tajuk 1 pengenalan kepada wacana2

7/23/2019 Tajuk 1 Pengenalan Kepada Wacana2

1/26

GWP 1092

WACANA PENULISANTAJUK 1:

PENGENALAN KEPADA WACANA


2/26

WACANADefnisi :-

Ucapan ,pertuturan, percakapan, keseluruhan

tutur yang merupakan suatu kesatuanKeseluruhan terbitan atau hasil karya dlm

sesuatu bahasa

( kamus Dewan, edisi baru,1989 )


3/26

WACANAUnit bahasa yang melebihi batas ayat-

sejumlah ayat, ceraian , bab, buku, cerita,dialog, siri buku dsb

Di dalamnya memperlihatkan hubungan-hubungan dan perkembangan fkiran yangberuturan

satu satuan baasa !an" #en"$a%

( Kajian Bahasa untuk Pelatih MaktabPerguruan1985 )


4/26

WACANAWacana didefnisikan sebagaiunit bahasa yang mempunyai

kesantunan fkiran yang utuh danmelebihi batas ayat. Dalamhierarki bahasa, acana terletakpada tingkat yang tertinggi, iaituhadir selepas tingkat ayat.

TEKS P&A-U STP'


5/26

WACANAWacana adalah unit bahasa yang melebihi

batas ayat, iaitu boleh terdiri daripada

ayat, sejumlah ayat, ceraian, bab, buku,cerita, dialog, dan sebagainya yangdalamnya memperlihatkan hubungan-hubungan dan perkembangan fkiran yang

berturutan. Dengan perkataan lain,acana adalah satu satuan bahasa yanglengkap.

KAJIAN (A)ASA


6/26

PENDAPAT A)LI (A)ASA1* + acana adalah satu bahasa yang paling

lengkap, lebih tinggi dari klausa dan kalimat,memiliki kohesi dan koherensi yang baik,mempunyai aal dan akhir yg jelas,berkesinambungan, dan dapat disampaikansecara lisan atau

tertulis , )en! Guntu Tai"an . 19/:2


7/26

PENDAPAT A)LI

(A)ASA2. +acana sebagai rentetan kalimat yg

berkaitan sehingga terbentuklah makna ygserasi di antara kalimat-kalimat itu. Dengandemikian sebuah rentetan kalimat tidakdapat disebut acana jika tiada adakeserasian makna.!ebaliknya , rentetan

kalimat membentuk acana kerana darirentetan tersebut terbentuk makna yg serasi,

)asan A#i. 2000:31


8/26

PENDAPAT A)LI

(A)ASA". Wacana ialah keseluruhan pelahiran

bahasa oleh penutur atau penulis,

iaitu sistem bahasa dan unsur-unsurluar daripada sistem bahasa yangmenyumbang ke arah menjadikan

pertuturan atau tulisan berkenaansebagai sesuatu yang bermaknadalam berkomunikasi.

AS'A) )AJI 4'A&5 19/6


9/26

PENDAPAT A)LI

(A)ASA#. Wacana ini direalisasikan dalambentuk karangan yang utuh

(no$el, buku, siri ensiklopediadan sebagainya), paragra%,kalimat atau kata yangmembaa amanat yang lengkap.

)ai7uti Ki8a#a$sana519/2


10/26

WACANAUnit bahasa yg lengkap - mempunyai

tubuh teks spt berikut &-

a. 'endahuluanb. ubuh

isi, munasabah, menarik,berkesan,unsur-unsur paralinguistik tanda bacaan, cetakan tebal, miring,garis tebalc. 'enutup

d. gra%, jadual, peta dan statistik


11/26

WACANA

WACANA

Tuuan Ka#a!a$

Isi

Tatabaas

a

Ksa Kata

Susunan

Ga!a


12/26

WACANAWacana boleh ditulis dalam pelbagai

bentuk penulisan &-

a. *arati% ( pemerian)b. Deskripti% ( penggambaraan)

c. +ksposisi ( pendedahan )

d. 'enghujahan


13/26

WACANACI&I-CI&I WACANA :-

1) Tiap-tiap Wacana Mesti Ada

Tujuan !ekiranya tujuan penutur utk

dapatkan maklumat - timbul ayat

tanya !ekiranya tujuan utk menyempurkan

sesuatu perbuatan - ayat perintah


14/26

WACANA2) Wacana mesti berlandaskan

hubungan di antara penutur

dengan pendengar dalambahasa lisan dan penulis dengan

pembaca di dalam bahasa

tulisan


15/26

WACANA3)Hubungan dan kedudukan penutur

dalam masyarakat pada amnya

Ini akan menentukan samada gayaacana tersebut gaya !"rmal atausebaliknya#

Cnth ga!a "rmal #a. urid berhubung dgn guru

b. 'ekerja berhubung dgn majikan


16/26

WACANACnth ga!a bersahaja$ tidak "rmal #%

a. 'erhubungan biasa antara kaan-

kaan- ni akan menimbulkan kesan dialek

sosial atau geografs di dalam

pertuturan.- akan membentuk ayat,%rasa dan kepanjangan yangberlainan


17/26

WACANA$) Wacana haruslah mempunyai

ciri %unsur susun atur %

'engertian unsur-unsurnya yang jelasyang boleh disusun atur mengikutaktu, tempat, keutamaan, sebab,

akibat dsb. Urutan mesti berkait rapat


18/26

WACANACnth #%

. /li belajar bersungguh-sungguh.

0eliau mendapat kejayaancemerlang dan diberi

penghargaan

Dapat lihatada hub.sebab danakibat


19/26

WACANA&)tiap-tiap ayat dalam sebuahacana perlu mempunyai satu

maklumat yang baru yang belumada dalam ayat sebelumnya#

Cnth#%

a&'a!a bekerja sehari suntuk&'a!abekerja dari awal agi hingga lewat

etang


20/26

WACANA6*Wa;ana ti8a$ b#e7e7asu$$an 7a$#u7at !an"

be#aanan 8en"an #"i$a$a#5iaitu betentan"an 8en"an7a$#u7at !an" a8a 8#7 a!at

sebe#u7n!a*Cnth#%

a&'emalam sa!a bekerja sehari

suntuk&'emalam sa!a bekerja


21/26

WACANA1.Wacana mempunyai andaian dan

in%erensi2aseri

n%ormasi asal2pertama dalam acana disebutandaian

n%ormasi baru disebut in%erensi2aseri

atabhs tradisional andaian judul

in%erensi komen


22/26

WACANACnth #%

'aju itu cantik

andaian aseri

( judul ) ( kmen )

'aju itu biru

andaian aseri


23/26

KEPENTINGAN ANALISIS

WACANA. Utk melihat perkaitan ujaran-ujaran

atau ayat-ayat di dalam satu satuan

yg dapat dianggap sebagai acana.3. Utk memahami dengan mendalam

sesuatu acana.

". Utk menghuraikan atau menjelaskankekeliruan makna yg mgkin timbul.


24/26


WACANA#.Utk membe4akan jenis acana yg

berlainan cth & pidato, komen,

no$el, cerpen, ulasan dsb.5.Utk melihat keutuhan acana.

6.Utk memudahkan perlakuan

metabahasa spt mencari inti sariteks, membuat kesimpulan,menterjemah dsb.


25/26


WACANA1. Utk memahami hub.bahasa dengan %aktor-

%aktor di luar bahasa dr aspek sosial danbudaya.

7.Utk memahami keterbatasan bahasa dalammelaksanakan %ungsi-%ungsinya yg berbagai.

8.Utk memahami dan menentukan makna

sesuatu ujaran yg ada kaitannya dgnkonteks situasi atau konteks ujaran itusendiri.


26/26

KESI'PULAN Wacana adalah rangkaian kalimat yg serasi

dan menghubungkan proposisi satu denganproposisi lain dan kalimat satu dengan kalimatlain, sehingga membentuk satu kesatuan.

Kesatuan acana mengikat kalimat-kalimattersebut menjadi sebuah teks danmenyebabkan pendengar atau pembacamengetahui baha ia sedang berhadapandengan sebuah teks atau acana

tajuk 1 pengenalan kepada wacana2

Documents