tahun 4 - sainsticer.files.wordpress.com · ® modul sains upsr ... pernyataan hipotesis: gelang...

TAHUN 4

® MODUL SAINS UPSR – TELEGRAM 0

TAHUN 4


PANEL PENGGUBAL MODUL SAINS UPSR 2016 – ONLINE TELEGRAM

GROUP ADMIN

CIKGU MOHD YUAFENDI BIN MD YUSOF

SK LKTP MAOKIL 2, LABIS JOHOR.

Ahli Panel:

CIKGU ERNI MOHD JOHAN, SK Tualang Sekah Malim Nawar Perak

CIKGU YUSRINA YUSUP, SK Kukusan, Tawau Sabah

CIKGU SANIAH BT KHALID, SK Beris Lalang, Bachok, Kelantan

CIKGU MOHD ZALIMAN BIN ZAKARIA @ CIKGU MEI, SK Taman Rinting (3) Pasir Gudang, Johor

CIKGU MASIRIN MARIDI, SK Kemabong Tenom Sabah

CIKGU ZURAINAH ZUBIR, SK Kpg Subak, Sarawak

CIKGU FASYA RINA MOHD NABORI, SK Putrajaya

CIKGU NOR AZLAN BIN HALIAS, SK Bandar Rinching, Semenyih

CIKGU ROSE HAJAR BINTI ABDUL RAUF, SK Putrajaya Presint 16(1).

CIKGU MAWARDAH BINTI MAMAT, SKK SK Tmn Melawati 2

CIKGU SURIANA BT KASIM, SK Morni Pok, Gelang Patah

CIKGU HUSNIYYAH ABD HAMID, SK Bukit Badong, Bestari Jaya, Sel.

CIKGU WAN MOHD SAIDI B WAN IBRAHIM, SK Genting, Balik Pulau, Pulau Pinang.

EDITOR :

CIKGU NOOR NAADIA BINTI MOHD ZAHARI, SMK Batu Kikir (Model Khas), Negeri Sembilan

CIKGU MOHD YUAFENDI BIN MD YUSOF, SK LKTP Maokil 2, Labis Johor.

MANFAATKANLAH MODUL INI UNTUK KEJAYAAN MURID-MURID 1 MALAYSIA. SEBARANG BENTUK

UNTUK MEMPERBANYAKKAN MODUL INI ADALAH DIBENARKAN OLEH AHLI PANEL.

TAHUN 4


ISI KANDUNGAN

BIL. TAJUK MUKASURAT

1. KEMAHIRAN SAINTIFIK 3-19

2. PERATURAN BILIK SAINS 20-22

3. PROSES HIDUP MANUSIA 23-36

4. PROSES HIDUP HAIWAN 37-42

5. PROSES HIDUP TUMBUHAN 43-47

6.

PENGUKURAN

Panjang

Luas

Isipadu

Jisim

Masa

48-51

52-55

56-57

58-58

59-59

7. SIFAT BAHAN 60-68

8. PENGARATAN BAHAN 69-71

9. SISTEM SURIA 72-93

10. TEKNOLOGI 94-105

TAHUN 4


TAJUK 1 : KEMAHIRAN SAINTIFIK

TOPIK : KEMAHIRAN PROSES SAINS

SOALAN SEMAKAN

1. Apakah deria yang digunakan semasa membuat pemerhatian?

i) ____________________________________

ii) ____________________________________

iii) ____________________________________

iv) ____________________________________

v) ____________________________________

TAHUN 4


2. Rajah di bawah menunjukkan 4 jenis haiwan.

Kelaskan haiwan di atas berdasarkan ciri-ciri sepunya yang

terdapat pada haiwan.

SOALAN SEMAKAN

3. Satu ujikaji untuk menyiasat pertambahan ketinggian anak benih

dijalankan oleh murid Tahun 4G.

Ketinggian anak benih kacang hijau dicatatkan di dalam jadual di

bawah.

TAHUN 4


Bilangan (hari) Tinggi anak benih (cm)

2 1

3 2

4 3

5 4

6 5

7 6

8 7

Ramalkan ketinggian anak benih kacang hijau pada hari kesepuluh.

_________________________________________________________

4. Perhubungan ruang dan masa digunakan apabila kita

memerihalkan perubahan parameter seperti ______________,

______________, ________________, _________________,

__________________ dengan masa.

i) Satu penyiasatan untuk menyiasat perubahan yang berlaku

kepada ketulan ais yang diletakkan pada suhu bilik dijalankan

oleh murid Tahun 4 G.

SOALAN SEMAKAN

Apakah perubahan yang dapat diperhatikan pada

ais selepas 5 minit?

_________________ ais menjadi tidak sekata dan

__________nya mengecil.

TAHUN 4


ii) Sebiji epal hijau dibiarkan di atas meja selama sebulan.

Apakah perubahan yang dapat diperhatikan pada

Buah epal itu selepas sebulan?

__________________________________________________

__________________________________________________

5. Perhatikan maklumat pada rajah berikut dan tafsirnya.

Beri tafsiran berdasarkan soalan.

a.

Apakah gas yang kedua terbanyak dalam udara?

________________________________________________

SOALAN SEMAKAN

b.

TAHUN 4


Kelas yang manakah mempunyai purata tinggi murid lelaki

paling rendah?

_________________________________________________________

c.

Huraikan perbezaan antara rupabentuk berudu dengan

katak?

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

SOALAN SEMAKAN

d.

Berapakah perbezaan jarak masa 2 dan 4 saat?

_______________________________________________________________

TAHUN 4


e.

i) Berdasarkan carta palang di atas, haiwan peliharaan

apakah yang paling banyak dipelihara oleh murid 4

Kenanga?

___________________________________________________________

ii) Berapakah bilangan murid yang tidak mempunyai haiwan

peliharaan?

____________________________________________________________

SOALAN SEMAKAN

6. Danial menyemai biji benih bendi.

Bagaimana Danial mendefinisi secara operasi pertumbuhan biji

benih bendi selepas 2 minggu?

i)

TAHUN 4


Danial mengira ___________________ daun yang terdapat pada

anak pokok bendi. Terdapat _____________ helai daun pada

anak pokok bendi.

ii)

Danial boleh mengukur __________________________ anak

pokok bendi.

iii) Selain itu, Danial boleh mengukur ________________________

daun anak pokok bendi.

iv) Danial juga boleh mengukur ____________________________

batang anak pokok bendi.

SOALAN SEMAKAN

Tenggelam atau timbul

7. Satu penyiasatan dijalankan untuk menyiasat keadaan epal

(timbul atau tenggelam) selepas direndam kedalam air biasa dan

TAHUN 4


air garam

a) Namakan pembolehubah yang dimanipulasi dan pembolehubah

bergerak balas?

__________________________________________________________________

b) Apakah pembolehubah yang dimalarkan?

SOALAN

8. a. Terdapat dua gelang getah yang berbeza ketebalan.

TAHUN 4


Gelang getah tebal Gelang getah nipis

Gelang getah yang manakah lebih mudah diregangkan?

_______________________________________________________________

Pernyataan hipotesis :

Gelang getah yang ___________________________ lebih mudah

diregangkan.

b.

Terdapat dua gelas yang sama jenis dituang air panas yang sama

banyak. Gelas A diletakkan di hadapan kipas dan gelas B jauh

daripada kipas yang terpasang.

Apakah hipotesis yang boleh kamu buat?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

SOALAN SEMAKAN

TAHUN 4


SOALAN SEMAKAN

9. Langkah –langkahmengeksperimen.

TAHUN 4


10.

Beberapa ketul ais diletakkan didalam corong turas. Rajah

menunjukkan perubahan yang berlaku selepas 10 minit. Namakan

kemahiran proses sains yang terlibat.

Jawapan :

i) ____________________________________________________________

ii) ____________________________________________________________

iii) ____________________________________________________________

SOALAN

TAHUN 4


11. Ali menyediakan peralatan untuk menjalankan penyiasatan di

sebelah, bagi menentukan kesan kecondongan paip getah ke atas

masa yang diambil untuk guli jatuh.

a) Nyatakan hipotesis untuk penyiasatan di atas.

______________________________________________________________

______________________________________________________________

b) Namakan :

i) Pembolehubah dimanipulasi

________________________________________________________

ii) Pembolehubah bergerakbalas

________________________________________________________

iii) Pembolehubah dimalarkan

SOALAN

SEMAKAN

TAHUN 4


12. Sekumpulan murid meletakkan 30 ml air ke dalam bekas bersenggat.

Isipadu air yang tinggal disukat setiap 2 jam selama 10 jam.

a) Nyatakan dua pemboleh ubah dalam penyiasatan ini.

i) _________________________________________________________

ii) _________________________________________________________

b) Apakah kesimpulan yang boleh kamu buat berdasarkan carta

palang di atas?

_______________________________________________________________

SOALAN

SEMAKAN

TAHUN 4


13. Buat pengelasan daun A,B,C dan D berdasarkan ciri yang

diperhatikan. Nyatakan ciri yang digunakan untuk membuat

pengelasan.

Topik : KEMAHIRAN MANIPULATIF

PengelasanDaun

Bentuk Daun Urat Daun

TAHUN 4


SOALAN SEMAKAN

Nyatakan kemahiran manipulatif yang diamalkan oleh murid-

murid ini.

1.

2.

3.

TAHUN 4


4.

5.

TAHUN 4


TAHUN 4


PERATURAN BILIK SAINS

SOALAN SEMAKAN

Nyatakan peraturan bilik sains yang diamalkan oleh murid-murid

ini.

1.

.

2.

3.

SOALAN SEMAKAN

TAHUN 4


4.

5.

6.

SOALAN SEMAKAN

TAHUN 4


Nyatakan perkara yang dilarang semasa berada di dalam Bilik

Sains.

1.

2.

3.

TAHUN 4


PROSES HIDUP MANUSIA

PROSES PERNAFASAN MANUSIA

1. Labelkan organ pernafasan manusia dalam ruang yang disediakan.

Rajah 1

2. Lakarkan laluan udara semasa menarik dan menghembus nafas.

a. Menarik nafas

b. Menghembus nafas

TAHUN 4


c. Lakarkan laluan udara pada rajah 2 di bawah menggunakan simbol

( ).

Menarik nafas

Menghembus nafas

Rajah 2

3. Lengkapkan pernyataan di bawah berdasarkan rajah 3.

Rajah 3

TAHUN 4


a. Semasa menarik nafas, dada _____________ dan________________________.

Pada masa yang sama, _________________ masuk ke____________________.

b. Semasa menghembus nafas, dada_______________dan _________________.

Pada masa yang sama,_______________ keluar dari____________________.

4. Apakah fungsi tulang rusuk

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

5. Mengapakah kita perlu bernafas sepanjang masa semasa tidur?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

6. Semasa menarik nafas, manusia menyedut gas_____________________

lebih banyak berbanding gas_____________________________.

7. Apakah kadar pernafasan

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

TAHUN 4


8. Lengkapkan jadual berdasarkan aktiviti yang dilakukan oleh murid seperti

berikut.

Jenis aktiviti Kadar Pernafasan

9. Mengapakah kadar pernafasan semasa aktiviti cergas adalah lebih

tinggi, tandakan (√) pada jawapan yang tepat.

Badan akan cepat letih jika udara tidak mencukupi.

Badan memerlukan lebih banyak udara, jadi hidung akan

membesarkan laluan udara untuk memasukkan lebih banyak

udara.

Badan memerlukan lebih banyak udara, jadi peparu memerlukan

lebih banyak udara menyebabkan kadar pernafasan

bertambah.

TAHUN 4


10. Apakah faktor lain yang mempengaruhi kadar pernafasan?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

11. Mengapakah peparu dapat berfungsi dengan lebih baik sekiranya kamu

aktif bersukan?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

12. Tandakan (B) bagi pernyataan yang betul dan (S) bagi pernyataan yang

salah

a. Manusia perlu bernafas untuk hidup

b. Seorang penyelam tidak memerlukan oksigen ketika berada

dalam air

c. Organ pernafasan utama manusia ialah hidung

d. Pergerakan dada ke atas dank e bawah menunjukkan

manusia sedang bernafas.

e. Apabila seseorang berlari, kadar pernafasannya menjadi

lebih perlahan

TAHUN 4


Perkumuhan dan Penyahtinjaan

1. Perkumuhan ialah proses penyingkiran__________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2. Penyahtinjaan ialah proses penyingkiran

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

3. Lengkapkan jadual di bawah untuk menunjukkan organ perkumuhan dan

hasil perkumuhan organ itu.

Organ

perkumuhan Kulit Peparu

(i)

Hasil

perkumuhan

(ii) Wap air

(iii) Air kencing

4. Apakah kesan buruk jika seseorang itu tidak boleh menjalankan proses

penyahtinjaan?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

5. Nyatakan (B) untuk pernyataan yang betul dan (S) untuk pernyataan

yang salah.

1. Peluh keluar melalui liang peluh yang terdapat pada ginjan

2. Pundi kencing menyimpan air kencing yang mengandungi

urea,air dan garam

TAHUN 4


3. Makanan yang dihadam di dalam perut akan diserap oleh

usus besar.

4. Sisa-sisa makanan disingkirkan melalui dubur.

5. Hasil perkumuhan dan penyahtinjaan yang tidak disingkirkan

akan menjadi toksik.

6. Sembelit boleh berlaku sekiranya tidak menyahtinja.

7. Padankan

8. Labelkan rajah di bawah

(i)

(ii)

(iii)

(iv)

TAHUN 4


9. Nyatakan penyakit yang boleh dihidapi jika proses perkumuhan dan

penyahtinjaan tidak berlaku.

a. ________________________________

b. ________________________________

c. ________________________________

d. ________________________________

e. ________________________________

10. Mengapakah manusia perlu menjalankan proses perkumuhan dan

penyahtinjaan.

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

11. Apakah bahan yang terdapat dalam air kencing?Tandakan (√)

Air

Tinja

Peluh

Wap Air

Urea

Garam

TAHUN 4


MANUSIA BERGERAK BALAS TERHADAP RANGSANGAN.

1. Berikan maksud istilah di bawah.

i. Rangsangan :

…..……………………………………………………………….……

ii. Gerak balas :

…………………………………………………………………………

2. Lengkapkan jadual di bawah dengan jawapan yang tepat.

Organ deria Bergerak balas terhadap

rangsangan

i.

ii.

iii.

iv.

v.

TAHUN 4


3. Tuliskan gerakbalas terhadap rangsangan yang diberikan.

Rangsangan Gerakbalas

Lampu suluh dihalakan ke

arah rakan.

i. …………………………

………………………....

Bunyi radio dikuatkan secara

tiba-tiba.

ii. …………………………

………………………....

Penutup botol cuka dibuka

dan dihidu beberapa ketika

iii. …………………………

………………………....

4. Nyatakan dua kepentingan manusia bergerakbalas terhadap

rangsangan.

i. ………………………………………………………………………………………

ii. …………………………………………………………………………………….

TAHUN 4


PERWARISAN MANUSIA

1. Berikan tiga ciri individu yang dapat diwarisi daripada ibu bapa.

i. ……………………………………………………………..

ii. ……………………………………….…………………….

iii. ……………………………………………………………..

2. Apakah ciri keturunan yang diwarisi oleh Varshini daripada ibunya?

………………………………………………………………………………………….

TAHUN 4


TABIAT YANG PERLU DIELAKKAN

1. Nyatakan LIMA tabiat buruk yang dapat menganggu proses hidup dan

pertumbuhan manusia.

i. ……………………………………………………………..

ii. ……………………………………….…………………….

iii. ……………………………………………………………..

iv. ……………………………………………………………..

v. ……………………………………………………………..

2. Lengkapkan jadual di bawah.

Tabiat buruk Kesan

a)

Namakan tabiat buruk.

……………………………………………

.

……………………………………………………

…………………………………………………..

b)


……………………………………………

.

……………………………………………………

…………………………………………………..

TAHUN 4


c)


……………………………………………

.

……………………………………………………

…………………………………………………..

d)


……………………………………………

……………………………………………………

…………………………………………………..

e)


……………………………………………

……………………………………………………

…………………………………………………..

3. Mengapakah perokok, penghisap gam dan penagih dadah sukar untuk

meninggalkan tabiat buruk mereka itu?

………………………………………………………………………………………………

.

TAHUN 4


AMALAN HIDUP SIHAT

1. Nyatakan EMPAT contoh amalan hidup yang sihat yang perlu kita amalkan

untuk memastikan tubuh kita sentiasa sihat dan segar.

i. …………………………………………………………………………………………

ii. …………………………………………………………………………………………

iii. …………………………………………………………………………………………

iv. …………………………………………………………………………………………

2. Ramalkan yang akan berlaku kepada anda sekiranya tidak mengamalkan

amalan hidup yang sihat?

……………………………………………………………………………………………..

TAHUN 4


PROSES HIDUP HAIWAN

ORGAN PERNAFASAN HAIWAN

1. Sila nyatakan jenis organ pernafasan bagi haiwan dalam ruang jawapan di

bawah

Organ pernafasan haiwan

2. Sila senaraikan organ pernafasan bagi kumpulan haiwan berikut.

i) Serangga

ii) Burung

iii) Reptilia

iv) Amfibia

v) Mamalia

TAHUN 4


3. Sila nyatakan 3 contoh haiwan bagi kumpulan haiwan berikut berdasarkan

organ pernafasan haiwan

Bil

Kumpulan haiwan

Organ pernafasan

Contoh haiwan

1

Serangga

2

Burung

3

Reptilia

4

Amfibia

5

Mamalia

4. Kelaskan haiwan dibawah berikut berdasarkan organ pernafasan haiwan yang

betul

Ikan tilapia ayam buaya newt lintah

lipas tiram katak belalang paus

Cacing

tanah

salamander kumbang udang semut

harimau ikan lumba-

lumba

helang siput gajah

Spirakel

Kulit lembap

Insang

Peparu

TAHUN 4


5. Padankan haiwan berikut dengan organ pernafasan yang betul

Kulit lembap

Peparu

Spirakel

Insang

TAHUN 4


6. Jawab soalan berikut berdasarkan organ pernafasan bagi haiwan dalam rajah

di bawah.

Isi tempat kosong dengan jawapan yang sesuai

Katak merupakan haiwan amfibia yang hidup di dalam air dan di darat.

Kitaran hidup katak adalah berbeza daripada haiwan lain. Begitu juga dengan

organ pernafasan katak yang unik dan berbeza daripada haiwan lain. Anak

katak atau berudu hidup dalam air bernafas dengan menggunakan organ

pernafasan _____________________ sama seperti ikan. Manakala katak dewasa

hidup di atas darat bernafas menggunakan ______________________ . Katak juga

boleh bernafas melalui ________________apabila persekitarannya dalam

keadaan basah atau berair.

7. Jawab soalan berikut dalam ruang yang disediakan

Rajah 2

a) Rajah 2 diatas menunjukkan sejenis haiwan. Apakah organ pernafasan bagi

haiwan tersebut

TAHUN 4


.

b) Berikan contoh haiwan lain yang mempunyai organ pernafasan yang sama

seperti haiwan diatas

c) Senaraikan organ pernafasan lain bagi haiwan yang kamu tahu selain

daripada yang di atas

___________________________________________________________________________

8. Rajah 3 di bawah menunjukkan jenis haiwan yang berbeza.

Rajah 3

a) Haiwan-haiwan diatas bernafas dengan menggunakan organ pernafasan

yang sama. Namakan organ pernafasan bagi haiwan-haiwan tersebut.

__________________________________________________________________________


seperti haiwan diatas

___________________________________________________________________________

c) Ikan paus adalah mamalia dan bukan ikan. Namakan organ pernafasan

bagi ikan tilapia

_________________________________________________________________________

TAHUN 4


9. Rajah 4 di bawah menunjukkan sejenis haiwan

B

A

C D

Rajah 4

a) Namakan organ pernafasan bagi haiwan diatas

___________________________________________________________________________


seperti diatas

___________________________________________________________________________

c) Seorang murid telah menjalankan suatu penyiasatan tentang organ

pernafasan serangga. Didapati organ pernafasan serangga bukan terletak

dibahagian kepala. Dimanakah terletaknya organ pernafasan sebenar bagi

serangga.

___________________________________________________________________________

d) Labelkan bahagian organ pernafasan bagi haiwan di atas

___________________________________________________________________________

TAHUN 4


PROSES HIDUP TUMBUHAN

TUMBUHAN BERGERAKBALAS TERHADAP RANSANGAN

1. Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul.

Bahagian tumbuhan yang

bergerakbalas terhadap

ransangan

TAHUN 4


2. Air merupakan sumber yang sangat penting pada tumbuhan. Apakah

bahagian tumbuhan yang bergerakbalas terhadap sumber air?

______________________________________________________________________________

3. Tumbuhan memerlukan cahaya untuk tumbesaran. Bahagian apakah yang

bergerakbalas terhadap cahaya?

i.___________________________________________________________

II.__________________________________________________________

4. Apakah yang akan berlaku kepada daun semalu tersebut apabila disentuh?

______________________________________________________________________________

5. Apakah tujuan gerakbalas tersebut?

______________________________________________________________________________

TAHUN 4


6. Lengkapkan rajah di bawah.

A. FOTOSINTESIS

1. Apakah sumber makanan yang dimakan oleh manusia dan haiwan?

_____________________________________________________________________

2. Adakah tumbuhan mendapatkan makanan yang sama seperti manusia dan

haiwan?

______________________________________________________________________________

3. Adakah tumbuhan memerlukan makanan? Mengapa?

___________________________________________________________________

4. Apakah proses tumbuhan membuat makanan sendiri?

Rangsangan yang diterima oleh

tumbuhan

TAHUN 4


_______________________________________________________________________

5. Apakah yang diperlukan oleh tumbuhan untuk menjalankan proses fotosintesis?

6. Apakah bahagian yang berfungsi untuk menyerap cahaya matahari?

_________________________________________________________________

TAHUN 4


7. Apakah hasil proses fotosintesis?

______________________________________________________________________________

8. Apakah fungsi kanji?

______________________________________________________________________________

9. Di bahagian manakah kanji yang disimpan dihasilkan?

______________________________________________________________________________

B. FOTOSINTESIS DAN HIDUPAN LAIN

1. Apakah kepentingan tumbuhan terhadap manusia dan haiwan?

______________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2. Apakah yang akan berlaku sekiranya semua tumbuhan mati? Mengapa?

______________________________________________________________________________

3. Mengapakah tumbuhan tidak perlu bergerak seperti haiwan untuk

mendapatkan makanan?

______________________________________________________________________________

TAHUN 4


PENGUKURAN

PANJANG

Tuliskan jawapan pada ruangan yang disediakan.

1. Panjang ialah _______________________________________________________

2. Perhatikan rajah di bawah.

Rajah 2(a)

Berpandukan gambarajah 2(a) kenalpasti pengukuran tidak piawai yang

melibatkan anggota badan.

i. _______________________________________________________________

ii. _______________________________________________________________

iii. _______________________________________________________________

iv. _______________________________________________________________

i

ii

iii

iv

TAHUN 4


3. Selain anggota badan, namakan 3 alat pengukuran tidak piawai lain

yang boleh digunakan untuk mengukur panjang.

i. _______________________________________________________________

ii. _______________________________________________________________

iii. _______________________________________________________________

4. Apakah kelemahan menggunakan alat pengukur tidak piawai ?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

5. Unit piawai bagi ukuran panjang dalam sistem metrik ialah ;

i. ____________________________________

ii. ____________________________________

iii. ____________________________________

iv. ____________________________________

6. Suaikan unit piawai berikut dengan panjang yang bersesuaian.

Unit Piawai Mengukur panjang

1. milimeter (mm) Panjang sebatang pensel

2. sentimeter (cm) Jarak dari Kuala Lumpur ke

Johor Bahru

3. meter (m) Panjang gelanggang

badminton

4. kilometer (km) Ketebalan wang syiling

TAHUN 4


7. Berapakah panjang pensel berdasarkan rajah di bawah ?

Panjang pensel ialah _________________cm.

8. Kenalpasti alat pengukuran piawai yang digunakan oleh murid-murid

untuk mengukur panjang dalam rajah di bawah.

i. _______________________________________

ii. _______________________________________

iii. _______________________________________

iii

ii

i

TAHUN 4


9. Apakah maksud panjang ?

10. Nyatakan EMPAT ukuran panjang yang menggunakan anggota badan

yang digunakan oleh manusia zaman dahulu bermula dari ukuran paling

pendek ke paling panjang.

i. _________________________________________________________________

ii. _________________________________________________________________

iii. _________________________________________________________________

iv. _________________________________________________________________

11. Berikan DUA alat ukuran tidak piawai yang boleh digunakan untuk

mengukur panjang.

i. __________________________________________________________________

ii. __________________________________________________________________

12. Nyatakan EMPAT unit piawai untuk mengukur panjang .

i. ________________________________________

ii. ________________________________________

iii. ________________________________________

iv. ________________________________________

TAHUN 4


LUAS

1. Berikan definisi bagi luas.

______________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

2. Apakah formula untuk mengukur luas ?

_______________________________________________________________________

3. Berikan EMPAT unit piawai bagi luas.

i. ________________________________________

ii. ________________________________________

iii. ________________________________________

iv. ________________________________________

4. Rajah menunjukkan lantai yang sebahagiannya ditutupi dengan jubin-jubin

yang sama saiz.

Berapakah bilangan jubin lagi yang diperlukan untuk menutup seluruh

lantai itu?

____________________________________________________________________________

TAHUN 4


5. Kira luas bongkah berikut.

LUAS =__________________________

6. Luas ialah _______________________________________________________

7. Nyatakan unit piawai bagi luas dalam system metrik secara menaik bermula

daripada unit luas yang paling kecil.

8. Tulis urutan nombor yang betul bagi langkah-langkah yang perlu dilakukan

untuk mengukur luas permukaan segi empat menggunakan kertas petak

Langkah-langkah Nombor

a. Hitung bilangan petak-petak kecil tersebut.

b. Sediakan petak-petak kecil 1cm x 1cm yang dipotong

daripada kertas graf.

c. Susun dan gam petak-petak kecil

1cm x 1cm sehingga memenuhi

keseluruhan permukaan objek tersebut.

2cm

3cm

TAHUN 4


9. Nyatakan kelemahan menggunakan kaedah mengukur luas menggunakan

kertas petak 1cm x1cm.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

10. Luas boleh dihitung dengan menggunakan rumus. Nyatakan.

11. Kira luas segi empat tepat dan segi empat sama berikut menggunakan rumus

luas pada ruang yang disediakan.

a. Segi empat tepat

b. Segi empat sama

12. Bentuk-bentuk tidak sekata tidak mempunyai panjang dan lebar seperti

permukaan segi empat. Oleh itu kita hanya boleh menganggar luasnya sahaja.

Anggarkan luas bentuk daun di bawah ini.

Luas = ________________ x __________________

4

8 cm 5 cm

5 cm

TAHUN 4


Luas daun ini dianggarkan ialah _________ cm2

TAHUN 4


ISIPADU

1. Apakah maksud isipadu ?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2. Apakah alat untuk mengukur isipadu air ?

_______________________________________________________________________

3. Nyatakan DUA unit piawai bagi isipadu cecair.

i. ________________________________________________________

ii. ________________________________________________________

4. Antara yang berikut, yang manakah menunjukkan kedudukan mata

yang betul apabila bacaan termometer diambil?

5. Apakah formula untuk mengukur isipadu pepejal ?

TAHUN 4


6. Kira isipadu bagi bongkah berikut.

Isipadu :____________________

5 cm

3 cm

8 cm

TAHUN 4


JISIM

1. Berikan maksud jisim.

_______________________________________________________________________

2. Nyatakan unit piawai bagi jisim.

i. _________________________________________

ii. _________________________________________

iii. _________________________________________

3. Rajah menunjukkan dua buah neraca mampatan.

Apakahnilaibagi rajah di atas?

_____________________________________________________________________

TAHUN 4


MASA

1. Beri maksud masa?

2. Rajah dibawah menunjukkan satu alat yang digunakan oleh manusia

pada zaman dahulu.

Apakah fungsi alat yang ditunjukkan di atas?

________________________________________________________________________

3. Nyatakan peristiwa yang boleh digunakan untuk menyukat masa.

i. _________________________________________________________________

ii. _________________________________________________________________

4. Nyatakan unit piawai bagi masa.

i. _______________________________________________________________

ii. _______________________________________________________________

iii. _______________________________________________________________

Hourglass Sundial

TAHUN 4


Sumber Asas Bahan

.....................

....................

.....................

......................

SIFAT BAHAN

A) Nyatakan Sumber Asas Bahan.

TAHUN 4


TUM

BU

HA

N

POKOK BALAK.

BA

HA

N

..............................

OB

JEK

...................................

...................................

....................................

TUM

BU

HA

N

POKOK KAPAS

BA

HA

N

..........................

OB

JEK

..................................

..................................

...................................

TUM

BU

HA

N

POKOK GETAH.

BA

HA

N

............................

OB

JEK

...................................

...................................

...................................

OBJEK BAHAN HAIWAN SUMBER

Kasut Dan Beg Tangan

Benang Sutera

Bebiri

B) Lengkapkan jadual berdasarkan sumber asas daripada tumbuhan

C) Lengkapkan peta minda dibawah berdasarkan buku teks ms115

TAHUN 4


OBJEK

CONTOH BAHAN

BAHAN

SUMBER

Timah Pasir

OBJEK

BAHAN

SUMBER

Baldi Payung

D) Lengkapkan carta di bawah berdasarkan buku teks ms 116

E) Lengkapkan jadual dibawah menggunakan maklumat dari buku teks ms117

F) Lengkap jadual di bawah

OBJEK BAHAN SUMBER ASAS ( TANDAKAN √ )

TUMBUHAN BATUAN HAIWAN PETROLEUM

Tisu Kayu √

Buku

Baju Hujan

Gelas

Tali Pinggang

Duit Syiling

TAHUN 4


Sifat Bahan

.......................

.....................

....................

.....................

.....................

.....................

Penyedut

Minuman

Kunci

Pasu Bunga

Guli

Belon

Barang Piuter

Cermin

Baju Panas

Emas

SIFAT BAHAN

A) Lengkapkan peta minda dibawah

B) Kelaskan semula bahan berikut mengikut kebolehan menyerap air

Tisu, Botol Air, Buku, Baju Hujan, Tali Pinggang, Sarung Tangan, Duit Syiling, Penyedut

Minuman, Kunci, Pasu Bunga, Guli, Pensel, Tayar, Belon, Paku, Barang Piuter, Cermin,

Baju Panas, Selendang Sutera, Rantai Emas, Tabung Uji

Objek Menyerap Air Objek Kalis Air

TAHUN 4


1. Apakah bahan yang sesuai untuk membuat objek seperti payung dan baju

hujan? Mengapakah bahan ini sangat sesuai dijadikan objek tersebut?

............................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

C) Jawab soalan dibawah.

1. Terdapat bahan yang ............................... di atas permukaan air dan

................................. di dasar air.

2. Objek yang dihasilkan dari bahan ................................... dan bahan

......................... akan tenggelam di dalam air seperti emas dan kaca.

3. Objek yang diperbuat dari bahan kayu dan bahan sintetik akan

............................. di dalam air.

4. i) Apakah yang akan berlaku jika objek yang mempunyai gabungan bahan

logam dan bahan kayu di letakkan di dalam air.

.............................................................................................................................................

......................................................................

ii ) Jelaskan jawapan kamu di i)

............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

TAHUN 4


5. Cadangkan satu cara untuk membolehkan duit syiling terapung di permukaan

air.

.............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

D ) jawab soalan dibawah

1. Apakah definIsi kekenyalan :

.........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

2. 0bjek yang diperbuat daripada .............................. ialah kenyal manakalan objek

dihasilkan dai kayu, logam, kulit, plastic dan kaca pula ialan bahan yang

.................................................

3. Kenalpasti samada obJek di bawah mempunyai sifat kenyal atau tidak.

Objek Sifat Kenyal / Tidak Kenyal

Gelang Getah

Tali Pinggang

Sarung Tangan

Sudu Plastik

Belon

Pensel

Rod Kaca

Tapak kasut sekolah

4. Mengapakah tayar kereta tidak dihasilkan dari bahan palet plastic yang lebih murah?

........................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

TAHUN 4


E ) Lengkapkan maklumat di bawah

1. Setiap bahan bersifat samada penebat atau ........................... elektrik

2. Konduktor elektrik adalah bahan yang boleh ..................................... arus elektrik

manakala penebat elektrik ialah bahan yang ............................ mengalirkan arus

elektrik

3. Berikan bahan bersifat konduktor elektrik : ..................................................................

4. Berikan bahan yang bersifat penebat elektrik : ..........................................................

5. Mentol menyala apabila bahan Y digunakan sebagai wayar elektrik, maka

bahan Y ialah .....................................................................

6. Mentol .......................................... apabila bahan X digunakan dalam litar elektrik

kerana bahan X ialah penebat elektrik.

F) Nyatakan yang berikut

1. Definisi konduktor haba .

.........................................................................................................................................................

2. Contoh objek bersifat konduktor haba.

3. Berikan satu peralatan yang menggunakan bahan konduktor haba

.................................................................................................................................................

4. Definasi penebat haba .

TAHUN 4


..................................................................................................................................................

5. Contoh bahan bersifat penebat haba.

6. Berikan satu peralatan yang menggunakan bahan penebat haba

...................................................................................................................................................

7. Berikan contoh peralatan yang mengabungkan bahan penebat dan konduktor

haba

TAHUN 4


G ) Padankan perkara yang berkaitan

LEGAP

LUT CAHAYA

LUTSINAR

Bahan yang membenarkan

semua cahaya menembusinya

Bahan yang membenarkan

sebahagian cahaya

menembusinya

Bahan yang tidak

membenarkan semua cahaya

menembusinya

Bahan kaca dan plastik jernih

Bahan kaca berkabut, kain

kasa, kertas surih dan plastic

berwarna

Bahan kayu, logam dan

sesetengah plastik

TAHUN 4


PENGARATAN

1. Kelaskan objek – objek berikut kepada objek yang berkarat dan objek tidak

berkarat.

Tin Aluminium BongkahKayu Belon

Pasu PisauCukur

Loyang Kek

PakuBesi BaldiPlastik Bata

TAHUN 4


Objek yang boleh berkarat Objek yang tidak boleh berkarat

2. Karat merupakan selaput _____________________________________ yang terbentuk

pada permukaan besi.

3. Objek-objek yang berkarat diperbuat daripada _____________________.

4. Berikan faktor-faktor pengaratan ;

i._________________________________________

ii._________________________________________

5. Apakah fungsi kalsium klorida kontang dalam eksperimen pengaratan ?

TAHUN 4


6. Pengaratan dapat dicegah dengan menghalang objek besi terdedah kepada

air dan udara.

Berikan cara-cara mencegah pengaratan.

i.

ii.

iii.

iv.

7. Berikan kepentingan mencegah pengaratan.

i.

ii.

iii.

iv.

TAHUN 4


SISTEM SURIA

AHLI SISTEM SURIA

1. Lengkapkan peta i-Think (Peta Dakap) berikut:

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

2. Labelkan ahli sistem suria berikut:

Ahli Sistem Suria

TAHUN 4


3. Isikan tempat kosong dengan jawapan jawapan yang tepat.

a) ____________________ ialah pusat Sistem Suria, iaitu sebuah bintang yang

mengeluarkan cahaya dan haba.

b) Planet yang paling hampir dengan Matahari ialah ____________________.

c) Planet yang paling panas ialah ____________________.

d) Planet yang sesuai didiami oleh hidupan ialah ____________________.

e) Planet yang paling sejuk ialah ____________________.

4. Lengkapkan maklumat mengenai ahli sistem suria berikut:

AHLI SISTEM SURIA CIRI-CIRI

Matahari

Satelit semula jadi

Asteroid

Meteoroid

Komet

TAHUN 4


Utarid

Zuhrah

Bumi

Marikh

Musytari

Zuhal

Uranus

Neptun

TAHUN 4


5. Lengkapkan maklumat berikut berdasarkan rajah di bawah.

a) ________________ ialah meteoroid yang memasuki ruang atmosfera Bumi dan

menghasilkan coretan cahaya.

b) ________________ ialah meteor yang terhempas di permukaan Bumi.

URUTAN PLANET DALAM SISTEM SURIA

1. Susun urutan planet bermula daripada planet yang paling hampir dengan

Matahari berdasarkan rajah berikut:

a. ________________________________

b. ________________________________

Atmosfera Bumi

Permukaan Bumi

Meteoroid

a)

b)

TAHUN 4


c. ________________________________

d. ________________________________

e. ________________________________

f. ________________________________

g. ________________________________

h. ________________________________

PUTARAN DAN PEREDARAN PLANET

1. Apakah maksud paksi?

__________________________________________________________________________

2. Lukiskan paksi untuk planet Bumi pada rajah berikut.

3. Bumi berputar pada paksinya mengikut __________________________.

TAHUN 4


4. Lukiskan arah putaran bagi setiap planet di bawah:

5. Rajah berikut menunjukkan setiap planet beredar mengelilingi Matahari.

a) Lengkapkan label pada rajah di atas.

b) Apakah orbit ?

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

TAHUN 4


SAIZ DAN JARAK RELATIF

1. Lengkapkan perbandingan saiz relatif antara Matahari, Bumi dan Bulan dalam

jadual di bawah.

Matahari

Bumi

Bulan

Nisbah saiz

Diameter (km)

2. Lengkapkan perbandingan jarak relatif antara Matahari, Bumi dan Bulan.

a) S : __________ kali jarak Bumi ke Bulan.

b) T: __________ kali jarak Bumi ke Bulan.

Matahari

Bumi Bulan

S T

TAHUN 4


KEADAAN BUMI JIKA JARAK LEBIH DEKAT ATAU LEBIH JAUH DARI MATAHARI

1. Berikut ialah kedudukan planet dalam Sistem Suria.

a) Ramalkan keadaan di Bumi jika kedudukan Bumi berada di P?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

b) Ramalkan keadaan di Bumi jika kedudukan Bumi beradaa di Q?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

P Q

Bumi

TAHUN 4


UJI KENDIRI 1

Rajah di bawah menunjukkan Sistem Suria. Senaraikan semua ahli Sistem Suria.

Ahli-ahli sistem suria

TAHUN 4


UJI KENDIRI 2

A. Senaraikan planet-planet mengikut urutan bermula dengan yang paling

dekat dari Matahari.

Planet Mnemonics Ciri-ciri Planet

Ultraman

Ziarah

Bumi

Menentang

Makhluk

Zalim

Untuk

Negara

B. Jawab soalan-soalan berikut.

1. Planet manakah yang paling hampir dengan Matahari?_____________

2. Apakah planet ketiga dari Matahari?____________________________

3. Namakan planet selepas planet Musytari._________________________

4. Namakan planet yang berada di antara planet Bumi dengan Musytari.

____________________.

5. Apakah nama planet ke lapan dalam Sistem Suria? _____________

TAHUN 4


UJI KENDIRI 3

A. Isikan tempat kosong dengan jawapan yang betul.

1. Pusat Sistem Suria ialah ______________________________________________.

2. Komet terdiri daripada campuran ____________________, _______________

dan _______________________________.

3. Planet yang mempunyai hidupan ialah _________________________.

4. Planet yang paling besar ialah _________________________________.

5. Lingkaran Asteroid terletak di antara planet _____________________ dan

_____________________.

6. Meteoroid yang terbakar apabila memasuki atmosfera Bumi dikenali

sebagai _____________________.

7. Satelit semulajadi bagi Bumi juga dikenali sebagai ____________________.

8. _______________ ialah planet yang paling panas disebabkan lapisan

atmosferanya memerangkap haba daripada matahari terutamanya

pada waktu siang.

9. Ketulan batu atau logam yang terapung dan beredar di angkasa lepas

dikenali sebagai ______________________.

TAHUN 4


UJI KENDIRI 4

Tulis sama ada benar atau salah bagi setiap pernyataan.

a) Matahari merupakan pusat Sistem Suria.

b) Terdapat tujuh buah planet dalam Sistem

Suria.

c) Asteroid berada di dalam lingkaran di

antara planet Musytari dengan planet Zuhal.

d) Planet Neptun merupakan planet yang

paling jauh dari Sistem Suria.

e) Komet akan membentuk ekor yang panjang

apabila berada dekat dengan meteoroid.

f) Semua planet berputar pada paksi masing-

masing.

g) Semua planet beredar mengelilingi Matahari

mengikut orbit masing-masing.

TAHUN 4


UJI KENDIRI 5

1. Sofea Tan membandingkan tiga buah objek yang berlainan saiz, iaitu sebiji

guli, sebiji bola tenis dan sebiji bola keranjang. Dia mendapati setiap objek

boleh mewakili saiz Bumi, Bulan dan Matahari. Apakah yang diwakili oleh setiap

objek tersebut?

i)

Guli mewakili ____________________________________.

ii)

Bola tenis mewakili _______________________________.

iii)

Bola keranjang mewakili __________________________.

2. Saiz Bumi ialah _________________________ daripada Matahari, tetapi lebih

______________________ daripada Bulan.

3. Saiz Bumi dianggarkan ________________________ kali lebih besar daripada

saiz Bulan, manakala saiz Matahari adalah _________________________ kali lebih

besar daripada saiz Bulan. Ini bermakna saiz Matahari adalah

_____________________ kali lebih besar daripada saiz Bumi.

4. Apakah nisbah saiz di antara saiz Bulan, Bumi dan Matahari

Bulan : Bumi : Matahari

: :

TAHUN 4


5. Rajah di bawah menunjukkan simulasi tiga orang murid yang mewakili

Bulan dan Bumi beredar mengelilingi Matahari pada masa yang sama.

Berdasarkan rajah di atas, apakah yang diwakili oleh:

a) Naufal :__________________________________________

b) Adam :__________________________________________

c) Zaidi :__________________________________________

d) Arah pergerakan Zaidi dan Adam ialah dari _________________

ke ____________________.

Naufal

Zaidi

Adam

TAHUN 4


UJI KENDIRI 6

A. Rajah di atas menunjukkan planet keenam dalam Sistem Suria. Namakan

planet ini. ____________________________.

B. Tandakan (/) pada pernyataan yang betul

i. Matahari adalah satelit semulajadi Bumi.

ii. Jaluran asteroid berada di antara planet Marikh dengan Musytari.

iii. Semua planet beredar mengelilingi Matahari.

iv. Bumi merupakan planet terbesar dalam Sistem Suria.

v. Bulan beredar mengelilingi Bumi.

vi. Musytari merupakan planet kelima dari Matahari.

TAHUN 4


Perbandingan antara saiz Bumi,

Matahari dan Bulan boleh dibuat

menggunakan

UJI KENDIRI 7

Suaikan dengan betul

1.

2.

3.

4.

5.

Matahari adalah

Nisbah saiz Matahari dengan

Bumi ialah

Bumi adalah

Diameter Bumi adalah

kira-kira 12 760 km

guli, bola keranjang dan biji

sagu

b.

e.

1:100

4 kali lebih besar dari Bulan

400 kali lebih besar dari

Bulan

c.

a.

d.

TAHUN 4


UJI KENDIRI 8

1. Gambarajah di bawah menunjukkan jarak planet dari matahari dan saiz orbit

masing-masing.

a) Namakan planet

i. paling dekat dengan Matahari : ________________________________________

ii. paling jauh dari Matahari : ______________________________________________

b) Nyatakan:

i. Pemboleh ubah dimanipulasikan : __________________________

ii. Pemboleh ubah bergerak balas : _________________________

c) Nyatakan hubungan di antara pemboleh ubah dimanipulasikan dengan

pemboleh ubah bergerak balas.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

TAHUN 4


2. Gambarajah di bawah menunjukkan planet ketiga dalam Sistem Suria.

a) Namakan planet ini.

_________________________________________________

b) Kenapakah planet ini sesuai untuk hidupan hidup?

_________________________________________________

c) Apakah akan berlaku kepada hidupan di planet ini jika kedudukannya

lebih dekat dengan Matahari?

____________________________________________________________________

d) Berikan inferens jawapan kamu di (c).

_________________________________________________

TAHUN 4


e) Nyatakan sebab pada keadaan biji benih tersebut?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

3. Mikhail telah diberi tiga benda bagi mewakili saiz Bulan, Bumi dan

Matahari.

Bola keranjang, biji sagu, guli kaca

a) Apakah yang mewakili

i. Matahari ?____________________________

ii. Bumi ?___________________________

iii. Bulan ?____________________________

4. ik 4. Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai.

a) Nyatakan nisbah jarak antara :

Bumi dari Bulan : Bumi dari Matahari

_________________ : ____________________

b) Bumi sesuai didiami kerana mempunyai ______________,

_________________ dan _____________________.

Seorang angkasawan membawa biji benih kacang ke Bulan dan

menyemainya. Selepas seminggu biji benih tersebut tidak tumbuh.

TAHUN 4


c) ____________ adalah planet paling hampir dengan Matahari.

d) Jika _____________ planet dari Matahari, maka _______________

saiz orbit.

e) Neptun mempunyai suhu yang paling __________________

f) Semua planet beredar _______________ Matahari dalam orbit

masing- masing.

SOALAN-SOALAN YANG TERDAPAT DALAM BUKU TEKS

TAJUK: SISTEM SURIA

1. Namakan planet yang paling jauh dari Matahari ?

2. Pada kedudukan berapakah letaknya planet Bumi dari Matahari ?

3. Sebutkan nama-nama planet bermula daripada yang paling hampir

dengan Matahari.

4. Namakan planet yang terletak pada kedudukan ke-2 dari Matahari.

5. Namakan planet yang terletak di antara Bumi dengan Musytari.

6. Murid yang memegang planet manakah yang mengambil masa paling

singkat mengelilingi Matahari ?

7. Adakah semua planet berputar pada arah yang sama ?

8. Bandingkan ketiga-tiga model Bulan, Bumi dan Matahari yang telah dibina.

Mengapakah model-model tersebut dibina mengikut anggaran saiz yang

telah dibincangkan dalam kumpulan masing-masing ?

9. Ramalkan keadaan di Bumi jika jaraknya lebih dekat dengan Matahari

?Bincangkan.

10. Bagaimanakah keadaan suhu di Bumi ?

11. Bagaimanakah keadaan bongkah ais dan glasier di Kutub Utara dan Kutub

Selatan ?

TAHUN 4


12. Apakah yang akan berlaku kepada kamu, keluarga dan rakan-rakan

sekiranya keadaan ini berterusan ?

13. Ramalkan pula keadaan di Bumi jika jaraknya lebih jauh dari Matahari ?

Bincangkan.

14. Apakah suhu persekitaran di Bumi ?

15. Gambarkan hidupan manusia dan haiwan di Bumi ?

LATIHAN TOPIKAL

Jawab semua soalan berikut.

1. Tulis sama ada benar atau salah bagi setiap pernyataan.

a) Matahari merupakan pusat Sistem Suria. _______________

b) Terdapat tujuh buah planet dalam Sistem Suria. _______________

c) Asteroid berada dalam lingkaran di antara planet Musytari ddengan

planet Zuhal. _______________

d) Planet Neptun merupakan planet yang paling jauh dari Sistem Suria.

_______________

e) Komet akan membentuk ekor yang panjang apabila berada dekat

dengan meteoroid. _______________

f) Semua planet berputar pada paksi masing-masing. _______________

g) Semua planet beredar mengelilingi Matahari mengikut orbit masing-

masing. _______________

TAHUN 4


2. Ammar membandingkan tiga buah objek yang berlainan saiz, iaitu sebiji guli,

sebiji bola tenis dan sebiji bola keranjang. Dia mendapati setiap objek

mewakili saiz Bumi, Bulan dan Matahari. Apakah yang diwakili oleh setiap

objek tersebut ?

i) Guli mewakili _______________

ii) Bola tenis mewakili _______________

iii) Bola keranjang mewakili _______________

TAHUN 4


TEKNOLOGI

HAD KEUPAYAAN MANUSIA

6. Tandakan pada aktiviti yang mampu dilakukan oleh manusia dan tandakan

Xpada aktiviti yang tidak mampu dilakukan oleh manusia.

Jenis Aktiviti Kemampuan manusia

Menyentuh bahu rakan yang duduk di sebelah anda.

Menyentuh lampu pada siling rumah.

Membaca nama objek yang ditulis pada kertas pada

jarak 1 meter.

Menonton televisyen bersama keluarga di rumah.

7. Jawab soalan berdasarkan aktiviti bergambar berikut:

Aktiviti 1

Aktiviti 2 Aktiviti 3

TAHUN 4


Berdasarkan tiga aktiviti tersebut, lengkapkan jadual di bawah.

Aktiviti Keupayaan manusia yang

terlibat

Alat yang sesuai untuk mengatasi had

keupayaan manusia

1

2

3

8. Namakan alat berikut dan jelaskan cara alat ini dapat membantu mengatasi had

keupayaan manusia.

f) Nama: ____________________

Kegunaan: _________________________________________

_________________________________________

g) Nama: ____________________

Kegunaan: _________________________________________

_________________________________________

h) Nama: ____________________

Kegunaan: _________________________________________

_________________________________________

i) Nama: ____________________

Kegunaan: _________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

j) Nama: ____________________

Kegunaan: _________________________________________

_________________________________________

Komputer

Boleh menyimpan maklumat yang

banyak

TAHUN 4


APLIKASI PENGETAHUAN SAINS DAN TEKNOLOGI

1. Nyatakan aplikasi ilmu pengetahuan Sains yang digunakan berdasarkan alat

berikut:

a)

___________________________________

___________________________________

___________________________________

b)

___________________________________

___________________________________

___________________________________

c)

___________________________________

___________________________________

___________________________________

d)

___________________________________

___________________________________

___________________________________

Aplikasi pengetahuan

Sains dalam Teknologi

TAHUN 4


PERKEMBANGAN TEKNOLOGI

2. Tuliskan urutan perkembangan teknologi dalam bidang-bidang berikut:

a) Bidang pertanian

b) Bidang pengangkutan

1) Pengangkutan darat

I. Basikal

II. Kereta

III. Sistem rel

TAHUN 4


2) Pengangkutan air

3) Pengangkutan udara

c) Bidang pembinaan

d) Bidang komunikasi

e) Bidang perubatan

1) Ubat-ubatan

2) Mikroskop

TAHUN 4


SUMBANGAN TEKNOLOGI

KEBAIKAN DAN KEBURUKAN TEKNOLOGI

6. Nyatakan kebaikan dan keburukan teknologi berikut:

Bidang Kebaikan teknologi Keburukan teknologi

Pengangkutan

Pertanian

Pembinaan

Komunikasi

Perubatan

Perubatan

TAHUN 4


KEPERLUAN PENCIPTAAN TEKNOLOGI BARU

1. Mengapakah perkembangan teknologi baru amat diperlukan ?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

2. Jelaskan perbandingan teknologi berikut:

a) Telefon

Berikan pendapat anda tentang keperluan penciptaan teknologi terkini untuk

telefon.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

b) Kereta

TAHUN 4


Berikan pendapat anda tentang keperluan penciptaan teknologi terkini untuk

kereta.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

3. Rajah di bawah menunjukkan kesan perkembangan teknologi telefon bimbit.

Anda diminta untuk mereka bentuk suatu telefon bimbit pada masa akan datang

mengikut kreativiti dan inovatif anda. Nyatakan keistimewaan alat tersebut.

___________________________________________________________________________

TAHUN 4


4. Nyatakan dua contoh penggunaan sumber alam secara berhemat dan bijaksana.

a) _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

b) _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

LATIHAN TOPIKAL

1. Apakah perbandingan yang dapat kamu buat berdasarkan keupayaan

deria penglihatan dan anggota badan kamu serta rakan-rakan dalam jarak

0.5 meter dan 1 meter

2. Adakah jumlah nama objek yang dapat diingat oleh semua murid adalah

sama? Mengapa ?

3. Apakah kesimpulan yang dapat kamu buat daripada aktiviti ini ?

4. Manusia dikurniakan otak untuk mengingati maklumat. Walau

bagaimanapun, manusia tidak dapat mengingat maklumat yang terlalu

banyak. Mengapa ?

5. Bolehkah murid ini mendengar dengan jelas suara rakannya yang berada

pada kedudukan yang jauh ? Mengapa ?

6. Namakan alat di bawah dan jelaskan cara alat ini dapat membantu

mengatasi had keupayaan manusia. (Kren, teropong, kalkulator & stetoskop)

TAHUN 4


7. Namakan alat-alat lain yang turut menggunakan aplikasi pengetahuan

sains.

8. Apakah perbezaan antara pengangkutan darat zaman dahulu dengan

zaman sekarang ? Bincangkan.

9. Teknologi pengangkutan air pada masa ini berkembang maju dan

menghasilkan pelbagai jenis kapal, seperti kapal pengangkut barang, kapal

tangki dan kapal penumpang. Bolehkah kamu mengenal pasti fungsi

pengangkutan air ?

10. Apakah yang akan berlaku sekiranya kita hanya bergantung kepada satu

sistem pengangkutan?

11. Pembinaan di negara maju berkembang pesat. Tetapi masih terdapat di

beberapa tempat, manusia masih tinggal di dalam iglu, rumah tanah liat

dan rumah-rumah tradisional. Mengapa?

12. Berikan kebaikan-kebaikan yang kamu peroleh apabila menggunakan

teknologi komunikasi pada masa ini.

13. Pada pendapat kamu, apakah yang akan berlaku jika teknologi terus

berkembang ?

14. Apakah kebaikan dan keburukan teknologi ?

15. Bandingkan cara mendail telefon jenis lama dan baharu. Apakah

perbezaan yang kamu dapat lihat?

TAHUN 4


16. Bincangkan keperluan penciptaan teknologi dalam bidang lain seperti

pertanian, perubatan dan pembinaan.

17. Mengapakah pembalakan hutan tidak patut dilakukan tanpa kawalan ?

Bagaimanakah kita dapat mengawal hutan daripada kemusnahan ?

18. Mengapakah kita perlu menggunakan sumber-sumber ini secara berhemat

?

19. Fikirkan cara untuk mengurangkan penggunaan petroleum dan bahan api

yang lain.

LATIHAN TOPIKAL

Jawab semua soalan berikut.

1. Kenal pasti fungsi setiap alat di bawah dan nyatakan had keupayaan

manusia yang dapat diatasinya.

a)

b) c)

d) e)

TAHUN 4


2. Lihat gambar dan jawab soalan di bawah.

a) Nyatakan bidang teknologi yang ditunjukkan dalam setiap gambar.

b) Nyatakan kebaikan setiap bidang teknologi kepada manusia.

SELAMAT BERJAYA

Daripada :

PANEL PENGGUBAL MODUL

SAINS TELEGERAM PERINGKAT KEBANGSAAN

2016

tahun 4 - sainsticer.files.wordpress.com · ® modul sains upsr ... pernyataan hipotesis: gelang...

Documents