teknik menjawab sains upsr
DESCRIPTION
sains Upsr Teknik menjawabTRANSCRIPT
![Page 1: Teknik Menjawab sains UPSR](https://reader030.vdokumen.net/reader030/viewer/2022033006/577cc4e81a28aba7119acaa6/html5/thumbnails/1.jpg)
nan/skms2014
PEMERHATIAN
CONTOH SOALAN:1. Nyatakan satu pemerhatian tentang bilangan
ikan gapi.2. Apakah yang boleh diperhatikan daripada
penyiasatan di atas.
![Page 2: Teknik Menjawab sains UPSR](https://reader030.vdokumen.net/reader030/viewer/2022033006/577cc4e81a28aba7119acaa6/html5/thumbnails/2.jpg)
nan/skms2014
PEMERHATIANAda 2 bentuk jawapan:CARA 1
• PG pilih PM banding (kalau PM bukan perkara yang sama/banyak
jenis)
Bilangan telur yang dihasilkan oleh katak lebih banyak berbanding ayam
PG
PILIH BANDING
PM
![Page 3: Teknik Menjawab sains UPSR](https://reader030.vdokumen.net/reader030/viewer/2022033006/577cc4e81a28aba7119acaa6/html5/thumbnails/3.jpg)
nan/skms2014
PEMERHATIANAda 2 bentuk jawapan:CARA 2• PG bertambah / berkurang (kalau wtc perkara yang sama/ satu jenis sahaja)
Bilangan spesies haiwan yang pupus semakin bertambah
WTO
INCREASE
![Page 4: Teknik Menjawab sains UPSR](https://reader030.vdokumen.net/reader030/viewer/2022033006/577cc4e81a28aba7119acaa6/html5/thumbnails/4.jpg)
nan/skms2014
PEMERHATIAN LAIN
CONTOH SOALAN:1. Nyatakan satu pemerhatian lain untuk
menyokong jawapan anda di (a)2. Nyatakan satu pemerhatian untuk
menyokong inferens anda
![Page 5: Teknik Menjawab sains UPSR](https://reader030.vdokumen.net/reader030/viewer/2022033006/577cc4e81a28aba7119acaa6/html5/thumbnails/5.jpg)
nan/skms2014
PEMERHATIAN LAINMenyatakan pemerhatian yang lain selain daripadapemerhatian asal.
Langkah 1 – Sebut pemerhatian asal Bilangan ikan berkurang
Langkah 2 – Sebut inferens / sebab Disebabkan oleh pencemaran air
Langkah 1 – Nyatakan lagi satu lagi pemerhatian Air dalam sungai berbau
![Page 6: Teknik Menjawab sains UPSR](https://reader030.vdokumen.net/reader030/viewer/2022033006/577cc4e81a28aba7119acaa6/html5/thumbnails/6.jpg)
nan/skms2014
SEBAB / INFERENS
• Sebelum menulis inferens, pastikan ianya berdasarkan pemerhatian (jika pemerhatian tidak diberi, guna cara yang telah dipelajari untuk menulis pemerhatian terlebih dahulu).
• Jawapan inferens mesti sebut perkara yang tidak boleh dilihat dalam soalan /fakta.
![Page 7: Teknik Menjawab sains UPSR](https://reader030.vdokumen.net/reader030/viewer/2022033006/577cc4e81a28aba7119acaa6/html5/thumbnails/7.jpg)
nan/skms2014
SEBAB / INFERENSPEMERHATIAN & INFERENS:Manusia terapung di bulanKerana dibulan kurang tarikan graviti
Tiada bayang terbentuk apabila objek x digunakanKerana objek x adalah bahan lutsinar
Tumbuhan Z matiKerana tumbuhan Z tidak mendapat air
Bentuk X boleh menampung lebih banyak buku berbanding bentuk Y dan ZKerana bentuk X paling kukuh
Bola besi tidak dapat melepasi gelung setelah dipanaskanKerana bola besi mengembang apabila dipanaskan
![Page 8: Teknik Menjawab sains UPSR](https://reader030.vdokumen.net/reader030/viewer/2022033006/577cc4e81a28aba7119acaa6/html5/thumbnails/8.jpg)
nan/skms2014
POLA/CORAK
CONTOH SOALAN:1. Apakah pola perubahan ketinggian bayang
apabila jarak di antara objek dan sumber cahaya berkurang
2. Apakah corak bilangan ikan tilapia
* Fokus kepada pembolehubah bergerakbalas (PG)
![Page 9: Teknik Menjawab sains UPSR](https://reader030.vdokumen.net/reader030/viewer/2022033006/577cc4e81a28aba7119acaa6/html5/thumbnails/9.jpg)
nan/skms2014
POLA/CORAK• Hanya ada 3 jawapan sahaja
Menaik
Menurun
Sekata
2, 4, 6
10, 8, 6
8, 8, 8
terang, kurang terang, malap
ringan, berat, paling berat
![Page 10: Teknik Menjawab sains UPSR](https://reader030.vdokumen.net/reader030/viewer/2022033006/577cc4e81a28aba7119acaa6/html5/thumbnails/10.jpg)
nan/skms2014
POLA/CORAK16 18 20 22 22 22 23
menaik, sekata, menaik
16 18 20 22 20 18 16
menaik, menurun
menurun, menaik menaik, sekata menurun, sekata, menaik
![Page 11: Teknik Menjawab sains UPSR](https://reader030.vdokumen.net/reader030/viewer/2022033006/577cc4e81a28aba7119acaa6/html5/thumbnails/11.jpg)
nan/skms2014
PEMBOLEHUBAH
CONTOH SOALAN:1. Nyatakan apa yang diubah2. Nyatakan apa yang diukur3. Nyatakan apa yang diperhatikan4. Nyatakan 2 maklumat dalam penyiasatan ini5. Nyatakan satu pembolehubah yang
dimalarkan dalam penyiasatan ini6. Apakah 2 jenis data yang dikumpul
![Page 12: Teknik Menjawab sains UPSR](https://reader030.vdokumen.net/reader030/viewer/2022033006/577cc4e81a28aba7119acaa6/html5/thumbnails/12.jpg)
nan/skms2014
PEMBOLEHUBAH• Pembolehubah mesti berbentuk seperti berikut:
• Kebolehan + objek untuk menyalakan mentol• Jenis + buah-buahan• Kecerahan + mentol• Bilangan + telur yang dihasilkan
PARAMETER OBJEK+
![Page 13: Teknik Menjawab sains UPSR](https://reader030.vdokumen.net/reader030/viewer/2022033006/577cc4e81a28aba7119acaa6/html5/thumbnails/13.jpg)
nan/skms2014
PEMBOLEHUBAH• Pembolehubah ada 3 jenis:PM (manipuasi) - yang kita ubah-ubah
Kata kunci: berbeza / pelbagaiPG (perhatikan/ukur) - yang berubah sendiri Kata kunci: dicatat/keputusan/diperhatikanMLR (sama) - yang sama / ada banyak dan serupa Kata kunci: sama/serupa
• Pembolehubah boleh ditemui di 5 tempat1. Dalam penerangan2. Dalam carta palang3. Dalam jadual4. Dalam gambarajah5. Dalam pemerhatian
![Page 14: Teknik Menjawab sains UPSR](https://reader030.vdokumen.net/reader030/viewer/2022033006/577cc4e81a28aba7119acaa6/html5/thumbnails/14.jpg)
nan/skms2014
PEMBOLEHUBAH dalam PENERANGAN
PG
PM
![Page 15: Teknik Menjawab sains UPSR](https://reader030.vdokumen.net/reader030/viewer/2022033006/577cc4e81a28aba7119acaa6/html5/thumbnails/15.jpg)
nan/skms2014
PEMBOLEHUBAH dalam CARTA PALANG
PM
PG
![Page 16: Teknik Menjawab sains UPSR](https://reader030.vdokumen.net/reader030/viewer/2022033006/577cc4e81a28aba7119acaa6/html5/thumbnails/16.jpg)
nan/skms2014
PEMBOLEHUBAH dalam JADUAL
PM PG
PM PGContoh pembolehubahtidak lengkap
![Page 17: Teknik Menjawab sains UPSR](https://reader030.vdokumen.net/reader030/viewer/2022033006/577cc4e81a28aba7119acaa6/html5/thumbnails/17.jpg)
nan/skms2014
PEMBOLEHUBAH dalam GAMBARAJAH
PG
PM
MLR
![Page 18: Teknik Menjawab sains UPSR](https://reader030.vdokumen.net/reader030/viewer/2022033006/577cc4e81a28aba7119acaa6/html5/thumbnails/18.jpg)
nan/skms2014
PEMBOLEHUBAH dalam PEMERHATIAN
PG
Maklumat pembolehubah yang telah diberi dalam bentuk ayat mestilah:1. AMBIL SEMUA (jalan selamat)2. KURANG TAK BOLEH (kalau dikurangkan mungkin akan bermaksud lain)3. TAMBAH BOLEH (ok je…)4. KADANG2 KENA TAMBAH (bila maklumat diberi tidak lengkap)
PENTING
![Page 19: Teknik Menjawab sains UPSR](https://reader030.vdokumen.net/reader030/viewer/2022033006/577cc4e81a28aba7119acaa6/html5/thumbnails/19.jpg)
nan/skms2014
TUJUAN
CONTOH SOALAN:1. Apakah tujuan penyiasatan2. Apakah yang ingin dikaji daripada
penyiasatan di atas3. Apakah tajuk penyiasatan ini
![Page 20: Teknik Menjawab sains UPSR](https://reader030.vdokumen.net/reader030/viewer/2022033006/577cc4e81a28aba7119acaa6/html5/thumbnails/20.jpg)
nan/skms2014
TUJUAN
Menyiasat hubungan antara PM dengan PGPM = tahunPG = bilangan haiwan yang tinggal
Menyiasat hubungan antara tahun denganbilangan haiwan yang tinggal
![Page 21: Teknik Menjawab sains UPSR](https://reader030.vdokumen.net/reader030/viewer/2022033006/577cc4e81a28aba7119acaa6/html5/thumbnails/21.jpg)
nan/skms2014
TUJUAN
PM : jenis haiwanPG : bilangan telur yang dihasilkan
Menyiasat hubungan antara ____________________________ dengan
____________________________
jenis haiwanbilangan telur yang dihasilkan
![Page 22: Teknik Menjawab sains UPSR](https://reader030.vdokumen.net/reader030/viewer/2022033006/577cc4e81a28aba7119acaa6/html5/thumbnails/22.jpg)
nan/skms2014
RAMAL
CONTOH SOALAN:1. Ramalkan bilangan ikan pada tahun 20012. Sekumpulan murid ingin mengenalpasti air
mineral. Ramalkan perubahan warna kertas litmus biru dan merah
3. Apa yang terjadi kepada bilangan murid yang menghidap penyakit X dari hari pertama hingga hari ke 5
![Page 23: Teknik Menjawab sains UPSR](https://reader030.vdokumen.net/reader030/viewer/2022033006/577cc4e81a28aba7119acaa6/html5/thumbnails/23.jpg)
nan/skms2014
RAMAL
• Terdapat 2 bentuk jawapan: 1. Nombor cth: 10 ekor Cara ini memerlukan kiraan
2. Situasi Di antara Planet X dan Planet Y
![Page 24: Teknik Menjawab sains UPSR](https://reader030.vdokumen.net/reader030/viewer/2022033006/577cc4e81a28aba7119acaa6/html5/thumbnails/24.jpg)
nan/skms2014
RAMAL• Cara membuat kiraan: Kira dari awal hingga akhir
Kira ditengah sahaja
minit 9
?
62+58120 ÷ 2 = 60
+2
14
+2 +2 +2 +2
16
- 0.5 - 0.5 - 0.5 - 0.5 - 0.5
5.0 4.5
√
![Page 25: Teknik Menjawab sains UPSR](https://reader030.vdokumen.net/reader030/viewer/2022033006/577cc4e81a28aba7119acaa6/html5/thumbnails/25.jpg)
nan/skms2014
HUBUNGAN
CONTOH SOALAN:1. Nyatakan hubungan yang boleh dibuat
daripada eksperimen di atas2. Apakah hubungan antara planet dengan
masa yang diambil untuk planet mengelilingi matahari
3. Apakah kaitan diantara data yang diperolehi dalam (a)
![Page 26: Teknik Menjawab sains UPSR](https://reader030.vdokumen.net/reader030/viewer/2022033006/577cc4e81a28aba7119acaa6/html5/thumbnails/26.jpg)
nan/skms2014
HUBUNGANSemakin bertambah / berkurang PM, semakinbertambah / berkurang PGSemakin bertambah suhu, semakin bertambah saiz belon.PERINGATANFormula ini tidak boleh digunakan jika parameter bagi PM:1. jenis 2. bentuk 3. kehadiran4. keadaan 5. warna 6. kebolehan 7. kaedah/cara8. POLA lebih daripada 1
![Page 27: Teknik Menjawab sains UPSR](https://reader030.vdokumen.net/reader030/viewer/2022033006/577cc4e81a28aba7119acaa6/html5/thumbnails/27.jpg)
nan/skms2014
HUBUNGANSemakin PM
semakin PG
Semakinsemakin
bertambah bilangan bateri
bertambah kecerahan mentol
![Page 28: Teknik Menjawab sains UPSR](https://reader030.vdokumen.net/reader030/viewer/2022033006/577cc4e81a28aba7119acaa6/html5/thumbnails/28.jpg)
nan/skms2014
KESIMPULAN
CONTOH SOALAN:1. Apakah kesimpulan daripada penyiasatan ini2. Apakah yang mereka temui daripada
penyiasatan ini
![Page 29: Teknik Menjawab sains UPSR](https://reader030.vdokumen.net/reader030/viewer/2022033006/577cc4e81a28aba7119acaa6/html5/thumbnails/29.jpg)
nan/skms2014
KESIMPULANSemakin apa PM, semakin apa PG
Semakin bertambah bilangan lipatan kain, semakinbertambah masa yang diambil untuk kainmengering
AtauBuat kenyataan dalam bentuk faktaTumbuhan memerlukan air untuk terus hidup
AtauGuna ‘Jika’ , ‘Maka’Jika litar adalah litar selari maka kecerahan mentol lebihcerah
Apabila ciri:1. Jenis2. Kehadiran3. Cara/kaedah4. Warna5. Kebolehan6. Bentuk7. Keadaan8. Pola lebih daripada satu