SEKOLAH RENDAH ST. HILDA’SJABATAN BAHASA IBUNDA (BAHASA MELAYU)

SESI BERTEMU IBU BAPADARJAH 5

19 JANUARI 2018

VISI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN BM

MATLAMAT KURIKULUM BAHASA MELAYU

Memupuk pelajar aktif &

pengguna mahir

PEMBELAJARAN BAHASA IBUNDA

• (Kemahiran abad ke-21) Pembelajaran bahasa berteraskan kemahiran ICT

• Pembelajaran kendiri• Pembelajaran melalui pengalaman

PROGRAM & AKTIVITI

• Program Bacaan Luas• Dwiminggu Bahasa Ibunda • Peraduan Bahasa Melayu• Bengkel Penulisan Kreatif • Sambutan Hari Raya Puasa • Hari Keharmonian Kaum

PROGRAM BACAAN LUAS

• Melanggani surat khabar Berita Harian• Membaca buku cerita Bahasa Melayu dari

perpustakaan bilik darjah• Membaca buku cerita Bahasa Melayu dari

perpustakaan sekolah• Menulis tajuk buku cerita di dalam buku log

yang akan diberi nanti. Menanam semangat ingin membaca dalam diri

murid-murid.

DWIMINGGU BAHASA IBUNDA

DARJAH AKTIVITI TARIKH

1 Permainan Tradisional –Tarik UpihRumah Dayak

13 Feb

2 Kuih Tradisional –Abok-abok

23 Feb

3 Tarian Tradisional –Joget

23 Feb

4 Tarian Silat 20 & 22 Feb

5 Kompang 12 Feb

6 Dikir Barat 22 & 23 Feb

PENILAIAN

Penggal Jenis

1 Kertas 2

2 SA 1

3 Karangan

4 SA2

SENARAI KAMUS

SENARAI KAMUS

• Kamus yang kami gunakandi sekolah:

TUGASAN HARIAN

• Buku Cekap (Teks & Aktiviti)• Rakyat Budiman (Teks & Aktiviti)• Lembaran Kerja (Karangan, Kefahaman,

Bahasa)• Siri Praktis Cemerlang Imbuhan

KEPUTUSAN PSLE

% Pass 2015 2016 2017

Sch 100% 100% 100%

Nat 98% 98.1% 97.8%

A* & A 2015 2016 2017

Sch 77.8% 63.6% 85.7%

Nat 73.2% 70.8% 67.9%

SOKONGAN IBU BAPA

• Pendedahan bahasa Melayu di rumah atau di luar sekolah

• Memastikan bahawa mereka melakukan kerja rumah mereka

• Menggalakkan pembacaan buku-buku Melayu, sekurang-kurangnya 20 minit setiap hari

• Komunikasi dengan guru: e-mel, ‘Class Dojo’

LAMAN WEB MLCS

KERTAS SPESIMEN PSLE

Kertas 1 Karangan

“Hafiz, Ibu perlu ke rumah Datuk danNenek sekarang. Hafiz dan Izwan pergi saja kepusat makanan untuk makan tengah hari nanti,”pesan ibu Hafiz, sambil menghulurkan wangkertas sepuluh dolar kepada anaknya itu.

Hafiz segera menyimpan wang yangdiberikan oleh ibunya itu ke dalam sakuseluarnya. Dia pun memberitahu adiknya, Izwan,bahawa mereka akan ke pusat makanan. Padamasa itu, Izwan sedang menonton rancangankartun kegemarannya. Setelah diberitahu olehabangnya mereka akan keluar makan, dia punterus mematikan televisyen. Dengan perasaangembira, dia mengikut abangnya makan di luar.

Dengan perasaan malu, Hafizmeminta maaf kepada penjual nasi ayamitu kerana dia tidak mempunyai wanguntuk membayarnya. Penjual nasi ayam itubaru saja hendak beredar apabila seorangpemuda datang menghampiri Hafiz.Pemuda itu kemudian memberi wangkertas sepuluh dolar kepada Hafiz.

“Saya terlihat tadi wang kertas sepuluhdolar ini tercicir dari saku kamu. Saya cubamemanggil kamu tetapi mungkin kamu terlalu jauhtadi dan tidak mendengar panggilan saya,” jelaspemuda itu kepada Hafiz.

Pemuda itu juga menerangkan bahawa diakurang pasti arah yang Hafiz tuju kerana pusatmakanan itu sesak dengan orang ramai. Mujur diadapat jumpa Hafiz dan memulangkan wangnya.Hafiz pun terus mengucapkan terima kasih kepadapemuda yang baik hati itu. Dia berasa amatbersyukur kerana mendapat semula wangnya yangtercicir tadi. Mulai hari itu, Hafiz sentiasamengingatkan dirinya agar lebih berhati-hati.

Cikgu Rohayahrohayah_yaacub@moe.edu.sg

Cikgu Nurliyananurliyana_yahya@moe.edu.sg

GURU BAHASA MELAYU

JABATAN BAHASA IBUNDA (BAHASA MELAYU)

Cikgu Rohayah

Ketua Subjek

Guru Darjah 5 & 6

Cikgu Nurliyana

Guru Darjah 1 & 5

Cikgu Norseha

Guru Darjah 3 & 4

Cikgu Norashida

Guru Darjah 2 & 6

SOALAN