peraturan permarkahan bio 2 set 1 juj 2014

15
1 PERATURAN PEMARKAHAN PROJEK JAWAB UNTUK JAYA 2014 BIOLOGI 2 (SET 1) Bil Skema Pemarkahan Markah Jumlah 1 (a) (i) (ii) (b)(i) (ii) Dapat menamakan organel berlabel X dan fungsinya Jawapan X : Mitokondria Fungsi : Menjana/ menghasilkan tenaga Dapat merangkan mengapa jasad Golgi boleh ditemui dengan padat di dalam sel pankreas. Contoh Jawapan P1 Sel pankreas mensintesis/ merembes hormone/ enzim P2 Jasad golgi mengubahsuai lebih banyak protein kepada hormone/ enzim Dapat menamakan sel dalam Rajah 1.2. Jawapan Sel darah merah/ eritrosit Dapat memberi perbezaan struktur antara sel dalam Rajah 1.1 dan sel dalam Rajah 1.2. Contoh Jawapan Sel dalam Rajah 1.1 Sel dalam Rajah 1.2 P1 mengandungi organel/ nukleus/ mitokondria/ sebarang organel P1 tiada organel/ nucleus/ mitokondria/ sebarang organel P2 mempunyai bentuk tidak tetap P2 mempunyai bentuk dwicekung (tolak: bentuk tetap) P3 tidak mengandungi hemoglobin P3 mengandungi hemoglobin (Mana-mana 2P) 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 2

Upload: zulkarnain-jamaluddin

Post on 27-May-2015

1.765 views

Category:

Education


4 download

DESCRIPTION

Skema JUJ K2 Set 1

TRANSCRIPT

Page 1: Peraturan permarkahan bio 2 set 1 juj 2014

1

PERATURAN PEMARKAHAN

PROJEK JAWAB UNTUK JAYA 2014

BIOLOGI 2 (SET 1)

Bil Skema Pemarkahan Markah Jumlah

1 (a)

(i)

(ii)

(b)(i)

(ii)

Dapat menamakan organel berlabel X dan fungsinya

Jawapan

X : Mitokondria

Fungsi : Menjana/ menghasilkan tenaga

Dapat merangkan mengapa jasad Golgi boleh ditemui dengan padat di dalam sel

pankreas.

Contoh Jawapan

P1 – Sel pankreas mensintesis/ merembes hormone/ enzim

P2 – Jasad golgi mengubahsuai lebih banyak protein kepada hormone/

enzim

Dapat menamakan sel dalam Rajah 1.2.

Jawapan

Sel darah merah/ eritrosit

Dapat memberi perbezaan struktur antara sel dalam Rajah 1.1 dan sel dalam

Rajah 1.2.

Contoh Jawapan

Sel dalam Rajah 1.1 Sel dalam Rajah 1.2

P1 – mengandungi organel/

nukleus/ mitokondria/

sebarang organel

P1 – tiada organel/ nucleus/

mitokondria/ sebarang

organel

P2 – mempunyai bentuk tidak

tetap

P2 – mempunyai bentuk

dwicekung

(tolak: bentuk tetap)

P3 – tidak mengandungi

hemoglobin

P3 – mengandungi hemoglobin

(Mana-mana 2P)

1

1

1

1

1

1

1

1

2

2

1

2

Page 2: Peraturan permarkahan bio 2 set 1 juj 2014

2

(c)

(d)(i)

(ii)

Dapat merangkan bagaimana oksigen diangkut oleh sel dalam Rajah 1.2

Contoh Jawapan

P1 – Oksigen berpadu/ bergabung dengan hemoglobin (dalam sel darah

merah/ eritrosit)

P2 – membentuk oksihemoglobin

P3 – diangkut (ke seluruh badan/ sel) melalui sistem peredaran darah

(Mana-mana 2P)

Dapat menyatakan struktur utama yang membolehkan oksigen meresap masuk ke

dalam tumbuhan.

Jawapan

Stoma/ Lentisel

Dapat merangkan bagaimana struktur dalam (d)(i) menghubungkan udara di luar

dengan ruang di antara sel dalam daun

Contoh jawapan

Stoma

P1 – ruang antara sel membentuk satu sistem jalinan yang berterusan

dalam tumbuhan

P2 – Oksigen meresap ke ruang antara sel

P3 – Oksigen larut ke dalam lapisan kelembapan sel mesofil

Atau

Lentisel

P1 – sel (pada batang/ akar) tersusun secara longgar

P2 – mempunyai banyak ruang udara antara sel

P3 – Oksigen meresap masuk ke dalam sel

(Mana-mana 2P)

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

1

2

12

Page 3: Peraturan permarkahan bio 2 set 1 juj 2014

3

2(a)

(b)(i)

(ii)

(c)(i)

(ii)

Dapat menyatakan komponen utama membran plasma

Jawapan

Fosfolipid/ protein

Dapat menamakan Proses A dan Proses B

Jawapan

Proses A: Resapan ringkas

Proses B: Resapan berbantu

Dapat menerangkan proses B

Contoh Jawapan

P1 – contoh: glukosa/ asid amino

P2 – glukosa/ asid amino bergabung/ melekat pada tapak aktif protein

pembawa

P3 – protein pembawa berubah bentuk

P4 – membolehkan glukosa/ asid amino merentasi membran plasma

P5 – dari kawasan berkepekatan tinggi ke kawasan berkepekatan rendah//

Mengikut kecerunan kepekatan

(P1 + mana-mana 2P lain)

Dapat menjelaskan bagaimanaproses pengosmokawalaturan oleh vakuol

mengecut membantu kemandirian organisma unisel

Contoh Jawapan

P1 – Air kolam adalah larutan hipotonik terhadap Paramecium sp.

P2 – air akan meresap masuk ke dalam vakuol mengecut secara osmosis

P3 – Vakuol mengecut mengembang ke saiz maksimum

P4 – Vakuol mengecut mengecut

P5 – menyingkir keluar air yang berlebihan

(Mana-mana 3P)

Dapat menerangkan apa yang akan berlaku kepada paramecium sp. jika ia di

masukkan ke dalam air yang mengandungi racun respirasi

Contoh Jawapan

P1 – Respirasi sel tidak berlaku

P2 – tiada tenaga/ ATP di hasilkan

P3 – vakuol mengecut tidak dapat mengecut

P4 – Paramecium sp. pecah dan mati

(Mana-mana 3P)

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

3

3

3

12

Page 4: Peraturan permarkahan bio 2 set 1 juj 2014

4

3(a)(i)

(ii)

(b)

(c)

(d)

Dapat menandakan ( √ ) pada jawapan yang betul dalam kotak yang disediakan di

bawah untuk menunjukkan jenis sel yang ditunjukkan dalam Rajah 3.1

Jawapan

Sel haiwan

Dapat memberi alasan untuk jawapan anda dalam (a)(i)

Contoh jawapan

P1 – Terdapat sentriol di dalam sel tersebut

P2 – Berlaku pencerutan pada membran plasma

(Mana-mana 1P)

Dapat menyusun peringkat-peringkat tersebut dalam turutan yang betul

Jawapan

Kalau betul 4 : 2 markah

Kalau betul 2-3: 1 markah

Kalau betul 1 : 0 markah

Dapat menjelaskan apa yang berlaku semasa peringkat Q

Contoh Jawapan

P1 – kromosom memendek dan menebal

P2 – kromosom jelas kelihatan

P3 – gentian gelendung terbentuk

P4 – nuckeolus dan membran nukleus hilang

(Mana-mana 2P)

Dapat menerangkan mengapa seseorang yang sihat masih dapat menjalani

kehidupan yang normal walaupun telah menderma sebahagian dari hatinya

kepada pesakit yang memerlukan pemindahan hati

Contoh Jawapan

P1 – sel hati akan menjana semula sel-sel baru

P2 – menjadi saiz lebih besar

P3 – melalui proses mitosis

(Mana-mana 2P)

1

1

1

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

2

2

Q P S R

Page 5: Peraturan permarkahan bio 2 set 1 juj 2014

5

(e)(i)

(ii)

Dapat menerangkan pembentukan sel kanser

Contoh Jawapan

P1 – Sinar ultra ungu menyebabkan mitosis tidak terkawal

P2 – Sel kanser membahagidengan bebas/ tidak terkawal

P3 – Sel kanser bersaing dengan sel-sel normal untuk mendapatkan tenaga/

Nutrient

P4 – membentuk tumor

P5 – Tumor memusnahkan sel-sel (bersebelahan yang) normal

(Mana-mana 2P)

Dapat mencadangkan dua cara untuk anda mengelak daripada terdedah kepada

sinaran ultra ungu

Contoh Jawapan

P1 – Mengunakan krim penghalang matahari

P2 – Memakai pakaian yang menutupi kulit

P3 – memakai topi ketika keluar rumah

(Mana-mana 2P)

1

1

1

1

1

1

1

1

2

2

12

Page 6: Peraturan permarkahan bio 2 set 1 juj 2014

6

4(a)(i)

(ii)

(b)(i)

(ii)

Dapat melukis otot-otot yang terlibat dalam pembengkokan lengan

Contoh Jawapan

Lukisan: Pelekatan otot – mesti betul

Biseps – tendon di humerus dan skapula-atas

tendon di radius – bawah

triseps – tendon dihumerus dan skapula – atas

tendon di ulna – bawah

Ketebalan otot – biseps lebih tebal dari triseps

Dapat melabel otot-otot yang telah dilukis dalam (a)(i)

Jawapan

Kedua-dua mesti betul. Rujuk Rajah di atas

Dapat melukis satu bulatan dan label dengan X untuk menunjukkan sendi lesung

Jawapan

Rujuk Rajah di atas

Dapat memberi satu ciri pada sendi lesung

Jawapan

Membenarkan pergerakan pusingan pada semua arah

1

1

1

1

1

2

1

1

1

Biseps Triseps

Page 7: Peraturan permarkahan bio 2 set 1 juj 2014

7

(c)

(d)

(e)

Dapat menerangkan bagaimana otot antagonis digunakan dalam pembengkokan

lengan

Contoh Jawapan

P1 – bisep mengecut, trisep mengendur

P2 – memindahkan daya ke radius

P3 – oleh tendon

P4 – radius ditarik ke atas

(Mana-mana 2P)

Dapat menerangkan mengapa pengecutan otot memerlukan bekalan darah yang

mencukupi

Contoh Jawapan

P1 – Pengecutan otot memerlukan tenaga/ ATP

P2 – darah membekalkan oksigen dan glukosa kepada otot

P3 – untuk menjalankan respirasi sel

P4 – menghasilkan tenaga/ ATP

(Mana-mana 3P)

Dapat menerangkan mengenai penyakit dalam Rajah 4.2

Contoh Jawapan

P1 – penyakit tersebut artritis/ osteoarthritis

P2 – keradangan pada sendi

P3 – rawan menjadi haus

P4 – sendi bengkak/ kaku/ sakit

P5 – Pergerakan menjadi sukar/ menyakitkan

(Mana-mana 2P)

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

3

2

5(a)

(b)(i)

Dapat menamakan proses pembentukan ovum dalam manusia

Jawapan

Oogenesis

Dapat menyatakan hormon yang merangsang perkembangan folikel primer

kepada P

Jawapan

Hormon perangsang folikel (FSH)

1

1

1

1

12

Page 8: Peraturan permarkahan bio 2 set 1 juj 2014

8

(ii)

(c)

(d)

(e)

Dapat menerangkan bagaimana hormon dalam (b) (i) terlibat dalam proses A

Contoh Jawapan

P1 – bila hormone FSH meningkat, ia merangsang perembesan

GnRH

P2 – menyebabkan perembesan LH (dan FSH) meningkat

P3 – merangsang ovulasi

(Mana-mana 2)

Dapat menerangkan apa yang akan berlaku jika struktur N merosot

Contoh Jawapan

P1 – N ialah korpus luteum

P2 – N/ korpus luteum merembes progesterone

P3 – Jika progesterone merosot, progesterone juga merosot

P4 – dindnig endometrium gugur/ haid bermula

P5 – menyebabkan keguguran

(Mana-mana 3P)

Dapat menerangkan bagaimana pil pencegah kehamilan dapat mencegah

kehamilan

Contoh Jawapan

P1 – pil pencegah kehamilan mengandungi progesterone dan estrogen

P2 – ia merencat perembesan FSH (oleh kelenjar pituitari)

P3 – Folikel tidak berkembang

P4 – Ovulasi tidak berlaku

(Mana-mana 3P)

Dapat menerangkan bagaimana wanita yang menopaus mempunyai

berkecenderungan menghidap osteoporosis

Contoh Jawapan

P1 – perembesan hormone estrogen terhenti/ berkurang

P2 – menyebabkan kecenderungan kehilangan unsur kalsium dari tulang

P3 – tulang menjadi kurang padat dan mudah rapuh

(Mana-mana 2P)

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

3

3

2

12

Page 9: Peraturan permarkahan bio 2 set 1 juj 2014

9

6 (a)

Boleh menerangkan penyesuaian struktur daun dalam mengoptimakan

proses fotosintesis.

Contoh jawapan

A 1 : Lamina daun yang leper dan nipis

P1 : Luas permukaan yang maksimum untuk penyerapan cahaya matahari //

Cahaya dapat menembusi daun yang nipis

A2 : Daun tersusun dalam susunan mozek

A3 : Mesofil palisad tersusun secara tegak , dan rapat / mempunyai banyak

kloroplas

P2 / P3 : untuk menyerap cahaya dengan maksima

A4 : Sel epidermis tidak mempunyai kloroplas / lutsinar

P4 : membenarkan cahaya menembusi daun

A5 : Sel mesofil berspan berbentuk tidak sekata / tersusun longgar /banyak

ruang udara

P5 : memudahkan peresapan air dan gas CO2

A6 : Banyak stoma

P6 : membenarkan pertukaran gas di antara daun dan atmosfera

[mana – mana 6 A + P yang sepadan ]

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

6

(b) Boleh menghuraikan tindakbalas X dan Y yang berlaku dalam tumbuhan.

Contoh jawapan

P1 – Klorofil menyerap/memerangkap tenaga cahaya untuk menghasilkan

ATP/elektron

P2 – Fotolisis air menghasilkan ion hidrogen / H+ dan ion hidroksida / OH

-

P3 – Ion hidrogen / H+ bergabung dengan elektron membentuk atom hidrogen

P4 – Hidrogen dan ATP digunakan di dalam tindakbalas gelap

P5 – berlaku dalam grana/granum

[mana-mana 4 P ]

P6 – Proses berlaku tanpa kehadiran cahaya

P7 - CO2 bergabung dengan atom hidrogen untuk membentuk glukosa

P8 - Glucosa ditukarkan kepada kanji melalui proses kondensasi

P9 – Pembentukan glukosa dan kanji melalui siri tindakbalas kimia

P10 – berlaku dalam stroma

[ mana-mana 4 P ]

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

8

Page 10: Peraturan permarkahan bio 2 set 1 juj 2014

10

(c) Boleh menerangkan faktor mempengaruhi kadar fotosintesis di dalam

rumah hijau .

Contoh jawapan

F1 : Suhu dikekalkan pada suhu optimum // 25oC – 30

o C

P1 : Tindak balas gelap dimangkinkan oleh enzim

// Suhu optimum menyebabkan kadar fotosintesis maksimum

F2 : Sekiranya keamatan cahaya matahari yang rendah , sumber cahaya

alternatif / lampu disediakan

P2 : Keamatan cahaya meningkat , maka kadar fotosintesis meningkat

(dengan peningkatan kepekatan CO2)

F3 : CO2 bukan faktor penghad kerana ia dibekalkan berpandukan faktor-

faktor lain

P3 : membawa kepada peningkatan kadar fotosintesis hingga tahap

maksimum, jika keamatan cahaya meningkat

F4 : Mempunyai sistem penyiraman air yang membekalkan air yang cukup

P4 : Air diperlukan di dalam tindakbalas cahaya / fotolisis air

[mana-mana 3 F + P yang sepadan ]

Jumlah = 20

1

1

1

1

1

1

1

1

6

7.

(a)

Boleh menerangkan bagaimana sistem saraf dan sistem endokrin

dikoordinasikan dalam menghadapi situasi cemas

Contoh jawapan

Apabila budak lelaki melihat anjing yang garang

P1: Reseptor mata / retina akan mengesan rangsangan tersebut

P2: dan mencetuskan impuls

P3: impuls akan dihantar ke sistem saraf pusat (SSP) / sistem saraf tunjang /

saraf tunjang / otak

P4: melalui neuron deria/ aferen

P5: SSP / saraf tunjang / otak menghantar impuls ke kelenjar adrenal

P6: merentasi neuron motor/eferen ( merentasi sinaps )

P7: Kelenjar adrenal dirangsang untuk merembeskan hormon adrenalina

P8: Degupan jantung akan meningkat // kadar pernafasan / ventilasi akan

meningkat // glikogen akan ditukarkan kepada glukosa

P9: Kadar respirasi sel lebih meningkat

P10: Lebih banyak tenaga akan dihasilkan / dibebaskan

P11: untuk pengecutan otot ( untuk budak lelaki itu melarikan diri atau

menghalau anjing tersebut )

[ mana-mana 8 P ]

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

8

20

Page 11: Peraturan permarkahan bio 2 set 1 juj 2014

11

(b) Boleh menjelaskan kesan penyakit Parkinson kepada individu .

Contoh jawapan

F : Kekurangan rembesan neurotransmitter / dopamine di otak

P1: Pengerasan arteri serebrum

P2 : pergerakan menggeletar // kelemahan otot

P3 : Masalah dalam keseimbangan dan koordinasi badan

P4 : berlaku kepada warga tua // tidak boleh diwarisi

[ F + mana-mana 3 P ]

1

1

1

1

1

4

(c) (i)

(ii)

Boleh mengenalpasti sistem yang diwakili oleh rajah 6.1 dan 6.2

Contoh jawapan Rajah 6.1 : Sistem Endokrin

Rajah 6.2 : Sistem Saraf

Boleh membandingkan sistem yang diwakili oleh rajah 6.1 dan 6.2

Contoh jawapan

Persamaan

S1: Kedua-dua sistem memerlukan rangsangan

S2: Kedua-dua sistem melibatkan pemindahan maklumat ke organ yang

khusus

S3: Kedua-dua sistem menghasilkan tindak balas

[ mana-mana 2 S dan 4 D ]

Perbezaan Sistem Saraf Sistem Endokrin

D1: Organ/tisu yang

terlibat

P1: Organ deria P1: Kelenjar / otot

D2: Bentuk

maklumat

dipindahkan

P2: Impuls / Isyarat

electrik

P2: Hormon / bahan

kimia

D3: Medium untuk

pemindahan

P3: melalui neuron Melalui darah

D4: Tindakbalas P4: pengecutan otot P4: rembesan hormon

tertentu

D5: Masa untuk

tindakbalas

P5: Singkat P5: Lama

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

8

Page 12: Peraturan permarkahan bio 2 set 1 juj 2014

12

8

(a)

(i)

(ii)

Boleh menyatakan satu contoh organism P dan Q

Contoh jawapan

Organisma P : Manusia

Organisma Q : Ikan

Boleh menghuraikan persamaan dan perbezaan di antara sistem peredaran

darah dalam organism P dan organism Q .

Contoh jawapan

S: Persamaan , D: Perbezaan

S1: Kedua-dua mempunyai sistem peredaran tertutup

S2: Darah mengalir dalam salur darah

S3: Kedua-dua mempunyai jantung

S4: yang mengepam darah ke sel badan

S5: Kedua-dua mempunyai injap dalam vena

S6: Pengaliran darah mengalir satu arah sahaja

[ Minimum 2 ]

Perbezaan

P Q

D1 Peredaran gandadua // Darah

mengalir melalui jantung dua kali

Peredaran tunggal // Darah

mengalir melalui jantung satu kali

D2 Jantung mempunyai 2 atrium dan

2 ventrikel // Mempunyai 4

bahagian jantung

Jantung mempunyai 1 atrium dan

1 ventrikel // Mempunyai 2

bahagian jantung

D3 Darah terdeoksigen mengalir dari

jantung ke peparu

Darah terdeoksigen mengalir dari

jantung ke insang

D4 Darah beroksigen dipam daripada

jantung ke sel badan

Darah beroksigen dipam daripada

insang ke sel badan

D5 Darah beroksigen mempunyai

tekanan yang lebih tinggi

Darah beroksigen mempunyai

tekanan yang lebih rendah

D6 Pertukaran gas berlaku di peparu /

alveolus

Pertukaran gas berlaku di insang/

filamen / lamela

[Maksimum 4]

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

8

Page 13: Peraturan permarkahan bio 2 set 1 juj 2014

13

(b) Boleh menerangkan mekanisme kawalatur tekanan darah di dalam badan.

Contoh jawapan

P1 : Tekanan darah yang tinggi dikesan oleh baroreseptor

P2 : yang terletak di arteri koratid // aorta

P3 : Baroreseptor menghantar impuls ke pusat kardiovaskular di medulla

oblongata

P4 : Pusat kardiovaskular menghantar impuls ke jantung

P5 : menyebabkan pengecutan otot kardiak berkurangan

P6 : Otot licin di arteri mengendur // vasodilasi/pemvasodilatan

P7 : mengurangkan rintangan pengaliran darah

P8 : Tekanan darah akan berkurang kembali kepada normal

[ mana-mana 6 P ]

1

1

1

1

1

1

1

1

6

(c )

Boleh menerangkan bagaimana perentak jantung berfungsi .

Contoh jawapan

P1 : Nodus sinoatrium / Nodus SA / SAN mencetuskan impuls saraf

P2 : Impuls tersebar dengan cepat ke seluruh dinding kedua-dua atrium dan

merangsang atrium mengecut

P3 : menolak darah dari atrium ke dalam ventrikel

P4 : Impuls sampai ke nodus atrioventrikel / nodus AV / AVN

P5 : Impuls tersebar ke kedua-dua dinding ventrikel melalui gentian His dan

gentian Purkinje

P6 : Pengecutan ventrikel kanan akan mengepam darah ke peparu

P7 : Pengecutan ventrikel kiri akan mengepam darah ke seluruh badan

[ mana-mana 6 P ]

1

1

1

1

1

1

1

6

9

(a)

(i)

Boleh menamakan interaksi antara organisma dan menghuraikan interaksi

tersebut.

Contoh jawapan

F : Komensalisme

P1 : Orkid ialah komensal / epifit manakala pokok ialah perumah

P2 : Komensal / epifit mendapat keuntungan manakala perumah tidak

mendapat keuntungan atau kerugian

P3 : Orkid mendapat keuntungan // tidak mengancam perumah

P4 : Dengan menumpang pokok lebih tingggi ,orkid mendapat lebih banyak

cahaya untuk fotosintesis

[ F + mana-mana 3 P ]

1

1

1

1

1

4

20

Page 14: Peraturan permarkahan bio 2 set 1 juj 2014

14

(ii) Boleh menerangkan bagaimana keseimbangan dinamik di dalam hubungan

mangsa pemangsa dikekalkan .

Contoh jawapan

P1: Burung hantu adalah pemangsa dan tikus adalah mangsa

P2: Peningkatan mangsa menyebabkan peningkatan pemangsa

P3: Ada makanan (mangsa) / / lebih banyak makanan (mangsa) dalam habitat

P4: Apabila pemangsa memburu mangsa sebagai makanan , bilangan

mangsa akan berkurangan.

P5: Apabila populasi mangsa berkurangan , populasi pemangsa juga akan

berkurangan.

P6: Makanan tidak cukup (mangsa) / / makanan berkurang (mangsa)

P7: Pengurangan pemangsa menyebabkan mangsa dapat terus hidup

dan membiak. Oleh itu populasi mangsa akan meningkat kembali.

P8: Kitaran populasi akan berulang dan dikatakan sebagai keseimbangan

dinamik

[ Mana-mana 6 P ]

1

1

1

1

1

1

1

1

6

b(i) Boleh menerangkan kepentingan biokepelbagaian

Contoh jawapan

P1: Mengelakkan kepupusan organism / flora/ fauna

P2: Mengekalkan populasi spesies /organisma

P3 : Ekosistem/jaringan makanan /rantai makanan dikekalkan // ekosistem yang

dinamik

P3: Sebagai eko pelancongan

P4: Mengekalkan suhu persekitaran / meminimumkan perubahan cuaca

P5: Mengurangkan kesan rumah hijau / pemanasan global

P6: dengan mengekalkan kandungan CO2/ O2 dalam atmosfera //

mengurangkan CO2

P7 : nilai perubatan / nilai ekonomi

[ Mana-mana 5P ]

1

1

1

1

1

1

1

1

5

b(ii) Boleh mencadangkan bagaimana untuk memelihara dan memulihara

biokepelbagaian .

Contoh jawapan

P1 : Pewartaan hutan simpan

P2 : Program tanam semula ( replanting )

P3 : Pusat penyelidikan saintifik

P4 : Menguatkuasakan undang-undang / menggubal akta

P5 : Mengadakan kempen kesedaran tentang biodiversity / biokepelbagaian

P6 : dilaksanakan melalui media massa/sekolah

P7 : Pusat konservasi /pemeliharaan dan pemuliharaan haiwan terancam

[ Mana-mana 5P ]

1

1

1

1

1

1

1

5

20

PERATURAN PEMARKAHAN TAMAT

Page 15: Peraturan permarkahan bio 2 set 1 juj 2014

15