sop sisc+ dan sip+ johor 2014.ppt

| 1

SISC+ DAN

SIPARTNER+

KAMARUDZAMAN BIN ABDUL MUBINJPN JOHOR

| 2

SISC+SCHOOL IMPROVEMENT SPECIALIST

COACHES PLUS

SIPARTNER +SCHOOL IMPROVEMENT PARTNER

PLUS

SISC+ DAN SIPARTNER+ ?

| 3

SISC+

MP BI,BM & MATE (R&M)

GURU CEMERLANG

5 TAHUN DG 41

DG44

OPSYEN

GURU

PENSYARAH

NAZIR

BERPENGALAMAN

BI – CPT C1 @ C2

MAHIR

BROSUR / IKLAN

RAKAN

PPDJPN

| 4

SISC

SEPARUH MASA

GURU CEMERLANG

MEMBIMBING GURU

JAWATAN PELBAGAI SISC +

SEPENUH MASA

1 DGN 20 @ 30 GURU

PENYELESAIAN MASALAH P&P

SATU DENGAN

SATU

| 5

Program SISC+ telah menggantikan peranan SISC untuk mewujudkan pembimbing guru yang berdedikasi dan holistik

SISC SISC+

Lebih daripada satupembimbing untuk program

yang berlainan

Semua peranan bimbingan diselaraskan kepada satu peranan tunggal - SISC+ - bagi menyokong guru dalam kurikulum, penilaian dan pedagogi

1

Satu jawatan Separuh Masa Satu jawatan Sepenuh Masa2Pembimbing bersandar kepada bahagian yang berlainan(cth BPG, IPG, PPD, JPN)

Sebagai contoh, SISC+ akan dihantar ke daerah dan PPD mengawal pergerakannya di dalam daerah berkenaan

3

C

| 6

SIPARTNERS PLUS (SIP+)

DG 48 KE ATAS

PELBAGAI JAWATAN

KEUTAMAAN DIKALANGAN

PENGETUA

BERPENGALAMAN DALAM URUSAN

PENTADBIRAN SEKOLAH

BROSUR / IKLAN

RAKAN

JPN PPD

NPQEL

| 7

KEDUDUKAN SISC+ DAN SIP+ NEGERI JOHOR

| 8

DAERAHSISC+

SRBM ADA PERLU BI ADA PERLU MATHS ADA PERLU

BATU PAHAT 5 5 CUKUP 5 1 4 5 3 2JOHOR BAHRU 3 3 CUKUP 3 3 CUKUP 3 3 CUKUP

KLUANG 3 3 CUKUP 3 3 CUKUP 3 3 CUKUP

KOTA TINGGI 3 3 CUKUP 3 2 1 3 2 1MERSING 1 T/CALON 1 1 T/CALON 1 1 1 CUKUP

MUAR 6 6 CUKUP 6 5 1 6 5 1PONTIAN 3 2 1 3 2 1 3 1 2

SEGAMAT 3 3 CUKUP 3 T/CALON 3 3 3 CUKUP

KULAI 2 2 CUKUP 2 2 CUKUP 2 1 1PASIR GUDANG 2 2 CUKUP 2 2 CUKUP 2 1 1

JUMLAH 31 29 2 31 20 11 31 23 8

KEDUDUKAN TERKINI SISC+ DAN SIP+ NEGERI JOHOR 2014

| 9

DAERAHSISC+

SMBM ADA PERLU BI ADA PERLU MATHS ADA PERLU

BATU PAHAT 1 1 CUKUP 1 1 CUKUP 1 1 CUKUP

JOHOR BAHRU 2 2 CUKUP 2 2 CUKUP 2 2 CUKUP

KLUANG 1 1 CUKUP 1 1 CUKUP 1 1 CUKUP

KOTA TINGGI 1 1 CUKUP 1 1 CUKUP 1 1 CUKUP

MERSING 1 1 CUKUP 1 1 CUKUP 1 T/CALON 1MUAR 1 1 CUKUP 1 1 CUKUP 1 1 CUKUP

PONTIAN 1 1 CUKUP 1 1 CUKUP 1 1 CUKUP

SEGAMAT 1 1 CUKUP 1 1 CUKUP 1 T/CALON 1KULAI 1 1 CUKUP 1 1 CUKUP 1 1 CUKUP

PASIR GUDANG 1 1 CUKUP 1 T/CALON 1 1 T/CALON 1JUMLAH 11 11 CUKUP 11 10 1 11 8 3


| 10

DAERAH SIP+ ADA PERLUBATU PAHAT 6 6 CUKUPJOHOR BAHRU 5 5 CUKUPKLUANG 4 4 CUKUPKOTA TINGGI 3 3 CUKUPMERSING 2 T/CLN -2MUAR 7 6 -1PONTIAN 3 3 CUKUPSEGAMAT 4 4 CUKUPKULAI 2 2 CUKUPPASIR GUDANG 3 3 CUKUPJUMLAH 39 36 -3


| 11

TEMUDUGA SISC+ DAN SIP+ NEGERI JOHOR

BIL TARIKHJUMLAH CALON

JUMLAH PANEL

SISC+ SIP+

1 7-10 OKTOBER 2013 129 50 21

217 - 19

FEBRUARI 2014

66 18 12

3 6 MEI 2014 16 3 34 ?

JOHOR = 126 SISC+ & 39 SIP+

| 12

NationalSISC+: 1278SIPartner+: 339

Setiap daerah mempunyai ratio tersendiri dalam menempatkan SISC + dan SIPartner+

SISC+ 48/60SIPartner + 15/15









Pengambilan selesai

Pengambilan tidak selesai

Sabah

Sarawak

Johor

Pahang

Kedah

Kelantan Terengganu

Selangor

NegeriSembilan

Perlis

Penang

Perak

Kuala Lumpur

Malacca




SISC+ 81/81 SIPartner + 26/26

SISC+ 100 /126SIPartner + 36/ 39


Putrajaya


Labuan

SUMBER: BPSH

| 13

PerananKomitmen masa

▪ Mengadakan lawatan bimbingan pengetua

▪ Melaksanakan program diluluskan oleh pusat

▪ Melapor, memantau dan memastikan pembangunan pengetua

▪ Melaporkan isu-isu kepada pihak atasan dan mengenal pasti intervensi yang diperlukan dalam Pelan Penambahbaikan Sekolah

Sepenuh Masa

Sepenuh Masa

| 14


▪ Mengadakan lawatan bimbingan guru

▪ Melaksanakan program diluluskan oleh pusat

▪ Memantau dan memastikan pembangunan guru

▪ Mengenal pasti intervensi yang diperlukan

Sepenuh Masa

Sepenuh Masa

| 15

KR – Right Mindset

The role of the SISC+ is focused on coaching and mentoring, not evaluation and

assessment

“This ! “This

“Your students GPS scores are terrible. You are clearly using ineffective, outdated methods”

“I am not here to evaluate you, but to suggest ways to help you if you are to succeed in this important reform”

15

| 16

Setiap PPD mempunyai satu pasukan bimbingan khusus yang akan membantu dalam pelaksanaan intervensi yang dikhususkan

SIPartner+ SISC+

Pasukan Pembimbing

Ketua PPD

Jurulatih Utama(bagi SISC+)

▪ SIPartner+ dan SISC+ akan dikelompokkan kepada pasukan pembimbing

▪ Setiap pasukan bertanggungjawab ke atas memberi latihan kepada satu set sekolah yang sama

▪ Bergantung kepada bilangan sekolah, setiap daerah mempunyai ~1-5 pasukan pembimbing

Memantau pelaksanaan DTP untuk memastikan peningkatan dalam sokongan kepada sekolah dengan bimbingan dan mentor untuk menambahbaikan pengajaran dan pembelajaran

Membimbing dan menjadi mentor kepada ~15-30 orang guru

Dalam Fasa Perintis, setiap PPD mempunyai seorang SISC+ untuk Matematik, Bahasa melayu dan Bahasa Inggeris

Membimbing dan menjadi mentor kepada ~25-30 ketua sekolah

Felo Kanan(bagi SIPartner+)

Memberi bimbingan dan sokongan yang berterusan kepada SISC+ (secara separuh masa)

Memberi bimbingan dan menjadi mentor yang berterusan kepada SIParter+ (secara separuh masa)

A

B

C D

| 17

▪ Penskalaan SIPartner+ SISC + dan baru untuk meliputi 4 subjek dan semua sekolah

▪ Memperkenalkan pangkat PPD dan JPN

▪ Menyusun semula, mentakrifkan semula dan dan meningkatkan penyumberan kuasa peranan PPD untuk meningkatkan kapasiti PPD

Fasa pertama DTP akan dilaksanakan sepanjang tahun 2013 dan tahun 2014

▪ Melantik dan melancarkan SISC+ dan SIPartner+ dan intervensi yang dibangunkan PPD

▪ Mengeluarkan laporan dashboard dan menerapkan dialog prestasi

▪ Membina keupayaan ketua PPD meningkatkan jumlah PPD di Malaysia Timur

2013 to 2014

2015 to 2016

11

22

33

| 18

Peranan dalam PPD

SISC+

SIPartner+

Jurulatih utama (Master

Trainer)


▪ Mengadakan lawatan bimbingan guru▪ Melaksanakan program diluluskan oleh pusat▪ Memantau dan memastikan pembangunan guru▪ Mengenal pasti intervensi yang diperlukan

▪ Mengadakan lawatan bimbingan pengetua▪ Melaksanakan program diluluskan oleh pusat▪ Melapor, memantau dan memastikan pembangunan pengetua▪ Melaporkan isu-isu kepada atasan dan mengenal pasti

intervensi yang diperlukan dalam Pelan Penambahbaikan Sekolah

▪ Mengadakan sesi latihan (induksi dan ulangkaji) untuk SISC+ dan SIPartner+

▪ Memerhatikan lawatan bimbingan SISC+ dan SIPartner+ sebulan sekali serta memberi maklum balas dan bimbingan

▪ Memastikan masa bimbingan SISC+ dan SIPartner+▪ Menyelesaikan masalah dan isu-isu yang dilaporkan oleh

pembimbing▪ Memberi sokongan dan mentoring kepada pembimbing▪ Menyemak kualiti output (cth., memerhatikan SISC+ semasa

dia membimbing dari semasa ke semasa, dll)

Ketua PPD

A

D

C

Fellow Kanan

▪ Bertemu dengan SIPartner+ sebulan sekali untuk menyelesaikan, memberi bimbingan dan berkongsi amalan-amalan yang baik

B

Sepenuh Masa

Sepenuh Masa

Sepenuh Masa

Sepenuh Masa

Separuh Masa

Separuh Masa

Separuh Masa

Separuh Masa

Separuh Masa

Separuh Masa

| 19

Peranan yang terpenting yang perlu dimainkan oleh seorang SISC+ adalah berperanan sebarang seorang mentor atau pembimbing

Maklum balas dan bimbingan haruslah perbincangan dua hala: Anda harus sentiasa memberi soalan terbuka, menggalakkan guru berkongsi perasaan mereka. Dengan memahami sepenuhnya kedudukan mereka barulah anda dapat membimbing mereka untuk mengharungi ketakutan, kebimbangan atau kekurangan persefahaman mereka

Peranan anda adalah untuk menyokong guru, bukan memerhatikan guru: Lawatan guru bukan mengenai penilaian untuk melaporkan prestasi mereka. Penilaian guru bertujuan untuk memahami cara bantu pembangunan mereka bagi menjadi guru yang lebih efektif dalam kelas. Menganggap anda sebagai mentor, bukan bos

Fokus kepada yang positif, bukan yang negatif: Memastikan anda memuji guru atas usaha mereka. Kita ingin para guru berasa seronok dengan tugas mereka, perubahan yang mereka lakukan, dan bermotivasi untuk melakukan lebih banyak perubahan pada masa akan datang

C

| 20

Seorang SISC+ mempunyai tiga tanggungjawab utamaHari Bekerja dalam seminggu

Sekolah rendah

Mengadakanlawatanbimbingan guru

1 3 4

Melaksanakanprogram yangdiluluskan olehpusat

2

Membimbing guru-guru dalamprogram yang diluluskan olehpusat (cth. KSSR, KSSM,SBA and LINUS)

1.5 0.5

Membuatlaporan,pemantauan,pembangunan

3

Membuat laporan danmemberi bantuan dalampenyelesaian masalah yangdihadapi oleh guru-guru

0.5 0.5

Sekolah menengah

Melawat sekolah untukmengadakan pemerhatiandalam bilik darjah danbimbingan guru (secaraindividu atau berkumpulan)

C

| 21

MasaMasa AktivitiAktiviti Bahan BantuanBahan Bantuan

Rancangan kerja harian dan rentak SISC+ CONTOH

Perancangan kerja harian akan diselaraskan bagi sekolah –sekolah di

daerah yang susah dilawati

8:30 am – 4:30 pm

▪ Mengadakan lawatan sekolah atau latihan, untuk memastikan– Guru mengisi TCT dan TDP– Peserta mengisi senarai

kehadiran latihan

4:30 pm- 5 pm

▪ Memfailkan dan mengemukakan buku log dan senarai kehadiran SISC+ kepada Ketua Program DTP

▪ Merancang lawatan sekolah atau latihan untuk hari seterusnya

Buku Log SISC+8 am ▪ Mendaftar masuk pagi: Log

masuk aktiviti untuk hari tersebut

Senarai Kehadiran Latihan

Matrik bimbingan guru (TCT)

Panduan Intervensi Guru

11

Pelan Pembangunan Guru (TDP)

| 22

Bahan Bantuan

Perbincangan mingguan sesama SISC+ dan SIPartner+22

Objektif ▪ Menjajar isu-isu dan intervensi untuk setiap sekolah

Hadirin ▪ SISC+ untuk pengajaran BI, BM dan Matematik

▪ SIPartner+

Masa Setiap Khamis (30 min)

Agenda Menyemak isu-isu yang dibawa oleh setiap sekolah

– Apakah bidang fokus bagi pengetua?– Siapakah guru yang memerlukan bimbingan

dan/atau sokongan yang lebih?– Adakah keperluan untuk intervensi seluruh

sekolah? Mengemas kini Pelan Tindakan Sekolah

Pelan pembangunan guru

Pelan Tindakan Sekolah

| 23

Bahan Bantu

Isu-isu Keutamaan

Punca Isu Potensi

Intervensi Keutamaan

Pelan Tindakan

Objektif

Perbincangan mingguan dengan ketua PPD33

▪ Menyemak hasil bagi seminggu (iaitu lawatan sekolah dan sesi latihan)

▪ Menyenaraikan isu-isu penting dan penyelesaian masalah yang dihadapi

▪ Meluluskan intervensi untuk digunakan

Hadirin ▪ Ketua Daerah▪ Pilihan: Ketua Unit Akademik, Ketua Unit Urusan

Sekolah, Ketua Unit HEM▪ SISC+ untuk BI, BM dan Matematik▪ SIPartner+

Masa Setiap Khamis (2 jam)

Agenda Membuat keputusan jika intervensi sekolahmemerlukan sokongan daripada PPD Setuju mengenai pelan tindakan

| 24

Bahan Bantu

Objektif ▪ Menyemak prestasi PPD▪ Menyenaraikan isu-isu penting dan bersetuju dengan potensi

intervensi kepimpinan PPD▪ Memupuk kerjasama dan perkongsian praktik baik sesama

SISC+

▪ Ketua Unit PPD Sekolah▪ Jurulatih utama▪ SISC+ untuk pengajaran

Bahasa Inggeris, BM dan matematik

▪ SIPartner+

▪ Ketua PPD▪ Timbalan Ketua▪ Ketua Unit Akademik PPD▪ Ketua Unit PPD HEM

Hadirin

Khamis terakhir setiap bulan (2 jam)Masa

30 min Kesimpulan isu-isu dihadapai dan intervensi yang dicadangkan

15 min Keputusan dan sokongan yang diperlukan dari kepimpinan PPD

30 min Membincangkan sekolah berprestasi buruk

(10% terendah)

30 min Berkongsi praktik baik dan kisah kejayaan

(10% tertinggi)

Gambaran keseluruhan dashboard PPD15 minAgenda

Dialog Prestasi Bulanan33

Isu-isu keutamaan

Punca Isu Potensi


Pelan Tindakan

| 25

Perbincangan dengan kumpulan bimbingan

Mengumpulkan isu-isu dihadapi semua sekolah

Gambaran keseluruhan bahan bantuan dan templatBahan atau laporan untuk digunakan

Mingguan(Khamis)

Bulanan(Khamis terakhir setiap bulan)

Harian(Ahad hingga Rabu)

Perbincangan dengan ketua PPD

Dialog Prestasi Bulanan

Menunjukkan arah kerja untuk sehari

Menyimpulkan isu-isu dan keputusan yang diperlukan untuk satu bulan

Isu-isu Keutamaa

n

Punca Isu


Pelan Tindakan

Templat intervensi sekolah

Isu-isu Keutamaa

n

Punca Isu


Pelan Tindakan

Dashboard PPD (5.3.3.)Pelan

Pembengunan Guru

Lawatan sekolah: Guru # 1

Matrik bimbingan

guru

Pelan Pembangunan

Guru

Panduan intervensi guru

Menyimpulkan isu-isu dan intervensi untuk setiap sekolah

Rancangan kerja harian

Buku Log

| 26

7 KPI PROGRAM TRANSFORMASI

DAERAH (DTP)

| 27

KPI 1: Pengurangan Jurang Pencapaian Akademik Bandar/Luar Bandar Sebanyak 16%

Kod Negeri Tahun GPS Bandar

GPS Luar Bandar Beza Penurunan

GPS 16%Sasaran

2014

J01 Johor2011 2.18 2.18 0 2012 2.21 2.20 0.01 2013 2.14 2.15 -0.01 0.00 -0.01

Negeri Tahun GPS Bandar GPS Luar Bandar Beza Penuruan

GPS 16%Sasaran

2014

J01 Johor2011 4.95 5.50 -0.55 2012 4.81 5.29 -0.48 -0.08 -0.402013 4.92 5.23 -0.31 -0.05 -0.26

UPSR

SPM

| 28

KPI 1: Pengurangan Jurang Pencapaian Akademik Bandar/Luar Bandar Sebanyak 16%: UPSR

PPD Tahun GPS Bandar

GPS Luar Bandar Beza

Penuruan GPS 16%

Sasaran 2014

Batu Pahat2011 2.21 2.17 0.04 2012 2.24 2.20 0.04 2013 2.14 2.13 0.01 0.00 0.01

Johor Bahru2011 2.12 2.18 -0.06 2012 2.15 2.18 -0.03 2013 2.07 2.14 -0.07 -0.01 -0.06

Kluang2011 2.23 2.19 0.04 2012 2.21 2.23 -0.02 2013 2.15 2.19 -0.04 -0.01 -0.03

Kota Tinggi2011 2.16 2.20 -0.04 2012 2.20 2.20 0.00 2013 2.06 2.17 -0.11 -0.02 -0.09

| 29

PPD Tahun GPS Bandar GPS Luar Bandar Beza Penuruan

GPS 16%Sasaran

2014


Kulai2011 2.24 2.21 0.03 2012 2.26 2.21 0.05 2013 2.20 2.10 0.10 0.02 0.08

Mersing2011 2.12 2.16 -0.04 2012 2.07 2.14 -0.07 2013 2.16 2.23 -0.07 -0.01 -0.06

Muar2011 2.08 2.16 -0.08 2012 2.13 2.16 -0.03 2013 2.03 2.12 -0.09 -0.01 -0.08

Pasir Gudang

2011 2.22 2.24 -0.02 2012 2.25 2.26 -0.01 2013 2.20 2.26 -0.06 -0.01 -0.05

| 30

Pontian2011 2.26 2.13 0.13 2012 2.25 2.13 0.12 2013 2.28 2.15 0.13 0.02 0.11

Segamat2011 2.15 2.14 0.01 2012 2.14 2.27 -0.13 2013 2.11 2.19 -0.08 -0.01 -0.07

Negeri Johor

2011 2.18 2.18 0.00 2012 2.21 2.20 0.01 2013 2.14 2.15 -0.01 0.00 -0.01


GPS Luar Bandar Beza Penuruan

GPS 16%Sasaran

2014


| 31


GPS Luar Bandar Beza Penuruna

n GPS 16%Sasaran

2014

Batu Pahat2011 4.70 5.43 -0.73 2012 4.80 5.09 -0.29 2013 4.91 5.09 -0.18 -0.03 -0.15

Johor Bahru2011 4.70 5.40 -0.70 2012 4.41 5.67 -1.26 2013 4.58 5.52 -0.94 -0.15 -0.79

Kluang2011 5.16 5.92 -0.76 2012 4.83 5.65 -0.82 2013 5.12 5.44 -0.32 -0.05 -0.27

Kota Tinggi2011 5.93 5.11 0.82 2012 5.11 5.14 -0.03 2013 5.39 5.11 0.28 0.04 0.24

KPI 1: Pengurangan Jurang Pencapaian Akademik Bandar/Luar Bandar Sebanyak 16%: SPM

| 32

Kulai2011 5.66 5.93 -0.27 2012 5.55 5.72 -0.17 2013 5.47 5.66 -0.19 -0.03 -0.16

Mersing2011 5.28 5.18 0.10 2012 4.50 5.24 -0.74 2013 4.97 5.00 -0.03 0.00 -0.03

Muar2011 4.02 5.47 -1.45 2012 4.12 5.22 -1.10 2013 4.18 5.27 -1.09 -0.17 -0.92

Pasir Gudang

2011 5.51 5.59 -0.08 2012 5.38 5.08 0.30 2013 5.30 4.77 0.53 0.08 0.45


GPS Luar Bandar Beza Penuruan

GPS 16%Sasaran

2014


| 33

Pontian2011 5.55 5.61 -0.06 2012 5.71 5.13 0.58 2013 5.74 5.13 0.61 0.10 0.51

Segamat2011 4.64 5.29 -0.65 2012 4.66 5.31 -0.65 2013 4.80 5.30 -0.5 -0.08 -0.42

Negeri Johor

2011 4.95 5.50 -0.55 2012 4.81 5.29 -0.48 2013 4.92 5.23 -0.31 -0.05 -0.26


GPS Luar Bandar Beza Penuruna

n GPS 16%Sasaran

2014


| 34

BIL KOD JPN / PPD GPS 2012

(a)

GPS 2013 (b)

% Penurunan

(a-b)/a x 100(b1)

Gred Purata Negeri PENURUNAN

GPS BDASARKN

3% (f)

ETR

FINAL ETR

(29 APRIL 2014)

(a-b)/a x 100

3/100 x GPS

semasaor

3/100 x b

(b - f): KPM

J01 Johor 2.19 2.14 2.28 0.06 2.08 2.081 J010 Batu Pahat 2.22 2.13 4.05 0.06 2.07 2.072 J020 Johor Bahru 2.13 2.07 2.82 0.06 2.01 2.013 J030 Kluang 2.21 2.16 2.26 0.06 2.10 2.10

KPI 2: Peratusan Peningkatan UPSR sebanyak 3%

| 35

BIL KOD JPN GPS 2012

(a)

GPS 2013 (b)

% Penurunan

(a-b)/a x 100(b1)

Gred Purata Negeri

PENURUNAN GPS BDASARKN

3% (f)

ETR

FINAL ETR (21 Jan 2014)

(a-b)/a x 100

3/100 x GPS semasa

or 3/100 x b

(b - f): KPM

4 J040 Kota Tinggi 2.20 2.14 2.73 0.06 2.08 2.105 J090 Kulai 2.24 2.16 3.57 0.06 2.10 2.096 J050 Mersing 2.12 2.21 -4.25 0.07 2.14 2.127 J060 Muar 2.15 2.09 2.79 0.06 2.03 2.03


| 36

BIL KOD JPN GPS 2012 (a)

GPS 2013 (b)

% Penurunan(a-b)/a x 100

(b1)


GPS BDASARKN

3% (f)

ETR

FINAL ETR (29 APRIL

2014)(a-b)/a x 100

3/100 x GPS

semasaor

3/100 x b

(b - f): KPM

8 J100 Pasir Gudang 2.24 2.20 1.79 0.07 2.13 2.13

9 J070 Pontian 2.18 2.20 -0.92 0.07 2.13 2.13

10 J080 Segamat 2.21 2.16 2.26 0.06 2.10 2.10


| 37

JPN GPS 2011

GPS 2012

(a)

GPS 2013(b)


GPS BDASARKN 3%

(f)

ETR

FINAL ETR (29 APRIL

2014)3/100 x GPS

semasaor

3/100 x b(b - f): KPM

Johor 5.00 4.99 4.87 0.15 4.72 4.72

Batu Pahat 4.95 4.94 4.86 0.15 4.71 4.71Johor Bahru 4.66 4.61 4.54 0.14 4.40 4.40Kluang 5.14 5.13 5.04 0.15 4.89 4.89

KPI 2: Peratusan Peningkatan SPM sebanyak 3%

| 38

Kota Tinggi 5.07 5.16 4.97 0.15 4.82 4.82

Kulai 5.48 5.46 5.37 0.16 5.21 5.21

Mersing 5.05 4.90 4.88 0.15 4.73 4.73

Muar 4.73 4.84 4.68 0.14 4.54 4.54

JPN GPS 2011

GPS 2012

(a)

GPS 2013(b)


GPS BDASARKN 3%

(f)

ETRFINAL ETR

(29 APRIL

2014)

3/100 x GPS semasa

or 3/100 x b

(b - f): KPM


| 39

Pasir Gudang 5.29 5.20 5.04 0.15 4.89 4.89

Pontian 5.14 5.17 4.92 0.15 4.77 4.77

Segamat 5.01 5.07 4.93 0.15 4.78 4.78

JPN GPS 2011

GPS 2012

(a)

GPS 2013(b)


GPS BDASARKN

3% (f)

ETR

FINAL ETR (29 APRIL

2014)3/100 x GPS semasa

or 3/100 x b

(b - f): KPM


| 43

KPI 3: Peratusan Kekurangan Jurang Pencapaian Antara Negeri 12.5%

Peperiksaan Tahun GPS Tertinggi

GPS Terendah Beza Penurunan

GPS 12.5%Sasaran

2014

UPSR 2013 1.73 2.76 -1.03 -0.13 -0.90SPM 2013 4.04 5.6 -1.56 -0.20 -1.37

| 44

KPI 4: Bilangan Sekolah Band 1 dan Band 2 Melebihi 31%

Sekolah

Jum

Status Quo Band 1 & 2

Sasaran Bilangan Sekolah

Tahun 2012 Band 1 & 2 Melebihi 31%

Tahun 2014

1 2 Jum % 1 2 3

Sasaran

Band 3

Jum %

Rendah 7696 324 2352 267626.8

4324

2352

3273 193 286928.7

7Menengah 2275 70 145 215 2.16 70 145 188 16 231 2.32

Jumlah 9971 394 2497 289128.9

9394

2497

3461 209 310031.0

9

| 45

KPI 4: Bilangan Sekolah Rendah Band 1 dan Band 2 Melebihi 31%

| 46

KPI 4: Bilangan Sekolah Menengah Band 1 dan Band 2 Melebihi 31%

| 47

KPI 5: Bilangan Sekolah Band 6 dan Band 7 =< 1.4%

Sekolah Jumla

h

Kedudukan Band 6 & 7Sasaran Bilangan

Sekolah 2014

Tahun 2012 Band 6 & 7 =<

1.4% Tahun 2013

6 7 Jum % Bil < 1.4%

% < 1.4%

%

Rendah 769

670 15 85 0.85 70 0.70 0.01

Menengah 227

585 3 88 0.88 70 0.70 0.03

Jumlah 997

1155 18 173 1.74 140 1.40 0.01

| 48

KPI 5: Bilangan Sekolah Rendah Band 6 dan Band 7 =< 1.4%

| 49

KPI 5: Bilangan Sekolah Menengah Band 6 dan Band 7 =< 1.4%

| 50

6. PENINGKATAN ENROLMEN PELAJAR MENENGAH ATAS TINGKATAN 4 & 5 SEBANYAK 84 %

7. PPD TERBAIK

| 51

5 INISIATIF UTAMA KPM 2014

| 52

Petunjuk Prestasi Utama (KPI) Negeri Johor

1

4

3

2

5

| 53

TIMSS & PISA30% sekolah yang menduduki

PKLSM2 mencapai purata skor 50 ke atas (MAC)

30% sekolah yang menduduki PKLSM2 mencapai purata skor 50 ke

atas (MAC)

60% sekolah yang menduduki PKLSM3 mencapai purata skor 50 ke atas (OGOS)


10 % sekolah yang menduduki PKLSM3 mencapai purata skor 63 ke atas (OGOS)


TIMSSSc&M3

TIMSS 2014 - Oktober

1

| 54

TIMSS & PISA30% sekolah yang menduduki

PKLSM2 mencapai purata skor 46 ke atas (MAC)

30% sekolah yang menduduki PKLSM2 mencapai purata skor 46 ke

atas (MAC)





PISAPISA

PISA 2015 - April

Sc, M3 & Bacaan

| 55

100% sekolah yg diluluskan memenuhi standard

infrastruktur asas

Menyenaraikan sekolah yang bermasalah mengikut

prioriti

Menyenaraikan sekolah yang bermasalah mengikut

prioriti

Membuat anggaran kos dan memajukan

permohonan

Membuat anggaran kos dan memajukan

permohonan

Membuat urusan pelaksanaan projek

Membuat urusan pelaksanaan projek

2

| 57

% sekolah band 6&7 kurang dari 1.4% (4 sek)% sekolah band 6&7 kurang dari 1.4% (4 sek)

% sekolah band 1 & 2 sekurang-kurangnya 31% (684 sekolah)

Jurang B-LB UPSR dan SPM: pengurangan 16%Jurang B-LB UPSR dan SPM: pengurangan 16%

3% peningkatan GPN SPM: 4.723% peningkatan GPN SPM: 4.72

3% peningkatan GPN UPSR: 2.083% peningkatan GPN UPSR: 2.08

Enrolmen menengah atas: 84%Enrolmen menengah atas: 84%

Jurang akademik antara negeri: 12.5%Jurang akademik antara negeri: 12.5%

1

2

34

56

7

3

| 58

4

Saringan 2 Tahun 1 : 67% menguasai

Saringan 2 Tahun 2 : 84% menguasai

| 59

5

Enrolmen prasekolah mencapai 93% (Awam/Kerajaan dan Swasta)

% prasekolah mencapai Standard minimum pra sekolah kebangsaan

(Awam/Kerajaan dan Swasta)

| 60

BUKU LOG PERGERAKKAN PEGAWAI SISC+ 2013PENYELIAAN DAN BIMBINGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

NAMA PEGAWAI SISC+

MATA PELAJARAN

PEJABAT

NEGERI

MEREALISASIKAN ASPIRASI PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA (PPPM)

| 61

Buku Log Pergerakan Pegawai SISC+ 2013Penyeliaan dan bimbingan pengajaran dan pembelajaran

1. Sila rekodkan pergerakan ke sekolah di bawah kawalan untuk melaksanakan penyeliaan dan bimbingan. 2. Dapatkan pengesahan kehadiran oleh Pengetua/Guru Besar dan guru yang dihubungi dari sekolah yang dilawati. 3. Rekod ini perlu disahkan oleh Pegawai Pendidikan Daerah masing-masing pada setiap 2 minggu.4. Sila sediakan bilangan helaian yang mencukupi.

Bil Tarikh Masa Nama SekolahNama Guru Yang Dibimbing/Lain-lain

Tanda tangan Guru Yang Dibimbing

Cop dan Tanda tangan Pengetua/ Guru Besar Catatan

1

2

3

4

5

6

7

8

| 62

FAIL MEJA PEGAWAI SISC+ 2013

NAMA PEGAWAI SISC+

MATA PELAJARAN

PEJABAT

NEGERI

MEREALISASIKAN ASPIRASI PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA (PPPM)

Catatan1. Pegawai SISC+ perlu merekodkan tugas yang dilaksanakan pada setiap hari.2. Rekod ini perlu disahkan oleh Pegawai Pelajaran Daerah masing-masing pada setiap minggu.3. PPD boleh membuat pengubahsuaian format laporan tugas harian mengikut keperluan masing-masing.4. Dokumen ini boleh disediakan dalam bentuk buku atau helaian dalam fail.

| 63

Fail meja pegawai SISC+ 2013

Tarikh : ………………………………………………………Hari : ……………………………………………………..

Bil Tugas yang dilaksanakan (Nyatakan lokasi jika berkenaan) Masa / Kuantiti

Perakuan dan Pengesahan

Pegawai SISC+ Pegawai Pelajaran Daerah

Tanda Tangan

Tarikh

Cop Pegawai Pelajaran Daerah

| 64

PENASIHATPENGARAH PENDIDIKAN JOHOR

PENGERUSITN.HJ. MD HASIDIN BIN HJ ZAINI

TIMBALAN PENGARAH PENDIDIKAN JOHORPENGURUS PROGRAM

PENOLONG PENGERUSIHJH. SAADIAH BINTI SAID

KETUA SEKTOR PENGURUSAN AKADEMIK

SETIAUSAHAKAMARUDZAMAN BIN ABDUL MUBIN

KOORDINATOR NEGERI

PENOLONG SETIAUSAHAHJ SHAHILON BIN ABDUL HALIM

PENOLONG KOORDINATOR NEGERI

PEGAWAI PENDIDIKAN DAERAH BATU PAHATEN.AB RAHIM BIN LAMIN

PEGAWAI PENDIDIKAN DAERAH JOHOR BAHRU

PEGAWAI PENDIDIKAN DAERAH KLUANGTN.HJ. A.MANAF BIN MUSLIMIN

PEGAWAI PENDIDIKAN DAERAH KOTA TINGGIEN. MD DIN BIN HUSSEIN

PEGAWAI PENDIDIKAN DAERAH MERSINGEN.MD.JAIS BIN SAMAT

PEGAWAI PENDIDIKAN DAERAH MUARTN.HJ.AHMAD BIN OTHMAN

PEGAWAI PENDIDIKAN DAERAH PONTIANTN.HJ.MSDUKI BIN HJ SHAHRI

PEGAWAI PENDIDIKAN DAERAH SEGAMATEN.YASIRAN BIN MASKOM

PEGAWAI PENDIDIKAN DAERAH KULAITN.HJ.ISHAK BIN MAHBOB

PEGAWAI PENDIDIKAN DAERAH PASIR GUDANGPN.HJH. FATIMAH BINTI AHMAD

KETUA SEKTOR PENGURUSAN SEKOLAHEN.ABDUL AZIZ BIN REDWAN

KETUA SEKTOR JAMINAN KUALITITN.HJ.SHAHARUDDIN BIN SHARIFF

KETUA SEKTOR PENILAIAN DAN PEPERIKSAANEN.MD BUANG BIN SAIBANI

KETUA SEKTOR PENDIDIKAN SWASTA DAN PENDIDIKAN KHAS

TN.HJ. MOHD AMIN BIN ANISKETUA SEKTOR KHIDMAT PENGURUSAN DAN

PEMBANGUNANEN.AMAN SHAH BIN HASHIM

KETUA SEKTOR PENDIDIKAN ISLAMTN.HJ.YAZID BIN KECHIK

KETUA SEKTOR PENGURUSAN KEMANUSIAANTN.HJ.JASMAN BIN JAMSIR

KETUA SEKTOR PENGURUSAN MAKLUMATPN.BAHARIAH BINTI TEMU

KETUA SEKTOR PSIKOLOGI DAN KAUNSELINGEN.MOHD NARAWI BIN MOHAMED ALI

BAHAGIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN NEGERI

AHLI JAWATANKUASA

CARTA ORGANISASI TRANSFORMASI DAERAH NEGERI

JOHOR

| 65

PENGERUSIPEGAWAI PENDIDIKAN DAERAH

SETIAUSAHAKOORDINATOR

PROGRAM TRANSFORMASI PENDIDIKANDAERAH

AHLI JAWATANKUASASEMUA UNIT DI PPD

UNIT AKADEMIKSISC+

UNIT SEKOLAHSIP+

PENOLONG PENGERUSITIMBALAN PEGAWAI PENDIDIKAN DAERAH

( PENGURUS PROGRAM )

| 66

Rujukan :KP(BPSH-SQGTP2.0)901/01/01 Jld.5(33) bertarikh 11 April 2014

3. ………, sementara menunggu penstrukturan semula PPD dan JPN, SISC+ akan ditempatkan di bawah struktur Unit Akademik di PPD manakala SIPartners+ akan ditempatkan di bawah struktur Unit Pengurusan Sekolah di PPD. Manakala, Penilaian Laporan Nilaian Prestasi Tahunan (LNPT) kepada pegawai SISC+ dan SIPartners+ akan dilakukan oleh Ketua PPD sebagai Penilai pertama manakala Pengurus Program DTP iaitu Timbalan Pengarah sebagai Penilai Kedua.

| 67

SEKIANTERIMA KASIH

sop sisc+ dan sip+ johor 2014.ppt

Documents