sk rpt bahasa malaysia tahun 2 shared by cikgu sahrom

PENGGAL 1

SK DURIAN TIPUSRancangan Pelajaran Tahunan (RPT) Tahun 2 Subjek : BAHASA MALAYSIA (BM)

PENGGAL 1

MingguTema / TajukHasil Pembelajaran(Standard Kandungan)Cadangan Aktiviti Pembelajaran

(Standard Pembelajaran)Kod Evidens PentaksiranCatatan

1

02 - 04 JanTEMA 1: KELUARGA HARMONI

UNIT 1

TAJUK: Hari Keluarga

EMK:

Nilai murni, peraturan sosiobudaya

Pengisian Kurikulum:

Nilai: Kasih sayang, tolong menolong

Ilmu: Pendidikan Moral

KBT:

KB - (Mengumpulkan dan mengelaskan, mengenalpasti, menjanakan idea)

BCB- ( Bacaan intensif)

KP- (Muzik).Media: Buku teks, komputer,radio

Sistem Bahasa:

Tatabahasa: Kata nama Am

Kosa Kata:

Menjinjing, kusyen, straw plastik, kereta, beg pakaian1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul.

2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul. 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas. 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.

5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.

1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut frasa, ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.

2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal yang mengandungi dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.

2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.

2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda

3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas.

4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian secara didik hibur.

5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am hidup manusia dengan betul mengikut konteks.

B1 DL1 E2

B1 DT1 E1Transisi Tahun 1 : 2-11/1/2013

2


UNIT 1

TAJUK: Hari Keluarga

EMK:

Nilai murni, peraturan sosiobudaya




KBT:

KB - (Mengumpulkan dan mengelaskan, mengenalpasti, menjanakan idea)

BCB- ( Bacaan intensif)

KP- (Muzik).Media: Buku teks, komputer,radio

Sistem Bahasa:

Tatabahasa: Kata nama Am

Kosa Kata:

Menjinjing, kusyen, straw plastik, kereta, beg pakaian1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul.

2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas. 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.



2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal yang mengandungi dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.


2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas.

4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian secara didik hibur.


B1 DL1 E2

B1 DT1 E2B1 DB1 E1

3

14 - 18 JanTEMA 1 : KELUARGA HARMONI

UNIT 2

TAJUK: Hobi Mak Usu

EMK:

Ilmu, Nilai murni, kemahiran bernilai tambah



Ilmu: Kemahiran Hidup

KBT:

KB- (Mengenal pasti, menghubungkaitkan, mengumpulkan dan mengelaskan)

BCB- ( mendengar dengan berkesan, bacaan intensif )

KONTEKSTUAL-Mengaplikasikan.Media: Buku teks, buku aktiviti

Sistem Bahasa:

Tatabahasa: Kata nama Am, Kata Nama Khas

Kosa Kata:

Mak Usu, Adam, Sue Ai Ling,

Hasnita, Maria, Baju MelayuTEMA PKJR: UNIT 1

PELBAGAI PENGGUNA JALAN RAYA

TAJUK 1 MENGGENALI PENGGUNA JALAN RAYA1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul.

1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul. 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas. 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks. 1.7 Pengguna jalan raya1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut frasa, ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.

1.3.1 Mendengar, memahami dan memberikan respons yang sesuai secara lisan atau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat perintah jenis silaan dan ayat perintah jenis larangan dengan betul.


2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.

2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.


5.1.2 Memahami dan menggunakan kata nama khas hidup manusia dengan betul mengikut konteks.

1.7.1 Mengenal pasti jenis-jenis pengguna jalan raya yang berbeza.

B1 DT1 E1

4


UNIT 3

TAJUK: Sepupu Adam

EMK:

Ilmu, Nilai murni, Kajian Masa Depan


Nilai: Kasih sayang, tolong menolong, bertanggung-jawab

Ilmu: Kemahiran Hidup, Dunia Sains

KBT:

KB- (Menjanakan idea, mengenal pasti, menyusun mengikut urutan)

BCB- ( mendengar dengan berkesan )

KP- Interpersonal,

Verbal linguistik

KONSTRUKTIVISME-Menghubungkaitkan

Media: Buku teks, buku aktiviti, gambar

Sistem Bahasa:

Tatabahasa: Kata Ganti Nama Diri

Kosa Kata:

Sangkar, haiwan peliharaan, mereka, dia, -nya

TEMA PKJR:UNIT 1


TAJUK 2 MENJADI PENGGUNA JALAN RAYA YANG BERBEZA

1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.

1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila. 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul. 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas.

3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.

4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur. 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks. 1.7 Pengguna jalan raya1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons dengan betul secara lisan terhadap pelbagai soalan bercapah.

1.3.3 Mendengar, memahami dan memberikan respons secara lisan dan gerak laku berdasarkan pesanan mengikut urutan dengan betul. 1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diri ketiga dengan betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.

2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.


2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat

3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.

3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan.

4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat melalui penceritaan secara didik hibur.

5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung dengan betul mengikut konteks.

1.7.2 Memahami bahawa semua pengguna jalan raya ialah pejalan kaki pada suatu masa dalam setiap perjalanan, dan kemahiran sebagai pejalan kaki adalah penting.B2 DL1 E1

24 Jan Maulidur Rasul

5

28 - 01 Feb

TEMA 2: SIHAT DAN CERDAS

UNIT 4

TAJUK: Jagalah kebersihan

EMK:

Nilai murni, Peraturan SosiobudayaPengisian Kurikulum:

Nilai: Bekerjasama, pembersih, bertanggung-jawab

Ilmu: Pendidikan Moral, Pendidikan Kesihatan

KBT:

KB- (Mentafsir, Mengenal pasti, mensintesis, menjanakan idea, menghubungkaitkan)

BCB- ( Bacaan intensif )

KP- Interpersonal, Muzik

KONTEKSTUAL-Menghubungkaitkan

Media: Buku teks, buku aktiviti, gambar, radio

Sistem Bahasa:

Tatabahasa: Kata Kerja Tunggal

Kosa Kata:

Telapak tangan, cuci, gembira, ada, balik, mandi,

TEMA PKJR:UNIT 1


TAJUK 3:SEMUA ORANG PEJALAN KAKI

1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul.

1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas. 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat betul. 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.

5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks. 7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas.


1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk yang betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.


2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul.


3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas. 3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas. 4.1.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan dalam seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku secara didik hibur.

5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja tunggal dengan betul mengikut konteks.

7.2.2 Mengetahui lima langkah untuk menyempurnakan tugas melintas dengan selamat.

7.2.3 Menggambarkan prosedur melintas dengan selamat dan menerangkan setiap langkah.

B1 DT1 E1

B1 DT1 E3

B1 DL1 E1

27-28 Feb Thaipusam

6

04 - 08 FebTEMA 2: SIHAT DAN CERDAS

UNIT 4

TAJUK: Jagalah kebersihan

EMK:


Nilai: Bekerjasama, pembersih, bertanggung-jawab

Ilmu: Pendidikan Moral, Pendidikan Kesihatan

KBT:

KB- (Mentafsir, Mengenal pasti, mensintesis, menjanakan idea, menghubungkaitkan)

BCB- ( Bacaan intensif )

KP- Interpersonal, Muzik

KONTEKSTUAL-Menghubungkaitkan

Media: Buku teks, buku aktiviti, gambar, radio

Sistem Bahasa:

Tatabahasa: Kata Kerja Tunggal

Kosa Kata:

Telapak tangan, cuci, gembira, ada, balik, mandi,

TEMA PKJR:UNIT 1


TAJUK 4:BERJALAN DENGAN SELAMAT DI TEMPAT LETAK KERETA


1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila. 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas. 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul. 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.

5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks. 1.7 Pengguna jalan raya


1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk yang betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.





3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.

4.1.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan dalam seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku secara didik hibur.


1.7.2 Memahami bahawa semua pengguna jalan raya ialah pejalan kaki pada suatu masa dalam setiap perjalanan, dan kemahiran sebagai pejalan kaki adalah penting.

7


UNIT 5

TAJUK: Kantin Saya Bersih

EMK:


Nilai: Tolong-menolong, bertanggung-jawab


KBT:

KB- (menjanakan idea, mengenal pasti, membuat urutan)

BCB- ( Perbincangan )

KP- Verbal linguistik, Interpersonal, Kinestetik

Media: gambar, radio

Sistem Bahasa:

Tatabahasa: Kata AdjektifKosa Kata:

Tampan, merdu, masam, kelat, wangi

TEMA PKJR:UNIT 2

PERATURAN JALAN RAYA

TAJUK 1 PATUHI PERATURAN JALAN RAYA


2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul. 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas.3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul. 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks. 3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang jalan raya serta menggunakannya.

1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata panggilan dengan tepat bagi keluarga bukan kalangan keluarga asas dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.


3.2.7 Menulis secara mekanis abjad dan perkataan dalam bentuk tulisan berangkai dengan betul.3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.


3.1.1 Menerangkan mengapa peraturan dan undang-undang jalan raya itu perlu untuk keselamatan semua pengguna jalan raya.

10-12 Feb Tahun Baru Cina

8


UNIT 6

TAJUK: Makanan Bersih dan Berkhasiat

EMK:

Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya, Kecerdasan PelbagaiPengisian Kurikulum:

Nilai: Tolonh-menolong, rajin, hormat-menghormati

Ilmu: Dunia Sains, Pendidikan Kesihatan

KBT:

KB- (Mengkonsepsikan, Mengenal pasti)

BCB- ( Bacaan intensif, )

KP- Verbal linguistik, Interpersonal

KONTEKSTUAL- Menghubungkaitkan


Sistem Bahasa:

Tatabahasa: Kata Adjektif, Kata Ganti Nama DiriKosa Kata:

Mereka, ulam, vitamin, pedas, masam, manis, pedas,

TEMA PKJR:UNIT 2


TAJUK 2:AMALKAN PERATURAN JALAN RAYA1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.


3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas.

3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur. 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.

3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang jalan raya serta menggunakannya.

1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diri ketiga dengan betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.

2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.



3.3.2 Membina dan menulis ayat yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding , digraf dan konsonan bergabung dengan betul.

4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat serta menggunakan mimik muka yang sesuai melalui penceritaan secara didik hibur.

5.1.3 Memahami dan menggunakan kata ganti nama diri ketiga dengan betul mengikut konteks.

5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif pancaindera dengan betul mengikut konteks.

3.1.3 Menghuraikan bagaimana dan mengapa peraturan dan undang-undang jalan raya diaplikasikan kepada: pejalan kaki, penumpang, penunggang basikal, pemandu, penunggang.

B2 DT1 E1

B2 DT1 E2

9

25 - 01 MacTEMA 2: SIHAT DAN CERDAS

UNIT 7

TAJUK: Bersenam Menyihatkan Badan

EMK:

Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya, Kecerdasan PelbagaiPengisian Kurikulum:

Nilai: Hormat-menghormati, mengamalkan gaya hidup sihat,

Ilmu: Pendidikan Jasmani, Pendidikan Kesihatan

KBT:

KB- (Menjanakan idea, Mentafsir)

BCB- (Bacaan intensif)

KP- Interpersonal

KONSTRUKTIVISME- Menghubungkaitkan

KONTEKSTUAL- Menghubungkaitkan

Media: Buku teks, buku aktiviti, muzik, radio, bangku, gelung rotan

Sistem Bahasa:

Tatabahasa: Kata AdjektifKosa Kata:

Redup, meriah, garau, tegap, rancak, gembira

TEMA PKJR:UNIT 2


TAJUK 3:KENAL PASTI PERATURAN JALAN RAYA DI KAWASAN KAMU1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.1.5 Bercerita dan menceritakan

sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.


2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.

2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.



3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang jalan raya serta menggunakannya.

1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk yang betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila. 1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan dengan intonasi yang betul tentang sesuatu perkara dalam situasi tidak formal secara bertatasusila. 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal yang mengandungi dua atau tiga suku kata, , vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat.2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan bahan grafik dengan betul.

2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan kosa kata.3.3.2 Membina dan menulis ayat yang

mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding , digraf dan konsonan bergabung dengan betul. 3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.

3.3.3 Membina dan menulis jawapan

dalam bentuk ayat mudah dengan

betul berdasarkan soalan.

5.1.5 Memahami dan menggunakan

kata adjektif pancaindera dengan

betul mengikut konteks.

3.1.4 Mengenal pasti peraturan jalan raya, undang-undang jalan raya dan lain-lain prosedur keselamatan yang relevan di persekitaran mereka.

25 Feb Cuti Peristiwa 1

10

04 08 MacTEMA 3: SEMANGAT PERPADUAN

UNIT 8

TAJUK: Jiranku Mesra

EMK:

Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya, KewarganegaraanPengisian Kurikulum:

Nilai: Hormat-menghormati, peramah, tolong-menolong, penyayang


KBT:

KB- (Menjanakan idea, membuat urutan, mengenal pasti, membuat keputusan)



Media: Buku teks, buku aktiviti

Sistem Bahasa:

Tatabahasa: Kata Hubung Kosa Kata:

Bertegur sapa, jiran, tetapi, kerana, sambil, atau, riadah

TEMA PKJR:UNIT 2


TAJUK 4:PATUHI PERATURAN JALAN RAYA


1.5 Bercerita dan menceritakan

sesuatu perkara semula dengan tepat

menggunakan sebutan yang jelas

dan intonasi yang betul.



3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur.

5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks. 3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang jalan raya serta menggunakannya.

1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk yang betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila. 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul. 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul. 3.3.2 Membina dan menulis ayat yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding , digraf dan konsonan bergabung dengan betul. 3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan.3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan grafik dengan betul. 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat melalui lakonan spontan secara didik hibur.

5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung dengan betul mengikut konteks.3.1.1 Menerangkan mengapa peraturan dan undang-undang jalan raya itu perlu untuk keselamatan semua pengguna jalan raya.

B2 DB1 E1

B3 DL1 E2

02 Mac - Majlis Makan Malam Amal PIBG

04 Mac Cuti Peristiwa 2

11

11 15 MacTEMA 3: SEMANGAT PERPADUAN

UNIT 8

TAJUK: Jiranku Mesra

EMK:


Nilai: Hormat-menghormati, peramah, tolong-menolong, penyayang


KBT:

KB- (Menjanakan idea, membuat urutan, mengenal pasti, membuat keputusan)



Media: Buku teks, buku aktiviti.

Sistem Bahasa:

Tatabahasa: Kata Hubung Kosa Kata:

Bertegur sapa, jiran, tetapi, kerana, sambil, atau, riadah

TEMA PKJR:UNIT 3

PAPAN TANDA, ISYARAT DAN PENANDA JALAN

TAJUK 1:KENALI PAPAN TANDA, ISYARAT DAN PENANDA JALAN


1.5 Bercerita dan menceritakan

sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.



3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur.


1.4 Isyarat jalan raya, tanda jalan dan isyarat trafik1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk yang betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.

1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.

2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul. 3.3.2 Membina dan menulis ayat yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding , digraf dan konsonan bergabung dengan betul. 3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan.3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan grafik dengan betul. 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat melalui lakonan spontan secara didik hibur.

5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung dengan betul mengikut konteks.

1.4.1 Memahami bahawa tanda jalan, penenda jalan dn isyarat trafik digunakan untuk mengawal lalu lintas dan mesti dipatuhi untuk meningkatkan keselamatan.

1.4.8 Membincangkan peraturan dan tingkah laku pengguna jalan raya yang berkenaan dengan tanda jalan asas.

B3 DB1 E1

B4 DL1 E1

12

18 - 22 MacTEMA 3: SEMANGAT PERPADUAN

UNIT 9

TAJUK: Jiran Sepakat

EMK:


Nilai: Bekerjasama, Jujur, Prihatin, Hormat-menghormati, Baik hati


KBT:

KB- (Membuat urutan, Mengitlak, Membuat keputusan, Mengenal pasti)

BCB- Mendengar dengan berkesan, bacaan intensif


Sistem Bahasa:

Tatabahasa: Kata Tanya

Kosa Kata:

Kaunter, polis, kereta, jiran, dapur

TEMA PKJR:UNIT 3


TAJUK 2:KATEGORI PAPAN TANDA JALAN

1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul .

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul. 3.4 Menulis imlak dengan tepat.

5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks

1.4 Isyarat jalan raya, tanda jalan dan isyarat trafik

1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul. 2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.

2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.

2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan grafik dengan betul.

3.4.1 Menulis imlak perkataan yang mengandungi kata ganda dengan tepat. 5.1.7 Memahami dan menggunakan kata tanya dengan betul mengikut konteks


1.4.6 Mengklasifikasikan tanda jalan mengikut tujuan utamanya.


B3 DL1 E3

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 123 31 Mac 2013

13

01 05 AprilTEMA 3: SEMANGAT PERPADUAN

UNIT 9

TAJUK: Jiran Sepakat

EMK:


Nilai: Bekerjasama, Jujur, Prihatin, Hormat-menghormati, Baik hati


KBT:

KB- (Membuat urutan, Mengitlak, Membuat keputusan, Mengenal pasti)

BCB- Mendengar dengan berkesan, bacaan intensif


Sistem Bahasa:


Kosa Kata:

Kaunter, apa, mengapa. Bagaimana, mana, di mana

TEMA PKJR:UNIT 3


TAJUK 3: AMBIL LANGKAH BIJAK

1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.

3.4 Menulis imlak dengan tepat.5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.


1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.


2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.

3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan grafik dengan betul.3.4.1 Menulis imlak perkataan yang mengandungi kata ganda dengan tepat.

5.1.7 Memahami dan menggunakan kata tanya dengan betul mengikut konteks


1.4.6 Mengklasifikasikan tanda jalan mengikut tujuan utamanya.


14

08-12 AprilTEMA 3: SEMANGAT PERPADUAN

UNIT 10

TAJUK: Semangat kerjasama

EMK:


Nilai: Bekerjasama, Jujur, penyayang, pemurah

Ilmu: Pendidikan Muzik

KBT:

KB- (Menjanakan idea, Mengenal pasti, Menilai)

BCB- Bacaan luncuran, Mendengar dengan berkesan

KONSTRUKTIVISME-

Menerangkan dan menjelaskan

KP- Muzik.


Sistem Bahasa:


Kosa Kata:

Poster, carta, komputer, kamus

TEMA PKJR:UNIT 3


TAJUK 4:JOM, JALAN-JALAN1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.


2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.

2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.


3.4 Menulis imlak dengan tepat.

4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.


1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila. 1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut frasa, ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat. 2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal yang mengandungi dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul. 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.

2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan grafik dengan betul.

3.4.2 Menulis imlak frasa dan ayat yang mengandungi kata ganda dengan ejaan dan tanda baca dengan tepat.4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian secara didik hibur.



15

15 - 19 AprilTEMA 3: SEMANGAT PERPADUAN

UNIT 11

TAJUK: Sambutan Hari Kanak-kanak

EMK:


Nilai: Bekerjasama, Hormat-menghormati, aktif

Ilmu: Pendidikan Jasmani,

KBT:

KB- (Membuat rumusan, Menganalisis, Membandingkan dan membezakan, Mengitlak, Mengenal pasti, Membuat pilihan)

BCB- Mencatat nota, Bacaan intensif

KONTEKSTUAL Mengaplikasikan,

KONSTRUKTIVISME -


KP Interpersonal, Verbal-linguistik


Sistem Bahasa:

Tatabahasa: Imbuhan awalan

Kosa Kata:

Bola sepak, Oktober, nenek, cermin mata

TEMA PKJR:UNIT 4

KEBOLEHLIHATAN DI JALAN RAYA

TAJUK 1:BOLEH DILIHAT DAN LEBIH SELAMAT

1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila. 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.


2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.3.3 Membina dan menulis perkataan , frasa, dan ayat dengan betul.3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber. 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur.5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.

2.1 Jenis dan ciri-ciri kenderaan

4.3 Darjah penglihatan1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan dengan intonasi yang betul tentang sesuatu perkara dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat dan jelas secara bertatasusila.2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat. 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan bahan grafik dengan betul. 2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan bukan grafik untuk memindahkan maklumat kepada bentuk grafik serta ayat dengan betul. 3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.

3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber.

4.3.2 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas, diksi yang tepat dan mimik muka yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur.

5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan , akhiran dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.

2.1.5 Menceritakan faktor yang menghalang penglihatan pemandu di jalan raya dan terhadap pejalan kaki.

4.3.2 Menunjukkan kefahaman ke atas kaitan antara berada dalam keadaan selamat dan boleh dilihat.

B3 DL1 E1

16

22-26 AprilTEMA 3: SEMANGAT PERPADUAN

UNIT 11

TAJUK: Sambutan Hari Kanak-kanak

EMK:


Nilai: Bekerjasama,

Hormat-menghormati, aktif

Ilmu: Pendidikan Jasmani,

KBT:

KB- (membuat rumusan, Menganalisis, Membandingkan dan membezakan, Mengitlak, Mengenal pasti, Membuat pilihanBCB- Mencatat nota, Bacaan intensif


KONSTRUKTIVISME -


KP Interpersonal, Verbal-linguistik


Sistem Bahasa:

Tatabahasa: Imbuhan awalan

Kosa Kata:

Bola sepak, Oktober, nenek, cermin mataTEMA PKJR:UNIT 4


TAJUK 2: CUACA DAN WAKTU

1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila. 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.

2.4 Membaca dan memahami maklu9mat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.

2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber. 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur. 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.2.1 Jenis dan ciri-ciri kenderaan

4.3 Darjah penglihatan

1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan dengan intonasi yang betul tentang sesuatu perkara dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat dan jelas secara bertatasusila.2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat.

2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan bahan grafik dengan betul. 2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan bukan grafik untuk memindahkan maklumat kepada bentuk grafik serta ayat dengan betul.


3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber.

4.3.2 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas, diksi yang tepat dan mimik muka yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur. 5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan , akhiran dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks. 2.1.5 Menceritakan faktor yang menghalang penglihatan pemandu di jalan raya dan terhadap pejalan kaki.


4.3.3 Menerangkan bagaimana keadaan cuaca tertentu dan pencahayaan boleh member kesan terhadap keselamatan pejalan kaki dan penunggang basikal.B4 DL1 E2

17

29-03 MeiTEMA 4: SENI DAN BUDAYA

UNIT 12

TAJUK: Kraf Tangan

EMK:

Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya, kreativiti dan inovasi, kemahiran teknologi maklumat dan komunikasi


Nilai: Kreatif, Tolong-menolong, Bekerjasama

Ilmu: Dunia Seni Visual

KBT:

KB- (Menjanakan idea, Menyusun maklumat, Menghubungkaitkan, Mengenal pasti)

BCB- Mencatat nota


KONSTRUKTIVISME -

Mengembangkan idea

KP Interpersonal

Media: Buku teks, buku aktiviti, carta gambar,

Sistem Bahasa:

Tatabahasa: Imbuhan akhiran

Kosa Kata:

Manik, iklan, Labu Sayong, tembikar, bunga, garisan

TEMA PKJR:UNIT 4


TAJUK 3:PERABOT JALAN

1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila

2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun. 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.

1.3 Perabot jalan raya

2.1 Jenis dan ciri-ciri kenderaan


1.3.3 Mendengar, memahami dan memberikan respons secara lisan dan gerak laku berdasarkan pesanan mengikut urutan dengan betul.1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila. 1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat dan jelas secara bertatasusila.

2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.

2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.

2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan bukan grafik untuk memindahkan maklumat kepada bentuk grafik serta ayat dengan betul. 3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas3.5.2 Mencatat maklumat penting yang betul untuk menghubungkaitkan fakta daripada pelbagai sumber.3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul menggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.


1.3.1 Mendefinisikan apa yang dimaksudkan demgam perabot jalan raya.

1.3.2 Mengenal pasti perabot jalan yang berlainan jenis dan bagaimana ia memberi impak atas keselamatan mereka yang berjalan kaki dan berbasikal.



01 Mei Cuti Umum - Hari Pekerja

18

06 10 MeiTEMA 4: SENI DAN BUDAYA

UNIT 13

TAJUK: Permainan Tradisional

EMK:

Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya, Kecergasan pelbagaiPengisian Kurikulum:

Nilai: Bekerjasama, Jujur, keselamatan

Ilmu: Pendidikan Jasmani

KBT:

KB- (Menghubungkaitkan, Menjanakan idea, Membuat keputusan)

BCB- Mencatat maklumat

KP Interpersonal

Media: Buku teks, buku aktiviti, congkak

Sistem Bahasa:

Tatabahasa: Imbuhan apitan

Kosa Kata:

Tradisional, Bola Raga, Rampanau, timangan

TEMA PKJR:UNIT 4


TAJUK 4: KEBOLEHLIHATAN DI ANTARA DUA BUAH KERETA YANG DILETAKKAN1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.

2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca. 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun. 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.2.1 Jenis dan ciri-ciri kenderaan


1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat dan jelas secara bertatasusila.1.6.3 Berbicara untuk menyampaikan maklumat dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang mengandungi rangkai kata yang sesuai secara bertatasusila.2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul.2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan bahan grafik dengan betul. 2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran bacaan. 3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas

3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul menggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.



4.3.1 Menunjukkan kesedaran kesan saiz badan mereka yang kecil ke atas keselamatan mereka.


19

13- 17 Mei TEMA 4: SENI DAN BUDAYA

UNIT 14

TAJUK: Makanan Tradisional

EMK:


Nilai: Hormat-menghormati, bersikap terbuka, rajin

Ilmu: Pendidikan Sains, Kemahiran Hidup, Pendidikan Sivik

KBT:

KB- (Mentafsir, Membandingkan dan membezakan, Menjanakan idea, Mengenal pasti)

BCB- Bacaan intensif, Menulis cepat, Mengingat

KONSTRUKTIVISME -

Mengembangkan idea

KP Interpersonal


Sistem Bahasa:

Tatabahasa:Ayat majmuk. Ayat tanya

Kosa Kata:

Ambuyat, Baulu, Kuih Bakul, Kuih Bulan, acuan, melekit, biji teratai

TEMA PKJR:UNIT 5

MENGIMBAS LALU LINTAS

TAJUK 1: JALAN RAYA ADALAH KOMPLEKS DAN BERBAHAYA

1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.3.4 Menulis imlak dengan tepat.

3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.

1.1 Jenis-jenis jalan raya

1.5 Aliran lalu lintas arah lalu lintas

7.3 Pemilihan ruang dan pengimbasan1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila. 2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.



3.4.2 Menulis imlak frasa dan ayat yang mengandungi kata ganda dengan ejaan dan tanda baca dengan tepat.3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber. 3.7.1 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif secara separa terkawal dengan betul.

1.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah tempat yang kompleks dan berbahaya.

1.5.1 Kenal pasti arah datangnya lalu lintas.

7.1.3 Mengenal pasti tempat yang paling selamat untuk melintas jalan.

20

20-24 MeiPentaksiran Sumatif 124 Mei Cuti Umum - Wesak

CUTI PERTENGAHAN TAHUN25 Mei 09 Jun 2013

PENGGAL 2

MingguTema / TajukHasil Pembelajaran

(Standard Kandungan)Cadangan Aktiviti Pembelajaran

(Standard Pembelajaran)Kod Evidens PentaksiranCatatan

21

10 14 JunTEMA 4:

SENI DAN BUDAYA

UNIT 15

TAJUK: Warisan Kita

EMK:


Nilai: Bekerjasama, Bertanggungjawab, bersemangat, berani

Ilmu: Pendidikan Sivik, Pendidikan Muzik

KBT:

KB- (Menaakul, Menghubungkaitkan, Mengenal pasti, Menjanakan idea)

BCB- Bacaan intensif

KONTEKSTUAL Menghubungkaitkan

KP Interpersonal

Media: Buku teks, buku aktiviti, gambar,

Sistem Bahasa:

Tatabahasa: Kata ganda, Ayat majmuk

Kosa Kata:

Kompang, nyayian, perigi, telefon, Samfu, Ceongsam, setem

TEMA PKJR:UNIT 5


TAJUK 2:


1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.


2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.

3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun.4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur.5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.7.3 Pemilihan ruang dan pengimbasan1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.1.7.1 Berbincang dan mengemukakan pandangan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila. 2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul.

2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran bacaan.

2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan kosa kata. 3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan. 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk puisi dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.

4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat melalui penceritaan secara didik hibur. 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata ganda penuh dengan betul dalam pelbagai konteks.

7.3.1 Memahami apa yang dimaksudkan dengan mengimba lalu lintas untuk mengenal pasti risiko dan bahaya.

22

17 -21 JunTEMA 4: SENI DAN BUDAYA

UNIT 15

TAJUK: Warisan Kita

EMK:


Nilai: Bekerjasama, Bertanggungjawab, bersemangat, berani

Ilmu: Pendidikan Sivik, Pendidikan Muzik

KBT:

KB- (Menaakul, Menghubungkaitkan, Mengenal pasti, Menjanakan idea)



KP Interpersonal

Media: Buku teks, buku aktiviti, barang maujud

Sistem Bahasa:

Tatabahasa: Kata ganda, Ayat majmuk

Kosa Kata:

Kompang, nyayian, perigi, telefon, Samfu, Ceongsam, setemTEMA PKJR:UNIT 5


TAJUK 3:MENCARI PETUNJUK

1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.


2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.

3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul. 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun.4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur.5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas.

1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk. 1.7.1 Berbincang dan mengemukakan pandangan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila. 2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul.

2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran bacaan. 2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan kosa kata.

3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan.

3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk puisi dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat melalui penceritaan secara didik hibur.

5.2.2 Memahami dan menggunakan kata ganda penuh dengan betul dalam pelbagai konteks.

7.2.6 Menggunakan pelbagai kemahiran dan pancaindera mereka untuk mengumpul maklumat mengenai lalu lintas.

23

24-28 JunTEMA 5: PETANI MODEN

UNIT 16

TAJUK: Kebun Sekolahku

EMK:

Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya, Kecerdasan pelbagai, Pengisian Kurikulum:

Nilai:Rajin, gigih berusaha, pemurah

Ilmu: Kemahiran Hidup, Pendidikan Sains

KBT:

KB- (Membuat urutan, Mengenal pasti)

BCB- Mendengar dengan berkesan, Mencatat nota, Bacaan intensif


KP Verbal-linguistik


Sistem Bahasa:

Tatabahasa: Ayat Penyata

Kosa Kata:

Jagung, keledek, kangkung, bayam, lobak, baja organik, motivasi

TEMA PKJR:UNIT 5


TAJUK 4 :PEMERHATIAN LALU LINTAS

1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul. 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul. 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca. 3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul. 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur. 5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas.

1.3.1 Mendengar, memahami dan memberikan respons yang sesuai secara lisan atau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat perintah jenis silaan dan ayat perintah jenis larangan dengan betul. 2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda. 2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca. 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul. 2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran bacaan. 3.4.1 Menulis imlak perkataan yang mengandungi kata ganda dengan tepat. 3.7.2 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif dan bukan naratif secara separa terkawal dengan betul.

4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat serta menggunakan mimik muka yang sesuai melalui penceritaan secara didik hibur. 5.3.1 Memahami dan membina ayat

dasar menggunakan pola ayat FN + FN, FN + FK, FN + FA dan FN + FSN dengan betul dalam pelbagai konteks.

7.2.6 Menggunakan pelbagai kemahiran dan pancaindera mereka untuk mengumpul maklumat mengenai lalu lintas.B4 DB1 E1

B2 DT1 E3

24

01-05 JulaiTEMA 5: PETANI MODEN

UNIT 17

TAJUK: Dusun Pak Long

EMK:


Nilai: Bekerjasama, Jujur, penyayang, pemurah

Ilmu: Pendidikan Muzik,

KBT:

KB- (Menjanakan idea, Mengenal pasti)

BCB- Mendengar dengan berkesan, Bacaan intensif


Media: Buku teks, buku aktiviti, poster

Sistem Bahasa:

Tatabahasa: Tanda baca, Ayat Penyata, Kata Kerja

Kosa Kata:

Dusun, harum, akar tunjang, bakul, cangkul, bajaTEMA PKJR:UNIT 6

MENJADI PENUMPANG YANG SELAMAT DAN BERTANGGUNGJAWAB

TAJUK 1:

TALI PINGGANG KELEDAR

1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul. 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul. 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul. 3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.6.1 Tingkah laku yang selamat dan bertanggungjawab seseorang penumpang.

6.2 Penggunaan alat penahan

10.1 Kesan daripada tingkah laku yang berisiko.1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons dengan betul secara lisan terhadap pelbagai soalan bercapah. 2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda. 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat. 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul. 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai. 3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan 3.8.1 Mengedit perkataan dalam ayat daripada aspek ejaan dan tanda baca

5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan pola ayat FN + FN, FN + FK, FN + FA dan FN + FSN dengan betul dalam pelbagai konteks.6.1.1 Menerangkan kepentingan untuk menjadi penumpang yang selamat dan bertanggungjawab.

6.2.4 Membincangkan tanggungjawab dari segi undang-undang untuk penumpang supaya memakai tali pinggang keledar dengan betul.

6.2.6 Menerangkan akibat kepada penumpang dan objek di dalam kenderaan apabila kenderaan tersebut membelok dselekoh tajam atau melanggar objek.

10.1.3 Mengenal pasti tingkah laku pengguna jalan raya yang bertanggungjawab.

30 Jun Sukan Tahunan

01 Julai Cuti Peristiwa 3

25

08-12 JulaiTEMA 5: PETANI MODEN

UNIT 18

TAJUK: Ternakan

EMK:

Nilai murni, Peraturan Sosiobudaya, TMKPengisian Kurikulum:

Nilai: Rajin berusaha, pemurah, bersyukur, jujur

Ilmu: Dunia Sains dan Teknologi, Kemahiran Hidup

KBT:

KB- (Menjanakan idea, Membuat urutan, Menganalisis, Mengenal pasti)



KP Interpersonal

Media: Buku teks, buku aktiviti, carta gambar

Sistem Bahasa:

Tatabahasa: Tanda baca, Ayat Penyata, Kata Adjektif

Kosa Kata:

Pejal, lembut, risalah, urutan, rimbunTEMA PKJR:UNIT 6

MENJADI PENUMPANG YANG SELAMAT DAN BERTANGGUNGJAWAB

TAJUK 2:MENJADI PENUMPANG YANG BERTANGGUNGJAWAB

1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan. 5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.

6.1 Tingkah laku yang selamat dan bertanggungjawab seseorang penumpang.

6.2 Penggunaan alat penahan

10.1 Kesan daripada tingkah laku yang berisiko.

1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons dengan betul secara lisan terhadap pelbagai soalan bercapah.1.3.3 Mendengar, memahami dan memberikan respons secara lisan dan gerak laku berdasarkan pesanan mengikut urutan dengan betul.2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.


3.8.2 Mengedit dan memurnikan perkataan dalam ayat daripada aspek ejaan dan tanda baca.

5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan pola ayat FN + FN, FN + FK, FN + FA dan FN + FSN dengan betul dalam pelbagai konteks.

6.1.1 Menerangkan kepentingan untuk menjadi penumpang yang selamat dan bertanggungjawab.

6.2.4 Membincangkan tanggungjawab dari segi undang-undang untuk penumpang supaya memakai tali pinggang keledar dengan betul.

6.2.6 Menerangkan akibat kepada penumpang dan objek di dalam kenderaan apabila kenderaan tersebut membelok dselekoh tajam atau melanggar objek.

10.1.3 Mengenal pasti tingkah laku pengguna jalan raya yang bertanggungjawab.

B3 DT1 E1

26

15-19 JulaiTEMA 5:

PETANI MODEN

UNIT 19

TAJUK: Hasil Laut

EMK:

Ilmu, peraturan sosiobudaya, kreatif dan inovatifPengisian Kurikulum:

Nilai: kebersihan, kegigihan, kreatif

Ilmu: DST, Kemahiran Hidup

KBT:

KB- (Menjanakan idea, Mensistesis, Mengenal pasti, Membandingkan dan membezakan, Menganalisis,)

BCB- Bacaan intensif, Mencatat maklumat


KP Interpersonal, Naturalis


Sistem Bahasa:

Tatabahasa: Ayat Majmuk, Ayat Penyata, Kata Sendi Nama

Kosa Kata:

Ikan bilis, produk, protein, vitamin, sagu, keropok lekor, enak, sate

TEMA PKJR:UNIT 7

MENJADI PENGGUNA JALAN RAYA YANG BERHEMAH

TAJUK 1:PENGGUNA JALAN RAYA YANG BERHEMAH

1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila. 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul. 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul. 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas.3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.3.4 Menulis imlak dengan tepat.3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.1.6 Laluan kaki dan laluan kongsi untuk pejalan kaki dan penunggang basikal.1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk yang betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila. 2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul. 2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda. 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai. 2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan kosa kata.3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan grafik dengan betul.3.4.2 Menulis imlak frasa dan ayat yang mengandungi kata ganda dengan ejaan dan tanda baca dengan tepat.

3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber.4.4.2 Membina pantun empat kerat secara berpandu dan melafazkannya dengan sebutan yang betul dan intonasi yang jelas secara didik hibur.

5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan pola ayat FN + FN, FN + FK, FN + FA dan FN + FSN dengan betul dalam pelbagai konteks.

1.6.3 Mengenal pasti pengguna jalan raya yang mana mungkin berkongsi laluan secara sah atau tidak sah, serta kemungkinan bahayanya kepada pejalan kaki dan penunggang basikal.

1.6.4 Membandingkan penggunaan yang bertanggungjawab dan bertimbang rasa di laluan/lorong pejalan kaki dan /atau laluan kongsi dengan kemungkinan berlakunya aktiviti berbahawa dan berisiko.

B4 DT1 E1

27

22 -26 JulaiTEMA 7

SAYA ANAK MALAYSIA

UNIT 24

TAJUK: Jalur Gemilang

EMK:

Ilmu, kajian masa depan, kreatif dan inovatif,


Nilai: Prihatin, Cintakan negara, Hormat-menghormati, bersemangat

Ilmu: DSV, Pendidikan Muzik

KBT:

KB- Menjanakan idea, Menaakul, Mengenal pasti, Menyusun maklumat, Mengitlak

BCB- Menulis maklumat


KP Verbal-linguistik, Muzik

Media: Buku teks, buku aktiviti, bendera

Sistem Bahasa:

Tatabahasa: Imbuhan Awalan

Kosa Kata:

Jalur Gemilang, perarakan, merdeka, tentera

TEMA PKJR:UNIT 7

MENJADI PENGGUNA JALAN RAYA YANG BERHEMAH

TAJUK 2:BERHEMAH DI JALAN RAYA

1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila. 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca. 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.

4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.1.6 Laluan kaki dan laluan kongsi untuk pejalan kaki dan penunggang basikal.

1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diri ketiga dengan betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.


2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan bahan grafik dengan betul.2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan kosa kata.

3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.3.7.1 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif secara separa terkawal dengan betul.

4.1.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan dalam seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku secara didik hibur.


1.6.3 Mengenal pasti pengguna jalan raya yang mana mungkin berkongsi laluan secara sah atau tidak sah, serta kemungkinan bahayanya kepada pejalan kaki dan penunggang basikal.

1.6.4 Membandingkan penggunaan yang bertanggungjawab dan bertimbang rasa di laluan/lorong pejalan kaki dan /atau laluan kongsi dengan kemungkinan berlakunya aktiviti berbahawa dan berisiko.

25 Julai Cuti Umum - Nuzul Al-Quran

28

29-02 OgosTEMA 7

SAYA ANAK MALAYSIA

UNIT 25

TAJUK: Bahasa Kita

EMK:

Ilmu, Pembelajaran Konstruktivisme, Kreatif dan inovatif,



Ilmu: DSV

KBT:

KB- Mengenal pasti


KONTEKSTUAL Menghubungkaitkan, mengaplikasikan

Media: Buku teks, buku aktiviti, logo sekolah

Sistem Bahasa:

Tatabahasa: Kata Ganda Penuh

Kosa Kata:

Logo, Warna, cipta, obor, syabas, restoran

TEMA PKJR:UNIT 8

MELINTAS DENGAN SELAMAT

TAJUK 1:MELINTAS DENGAN SELAMAT

1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila. 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul. 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas.3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.

5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.4.2 Arah yang paling selamat untuk pejalan kaki

7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan dengan intonasi yang betul tentang sesuatu perkara dalam situasi tidak formal secara bertatasusila. 2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul. 2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda. 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.

2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran bacaan.

3.2.7 Menulis secara mekanis abjad dan perkataan dalam bentuk tulisan berangkai dengan betul.

3.8.2 Mengedit dan memurnikan perkataan dalam ayat daripada aspek ejaan dan tanda baca.5.2.2 Memahami dan menggunakan kata ganda penuh dengan betul dalam pelbagai konteks.

4.2.1 Menerangkan kenapa berjalan menghadap lalu lintas adalah lebih selamat daripada berjalan mengikut arah yang sama dengan kenderaan.

7.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah tempat yang berbahaya, melintas jalan raya adalah kompleks dan orang dewasa boleh membantu kanak-kanak untuk melintas dengan selamat.

7.1.2 Mengenal pasti dan menerangkan bahagian-bahagian persekitaran jalan raya yang dapat meningkatkan keselamatan sewaktu melintas.

7.1.3 Mengenal pasti tempat yang paling selamat untuk melintas jalan.

7.1.5 Membincangkan kelebihan dan keburukan dari aspek keselamatan jika menggunakan atau tidak menggunakan tempat melintas yang ditentukan.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 207- 18 Ogos 2013

08-09 Ogos Hari Raya Puasa

29

19 23 OgosTEMA 7

SAYA ANAK MALAYSIA

UNIT 26

TAJUK: Negara Kita

EMK:




Ilmu: DSV, Pendidikan Muzik

KBT:

KB- Mengenal pasti, Menjanakan idea, Menganalisis

BCB- Perbincangan

KONTEKSTUAL Mengaplikasikan

KP- Verbal-linguistik

Media: Buku teks, buku aktiviti, lirik lagu negaraku, gambar

Sistem Bahasa:

Tatabahasa: Kata Kerja

Kosa Kata:

Lawatan, muzium, rukun, takhta, negeri, bebas

TEMA PKJR:UNIT 8

MELINTAS DENGAN SELAMAT

TAJUK 2:LANGKAH CERMAT JIWA SELAMAT

1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila. 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul

3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas. 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.

3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan betul.4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan enggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur. 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk. 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila. 2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.

3.3.2 Membina dan menulis ayat yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding , digraf dan konsonan bergabung dengan betul.

3.7.2 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif dan bukan naratif secara separa terkawal dengan betul.4.3.2 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas, diksi yang tepat dan mimik muka yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur.


7.2.1 Memahami bahawa melintas jalan adalah lebih selamat apabila langkah tertentu diambil untuk menyempurnakan tugas tersebut.

7.2.2 Mengetahui lima langkah untuk menyempurnakan tugas melintas jalan dengan selamat.

7.2.3 Menggambarkan prosedur melintas dengan selamat dan menerangkan setiap langkah.

7.2.4 Menunjukkan pengetahuan dan kemahiran lima langkah melintas dengan selamat dalam situasi yang dikawal dan diselia.

B5 DL1 E2

B5 DB1 E1

30

26-30 OgosTEMA 7

SAYA ANAK MALAYSIA

UNIT 27

TAJUK: Lambang Negara

EMK:




Ilmu: DSV, Kemahiran Hidup

KBT:

KB- Menjanakan idea, Menganalisis

BCB- Bacaan intensif, Perbincangan


KP- Verbal-linguistik

Media: Buku teks, buku aktiviti, gambar lambang negara

Sistem Bahasa:

Tatabahasa: Ayat Penyata

Kosa Kata:

Lambang, tengkolok, keris, risalah, masjid, jingga

1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber. 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun.

3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan. 4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.

1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.1.6.3 Berbicara untuk menyampaikan maklumat dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang mengandungi rangkai kata yang sesuai secara bertatasusila. 1.7.1 Berbincang dan mengemukakan pandangan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat.2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan bahan grafik dengan betul. 3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan grafik dengan betul.3.5.2 Mencatat maklumat penting yang betul untuk menghubungkaitkan fakta daripada pelbagai sumber.

3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk puisi dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.3.8.1 Mengedit perkataan dalam ayat daripada aspek ejaan dan tanda baca.

4.4.1 Melafazkan dan memahami pantun empat kerat dengan sebutan yang betul dan intonasi yang jelas secara didik hibur.

5.3.2 Memahami dan membina ayat penyata dengan menggunakan tanda baca yang betul dalam pelbagai konteks.

31 Ogos Hari Kemerdekaan

31

02-06 SeptTEMA 6

MARI BERNIAGA

UNIT 20

TAJUK: Hari Jualan Sekolahku

EMK:

Ilmu, peraturan sosiobudaya, kreatif dan inovatif,


Nilai: kebersihan, kegigihan, kreatif, bekerjasama


KBT:

KB- Menjanakan idea, Menaakul, Mengenal pasti

BCB- Bacaan intensif, Mencatat maklumat, Bacaan imbasan


KP Verbal-linguistik


Sistem Bahasa:

Tatabahasa: Kata Ganda Penuh

Kosa Kata:

Berniaga, jualan, poster, tugas, treler, traktor, bendera1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila. 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul. 2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas. 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.

1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila. 2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul.

3.2.5 Menulis ayat yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas.


3.5.2 Mencatat maklumat penting yang betul untuk menghubungkaitkan fakta daripada pelbagai sumber. 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata ganda penuh dengan betul dalam pelbagai konteks.

32

09-13 SeptTEMA 6

MARI BERNIAGA

UNIT 21

TAJUK: Kedai CenderamataEMK:

Ilmu, peraturan sosiobudaya, kreatif dan inovatif, TMK


Nilai: Tolong-menolong, kegigihan, kreatif, rajin


KBT:

KB- Menghubungkaitkan, Membandingkan dan membezakan, Menaakul,

BCB- Mencatat nota, Bacaan intensif


KP Interpersonal


Sistem Bahasa:

Tatabahasa: Ayat penyata

Kosa Kata:

Cenderamata, rantai, corak, wau, Kristal, promosi 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.

3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.

3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun.

5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.

1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan dengan intonasi yang betul tentang sesuatu perkara dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul.2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan bahan grafik dengan betul.3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber.3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul menggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.5.3.2 Memahami dan membina ayat penyata dengan menggunakan tanda baca yang betul dalam pelbagai konteks.

B5 DT1 E2

10-12 Sept - UPSR

33

16-20 SeptTEMA 6

MARI BERNIAGA

UNIT 22

TAJUK: Nasihat Pak Long

EMK:

Nilai murni, Ilmu, kreatif dan inovatif, TMK


Nilai: Inovatif, Tolong-menolong, kegigihan, kreatif, rajin


KBT:

KB- Menghubungkaitkan, Menjanakan idea, Mengenal pasti

BCB- Mencatat nota, Bacaan luncuran

KP Verbal-linguistik, bacaan intensif

Media: Buku teks, buku aktiviti, poster gambar

Sistem Bahasa:


Kosa Kata:

Peniaga, internet, usahawan, untung, faedah, letih, gembira1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun.4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.

1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.

2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran bacaan.3.5.2 Mencatat maklumat penting yang betul untuk menghubungkaitkan fakta daripada pelbagai sumber.3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk puisi dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.4.4.1 Melafazkan dan memahami pantun empat kerat dengan sebutan yang betul dan intonasi yang jelas secara didik hibur.5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung dengan betul mengikut konteks.5.1.7 Memahami dan menggunakan kata tanya dengan betul mengikut konteks.

B5 DL1 E1

B5 DT1 E1

16 Sept Cuti Umum - Hari Malaysia

34

23-27 SeptTEMA 6

MARI BERNIAGA

UNIT 23

TAJUK: Dunia Perniagaan

EMK:

Nilai murni, Ilmu, kreatif dan inovatif, TMK


Nilai: Inovatif, Tolong-menolong

sk rpt bahasa malaysia tahun 2 shared by cikgu sahrom

Documents