8/6/2019 Slides Pragmatik

1/6

Teori Pragmatik

Teori Pragmatik Grice

Dicetuskan oleh seorang tokoh yang bernama Grice

Mengemukakan perbezaan jitu antara ilmu Semantik dan Pragmatik melalui

konsep yang telah dicetuskan oleh beliau

Konsep tersebut adalah apa yang diperkatakan dengan apa yang diimplikasikan.

Ruang lingkup bagi ilmu semantik adalah apa yang diperkatakan. Manakala,

konsep apa yang diimplikasikan adalah ruang lingkup untuk ilmu pragmatik.

Mengemukakan satu prinsip yang utama sebagai garis panduan dalam

perbualan iaitu Prinsip Kerjasama.

8/6/2019 Slides Pragmatik

2/6

Menurut Grice, Prinsip Kerjasama adalah prinsip percakapan yang

membimbing penuturnya agar dapat melakukan percakapan secara kooperatif

dan dapat menggunakan bahasa secara efektif dan efisien.

Prinsip Kerjasama akan terjalin sekiranya komunikasi itu wujud empat

maksim. Keempat-empat maksim ini seolah-olah menjadi peraturan dalam

perbualan.

Kegagalan dalam mematuhi prinsip dan keempat-empat maksim ini, penuturdianggap melanggar tatacara perbualan yang berkesan dan kegagalan dalam

tujuan sebenar perbualan.

Empat maksim tersebut ialah

a) Maksim Kualiti

b) Maksim Kuantiti

c) Maksim Relevans

d) Maksim Perlakuan

8/6/2019 Slides Pragmatik

3/6

Teori Relevans

Dipelopori oleh Sperber dan Wilson (1986)

menjadi pilihan dalam ilmu pragmatik kerana kejayaan Sperber dan Wilson

yang telah memberikan garis pemisah objektif antara Semantik dan Pragmatik

bagi memudahkan penutur menentukan sempadan Pragmatik

Mengkritik idea Grice dan kritikan yang diberikan adalah kukuh dan

meringkaskan teori Pragmatik Grice kepada 1 prinsip yang dikenali sebagai

prinsip Relevans

Sperber & Wilson memberikan garis panduan mengenai sesuatu ujaran iaitu

bagaimana ujaran harus diinterpretasikan bersandarkan konsep-konsepkonteks, kesan konteks dan usaha dalam memproses teori Pragmatik mereka.

konteks dan kesan konteks perlu dikenal dan difahami kerana kedua-dua

istilah ini adalah penting dalam teori relevans.

8/6/2019 Slides Pragmatik

4/6

Menurut (Sperber dan Wilson; 1986:15) mendefiniskan konteks

merupakan seberkas andaian tentang dunia yang dibina secara psikologi oleh

pendengar. Ia tidak terhad kepada maklumat tentang persekitaran fizikal yang

paling dekat dan ujaran terdahulu yang paling hampir. Konteks juga

melibatkan masa depan, hipotesis saintifik, kenangan yang lucu dan sebagainya

terhadap pemikiran penutur. Kesemuanya telah memainkan peranan dalam

interpretasi.

Maklumat yang baru ditambah memerlukan konteks yang berbeza. Hal inipenting dilakukan dalam interpretasi ujaran.

Pembinaan konteks amat penting dalam penginterpretasian ujaran. Dalam

menginterpretasikan ujaran, pendengar akan menetapkan konteks yang sesuai

bagi melahirkan kesan konteks. Kesan konteks ini akan menghuraikan proses

pemahaman sesuatu uajran. Sekiranya mempunyai banyak kesan konteks

maka ujaran itu dianggap lebih relevan.

8/6/2019 Slides Pragmatik

5/6

Kesan konteks bermaksud andaian awalan yang ada pada pendengar. Semasa

perbualan berlangsung, konteks yang dikemukakan oleh penutur akan

memberikan andaian awalan yang sedia ada bagi menghasilkan kesan konteks

8/6/2019 Slides Pragmatik

6/6

TEORI KESANTUNAN

Teori kesantunan (Politeness

) telah dibincangkan oleh Leech (1983). Leechtelah membahaskan teori kesantunan ini dalam rangka retorik interpersonal.

Terdapat 6 prinsip iaitu;

a) Maksim kebijaksanaan

b) Maksim penerimaan

c) Maksim bermurah hati

d) Maksim merendah diri

e) Maksim Persetujuan

f) Maksim simpati