Strategi dalam pengajaran dan pembelajaran PSV

MUHAMMAD IZZUDDIN BIN KAMARULZAMANMUHAMMAD SHAHIR BIN SHAMDIN

MUHAMAD ALIFF SHAH BIN IDRISMUHAMMAD FATHIN BIN HAMID

Mengenal konsep- Kajian Masa Depan

- Kecerdasan Pelbagai

KAJIAN MASA DEPANDEFINISI

• Pengajaran berasaskan Kajian Masa Depan (KMD) merupakan satu cara untuk memperolehi gambaran tentang masa depan dengan mengkaji sejarah atau apa yang telah berlaku dan sedang berlaku.

• Seterusnya membuat pertimbangan tentang apa yang akan berlaku.

OBJEKTIF

• Pengajaran berasaskan Kajian Masa Depan membolehkan murid:

• berfikir secara kritis dan kreatif

• membuat keputusan tentang masa depan

• membina sikap dan nilai positif tentang masa depan

• berkomunikasi secara berkesan tentang masa depan

• mempunyai pengetahuan tentang masa depan

• membuat kajian dan menguruskan maklumat tentang masa depan

FAEDAH DAN KEPENTINGAN P&P BERASASKAN KMD

1. Peraturan/ undang-undang

2. Teknik/ kemahiran

3. Keselamatan: • Pakaian• Alatan• kawasan

Berfikir

MURID GURU

Berpusatkan murid

Suasana Kretif

Pelbagai teknik dan kaedah

Sebagai fasilitator

Membuat keputusan

Optimis

Kesepaduan

Menangani

Meneroka

Keyakinan

KECERDASAN PELBAGAIDEFINI

SIkepakaran kecerdasan manusia seharusnya mempunyai kemahiran untuk menyelesaikan masalah, menangani masalah sesuai dengan masa dan tempat dan menghasilkan output yang efektif. (gardner (1983)

JENIS KECERDAS

AN PELBAGAI

Kecerdasasan verbal-linguistikKecerdasan Logik-MatematikKecerdasan Visual-RuangKecerdasan KinestetikKecerdasan MuzikKecerdasan InterpersonalKecerdasan IntrapersonalKecerdasan Naturalis

JENIS KECERDASAN PELBAGAI

• Kecerdasan menggunakan kata-kata secara berkesan dalam lisan dan penulisan, termasuklah kebolehan mengingat maklumat, menyakini orang lain, serta bercakap tentang bahasa itu sendiri

Kecerdasasan

verbal-linguistik

• Kebolehan menggunakan nombor secara berkesan dan bijak berhujah, termasuk memahami kelompok nombor asas, prinsip sebab-akibat serta kebolehan menhangka

Kecerdasan Logik-Matemat

ik

• Kebolehan mengesan dan menggambarkan bentuk, ruang, warna dan garisan, termasuklah kebolehan mempersembahkan idea visual dan ruang secara grafik

Kecerdasan

Visual-Ruang

• Kebolehan menggunakan badan untuk menyatakan idea, perasaan dan menyelesaikan masalah, termasuk kemahiran fizikal seperti koordinasi, keanjalan, kepantasan dan keseimbangan.

Kecerdasan

Kinestetik

• Kebolehan mengesan irama dan lagu, termasuk kebolehan mengenal lagu mudah serta membeza atau mengubah rentak dan tempo dalam melodi yang mudah

Kecerdasan

Muzik• Kebolehan memahami perasaan,

motivasi, tabiat serta hasrat orang lain.

• Kecerdasan ini juga merupakan kemahiran bertindak secara berkesan terhadap orang lain secara praktikal, seperti mengalakkan murid menyertai sesuatu projek.

Kecerdasan

Interpersonal

• Kebolehan memahami diri sendiri dari segi kekuatan, kelemahan, hasrat dan kehendak, termasuklah kemahiran bagaimana seseorang itu sama atau berbeza dengan orang lain.

• Kecerdasan ini juga dapat membantu individu menangani perasaan, beradap sopan serta mengawal kemarahan atau kesedihan diri.

Kecerdasan

Intrapersonal

• Kecerdasan mengenali dan mengklasifikasi tumbuh-tumbuhan, galian dan binatang, termasuk rumput dan batu-batuan, serta pelbagai flora dan fauna.

• Ia juga merupakan kebolehan untuk mengenali aktifak budaya dari segi pakaian dan makanan.

Kecerdasan

Naturalis

FAEDAH KECERDAS

AN PELBAGAI

Menyokong pembelajaran bersepadu

murid

Menerima persamaan

dan perbezaan

individu

Mempelbagai cara

penilaianMewujudkan suasana kolaboraitf di sekolah

Meningkatkan harga diri,

kreativiti dan motivasi

Meningkatkan

kecerdasan pelbagai

murid

Meningkatkan

profesionalisme guru,

menggalakkan inovasi

dan penyelidikan baru dalam

P&P

SEKIAN, TERIMA KASIH…