RANCANGAN PENGAJARAN HARIANMata pelajaranTahunMasaTajukObjektif

Pengetahuan sedia ada

Penggabungjalinan :

Bahasa MelayuMuzik

Pendidikan Jasmani

Pendidikan SeniBahan Bantu Mengajar

: Matematik: 3 Tekun: 10.45-11.45 pagi: Bentuk Dua Matra: Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapati. Menyatakan nama bentuk dua matraii. Menyatakan ciri-ciri bentuk dua matra: Murid-murid telah mengetahui bentuk asas dua matra.

: Murid membaca ayat-ayat dengan betul.: Murid-murid menyanyikan lagu Potong Bebek Angsa dan menggayakan aksi.: Murid-murid berjalan dan berlari-lari anak dalam aktiviti luar bilik darjah: Murid-murid menjalankan aktiviti membuat tangram: helaian kertas A4, gunting, pembaris panjang

PERKARAISI KANDUNGANAKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANCATATAN

Set Induksi(Muzik)Nyanyian lagu

Pergerakan bebas1. Guru menayangkan skrip lagu dengan menggunakan powerpoint.Potong bebek angsaMasak di kualiNona minta dansa,Dansa apa tariSorong ke kiriSorong ke kananLa la la la la la la la

2. Murid-murid membaca ayat demi ayat dan menghafal lirik lagu tersebut.3. Murid-murid mendengar lagu Potong Bebek Angsa yang dipasang oleh guru.4. Murid-murid menonton tayangan video klip lagu tersebut sambil menyanyi dengan iringan muzik.5. Murid-murid diminta membuat pergerakan bebas seperti dalam video klip.Sumber P&P : Powerpoint dan video klip lagu.Nilai murni : Kerjasama, menyayangi alam sekitar.

Langkah 1Bentuk :

SegitigaSegiempat samaSegiempat tepatBulatPiramidKuboid

Jenis-jenis bentuk 2 matra

BulatSegitigaSegiempat samaSegiempat tepatHexagonPentagonOktagonSemi- bulatan

1. Murid-murid diagihkan kepada beberapa kumpulan berlima.2. Berdasarkan kepada video klip tersebut, murid-murid dikehendaki menyenaraikan bentuk-bentuk yang terdapat di dalam gambar.Senarai jawapan yang mungkin diberi : segitiga, segiempat sama, segiempat tepat, bulat,piramid, dan kuboid.3.Murid Murid membentangkan hasil dapatan mereka. Guru memberikan jawapan yang betul.4. Guru mengeluarkan sekotak bahan maujud yang mengandungi pelbagai jenis bentuk.

5. Murid-murid diminta menamakan bentuk-bentuk tersebut.Jawapan jangkaan: segitiga, segiempat sama, segiempat tepat, bulat, segilima, segienamJawapan sebenar :sila lihat powerpoint.Nilai:KerjasamaSumber P&P:kertas mahjong, pen marker.

Sumber P&P: Bahan maujud (kepingan &blok bentuk)

Langkah 2Ciri-ciri bentuk 2 matra(Bahasa Melayu)

1. Guru menerangkan ciri-ciri bentuk dua matra dengan menggunakan powerpoint. Murid-murid dikehendaki membaca dengan teliti dan memberi jawapan yang sesuai.

i. Segiempat tepat Ada 4 sisi 2 sisi adalah sama panjang Ada 4 sudutii. Segiempat sama Ada 4 sisi yang sama panjang Ada 4 sudutiii. Segitiga Ada 3 sisi Ada 3 sudutiv. Pentagon Ada 5 sisi Ada 5 sudutv. Hexagon Ada 6 sisi Ada 6 sudutvi. Heptagon Ada 7 sisi Ada 7 sudutvii. Oktagon Ada 8 sisi Ada 8 sudut

Sumber P&P:powerpointNilai Murni: berdikari

Langkah 3Melengkapkan borang grafik(Pendidikan Jasmani-

Pergerakan: berjalan dan berlari-lari anak.

1. Murid-murid berada dalam kumpulan masing-masing.2. Murid-murid melantik ketua masing-masing.3. Guru memberi arahan.4. Murid dikehendaki keluar dari kelas dan melengkapkan borang masing-masing dalam masa yang ditetapkan.5. Setelah masa tamat, murid-murid kembali ke kelas masing-masing dan membentangkan hasil dapatan mereka.BentukBahanLokasi

Nota: menerima sebarang jawapan yang diberikan oleh murid-murid.Menampal hasil dapatan mereka di sudut P&P kelas.Sumber P&P: Kertas A4, Pen berwarna.Nilai Murni: kebebasan,kerjasama, kerajinan

Langkah 4Latihan pengukuhan1. Guru mengedarkan lembaran kerja kepada murid-murid untuk disiapkan dalam masa 10 minit.

Jenis BentukBilangan

SisiSudut

44

3

3

55

55

88

77

2. Perbincangan jawapan menggunakan slaid powerpoint.3. Murid menyimpan lembaran kerja ke dalam fail masing-masing.Sumber P&P: Lembaran kerja, powerpoint.

PenutupPendidikan Seni(Tangram)1. Murid-murid diberi kertas A4 dengan warna yang berbeza setiap orang.2. Guru menunjukkan cara melipat dan menggunting kertas bagi mendapatkan bentuk di bawah.= 1 keping= 5 keping= 1 keping3. Murid-murid diminta menukar kepingan yang serupa supaya mendapat warna yang berbeza.4. Murid-murid dikehendakiMenyusun supaya menjadi gambarajah di bawah.

5. Guru menayangkan powerpoint bentuk-bentuk tangram dan meminta murid menyusun menjadi seperti yang dilihat di powerpoint.

6. Guru menamatkan P&P dengan mengingatkan murid-murid supaya sentiasa berfikiran positif kerana fikiran yang positif akan melahirkan idea yang kritis dan kreatif dan memudahkan pembelajaran.

Sumber P&P: Powerpoint, kertas A4, Gunting, pembarisNilai Murni: bekerjasama, berdikari, mencintai alam sekitar.

APLIKASI IDEAPenggabungjalinan Mata pelajaran : MuzikTajuk Aktiviti : Nyanyian dan Pergerakan BebasHasil Pembelajaran : Murid-murid boleh menyanyi dengan iringan muzik dan membuat pergerakan bebas.

Strategi P&P1. Guru menayangkan skrip lagu dengan menggunakan powerpoint.Potong bebek angsaMasak di kualiNona minta dansa,Dansa apa tariSorong ke kiriSorong ke kananLa la la la la la la la

2. Murid-murid membaca ayat demi ayat dan menghafal lirik lagu tersebut.3. Murid-murid mendengar lagu Potong Bebek Angsa yang dipasang oleh guru.4. Murid-murid menonton tayangan video klip lagu tersebut sambil menyanyi dengan iringan muzik.5. Murid-murid diminta membuat pergerakan bebas seperti dalam video klip.

APLIKASI IDEAPenggabungjalinan Mata pelajaran : Bahasa MelayuTajuk Aktiviti : Memabaca ayat-ayat tentang ciri-ciri bentuk 2 matraHasil Pembelajaran: Murid-murid boleh membaca dengan lancar.Strategi P&P1. Guru menerangkan ciri-ciri bentuk dua matra dengan menggunakan powerpoint. Murid-murid dikehendaki membaca dengan teliti dan memberi jawapan yang sesuai.i. Segiempat tepat Ada 4 sisi 2 sisi adalah sama panjang Ada 4 sudutii. Segiempat sama Ada 4 sisi yang sama panjang Ada 4 sudutiii. Segitiga Ada 3 sisi Ada 3 sudutiv. Pentagon Ada 5 sisi Ada 5 sudutv. Hexagon Ada 6 sisi Ada 6 sudutvi. Heptagon Ada 7 sisi Ada 7 sudutvii. Oktagon Ada 8 sisi Ada 8 sudut

APLIKASI IDEAPenggabungjalinan Mata pelajaran : Pendidikan JasmaniTajuk Aktiviti : Pergerakan: Berjalan dan berlariHasil Pembelajaran : Murid-murid boleh berjalan dan berlari-lari anak untuk mencari bahan dalam masa yang ditetapkan.Strategi P&P1. Murid-murid berada dalam kumpulan masing-masing.2. Murid-murid melantik ketua masing-masing.3. Guru memberi arahan untuk berlari anak atau berjalan ketika mencari maklumat.4. Murid dikehendaki keluar dari kelas dan melengkapkan borang masing-masing dalam masa yang ditetapkan.5. Setelah masa tamat, murid-murid kembali ke kelas masing-masing dan membentangkan hasil dapatan mereka.BentukBahanLokasi

Nota: menerima sebarang jawapan yang diberikan oleh murid-murid.

Menampal hasil dapatan mereka di sudut P&P kelas.

APLIKASI IDEAPenggabungjalinan Mata pelajaran : Pendidikan SeniTajuk Aktiviti : TangramHasil Pembelajaran : Murid-murid boleh meghasilkan tangram yang menarik

Strategi P&P1. Murid-murid diberi kertas A4 dengan warna yang berbeza setiap orang.2. Guru menunjukkan cara melipat dan menggunting kertas bagi mendapatkan bentuk di bawah.= 1 keping= 5 keping= 1 keping3. Murid-murid diminta menukar kepingan yang serupa supaya mendapat warna yang berbeza.4. Murid-murid dikehendakiMenyusun supaya menjadi gambarajah di bawah.

5. Guru menayangkan powerpoint bentuk-bentuk tangram dan meminta murid menyusun menjadi seperti yang dilihat di powerpoint.

6. Guru menamatkan P&P dengan mengingatkan murid-murid supaya sentiasa berfikiran positif kerana fikiran yang positif akan melahirkan idea yang kritis dan kreatif dan memudahkan pembelajaran.