teori thorndike

2
Motivasi yang sesuai untuk murid. Murid perlu berada dalamkeadaan sedia. Murid akan menjadi lebihbersemangat untuk belajar. Memupuk motivasi murid untuk belajar. Memberi peluang kepadamurid untuk menikmati kejayaan. Memerlukan latihan untuk mengukuhkan pertalianantara rangsangan dengangerak balas. Belajar bergantung kepadainsiatif sendiri. Bertindak secara operanterhadap rangsangan. Aktiviti latihan, ulangkaji dan pengukuhan dijalankandalam keadaan yangmenyeronokkan. Sekiranya terlampau kerap,murd akan cepat bosan. Murid akan mendapat peluang untuk memperbaiki diri. Urutan rangsangan -gerak balas diikuti keseronokan,gerak balas itu akan kekal;Gerak balas yg diikuti kesakitan akan lenyap Hanya akan memilih gerak balas yg menyeronokkansahaja tanpa memikirkan punca dan tindakanmengatasi gerak balaskesakitan Dapat membuat perkaitanantara situasi di mana kitaberada dengan gerak balasyang sesuai -cth: lepaskan diri Ganjaran Tiada ganjaran, tiada / kuranggerak balas Akan cuba sedaya upaya utk dapatkan ganjaranCuba jaya Akan berasa bosan & putusasa apabila kerap gagal Akan mencuba semua jalanyang terdapat Dendaan Akan timbul rasa benci tehadap orang yangmendenda apbila mendapat denda yang dibenci - cuci tandas Akan mengelakkan diri daripada melakukankesalahan untuk mengelak daripada dendaan yang ditonjolkan melalui teori Pelaziman operan Thorndikeini lebih-lebih lagi terhadap proses pengajaran dan pembelajaran. Antara peluangnyaialah guru boleh menggunakan motivasi yang sesuai untuk meningkatkan kesediaanmurid untuk belajar. Kesediaan murid untuk belajar adalah perkara yang paling utamakerana jika mereka bersedia, maka gerak balas yang positif akan dihasilkan.Selain itu, guru juga perlu memainkan peranan dengan menjalankan aktiviti yang lebihmenarik dan menyeronokkan untuk menguatkan hubungan antara ransangan dangerak balas bagi seseorang murid. Disebabkan oleh teori ini memberi p e n e k a n a n terhadap tingkah laku kanak-kanak, maka

Upload: eja-hodejah-mt

Post on 03-Oct-2015

25 views

Category:

Documents


5 download

TRANSCRIPT

Motivasi yang sesuai untuk murid

Motivasi yang sesuai untukmurid.Murid perlu berada dalamkeadaan sedia.Murid akan menjadi lebihbersemangat untuk belajar.Memupuk motivasi muriduntuk belajar.Memberi peluang kepadamurid untuk menikmatikejayaan.Memerlukan latihan untukmengukuhkan pertalianantara rangsangan dengangerak balas.Belajar bergantung kepadainsiatif sendiri.

Bertindak secara operanterhadap rangsangan.Aktiviti latihan, ulangkajidan pengukuhan dijalankandalam keadaan yangmenyeronokkan.Sekiranya terlampau kerap,murd akan cepat bosan.Murid akan mendapatpeluang untuk memperbaikidiri.Urutan rangsangan -gerakbalas diikuti keseronokan,gerak balas itu akan kekal;Gerak balas yg diikutikesakitan akan lenyapHanya akan memilih gerakbalas yg menyeronokkansahaja tanpa memikirkanpunca dan tindakanmengatasi gerak balaskesakitanDapat membuat perkaitanantara situasi di mana kitaberada dengan gerak balasyang sesuai-cth: lepaskan diriGanjaranTiada ganjaran, tiada / kuranggerak balasAkan cuba sedaya upaya utkdapatkan ganjaranCuba jayaAkan berasa bosan & putusasa apabila kerap gagalAkan mencuba semua jalanyang terdapatDendaanAkan timbul rasa bencitehadap orang yangmendenda apbila mendapatdenda yang dibenci- cuci tandasAkan mengelakkan diridaripada melakukankesalahan untuk mengelakdaripada dendaanyang ditonjolkan melalui teori Pelaziman operan Thorndikeini lebih-lebih lagi terhadap proses pengajaran dan pembelajaran. Antara peluangnyaialah guru boleh menggunakan motivasi yang sesuai untuk meningkatkan kesediaanmurid untuk belajar. Kesediaan murid untuk belajar adalah perkara yang paling utamakerana jika mereka bersedia, maka gerak balas yang positif akan dihasilkan.Selain itu, guru juga perlu memainkan peranan dengan menjalankan aktiviti yang lebihmenarik dan menyeronokkan untuk menguatkan hubungan antara ransangan dangerak balas bagi seseorang murid. Disebabkan oleh teori ini memberi penekananterhadap tingkah laku kanak-kanak, maka aktiviti yang menarik akan mendorong muriduntuk terlibat aktif dalam aktiviti-aktiviti tersebut.MURID & ALAM BELAJARIMPLIKASI TEORI BEHAVIORIS KEPADA P&PSECARA PMIRUMUSANEdward L. ThorndikeRUMUSANEdMURID & ALAM BELAJARIMPLIKA