10 tajuk 4

7/21/2019 10 TAJUK 4

http://slidepdf.com/reader/full/10-tajuk-4 1/3

BMM3153 PENYELIDIKAN TINDAKAN II

TAJUK 4 MELAKSANAKAN PENYELIDIKAN TINDAKAN DI

SEKOLAH DAN MENULIS DRAF LAPORAN

4.1 KONTEKS / LATAR BELAKANG KAJIAN

Konteks merujuk kepada latar belakang kajian yang hendak dijalankan. Katini Abdul

Mutalib et al 2012 memberi takrif yang lebih luas tentang konteks dengan

memasukkan ciri-ciri lokasi kajian serta perbincangan tentang bagaimana ciri-ciri

tempat kajian serta sampel kajian ini telah membawa kepada timbulnya isu dan

pemilihan tajuk serta prosedur kajian.

4.2 TINJAUAN LITERATUR

erdapat pelbagai sumber literature yang boleh dijadikan rujukan oleh penyelidik.

!umber-sumber tersebut dibahagikan kepada dua iaitu "a. !umber yang mempunyai kualiti yang tinggi contoh jurnalb. !umber yang mempunyai kualiti yang rendah daripada aspek

akademiknya.Kajian literatur boleh di rujuk melalui Educational Research Information Center

(ERIC). #a merupakan satu perisian komputer yang diperoleh daripada melayari

internet yang komprehensif hasil penyelidikan. !atu lagi cara untuk mencari sumber

rujukan yang mudah adalah menerusi enjin pencari di internet.

4.3 FOKUS / ASPEK AMALAN BAGI PENAMBAHBAIKAN

$agi menentukan fokus kajian penyelidik harus berfikir tenatang skop tajuk kajian

yang hendak dikaji contohnya apakah yang hendak dibuat dan siapakah sasaran

yang terlibat. %ada masa yang sama fokus kajian mestilah dikenalpasti dan

dimuktamadkan supaya penyelidik tidak mengambil masa yang terlalu lama.

&ima bidang utama dalam fokus kajian ialah"a. kebolehtadbiranb. kepentinganc. kebolehgunaand. kawalane. kolaborasi dan beberapa isu yang ada kaitan dengan sekolah.

4.4 PELAN TINDAKAN

%elan indakan terbahagi kepada dua iaitu merancang dan melaksanakan %elan

indakan. Merancang %elan indakan bertujuan untuk mencari jalan penyelesaian

10

7/21/2019 10 TAJUK 4



yang terbaik bagi sesuatu isu yang telah dikenalpasti. Melaksanakan %elan indakan

pula merupakan cara penyelidik cara memerhati dan mencatat reaksi serta

perubahan tingkah laku guru dan murid yang terlibat. Adakalanya penyelidik boleh

meminta bantuan rakan-rakan lain untuk menjalankan pemerhatian tersebut.

4.5 PELAKSANAAAN PELAN TINDAKAN – PENGUMPULAN DATA

%enyelidik akan menjelaskan cara-cara mengumpulkan data bagi setiap alat kajian

yang telah ditentukan. %enjelasan merangkumi cara-cara menggunakan alat-alat

kajian untuk mendapatkan data yang dikehendaki. 'iantara alat-alat kajian ialah

seperti soal selidik( pemerhatian( temubual(penelitian dokumen dan lain-lain.

4.6 ANALISIS DAN HURAIAN DATA

)ara data yang diperoleh akan dianalisis dan dibuat interpretasi. 'ata kuantitatif

dianalisis menerusi kuantiti( peratus dan statistik. 'ata kualitataif pula dianalisis

menerusi perbualan( teks( audio dan *ideo.

4.7 REFLEKSI DAN IMPLIKASIMengikut Kemmis +1,/ menyatakan bahawa proses refleksi adalah proses yang

aktif dan positif yang meninjau semula( menganalisis dan menilai pengalaman(

berasaskan konsep teoritikal atau pembelajaran lepas maka refleksi dapat memberi

satu pelan tindakan bagi pengalaman pada masa depan. efleksi bermula daripada

seorang indi*idu atau kumpulan terhadap pengalaman sendiri dan boleh membawa

penambah baikan jika merefleks amalan melalui pengetahuan baharu. Melalui

proses refleksi keatasamalannya( guru akan mendapat pengetahuan baharu yang

membawa kepada penambah baikan dalam kualiti pengajaran.

4.8 PELAN BAGI TINDAKAN SUSULAN

%enyelidik perlu menyatakan dengan jelas pelan tindakan susulan yang boleh

dilaksanakan oleh diri sendiri atau penyelidik-penyelidik lain. %elan bagi tindakan

susulan adalah berdasarkan dapatan yang diperolehi atau perkara-perkara yang

masih perlu dibuat penambahbaikan atau yang masih belum dikaji tetapi mempunyai

hubungkait dengan kajian semasa.

4. SUMBER RUJUKAN ! AMERI"AN PS#"HOLOGI"AL ASSO"IATION $APA%

$agi maklumat atau idea yang diambil daripada sesuatu sumber( penulis hendaklahmenyatakan sumber tersebut dalam teks. ujukan dalam teks dan dalam !enarai

11

7/21/2019 10 TAJUK 4



ujukan hendaklah ditulis mengikut sistem American %sychological Association

+A%A/ yang terkini.

4.1& RUMUSAN

!ecara keseluruhannya terdapat 10 bahagian yang perlu diberi perhatian untuk

menjamin kualiti laporan kajian. %ara pelajar perlu mendedahkan diri dengan

melaksanakan kajian dan membuat penulisan mengikut standard yang telah

ditetapkan.

12

10 tajuk 4

Documents