Tajuk Artikel : Pengaruh Sikap, Minat, Pengajaran Guru, dan Rakan Sebaya terhadap Pencapaian

Matematik

Ulasan:

1. Tujuan: Kajian ini merujuk kepada penilaian tentang sikap, minat, pengajaran guru, dan rakan

sebaya terhadap pencapaian pelajar terhadap mata pelajaran matematik.

2. Kajian lepas: Pengkaji mendapati bahawa keputusan matapelajaran matematik di peringkat

Sijil Pelajaran Malaysia(SPM) masih tidak cemerlang.Beliau juga mendapati terdapat

pengaruh yang jelas antara kecemerlangan dengan sikap dan minat. Gaya pengajaran guru

juga menjadi faktor terhadap pencapaian guru.

3. Objektif Kajian: Pengkaji menetapkan 8 objektif kajian beliau termasuk mengenal pasti tahap

sikap, minat dan persepsi pelajar terhadap mata pelajaran matematik. Seterusnya beliau juga

cuba mengenal pasti hubungan antara faktor sikap, minat, pengaruh pengajaran guru dan

pengaruh rakan sebaya dengan pencapaian matematik.

4. Persoalan Kajian: Beberapa persoalan kajian telah dibuat semasa menjalankan kajian ini. Ini

termasuk apakah tahap minat, sikap dan persepsi pelajar terhadap mata pelajaran

matematik.

5. Metodologi Kajian: Kajian ini merupakan kajian kualitatif yang bersifat tinjauan iaitu

menggunakan soal selidik sebagai alat pengumpulan data.

6. Populasi dan Sampel: Pelajar tingkatan empat di tiga buah sekolah di Muar, Johor.

7. Instrumen Kajian: Kajian ini berbentuk deskriptif dan menggunakan soal selidik sebagai alat

pengumpulan data.

8. Dapatan: Kajian ini mendapati terdapat hubungan yang signifikan kecuali rakan sebaya.

Mereka mendapati bahawa sikap dan minat mempengaruhi pencapaian matematik pelajar.

Begitu juga dari aspek pengajaran guru yang mempunyai pengaruh ke atas pencapaian

pelajar.

9. Kesimpulan: Rakan sebaya didapati tidak menunjukkan terdapatnya hubungan yang

signifikan terhadap pencapaian. Ada kemungkinan kumpulan rakan sebayalebih berpengaruh

kepada aspek lain seperti konsep kendiri dan keyakinan diri.