05 pro forma mte3106 resos dalam matematik

3
Berkuat kuasa mulai Januari 2007 (Kemas kini 15 Disember 2009) 1 Pro Forma Kursus Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan Dengan Kepujian (Matematik Pendidikan Rendah) Tajuk Kursus Resos dalam Matematik (Resources in Mathematics) Kod Kursus MTE3106 Kredit 3(3+0) Jam Interaksi 45 Jam Bahasa Pengantar Bahasa Melayu Prasyarat Kemasukan Tiada Semester Satu/ Dua Hasil Pembelajaran 1. Memilih resos Matematik yang sesuai dalam pengajaran dan pembelajaran Matematik 2. Menunjukkan kefahaman dalam penggunaaan resos 3. Menghasilkan bahan-bahan manipulatif yang kreatif untuk menyokong pengajaran dan pembelajaran Matematik 4. Menganalisis keberkesanan kemahiran pengurusan dalam perancangan dan pengendalian resos Matematik Sinopsis Kursus ini memberi peluang kepada pelajar untuk menerokai aplikasi pelbagai resos dalam pengajaran dan pembelajaran Matematik. Pelajar akan diperkenalkan kepada bahan bercetak, alat bantu pengajaran dan pembelajaran, teknologi dalam Matematik, kemudahan-kemudahan Matematik dan pengurusan resos. This course provides an opportunity for students to explore the applications of various resources in teaching and learning Mathematics. Students will be introduced to printed materials, teaching and learning aids, technology in Mathematics, Mathematics facilities and management of resources.

Upload: salfarina-darman

Post on 02-Dec-2015

22 views

Category:

Documents


4 download

DESCRIPTION

Pro Forma MTE3106

TRANSCRIPT

Page 1: 05 Pro Forma MTE3106 Resos Dalam Matematik

Berkuat kuasa mulai Januari 2007 (Kemas kini 15 Disember 2009)

1

Pro Forma Kursus Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan Dengan Kepujian

(Matematik Pendidikan Rendah)

Tajuk Kursus Resos dalam Matematik (Resources in Mathematics)

Kod Kursus MTE3106

Kredit 3(3+0)

Jam Interaksi 45 Jam

Bahasa Pengantar

Bahasa Melayu

Prasyarat Kemasukan

Tiada

Semester Satu/ Dua

Hasil Pembelajaran

1. Memilih resos Matematik yang sesuai dalam pengajaran dan pembelajaran Matematik

2. Menunjukkan kefahaman dalam penggunaaan resos

3. Menghasilkan bahan-bahan manipulatif yang kreatif untuk menyokong pengajaran dan pembelajaran Matematik

4. Menganalisis keberkesanan kemahiran pengurusan dalam perancangan dan pengendalian resos Matematik

Sinopsis Kursus ini memberi peluang kepada pelajar untuk menerokai aplikasi pelbagai resos dalam pengajaran dan pembelajaran Matematik. Pelajar akan diperkenalkan kepada bahan bercetak, alat bantu pengajaran dan pembelajaran, teknologi dalam Matematik, kemudahan-kemudahan Matematik dan pengurusan resos.

This course provides an opportunity for students to explore the applications of various resources in teaching and learning Mathematics. Students will be introduced to printed materials, teaching and learning aids, technology in Mathematics, Mathematics facilities and management of resources.

Page 2: 05 Pro Forma MTE3106 Resos Dalam Matematik

Berkuat kuasa mulai Januari 2007 (Kemas kini 15 Disember 2009)

2

Topik Kandungan Jam

1 Bahan Cetakan

Buku o teks, rujukan o buku literatur

mengintegrasi literatur dalam pengajaran dan pembelajaran Matematik

Jurnal dan artikel

6

2 Bahan Bantu Belajar o kit manipulatif: papan geo, blok Dienes ,

rod Cuisenaire, blok asas sepuluh o bentangan dan bungkah

o alat pengukur : alat penimbang

o alat mengira: kalkulator, abakus, rod &

batang kayu

3 3 3 3

3 Teknologi dalam Matematik

Perkakasan (hardware) o komputer, projektor LCD

Pakej perisian (software) o pakej pengajaran o perisian (software) dan perisian kursus

(courseware) pengajaran

Internet dan arahan atas talian

6 6 3

4 Kemudahan dalam Matematik Makmal Matematik Taman Matematik Sudut Matematik

6

5 Pengurusan Resos

Inventori dan rekod

Pemantauan dan penyenggaraan

Perancangan dan bajet

6

Jumlah 45

Page 3: 05 Pro Forma MTE3106 Resos Dalam Matematik

Berkuat kuasa mulai Januari 2007 (Kemas kini 15 Disember 2009)

3

Penilaian Kerja kursus 50% Peperiksaan 50%

Rujukan Utama

Foresman, Scott. (2000). Interactive mathematics: Lessons and tools. NJ: Prentice Hall.

Jennings, Sue and Dunne, Richard. (2003). I see maths books. vol 1-

3. UK: Mashford Colour.

National Curriculum Council. (1991). Prime calculators: Children and mathematics UK: Simon and Schuster.

Rujukan Tambahan

Burns, Marilyn. (1992). About Teaching mathematics. Maths Solution.

Haylock, D. (2003). Understanding mathematics in the lower primary years. UK: Paul Chapman.

Trautman, Andria P. & Lichenberg, Betty K. (2003). Mathematics: A good beginning . 6th ed. UK: Wadsworth/ Thompson.