1.4 teori bronfenbrenner
DESCRIPTION
TEORI BRONFENBRENNERTRANSCRIPT
TEORI SISTEM EKOLOGI
BRONFENBRENNEROleh:
PN. NORLIZA BT. JAAFARJabatan Ilmu PendidikanIPG Kampus Ilmu Khas,
Kuala Lumpur
Nj:2012/ IPGKIK
MODEL EKOLOGI BRONFENBRENNER
MAKROSISTEM
EKOSISTEM
MESOSISTEM
MIKROSISTEM
SEKOLAHIBU BAPA
JIRAN
KANAK2
KRONOSISTEM
Nj:2012/ IPGKIK
MIKROSISTEM Lapisan dalam pertama.
Persekitaran yg dekat dgn K2.
Mewakili hubungan sertainteraksi K2 = ibu bapa, penjaga, adik beradik rakan, jiran dan guru.
Kepimpinan i/bapa memberikesan kpd K2.
TL K2 mempengaruhi sikapi/bapa .
Nj:2012/ IPGKIK
MESOSISTEM Lapisan kedua. Melibatkan interaksi antara i/bapa dengan; Pengasuh Jiran sekolah
Penglibatan i/bapa = xtvt K2 di sekolah memberisokongan kpd prestasi akademik K2.
Mempengaruhiperkembangan K2
Nj:2012/ IPGKIK
EKSOSISTEM Lapisan dalam ketiga.
Mewakili organisasi yg tidakmelibatkan K2 tetapimempengaruhiperkembangan K2.
Contoh: Peraturan tempatkerja ibu bapa.
Ia merangkumi saudara maradan rakan ibu bapa yg bolehmembantu keluarga.
Nj:2012/ IPGKIK
MAKROSISTEM Mewakili norma-norma, nilai dan
amalan masyarakat.
Contoh:
Di sesetengah negara, kaumlelaki diberi peranan yg dominan. Mereka diberi peluang pelajarandan pekerjaan yg penting.
Di Barat wanita mempunyaipeluang dan hak yg sama.
Ini memberi kesan kpdperkembangan sosial & emosikhususnya peranan mereka dlmmasyarakat.
Nj:2012/ IPGKIK
KRONOSISTEM Persekitaran kita tidak
kekal sama. Ia berubahmengikut peredaranmasa.
Contoh:• Kehadiran anak baru dalam
keluarga membawa perubahandan kesan kpd perkembanganK2.
• Penggunaan Teknologimaklumat (ICT) & era globalisasi.
Nj:2012/ IPGKIK