolehan mengelecek bola menggunakan tangan dengan lakuan
STANDARD PEMBELAJARAN :
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat:Memanaskan badan.2. Melantun bola.3. Melantun dan mengelecek
bulatan.4. Permainan kecil ‘Lumba
mengelecek bola’.5. Menyejukkan badan.6. Pentaksiran.
PENGALAMAN LEPAS Murid-murid telah didedahkan tentang pentingnya keselamatan semasa beraktiviti
PENERAPAN NILAI Keselamatan semasa bersukan
AKTIVITI: 1. Memanaskan badan.2. Pukul atas tee.3. Pukul bola dan lari.4. Permainan kecil ‘pemukul dan pemadang’.5. Menyejukkan badan.6. Pentaksiran.
EMK : Kreativiti Dan Inovasi
PENILAIAN : Dapat menghabiskan aktiviti dari stesen pertama hingga stesen terakhir.
BBM : Bola dan kon
BAHASA MALAYSIA2E
0915-1015 PAGIEMK:Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya, Kewarganegaraan
Pengisian Kurikulum:Nilai: Bekerjasama, Bertanggungjawab, bersemangat, beraniIlmu: Pendidikan Sivik,
TEMA PKJR: TEMA 4: SENI DAN BUDAYA orang murid dapat memahami topik yang diajar dan membuat latihan yang diberikan oleh guru dan diberikan latihan penggayaan.
orang murid lagi dibimbing oleh guru secara klinikal.
TAJUK UNIT 15 Warisan KitaSK 5.2 Memahami dan menggunakan
pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
OBJEKTIF (SP) 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata ganda penuh dengan betul dalam pelbagai konteks.
KRITERIAKEJAYAAN(SMART)
Murid berjaya sekiranya berupaya :1. Mengetahui kata ganda2. Mengecam kata ganda3. Menulis kata ganda4. Membina kata ganda
Pendidikan Muzik
KBT: KB- (Menaakul, Menghubungkaitkan, Mengenal pasti, Menjanakan idea)BCB- Bacaan intensifKONTEKSTUAL – Menghubungkaitkan KP – Interpersonal
Media: Buku teks, buku aktiviti, barang maujud
Sistem Bahasa:Tatabahasa: Kata ganda, Ayat majmuk
Kosa Kata:Kompang, nyayian, perigi, telefon, Samfu, Ceongsam, setem
AKTIVITI 1. Guru memperkenalkan topik pada hari ini.
2. Guru memberi latihan.3. Murid membuat latihan.4. Guru dan murid berbincang jawapan.
TAHUN /MASA/ MATAPELAJARAN
KANDUNGAN IMPAK/ CATATAN TAHUN /MASA/ MATAPELAJARA
N
4EPENDIDIKAN SENI
VISUAL1105-1205
TENGAH HARI
BIDANG : Membentuk Dan Membuat Binaan Orang murid dapat menghasilkan
karya yang kemas dan kreatif.
Orang murid lagi dibimbing oleh guru.
TEMA : Objek Buatan Manusia
TAJUK : Taman Rama-RamaAKTIVITI : Diorama
STANDARD PEMBELAJARAN :
3.1 3.2 3.3 3.43.1.1 3.1.1.1 3.1.1.23.1.2 3.1.2.1
3.2.1 3.2.1.1 3.2.1.23.2.2
3.3.1
3.3.2
3.3.3
3.4.1
3.4.2
3.4.3
OBJEKTIF PEMBELAJARAN :
PADA AKHIR PDP, MURID DAPAT :1. Murid dapat mengenal, memahami dan
menyatakan bahasa seni visual yang ada pada resis.
2. Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan resis.
3. Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan corak batik secara kreatif
4. Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
ALAT DAN BAHAN : Gunting,kotak, gam, benang, lidi, polisterina, gambar-gambar dari majalah, kad manila, kertas lukisan, plastik pembalut buku dan bahan yang sesuai
AKTIVITI PDP 1. Guru memperkenalkan topik pada hari ini
2. Guru menunjukkan hasil contoh.3. Guru membuat demostrasi di hadapan
murid.4. Murid melakukan aktiviti sambil
dibimbing oleh guru.5. Murid menghantar hasil kerja kepada
guru.EMK : Keusahawanan, Kreativiti dan inovasi dan
nilai murni
BHAN BANTU BELAJAR (BBB)
Contoh hasil kerja guru