1

RUBRIK PEMARKAHAN

TUGASAN PROJEK

PROGRAM: PPG Semester 8 SEMESTER : 1/2015

TAJUK KURSUS : GURU DAN CABARAN SEMASA (EDU 3093)

TUGASAN 1 (30%)

PENGETAHUAN ISI KANDUNGAN

Melakukan temubual dan pemerhatian berdasarkan satu isu dalam pendidikan.

Merekod, mengumpul dan mempersembahkan data/dapatan/maklumat dengan jelas

AMAT CEMERLANG

30 - 25

CEMERLANG

24 - 19

KEPUJIAN

18 - 13

LULUS

12 - 07

GAGAL

06 - 1

Menunjukkan penguasaan isi kandungan yang sangat mendalam, terperinci, relevandan tepat. Dapat mengumpul maklumat yang tepat dan jelas serta sangat sesuai dengan isu yang dibincangkan Dapat mempersembahkan data dan maklumat dengan sangat jelas.

Menunjukkan penguasaan isi kandungan yang mendalam, terperinci, relevandan tepat. Dapat mengumpul maklumat yang tepat dan jelas serta dan sesuai dengan isu yang dibincangkan Dapat mempersembahkan data dan maklumat dengan dengan jelas

Menunjukkan penguasaan isi kandungan yang mendalam, terperinci, dan memuaskan Dapat mengumpul maklumat yang tepat dan jelas serta memuaskan Dapat mempersembahkan data dan maklumat yang memuaskan.

Menunjukkan penguasaan isi kandungan yang mendalam, terperinci, dan kurang memuaskan Dapat mengumpul maklumat yang jelas tapi kurang memuaskan Dapat mempersembahkan data dan maklumat tapi kurang memuaskan.

Lemah dalam penguasaan isi kandungan yang memuaskan Lemah dalam mengumpul maklumat dan data Lemah dalam mempersembahkan data dan maklumat

2

PEMAHAMAN KONSEP Menghubungkaitkan maklumat dan data dengan isu yang dipilih KEMAHIRAN KOMUNIKASI Mengadakan sesi temubual dan merekod maklumat

Menunjukkan kefahaman yang cemerlang tentang maklumat yang diperolehi untuk dihujahkan Menunjukkan perkaitan yang sangat jelas antara maklumat dengan topik /isu yang dipilih

Menunjukkan kefahaman yang baik tentang maklumat yang diperolehi untuk dihujahkan Menunjukkan perkaitan yang jelas antara maklumat dengan topik /isu yang dipilih

Menunjukkan kefahaman yang memuaskan tentang maklumat yang diperolehi untuk dihujahkan Menunjukkan perkaitan yang memuaskan antara maklumat dengan topik /isu yang dipilih

Menunjukkan kefahaman yang kurang memuaskan tentang maklumat yang diperolehi untuk dihujahkan Menunjukkan perkaitan yang kurang memuaskan antara maklumat dengan topik /isu yang dipilih

Lemah dalam kefahaman tentang maklumat yang diperolehi untuk dihujahkan Lemah dalam membuat perkaitan yang antara maklumat dengan topik /isu yang dipilih

Penggunaan laras bahasa yang amat sesuai dalam sesi temubual Mempunyai kefasihan bahasa secara lisan dengan cemerlang. Memiliki kemahiran interpersonal yang cemerlang secara lisan dan bukan lisan.

.

Penggunaan laras bahasa yang sesuai dalam sesi bimbingan. Mempunyai kefasihan bahasa secara lisan dengan baik. Memiliki kemahiran interpersonal yang baik secara lisan dan bukan lisan.

Penggunaan laras bahasa yang memuaskan dalam sesi bimbingan. Mempunyai kefasihan bahasa secara lisan dengan memuaskan. Memiliki kemahiran interpersonal yang memuaskan secara lisan dan bukan lisan.

Penggunaan laras bahasa yang kurang sesuai dalam sesi bimbingan. Kurang memuaskan dalam aspek kefasihan bahasa secara lisan. Memiliki kemahiran interpersonal lisan dan bukan lisan dengan kurang memuaskan.

Penggunaan laras bahasa yang amat lemah dalam sesi bimbingan. Lemah dalam penguasan lisan bahasa. Lemah dalam menguasai kemahiran interpersonal lisan dan bukan lisan

3

TUGASAN 2 (50%)

ASPEK DINILAI

AMAT CEMERLANG

50 - 41

CEMERLANG

40 - 31

KEPUJIAN

30 - 21

LULUS

20 - 11

GAGAL

10 - 1

PENGUASAAN ISI KANDUNGAN

Menguasai kemahiran aplikasi

hujah cadangan dan langkah yang sesuai untuk mengatasi masalah tersebut pada masa hadapan

Menunjukkan penguasaan isi kandungan yang sangat mendalam, terperinci, relevan dan tepat. sangat cekap menggunakan kemahiran aplikasi terhadap hujah dan cadangan Pemilihan dan penggunan data dan maklumat yang sangat sesuai.

Menunjukkan penguasaan isi kandungan yang sesuai mendalam, terperinci, relevan dan tepat. Cekap menggunakan kemahiran aplikasi terhadap hujah dan cadangan Pemilihan dan penggunan data dan maklumat yang sesuai.

Menunjukkan penguasaan isi kandungan yang memuaskan serta relevan dan tepat. menggunakan kemahiran aplikasi terhadap hujah dan cadangan yang memuaskan Pemilihan dan penggunan data dan maklumat yang memuaskan

Menunjukkan penguasaan isi kandungan yang kurang memuaskan serta relevan menggunakan kemahiran aplikasi terhadap hujah dan cadangan yang kurang memuaskan Pemilihan dan penggunan data dan maklumat yang kurang memuaskan

Menunjukkan penguasaan isi kandungan yang lemah serta kurang relevan Lemah dalam menggunakan kemahiran aplikasi terhadap hujah dan cadangan yang Lemah dalam Pemilihan dan penggunan data dan maklumat

ORGANISASI KANDUNGAN Penghasilan rakaman & transkripsi

Dapat membuat perkaitan antara maklumat dan data dengan isu yang dibincangkan dengan sangat cekap dan berkesan. Dapat menunjukkan integrasi teknologi dalam proses penghasilan rakaman dengan amat baik.

Dapat membuat perkaitan antara maklumat dan data dengan isu yang dibincangkan dengan cekap dan berkesan. Dapat menunjukkan integrasi teknologi dalam proses penghasilan rakaman dengan cekap dan baik.

Dapat membuat perkaitan antara maklumat dan data dengan isu yang dibincangkan dengan memuaskan Dapat menunjukkan integrasi teknologi dalam proses penghasilan rakaman dengan memuaskan

kurang memuaskan dalam membuat perkaitan antara maklumat dan data dengan isu yang dibincangkan kurang memuaskan dalam mengintegrasikan teknologi dalam proses penghasilan rakaman

Lemah dalam membuat perkaitan antara maklumat dan data dengan isu yang dibincangkan Lemah dalam mengintegrasikan teknologi dalam proses penghasilan rakaman

4

KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI

Penjanaan idea, pemikiran,

Menganalisis serta menilai punca-punca, tahap keseriusan dan kebimbangan sesuatu isu berdasarkan data, kajian dan maklumat yang sah.

KEMAHIRAN KOMUNIKASI

Menyediakan satu laporan lengkap berdasarkan hasil temubual dan pemerhatian terhadap isu yang dipilih

Menunjukkan kemahiran pemikiran yang sangat kreatif dan analitis semasa membincangkan isu , punca dan tahap keseriusan

Berupaya mensentesis sesuatu isu secara saintifik dan ilmiah dengan cemerlang.

Menunjukkan kemahiran pemikiran yang kreatif dan analitis semasa membincangkan isu , punca dan tahap keseriusan

Berupaya mensentesis sesuatu isu secara saintifik dan ilmiah dengan baik

Menunjukkan tahap kemahiran pemikiran yang memuaskan dari aspek kreatif dan analitis semasa membincangkan isu , punca dan tahap keseriusan

Berupaya mensentesis sesuatu isu secara saintifik dan ilmiah dengan memuaskan.

Menunjukkan tahap kemahiran pemikiran yang kurang memuaskan dari aspek kreatif dan analitis semasa membincangkan isu , punca dan tahap keseriusan

Kurang memuaskan untuk mensentesis sesuatu isu secara saintifik dan ilmiah dengan

Menunjukkan tahap kemahiran pemikiran yang lemah dari aspek kreatif dan analitis semasa membincangkan isu , punca dan tahap keseriusan

Lemah untuk mensentesis sesuatu isu secara saintifik dan ilmiah dengan

Pengolahan hujah yang sangat mantap. Boleh mengaitkan hujah dengan konteks yang sebenar dengan cemerlang. Persembahan yang sangat sistematik dengan merujuk kepada sekurang-kurangnya 5 atau lebih sumber

Pengolahan hujah yang baik. Boleh mengaitkan hujah dengan konteks yang sebenar dengan baik. Persembahan yang sistematik dengan merujuk kepada sekurang-kurangnya 4 atau lebih sumber.

Pengolahan hujah yang memuaskan. Boleh mengaitkan hujah dengan konteks yang sebenar dengan memuaskan. Persembahan yang memuaskan dengan merujuk kepada sekurang-kurangnya 3 atau lebih sumber.

Pengolahan hujah yang kurang memuaskan. Dapat mengaitkan hujah dengan konteks yang sebenar tetapi kurang memuaskan. Persembahan yang kurang memuaskandengan merujuk kepada sekurang-kurangnya 2 atau lebih sumber.

Pengolahan hujah yang lemah. Lemah dalam mengaitkan hujah dengan konteks yang sebenar. Persembahan yang lemahdengan merujuk kepada sekurang-kurangnya 1 atau lebih sumber

5

TUGASAN 3 (20%)

ASPEK DINILAI

AMAT CEMERLANG

20 - 16

CEMERLANG

15 - 13

KEPUJIAN

12 - 09

LULUS

08 - 05

GAGAL

04 - 1

PENGUASAAN ISI KANDUNGAN

Membuat rumusan yang konkrit dan secara ilmiah terhadap proses penambahbaikan berterusan

Menunjukkan

penguasaan isi

kandungan yang

sangat cemerlang

dibahaskan terhadap

impak kepada tahap

prefesionalisme

keguruan

sangat cekap menggunakan kemahiran aplikasi terhadap hujah dan cadangan Pemilihan dan penggunan data dan maklumat yang sangat sesuai.

Menunjukkan

penguasaan isi

kandungan yang

cemerlang

dibahaskan

terhadap impak

kepada tahap

prefesionalisme

keguruan

Cekap menggunakan kemahiran aplikasi terhadap hujah dan cadangan Pemilihan dan penggunan data dan maklumat yang sesuai.

Menunjukkan

penguasaan isi

kandungan yang

memuaskan

dibahaskan

terhadap impak

kepada tahap

prefesionalisme

keguruan

menggunakan kemahiran aplikasi terhadap hujah dan cadangan yang memuaskan Pemilihan dan penggunan data dan maklumat yang memuaskan

Menunjukkan

penguasaan isi

kandungan yang

kurang memuaskan

dibahaskan

terhadap impak

kepada tahap

prefesionalisme

keguruan

menggunakan kemahiran aplikasi terhadap hujah dan cadangan yang kurang memuaskan Pemilihan dan penggunan data dan maklumat yang kurang memuaskan

Menunjukkan

penguasaan isi

kandungan yang

lemah dibahaskan

terhadap impak

kepada tahap

prefesionalisme

keguruan

Lemah dalam menggunakan kemahiran aplikasi terhadap hujah dan cadangan yang Lemah dalam Pemilihan dan penggunan data dan maklumat

ORGANISASI KANDUNGAN

Menilai tahap dan

kualiti guru dalam

peranan

membangunkan

nusa bangsa

Dapat membuat perkaitan antara maklumat dan data dengan isu yang dibincangkan dengan sangat cekap dan berkesan. Dapat menunjukkan integrasi teknologi dalam proses penghasilan rakaman dengan amat baik.

Dapat membuat perkaitan antara maklumat dan data dengan isu yang dibincangkan dengan cekap dan berkesan. Dapat menunjukkan integrasi teknologi dalam proses penghasilan rakaman dengan cekap dan baik.

Dapat membuat perkaitan antara maklumat dan data dengan isu yang dibincangkan dengan memuaskan Dapat menunjukkan integrasi teknologi dalam proses penghasilan rakaman dengan memuaskan

kurang memuaskan dalam membuat perkaitan antara maklumat dan data dengan isu yang dibincangkan kurang memuaskan dalam mengintegrasikan teknologi dalam proses penghasilan rakaman

Lemah dalam membuat perkaitan antara maklumat dan data dengan isu yang dibincangkan Lemah dalam mengintegrasikan teknologi dalam proses penghasilan rakaman

6

KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI

Mensintesis

dapatan

penulisan ini

terhadap proses

penambahbaikan

mutu pendidikan

negara.

KEMAHIRAN KOMUNIKASI

Membuat rumuskan ilmiah terhadap isu yang dipilih

Menunjukkan kemahiran pemikiran yang sangat kreatif dan analitis semasa membincangkan isu , punca dan tahap keseriusan

Berupaya mensentesis sesuatu isu secara saintifik dan ilmiah dengan cemerlang.

Menunjukkan kemahiran pemikiran yang kreatif dan analitis semasa membincangkan isu , punca dan tahap keseriusan

Berupaya mensentesis sesuatu isu secara saintifik dan ilmiah dengan baik

Menunjukkan tahap kemahiran pemikiran yang memuaskan dari aspek kreatif dan analitis semasa membincangkan isu , punca dan tahap keseriusan

Berupaya mensentesis sesuatu isu secara saintifik dan ilmiah dengan memuaskan.

Menunjukkan tahap kemahiran pemikiran yang kurang memuaskan dari aspek kreatif dan analitis semasa membincangkan isu , punca dan tahap keseriusan

Kurang memuaskan untuk mensentesis sesuatu isu secara saintifik dan ilmiah dengan

Menunjukkan tahap kemahiran pemikiran yang lemah dari aspek kreatif dan analitis semasa membincangkan isu , punca dan tahap keseriusan

Lemah untuk mensentesis sesuatu isu secara saintifik dan ilmiah dengan

Pengolahan hujah yang sangat mantap. Boleh mengaitkan hujah dengan konteks yang sebenar dengan cemerlang. Persembahan yang sangat sistematik dengan merujuk kepada sekurang-kurangnya 5 atau lebih sumber

Pengolahan hujah yang baik. Boleh mengaitkan hujah dengan konteks yang sebenar dengan baik. Persembahan yang sistematik dengan merujuk kepada sekurang-kurangnya 4 atau lebih sumber.

Pengolahan hujah yang memuaskan. Boleh mengaitkan hujah dengan konteks yang sebenar dengan memuaskan. Persembahan yang memuaskan dengan merujuk kepada sekurang-kurangnya 3 atau lebih sumber.

Pengolahan hujah yang kurang memuaskan. Dapat mengaitkan hujah dengan konteks yang sebenar tetapi kurang memuaskan. Persembahan yang kurang memuaskandengan merujuk kepada sekurang-kurangnya 2 atau lebih sumber.

Pengolahan hujah yang lemah. Lemah dalam mengaitkan hujah dengan konteks yang sebenar. Persembahan yang lemahdengan merujuk kepada sekurang-kurangnya 1 atau lebih sumber