APLIKASI DAN PENGURUSAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN

Konsep dan pelbagai makna

integrasi

Isu dan cabaran integrasi

Integrasi isi kandungan unit,

pelbagai kemahiran, proses dan strategi

pelbagai mata pelajaran.

Aspek Sosiologi- Integrasi antara personaliti

- Integrasi antara individu dengan agensi-

agensi masyarakat

- Integrasi di kalangan

keinginan yang terjalin -

perhubungan antara individu dengan

unsur perkembangan pelajar mengandungi aspek-aspek jasmani, emosi, rohani, intelek

dan sosial sentiasa berkait rapat dan

Jadual waktu yang padat - keberatan

menambahkan lagi jumlah mata

Kaedah dan teknik mengajar -yang

meliputi pelbagai isi pelajaran dan

Unsur- unsur matematik Muzik

Seni

Pergerakan

Contohnya:

Seni, muzik dan pergerakan

Bahasa Melayu

Teknik:

Lakonan diaplikasikan semasa mengajar cerita pendek.

Aspek PsikologiPergerakan terlalu menekankan aspek

bukan fizikal sehingga mengabaikan aspek fizikal seperti yang

Mata pelajaran pend. Jasmani digabungkan dengan subjek teras

Aspek Pedagogi- prosedur mengajar - Melibatkan perhubungan antara dua

PENDEKATAN BERTEMA

Merangkumi koleksi bahan,

aktiviti dan teknik yang disusun

sekitar konsep atau tema.

Memberi peluang kepada guru

untuk menghubungkan

antara mata pelajaran.

Memenuhi keperluan

pendidikan asas dalam

perkembangan kanak-kanak.

Meneroka pengalaman

manusia dari segi pandangan dan

boleh menimbulkan isu

Sesuai dengan gaya

pembelajaran, mencerminkan

budaya dan minat murid dan

guru.

Memberi peluang kepada pelajar

untuk memindahkan

maklumat kepada ilmu .

Diberi peluang untuk meneroka, mengalami dan

mengekspresikan sesuatu tema .

PEMILIHAN TEMA

Berasaskan konsep

Berasaskan Kemahiran

Berasaskan kandungan

dan kemahiran

Berfokus kepada isu

Berfokus kepada projek Berorientasi

-kan kajian kes

Merentas semua mata

pelajaran

Perlu kaitan dengan

pengalaman dengan

kehidupan diri

pelajar.

Bersesuaian dengan keadaan

situasi, masa dan peristiwa

Kemudahan untuk

memperolehi bahan dan

sumber

KELEBIHAN TEMA

. Mewujudkan suasana yang menyeronokkan dan kondusif dalam

P&P.

Untuk menyemai daya imaginasi melalui penerokaan.

Dapat meluahkan perasaan melalui pelbagai aktiviti berlandaskan pengetahuan dan pengalaman lalu

Dapat menghadapi cabaran .

Dapat membuat pilihan yang sesuai dan relevan dalam kehidupan

Untuk memperbaiki kemahiran interpersonal dan intrapersonal

Menyemai nilai empati, harmoni dan pemahaman sesama insan yang pelbagai budaya .

Untuk membangunkan pembelajaran menyeluruh

KEKUATAN TEMA

Berpeluang untuk meluahkan perasaan berdasarkan pengalaman verbal dan bukan verbal berbentuk pergerakan, imej visual, prop, bunyi dan muzik.

Persembahan akan menjadi lebih menarik melalui pelbagai aktiviti dan kreativiti yang tinggi .

Murid lebih berkeyakinan dan pembelajaran lebih menyeronokkan .

Berpeluang untuk menyemai dan mengaitkan idea-idea dan imaginasi baru .

Dapat menilai kefahaman konsep melalui aktiviti-aktiviti yang dijalankan.

Dapat menghubung kait pengetahuan dan kemahiran .

ISU & CABARAN TEMA

Kecekapan guru di dalam pelbagai bidang mata pelajaran.

Untuk membentuk jaringan ahli dalam kumpulan.

Hasil pembelajaran berbagai dalam bidang mata pelajaran yang berbeza-beza.

Sukar untuk menilai skop pemahaman yang luas.

Kesukaran untuk membuat penilaian kerana kebolehan yang berbeza.

PENGHUBUNGKAITAN TEMA DENGAN

MATAPELAJARAN

Tema yang dipilih bersesuaian dengan masa, tempat, minat dan latar belakang murid.Menguasai sesuatu kemahiran seperti kemahiran bertutur, membaca, menulis, asas matematik, berfikir dan emosi serta sosial.Memberi peluang kepada pelajar meluaskan pengetahuan

TEMA DENGAN KEMAHIRAN

Dapat mempertingkatkan kemahiran diri murid terutamanya kemahiran 3M iaitu membaca, menulis dan mengira.

PENGGABUNGJALINAN AKTIVITI

MENGGUNAKAN PENDEKATAN

BERTEMA

TEMA KERETA Membina kereta daripada bahan terbuang. (Pend.Seni) Melukis dan mewarna lukisan kereta. Nyanyian mengenai kereta. (Muzik) Bermain permainan kereta. (Pend.Jasmani)

TEMA PERSEKITARAN

Merangkumi elemen fizikal dan sosial.Persekitaran fizikal yakni pelbagai bahan, ruang dan masa secukup untuk bermain membantu perkembangan kanak-kanak. Persekitaran sosial dipengaruhi oleh gaya penjagaan ibu bapa, interaksi dengan rakan sebaya serta sokongan. Tiga elemen dalam persekitaran yang mempengaruhi organisma hidup adalah alam semula jadi, buatan manusia dan teknologi. Ekosistem akan mengimbangi alam sekitar supaya semua kehidupan hidup dengan berharmoni.Perubahan buatan manusia terhadap persekitaran seperti penerokaan di tapak pembinaan perumahan memberikan kesan positif dan negatif terhadap kehidupan manusia.Teknologi menarik minat dan memotivasikan murid-murid untuk melibatkan diri dalam bidang kesenian.Digunakan untuk mempertingkatkan daya kreativiti dan kefahaman murid.

TEMA & MASYARAKAT

Masyarakat dapat dibahagikan kepada tiga kumpulan besar iaitu; masyarakat zaman purba, zaman batu dan masa kini. Perhubungan sosial ini memberi ruang kepada mereka mencipta aktiviti-aktiviti untuk memenuhi masa lapang.Kebudayaan adalah cara kehidupan yang merangkumi pelbagai perbezaan mengikut latar belakang, keluarga dan individu .Menekankan tentang manusia, masyarakat dan budaya.

TEMA KOMUNIKASI

Perlakuan tindak balas seseorang/ lebih untuk menghantar dan menerima berita dan memberi peluang untuk maklum balas.Empat dimensi iaitu fizikal, budaya, psikologikal sosial dan temporal.Konteks fizikal adalah persekitaran yang nyata di mana komunikasi berlaku seperti dalam bilik.Konteks budaya pula peraturan dan norma komunikasi, kepercayaan dan sikap yang dipindah dari satu generasi kepada satu generasi yang seterusnyaKonteks sosio-psikologikal pula merangkumi seperti contoh hubungan status di kalangan peserta.Konteks temporal merangkumi masa dan tarikh serta silam semasa komunikasi telah berlaku.Komunikasi sering mendatangkan kesan ke atas seseorang.

PENGHUBUNGKAITAN DI ANTARA SENI VISUAL, MUZIK DAN PERGERAKAN DENGAN

MATA PELAJARAN LAIN

Konsep penghubungkaitan

semua benda

Setiap benda yang kita yang menggunakan saling mempunyai hubung kait

dengan unsur seni visual, muzik dan pergerakan.

Peranan dan kelebihan

penghubungkaitan

peranankelebihan

Penghubungkaitan Seni Visual, Muzik

dan Pergerakan dengan

mata pelajaran lain.

Penghubungkaitan Merupakan Satu

Jaringan

Memudahkan Pelajar untuk mengingat

Melatih Minda Pelajar

Pembelajaran Berkesan TUJUAN

Kelebihan Penghubung

kaitan

Mempunyai Semangat

Saling Bergantung

Kemahiran Sosial yang

Penting untuk Berkomunikasi

Kesedaran akauntabiliti

individu

Penilaian kumpulan

Perkara-perkara kecil

Mewujudkan suasana yang

dinamik

Menyerapkan pengetahuan

Penghubungkaitan Seni Visual, Muzik dan Pergerakan dengan

mata peljaran lain

Menghubungkait Pengetahuan dalam Berbagai Mata Pelajaran

berfokuskan kepada matlamat terakhirnyaproses yang berbentuk satu lingkaran atau bulatan

Menghubungkait Kemahiran dalam Berbagai Mata Pelajaran

mengubungkaitkan sesuatu yang dipelajari dengan keadaan kehidupan yang sebenarHasil pembelajaran akibat daripada penghubungkaitan itu membuatkan sesuatu pembelajaran itu akan menjadi lebih efektif

Penghubungkaitan Seni Visual, Muzik dan Pergerakan dalam persediaan mengajar bagi mata pelajaran.

MUZIK, SENI &

PERGERAKAN

Matematik atau Sains

Bahasa

Pendidikan Moral

& Islam

Kemahiran Hidup

Pendidikan khas &

Masalah Pembelajaran

Pemulihan dan

Pengayaan

Proses penghubungkaitan pengetahuan dalam berbagai mata pelajaran adalah berfokuskan kepada matlamat pembelajaran dan berdasarkan kepada pelbagai disiplin ilmu.

Penghubungkaitan kemahiran dalam berbagai mata pelajaran dapat menghubungkaitkan dengan keadaaan kehidupan sebenar.