teori kaunseling_rebt

7/29/2019 TEORI KAUNSELING_REBT

1/12

TEORI KAUNSELINGRASIONAL EMOTIVE BEHAVIOR

THERAPY(R.E.B.T)


2/12

PENGENALAN

Teori ini diperkenalkan oleh Albert Ellis

Gabungan intipati falsafah,psikoanalisis

Freud,psikologi individu Adler dan tingkah

laku Pavlov

Berdasarkan kpd andaian ketiga2 aspek

kognitif,emotif dan tingkah laku yang

mempunyai hubungan (sebab & akibat)


3/12

SEJARAH ALBERT ELLIS

Dilahirkan pd tahun 1913

Pd usia 4 tahunberpindah ke New York dan

menetap disitu

1947-1953 beliau mempraktikkan psikoterapianalisis

Memperkembangkan pendekatan terapi rasional

emotif setelah mendapati pendekatanpsikoanalisis x berkesan


4/12

PRINSIP REBT

Setiap individu bertanggungjawab kpd emosi

dan tindakan individu berkenaan

Emosi yang x baik dan tingkah laku yg x

berfungsi adlh berpunca drpd pengalaman yangx rasional

Setiap individu blh mempelajari sst yang realistik

dgn latihan yang menjadikan sbhgn dr diri

individu berkenaan

Membina realiti pandangan atau perspektif

menerusi pengalaman,penerimaan dan

kepuasan diri dlm kehidupan


5/12

PANDANGAN TERHADAP

MANUSIA Ellis telah membina teori terhadap sifat

semulajadi manusia. Berikut adalah andaian2asas terapi REBT yang menyebabkan

manusia x gembira,kecelaruan fikiran danemosi terganggu

Manusia dilahirkan dgn potensi berfikir danberkelakuan rasional

Individu mempunyai kecenderungan (ciri2dalaman) utk memelihara diri sendiri,untukmengasihani dan juga berkomunikasi dgn orglain,mencapai kebahagiaan dankesejahteraan serta untuk berkembang


6/12

Individu juga mempunyai kecenderungan

untuk memusnahkan diri,melakukankesilapan berulang2 dan melengah2

tindakan kerja

Individu juga mempunyai kecenderunganmempercayai perkara2 ghaib, x

sabar,menuduh dan menyalahkan diri

sendiri


7/12

CIRI KEPERCAYAAN TIDAK

RASIONAL RASA MALU YANG TERAMATkecenderungan utk

merasai malu yang amat mendalam dan cuba

memperbesarkan msalah

TERLALU MENUNTUT individu yang menganggap

satu perkara itu sbg satu yang MESTI dilakukan dan

SEPATUTNYA berlaku pd dirinya. Kegagalan akan

menyebabkan perasaan kecewa yang

mendalam,terlampau benci pd dirinya

MERENDAH DIRI YANG TERAMAT- timbul perasaanmalu tanpa sebab,kecewa yang x ada arah dan rasa

bersalah


8/12

MODEL

A-B-C

A

(PERISTIWA)

B

(SISTEMKEPERCAYAAN)

C(KESAN EMOSI &TINGKAH LAKU)

D

(KAUNSELORMENCABAR

PEMIKIRAN TIDAKRASIONAL KLIEN)


9/12

- KEPERCAYAAN RASIONAL

Contohnya Kelly mendapat A dalam ujian

Psikologi (A)-Kelly percaya dia mampumenjawab soalan dgn baik (B)-Kelly merasa

gembira (C)

- KEPERCAYAAN TIDAK RASIONALContohnya Ali gagal dalam ujian psikologi

(A)-merasakan dia harus lulus ujian utk

melayakkan dia menerima biasiswa (B)-

merasa tertekan,rendah diri dll (C)


10/12

TEKNIK KAUNSELING

Main peranan (klien akan menunjukkan

semula t/laku kebimbangan,kemarahan

dan kemurungan

KS akan menerangkan bagaimana ianya

terjadi dan peranan akan diambil alih oleh

KS sehingga klien blh menerangkan

semula bagaimana pemikiran yang tidakrasional boleh berlaku


11/12

KERJA RUMAHkaunselor akan meminta

klien melakukan kerja rumah yangberkaitan dgn masalah yang dihadapi

Bergantung kepada kemampuan klien dan

tidak ada paksaan untuk melakukannya

IMAGERI RASIONAL EMOTIFklien akan

membuat imaginasi kpd satu perkara yang

sangat buruk yang blh berlaku ke atas

dirinya sendiri spt membayangkan

perasaan kemurungan,ngeri,ketakutan

dan kemarahan


12/12

KESIMPULAN

Teori ini melihat kewujudan pemikiran x

rasional dlm diri setiap individu dan ia

perlu dicabar dan diperbetulkansupaya dpat mewujudkan sistem

kepercayan yang lebih baik.kaunselor

perlu bijak mengendalikan teori inimenggunakan teknik yang pelbagai

teori kaunseling_rebt

Documents