skema sivik f2

4
Skema Jawapan UB1 015 Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan, Tingkatan 2 Soalan 1. a. laras bahasa surat. kerana anak tersebut menggunakan kata-kata yang menunjukkan adab serta penghormatan terhadap ayah dan ibunya seperti ayahanda yang disayangi. b. kerana penggunaannya yang lebih kerap, cepat dan mudah dengan bantuan teknologi yang mudah dimiliki oleh sesiapa. c. – mudah terikut-ikut bahasa yang ringkas dalam penulisan karangan mereka. - bahasa-bahasa yang betul dan bersopan santun akan pupus dan tidak akan digunakannya lagi. Soalan 2 a. berjaya mendapat semua A dalam mata pelajaran bagi PT3 tahun 2014 dan diisytiharkan sebagai Pelajar Cemerlang Istimewa peringkat kebangsaan. b. hilang keupayaan fizikal secara kekal pada keseluruhan badannya kecuali jari dan mindanya. 1 B 6 D 1 1 B 1 6 C 2 1 A 2 6 B 2 B 7 D 1 2 B 1 7 D 2 2 D 2 7 D 3 B 8 D 1 3 B 1 8 D 2 3 B 2 8 D 4 A 9 A 1 4 D 1 9 A 2 4 C 2 9 C 5 B 1 0 A 1 5 B 2 0 C 2 5 C 3 0 D

Upload: erna-kasran

Post on 12-Nov-2015

245 views

Category:

Documents


2 download

DESCRIPTION

sivik

TRANSCRIPT

1

1B6D11B16C21A26B

2B7D12B17D22D27D

3B8D13B18D23B28D

4A9A14D19A24C29C

5B10A15B20C25C30D

Skema Jawapan UB1 015Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan, Tingkatan 2

Soalan 1.a. laras bahasa surat. kerana anak tersebut menggunakan kata-kata yang menunjukkan adab serta penghormatan terhadap ayah dan ibunya seperti ayahanda yang disayangi.

b. kerana penggunaannya yang lebih kerap, cepat dan mudah dengan bantuan teknologi yang mudah dimiliki oleh sesiapa.

c. mudah terikut-ikut bahasa yang ringkas dalam penulisan karangan mereka.- bahasa-bahasa yang betul dan bersopan santun akan pupus dan tidak akan digunakannya lagi.

Soalan 2a. berjaya mendapat semua A dalam mata pelajaran bagi PT3 tahun 2014 dan diisytiharkan sebagai Pelajar Cemerlang Istimewa peringkat kebangsaan.

b. hilang keupayaan fizikal secara kekal pada keseluruhan badannya kecuali jari dan mindanya.

c. usaha yang berterusan- yakin untuk bersaing dengan orang lain untuk mencapai kejayaan- mendapat sokongan padu daripada keluarga untuk mencipta kejayaan

d. kecemerlangan diri dalam pendidikan boleh dicapai oleh semua orang asalkan berusaha secara berterusan dan berkeyakinan untuk berjaya.

Soalan 3a. bermaaf-maafan sesama anggota keluarga- mengunjungi sanak-saudara yang dekat dan jauh- menghantar kad ucapan dan SMS

b. supaya hubungan kekeluargaan tidak akan terjejas akibat perlakuan dan kesilapan kita sendiri.

c. boleh bertanya khabar dan bercerita tentang perkembangan diri dan keluarga- mengeratkan hubungan sesama anggota keluarga

d. sebagai tanda ingatan kepada orang yang dikenali- untuk mengucapkan selamat menyambut sesuatu perayaan

e. saling membantu dalam membuat persiapan menyambut perayaan- bersama-sama membeli-belah sebelum perayaan

Soalan 4a. betulb. salahc. betuld. betule. salah

Soalan 5a. Xb. c. Xd. e. f.

Soalan 6a. - Kerana ibulah yang telah melahirkan kita- Kerana ibu bapalah yang telah mendidik dan membesarkan kita

b. - sentiasa bertolak ansur dengan ahli keluarga yang lain- selalu menghubungi antara satu sama lain jika tinggal berjauhan- menuturkan kata-kata yang elok dan sopan- peka terhadap perasaan anggota keluarga yang lain

c. anggota keluarga tidak akan mengalami tekanan perasaan- masalah keluarga tidak akan wujud lantaran kukuhan institusi kekeluargaan- murid dapat menumpukan perhatian kepada pelajaran dan belajar dengan selesa kerana tidak ada masalah keluarga

Soalan 7a. dapat berkongsi pendapat, masalah, hobi dan sebagainya- dapat meluangkan masa bersama-sama dengan belajar, bermain dan bersukan

b. tidak sependapat, tidak menghormati pendapat atau pandangan dan berbeza pandangan atau minat

c. konflik boleh diselesaikan melalui kaedah win-win atau perbincangan dan berfikiran terbuka