SMK Guntung

11.0 MATLAMAT STRATEGIK 11 : MEREALISASIKAN MURID BERIDENTITI NASIONAL

11.1 PENGENALAN

Usaha memupuk dan menanam semangat identiti nasional yang kukuh perlu sehaluan dengan prinsip

Rukun Negara. Landasan ini penting bagi perpaduan dan kejayaan masa depan Malaysia. Setiap murid tanpa

mengira etnik, agama atau status sosioekonomi merek, semestinya berbangga untuk dikenali sebagai rakyat

Malaysia. Semangat patriotik yang menjurus kepada kecintaan yang mendalam kepada negara Malaysia perlu

dipupuk dalam diri setiap murid. Mereka perlu memahami dan mengenali sejarah kewujudan negara dengan

cara yang mendalam. Dalam hal ini, murid, harus bersedia untuk berkongsi aspirasi yang sama untuk masa

depan negara yang lebih gemilang. Bagi melahirkan murid yang mendokong identiti nasional yang sebenar,

usaha yang berterusan dan padu diperlukan. Kemenjadian murid yang beridentiti nasional akan dapat

dicapai bukan hanya melalui pembelajaran secara formal, tetapi juga melalui keupayaan menterjemahkannya

melalui penerimaan dan penghayatan hakikat kepelbagaian yang dimiliki oleh sesebuah negara berbilang etnik

di Malaysia.

Penggemblengan usaha secara intensif bagi mencapai matlamat ini memerlukan penglibatan semua pihak,

khususnya Jabatan Pendidikan Negeri (JPN), Pejabat Pendidikan Daerah (PPD), Sekolah, Persatuan Ibu SMK Guntung

Bapa dan Guru (PIBG), badan bukan kerajaan serta agensi-agensi lain yang terlibat sama ada secara

langsung atau tidak langsung dengan pendidikan.

SMK Guntung

11.2 CABARAN UTAMA

11.2.1 Menyatupadukan masyarakat Malaysia yang berbilang kaum, etnik, agama dan budaya.

11.2.2 Merealisasikan penghayatan sejarah negara.

11.2.3 Menitikberatkan semangat patriotik dan jati diri murid.

11.2.4 Bahasa Melayu sebagai Bahasa Kebangsaan.

SMK Guntung

11.3 OBJEKTIF, PETUNJUK PRESTASI UTAMA ,TOV DAN SASARAN PENCAPAIAN

OBJEKTIF KPI TOVSASARAN PENCAPAIAN

2014 2015 2016 2017 2018

11.3.1 Meningkatkan usahamenyatukan masyarakat Malaysia yang berbilang kaum, etnik, agama dan budaya.

a. Bilangan program berkonsepkan kepelbagaian kaum, etnik, agama dan budaya.

b. Bilangan pelaksanaan aktiviti RIMUP di peringkat sekolah.

c. Peratus Pelaksanaan aktiviti Kelab Rukun Negara.

SMK Guntung

OBJEKTIF KPI TOVSASARAN PENCAPAIAN

2014 2015 2016 2017 2018

11.3.2 Meningkatkanpencapaian pelajar dalam mata pelajaran Sejarah.

a. Lulus mata pelajaran Sejarah di peringkat sekolah rendah.

b. Lulus mata pelajaran Sejarah di peringkat sekolah

menengah.

c. Lulus mata pelajaran Sejarah di sekolah kebangsaan pendidikan khas

d. Bilangan program ysng berkonsepkan penghayatan sejarah negara.

SASARAN PENCAPAIANSMK Guntung

OBJEKTIF KPI TOV2014 2015 2016 2017 2018

11.3.3 Meningkatkan semangat patriotik dan jati diri dalam kalangan murid.

a. Bilangan program berkonsepkan semangat patriotik

b. Bilangan pelaksanaan aktiviti jati diri murid

c. Bilangan aktiviti peningkatan personaliti

11.3.4 Memperkasakan perpaduan dan patriotisme murid (TTB7-SERUAN PERPADUAN)

a. Sekolah melaksanakan aktiviti perpaduan dan integrasi

b. Bilangan Program Intervensi Murid

SMK Guntung

OBJEKTIF KPI TOVSASARAN PENCAPAIAN

2014 2015 2016 2017 2018

11.3.5 MemartabatkanBahasa Melayu sebagai Bahasa Kebangsaan.

a. Lulus mata pelajaran Bahasa Melayu di peringkat sekolah rendah.

b. Lulus mata pelajaran Bahasa Melayu di peringkat sekolah menengah (PT3)

c. Lulus mata pelajaran Bahasa Melayu di peringkat sekolah menengah (SPM)

d. Lulus Bahasa Melayu di Sekolah Kebangsaan Pendidikan Khas

f. Peratus Penguasaan literasi. g. Bilangan aktiviti memartabatkan

Bahasa Melayu.

SMK Guntung

11.4 STRATEGI, PELAN TINDAKAN, TANGGUNGJAWAB DAN IMPAK

STRATEGI PELAN TINDAKAN TANGGUNG- JAWAB

IMPAK

11.4.1 Usaha menyatukanmasyarakat Malaysia yang berbilang kaum, etnik, agama dan budaya.

a. Pengisian aktiviti berkonsepkan kepelbagaian kaum, etnik, agama dan budaya dalam PdP,perkhemahan, koakademik, kesenian dan kebudayaan, lawatan dan sukan.

Kefahaman murid terhadapperpaduan meningkat.

b. Memperkasakan aktiviti RIMUP di peringkat sekolah.

Murid memiliki semangatpatriotik yang tinggi.

c. Memperbanyak aktiviti Kelab Rukun Negara.

Murid cinta akan negara.

d. Menambah baik modul Kelab Rukun Negara yang menjurus kepada penyatuan masyarakat Malaysia yang berbilang kaum, etnik, agama dan budaya.

Semangat patriotikmeningkat.

STRATEGI PELAN TINDAKAN TANGGUNG IMPAKSMK Guntung

- JAWAB

e. Mengenal pasti sekolah yang berperwatakan pelbagai etnik.

Bilangan sekolah yang berperwatakan pelbagai etnik meningkat.

f. Tayangan video berkaitan dengan semangat perpaduan.

Semangat perpaduanmeningkat.

g. Menjalinkan kerjasama dengan agensi-agensi luar yang berkaitan.

Hubungan akrab dengan agensi luar.

h. Menyemai budaya senyuman dan ucap selamat

Budaya senyuman danucap selamat diamalkan.

11.4.2Meningkatkanpencapaian murid dalam mata pelajaran Sejarah

a. Mengadakan kem mata pelajaran Sejarah.

Pencapaian murid dalam mata pelajaran Sejarah meningkat.

STRATEGI PELAN TINDAKAN TANGGUNG- JAWAB

IMPAK

SMK Guntung

b. Menerapkan sejarah negara menerusi program merentas kurikulum.

Penghayatan tentangsejarah negara meningkat.

c. Memperkasakan kerja kursus Sejarah di sekolah menengah.

Pencapaian mata pelajaran Sejarah meningkat.

d. Pengisian aktiviti berkonsepkan penghayatan Sejarah dalam PdP, perkhemahan, koakademik, kesenian dan kebudayaan dan sukan.

Penghayatan tentang sejarah negara meningkat.

11.4.3 Memastikan muridmempunyai semangat patriotik dan jati diri

a. Memperuntukkan masa yang sesuai melalui aktiviti kokurikulum, persatuan dan kelab, sukan dan koakademik

Rukun Negara dihayati.

b. Memperkasakan lagu-lagu patriotik dalam semua acara di peringkat sekolah.

Semangat patriotik dalam diri murid.

STRATEGI PELAN TINDAKAN TANGGUNG- JAWAB

IMPAK

c. Mengadakan program kokurikulum Semangat patriotik

SMK Guntung

bertemakan patriotisme semakin meningkat

d. Menerapkan system nilai dan konsep kekitaan

Penghayatan tentangkonsep nilai dan konsep kekitaan

e. Mengibarkan Jalur Gemilang di rumah sempena dengan sambutan Bulan Kemerdekaan.

Semua rumah muridMengibarkan JalurGemilang

f. Meletakkan gambar pembesar dan pemimpin di dalam bilik darjah, bilik guru, makmal, kantin dan perpustakaan.

Kenal dan tahu pemimpinnegeri dan persekutuan

STRATEGI PELAN TINDAKAN TANGGUNG- JAWAB

IMPAK

11.4.4 Meningkatkan semangat perpaduan dan

a. Melaksanakan pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran Sivik dan Kewarganegaraan dengan berkesan.

Murid memiliki semangat patriotik yang tinggi

SMK Guntung

integrasi dalam kalangan murid melalui aktiviti terancang

b. Meningkatkan aktiviti Kelab Rukun Negara

c. Syarahan berkaitan dengan perpaduan dan integrasi

d. Mempergiatkan aktiviti RIMUP (Rancangan Integrasi Murid Untuk Perpaduan)

11.4.5 Bahasa Melayusebagai Bahasa Kebangsaan.

a. Penggunaan laras bahasa Melayu yang betul dalam PdP, perkhemahan, koakademik, kesenian dan kebudayaandan sukan.

Laras bahasa Melayu yangbetul diamalkan.

SMK Guntung

11.5 HARAPAN

Kesungguhan dan usaha semua pihak amat diperlukan dalam merealisasikan matlamat ini. Oleh itu, satu permuafakan

sebuah “keluarga besar” berteraskan kesamaan nilai dan cita-cita antara semua rakyat Malaysia yang inginkan

kesamarataan, kebebasan dan keadilan (equality, freedom and justice) adalah penting. Bagi mencapai kesepakatan ini tidak

semestinya perlu berperwatakan mono- etnik, berfikiran yang sama atau memiliki budaya yang ‘homogeneous’. Rakyat

mungkin berbeza dari banyak sudut, tetapi aspirasi identiti nasional adalah sama.

Bagi mencapai hasrat ini, guru-guru mesti mempunyai semangat patriotik dan jati diri serta berupaya menyemai dan

mengimplimentasikannya terhadap murid di sekolah melalui aktiviti yang dirancang dengan rapi bagi melahirkan murid yang

beridentiti nasional. Proses pemupukan nilai-nilai sebegini bukan hanya berlaku di bangku sekolah sahaja malah seharusnya

berkesinambungan dalam kehidupan bermasyarakat.

SMK Guntung